九年级综合性学习练习
2023年中考语文一轮专项复习：综合性学习练习 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文一轮专项复习：综合性学习练习部编人教版九年级总复习2023中考语文一轮复习：综合性学习练习题1．学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
（1）阅读下边图画，按要求答题。
①这幅图画是描述“二十四节气”中的__________节气。
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？______________________________（2）《春韵》文学社决定在12月10日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。
通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。
通知同学们：校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎同学们积极参加。
12月8日《春韵》文学社修改意见：_____________________________________2．按要求完成任务互联网时代，互联网正在潜移默化地影响和改变着我们的生活、学习、工作。
如何了解、认识、使用互联网，成为我们每一个人必须面对和思考的问题。
（1）《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”这段歌曲中的“冏”字在字典上的意思是“光明”，后来因为其笔画构成的特点，成为了网络流行的表情符号和词汇，赋予了这个词新的内涵。
请根据语境，解释这个网络词语在歌词中的意思。
（2）70岁的爷爷最近一段时间经常头晕目眩，半边手臂麻木，看东西也模糊不淸。
经医院检查，他的颈椎明显变形，视力也下降得厉害。
医生详细询问了老人的生活习惯后，认为颈椎病和视力迅速下降都和过度使用手机有关。
请你帮爷爷想想办法，来改变他因依赖手机而导致身体状况不佳的现状。
至少写出两条。
（3）毛宁的《梦回繁华》是一篇自读课，老师安排学生借助网络自学。
你想通过网络完成哪些内容的学习？请写出两个。
3．综合性学习。
诚信既是立身之本，又是处世，教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。
九年级综合性学习练习题
俗语 ： 阳光 总在 风 雨后 听风 就 是 雨 久 旱 逢 甘 雨
不历 风 雨 怎见 彩 虹 屋 漏 偏 逢 连 夜 雨
歇后 语 ： 雨天 共 伞 — — 同挡 （ ） 党
山腰 里 遭 雨 — — 上 下 为 难
一
天下 了三场雨—— 少晴（ ） 情
一
来 ， 你写 的内容 中任选一句 【 并从 前后两小 句合在一起 的完 整的诗句 】 根据诗 中的 内容 、 ， 意境 ， 展开你 的想 象 ， 也可 以 结合该诗的用词特点 、 写作手法 等写出你 的赏析 性文 字【Ｏ ５ 字以内】 。
春雨 ：
天， 苏联 高 尔基 州 突然 下 了一 阵 带 有 大量 古 老 铜 钱 的 雨 ，
倾诉下吧 ！【 温馨提示 ： 要情真 、 、 哦】 意切 言美
（） ２ 古代文人都爱与 自然为友 ， 自然的美景 中汲取创 从 作的灵感 ， 于雨更 是情有 独钟 。请 同学 们 收集一 下古 诗 对
词 中关 于 春 雨 、 雨 、 雨 、 雨 的 句 子 ， 作 者 的 名 字 写 下 夏 秋 冬 将 （） 普小问答 。 ４科 钱 雨 ： 人 民 日报 》 载 的 材 料 中 ， 述 “ 九 四零 年 的 《 登 叙 一
（） 根 据下 面给 出 的关 于雨 的成 语 、 后 语 、 语 、 ３请 歇 俗 谚语 ，
①
雨 当算是最 美妙精 致 了， 有如 青春 少女 含羞 带娇般
雨也 最为文人 墨客 所喜 爱。“ 天街 小雨润如 雨江南” 等名 句， 便是 对 ② 雨的赞颂 。 雨 了， 它就像 一个壮 实的大 汉尽 情 挥
这 样 的记 载 ： 成 代 丁 酉 六 月 九 日， 师 大 雨 ， 中 往 往 得 “ 京 雨
九年级综合性学习习题（君子自强不息等三个,超全）
九年级综合性学习习题（君⼦⾃强不息等三个,超全）综合性学习：天⾏健，君⼦以⾃强不息1、出⾃《周易》，意思是天道运⾏刚健有⼒，永⽆⽌息，⽽君⼦处事，也应该像天道⼀样，刚毅坚韧，持之以恒，努⼒奋进。
这是我国传统⽂化的精髓，也是中华民族⽣⽣不息的精神源泉之⼀。
2、关于⾃强不息的格⾔胜⼈者有⼒，⾃胜者强。
——⽼⼦⼠不可以不弘毅，任重⽽道远——论语·泰伯不怨天，不由⼈，下学⽽上达——论语·宪问君⼦求诸⼰，⼩⼈求诸⼈——论语·卫灵公故天将降⼤任于是⼈也，必先苦其⼼志，劳其筋⾻，饿其体肤，空乏其⾝，⾏拂乱其所为，所以动⼼忍性，曾益其所不能。
——孟⼦·告⼦下3、关于⾃强不息的诗句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李⽩《⾏路难》宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来——《警世贤⽂》千磨万击还坚韧，任尔东西南北风——郑燮《⽵⽯》路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索——屈原《离骚》⽼骥伏枥，志在千⾥；烈⼠暮年，壮⼼不已——曹操《龟虽寿》4、寻找⾃强不息的⼈物悬梁刺股——东汉孙敬悬梁，战国苏秦刺股囊萤映雪——晋朝孙康囊萤，车胤映雪凿壁借光——西汉匡衡闻鸡起舞——东晋祖逖断齑画粥——宋朝范仲淹张海迪、海伦凯乐……5、各种活动总结：交流会：⼀、活动准备1、搜集有关⾃强不息的名⾔、诗句、故事等；2、分类分⼩组对资料进⾏整理3、⼩组交流会，选出代表发⾔4、总结活动⼆、活动流程交流会开场⽩：同学们，我们今天举⾏以“⾃强不息”为主题的班会，⾃强不息让个⼈的风采闪光，让我们的民族和国家屹⽴于世界之林，你理解什么是⾃强不息吗？你知道怎样才能做到⾃强不息吗？下⾯，请某某同学上台交流！结束语：这次班会⾮常成功，同学们都明⽩了什么是⾃强不息，也知道了怎样才能做到⾃强不息，相信⼤家都能成为⾃强者！感谢⼤家的参与！故事会：⼀、活动准备1、搜集古代⼈物⾃强不息的故事；2、分类分⼩组整理3、选出典型故事，派代表演讲⼆、活动流程故事会开场⽩：在我国许多⼈物中，他们⾝上⾃强不息的故事感动并激励着⼀代代⼈。
综合性学习—2020-2021学年部编版九年级语文上册
专项训练5综合性学习1.你所在的学校举行以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你参与。
(1)为了营造活动氛围,李老师写了一副对联。
请你根据下面的上联,补出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志下联:半载苦乐同享铸就辉煌(2)班级举行“君子自强不息”讲故事比赛。
假如你是本次活动的主持人,请你设计一段100字左右的开场白。
开场白中必须包含一句大家熟悉的、能体现自强不息精神和风骨的诗词名句。
示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!《周易》有言:天行健,君子以自强不息。
天道有为,永无止息。
我们每一个人都应该刚毅坚韧,奋发向上。
这种“自强不息”的精神,是我们中华民族生生不息的原因之一,也是我们每一个人不断进步的动力之一。
为了培养同学们这种“自强不息”的精神,我们开展了这次“君子自强不息”讲故事比赛。
现在我宣布本次比赛正式开始,期待同学们的精彩表现。
(3)下面是活动后小强同学写的一段感悟,其中有些问题,请你帮助修改。
自强不息是中华民族的传统美德。
在我们五千年的文明史中,这种精神是华夏子孙世代相传的。
在历史的演进过程中,也证明了自强不息是我们中华民族改造生存环境、维护民族尊严、抵御外敌侵略、建设强大国家必不可少的精神。
画线句子存在主语残缺和语序不当的问题,请提出修改意见。
①修改主语残缺:删除“在……中”②修改语序不当:将“维护民族尊严”与“抵御外敌侵略”调换位置2.学校开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你积极参加。
(1)请你从古代文化典籍中摘录一句关于“君子自强不息”的名句。
示例一:胜人者有力,自胜者强。
示例二:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
示例三:不怨天,不尤人。
(2)下面是一副对联,请补充相关的部分。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
(3)下面是一封感谢信,请你帮助修改。
感谢信××中学领导:[A]我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,使她成为残疾姑娘。
初中语文综合性学习基础练习
初中语文综合性学习基础练习
1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。
栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。
台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。
匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，凤弦一曲万方听。
（1）假如你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。
请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。
（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。
部编版语文九年级上册第四周作业(10-综合性学习)(含答案)
第四周作业（10-综合性学习）部编版语文九年级上册一、选择题1．下列加点成语使用不正确的一项是（）A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。
B．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C．在中华民族生死存亡之际。
艾青孤独的身影在烛光里更显得形销骨立。
D．事件的真相未明，一切都处在扑朔迷离中，需要我们抽丝剥茧地去还原。
2．城市书房，是书香扬州的文化名片。
在若虚书房的留言簿上有这样一段话，请你找出说法有错的一项（）A．读书就是修行：读《孤独之旅》，明白了孤独之旅正是心灵成长、自我觉醒之旅；读毕淑敏的《精神的三间小屋》，要关注自我内心世界，努力、真诚地修筑好心中的精神大厦。
B．读书就是思考：读《怀疑与学问》，在“学则须疑”的观点中，认识疑于学的重要性，不轻信，善思辨；读《创造宣言》，在作者呼唤、倡导勇敢创造的观点中，反观自身，坚定理想，提升素养。
C．读书就是旅行：读《醉翁亭记》，既赏滁州美景，又能体会欧阳修“与民同乐”的表象背后借醉消愁的本质；读《湖心亭看雪》，既览西湖洁净雪景，又能感受张岱旧游如梦的淡淡哀伤。
D．读书就是读心：读《范进中举》读出范进醉心功名的怜与悲，也读出他圆滑世故、灵魂卑劣的丑与鄙；读《三顾茅庐》，读出刘备求贤如渴、礼贤下士，也读出诸葛亮运筹帷幄、心系苍生。
3．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
B．里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉。
C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
D．我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
4．下列加点成语使用不正确的一项是（）A．小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。
B．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C．几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
语文九年级下册《综合性学习小专题-了解传记写作》练习题
语文九年级下册《综合性学习小专题-了
解传记写作》练习题
本练题旨在帮助九年级学生了解传记写作的要点和技巧，并通过实践练来提升他们的写作能力。
以下是本练题的具体内容：
1. 根据所学的传记写作知识，简要回答以下问题：
- 传记写作是指什么？
- 传记写作的目的是什么？
- 传记写作的特点有哪些？
2. 请为以下人物写一篇简短的传记，要求包括姓名、出生地、成就、影响等内容：
- 李白（唐代著名诗人）
- 孙中山（辛亥革命先行者）
- 玛丽·居里（两次诺贝尔奖得主）
3. 从你所了解的任意一个人物出发，写一篇自己的传记（300字左右），包括以下要素：
- 人物的姓名、出生地、成就、影响
- 你对这一人物的评价和感受
4. 将你的传记进行修改和润色，确保内容准确、连贯，并表达出你对这一人物的敬佩之情。
以上就是九年级下册《综合性研究小专题-了解传记写作》练题的要求和内容。
通过完成这些练，学生们将能够更深入地理解传记写作的重要性和技巧，提升他们的写作能力。
祝学生们顺利完成练，并取得进步！。
部编版语文九年级上册第九周作业(写作-综合性学习)(含答案)
第九周作业（写作-综合性学习）部编版语文九年级上册一、选择题1．关于缩写，下面说法有误的一项是（）A．缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”。
B．缩写时，对原作进行高度概括，可以改变其中心思想，也可以增添内容。
C．缩写要以自己的话为主，可适当摘取原句。
行文时要注意语言的连贯、流畅，如果有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。
D．如果原文结构非常清晰，关键语句显而易见，缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇。
小说原文中有不少悬念、误会，也有不少追述的部分，缩写时可以做些调整，体现主要内容的时间顺序，以突出中心，方便理解。
2．我们缩写一篇小说，下面说法不正确的是（）A．需要做评论或补充解释。
B．抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。
C．概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
D．语言要简明、通顺、流畅。
二、综合性学习3．综合性学习。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
今天，你所在的班级将要举行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)任务一：对联里的小说人物。
请指出下面对联里的“同胞”“骨肉”和小说作者分别是谁。
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。
___________ __________(2)任务二：话说小说人物。
班级拟开展“话说小说人物”活动，请你设计两个活动项目。
(3)任务三：对话小说人物。
假如你穿越时空成为鲁迅《故乡》小说里的“迅哥儿”，面对中年闰土，你想对他说点什么？4．亲爱的同学，在“走进小说天地”综合性学习活动中，那生动的故事、鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。
让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)【众说纷纭话读书】在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。
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写作•口语交际•综合性学习（一）脚踏一方土1、班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，—位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义?材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。
‘二’，象地之上，地之中；‘I’，物出形也。
”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。
“土”字的二横(‘二’)、一直(‘丨’)形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。
萧启宏经文：土者通吐，万物之母。
材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。
女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。
”材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。
社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。
社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。
这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。
坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。
社稷后来成为国家的代称。
材料四：中新社西安4月30日电(记者张珂)今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。
这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。
此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两个多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。
“土地”的含义：2、亲爱的同学，你在《脚踏一方土》的综合性学习中，一定有许多收获，请根据活动开展情况回答下列问题。
⑴讲述一个与土地有关的故事，并发表自己的看法。
我搜集的故事：我的看法：⑵请写出与土地有关的成语、俗语各一个，并说说它们的含义。
成语：含义：俗语：含义：⑶下面是“我国人均耕地”数据调查组周子力同学所制的表格。
由于粗心，表中数据出现了一个错误，你能根据你的调查情况帮他纠正过来并说明理由吗？我国人均耕地世界平均水平中国平均水平 4.20亩 13.5亩我的发现及纠错：我的理由：⑷通过这次综合性学习，你有哪些收获？请写出一点。
我的收获：3、中国自古有“安土重迁”、“一方水土养一方人”的说法，但在这次了解土地资源利用的现状活动中，看到的是农村青壮年大多外出务工，造成大量土地的荒芜，对此你产生了哪些思考？（至少写出两点）⑴⑵4、土地保护对于人类可持续发展有着非同凡响的意义，请你为此拟写一条宣传标语或广告词，说明土地保护的重要意义。
5、我国古今与土地有关的影响比较大的改革有、、等。
写作•口语交际•综合性学习（二）走进小说天地1、如果让你来组织“走近小说天地”这次活动，你将怎样组织？请写出具体步骤。
2、讲小说故事比赛比赛活动：说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。
名称：主人公：主人公的精神品质：3、小说人物大家猜：请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著？⑴人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人物形象。
他的武器是两把大板斧，“专杀贪官污吏”：⑵“智取生辰纲”的组织领导者：⑶“大闹五庄观、推倒人参果树”的人：⑷“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：⑸“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中哪个人物之手？：4、建立人物档案：完成下面的卡片5、小说知识考查：⑴小说的要素是、、。
⑵小说按其篇幅长短，可分为、、等。
⑶小说的环境包括和，小说的情节可分为、、、四个部分。
7、提起小说，你一定不陌生。
那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。
请依据要求完成下面的练习。
(1)根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（）②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
（）(2)我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。
(示例中所给人物不可再用)示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：人物：故事：(3)根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；，；，。
8．阅读《悟空取经归来的结局》一文，根据上下文的意思和你对《西游记》的阅读积累，在横线上填写相应的内容。
话说悟空历尽千辛万苦，一路披荆斩棘，最后护送唐僧取回真经，修成正果。
玉帝欲正式册封其为“齐天大圣”，太白金星忽报人间法庭送来传票，悟空已成多家被告——野生动物保护协会：(1) 自然环境保护协会：他随意呼风唤雨、飞沙走石，破坏了生态平衡，有通天河的千年神龟为证。
反盗版版权协会：(2) 人类道德协会：他偷吃蟠桃。
盗取芭蕉扇，强取定海神针，滥开杀戒，十恶不赦，证人有王母娘娘等。
玉帝无奈：我本有心成全你，但众怒难犯。
这样，我再给你一次机会，千年后再等另一个僧人来解救你吧。
随即唤来如来，再次将悟空压在五行山下。
9、某校九(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄、学英雄，做英雄”的主题班会活动。
在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学(乙方)选择宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。
，甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。
而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。
假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
乙方：丙方：丁方：写作•口语交际•综合性学习（三）关注我们的社区1、“社区文化建设”综合实践题。
“群贤社区”开展社区文化创建活动。
作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。
①设立文化长廊社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。
现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）栏目一：栏目二：②倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。
不文明现象：温馨提示：③主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。
作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白”。
2、这一天，班会课后，刘艺和王晖有了这样的一段争论——刘艺说：我觉得中学生用不着参加社区公益活动。
学好文化知识才是中学生的主要任务，参加社区公益活动会占用中学生的学习时间，影响学习成绩。
王晖说：我不赞同你的看法。
我认为中学生应该参加社区公益活动。
中学生要学知识，更要学做人。
参加社区公益活动能锻炼我们的能力、培养我们的社会责任感。
”⑴刘艺和王晖争论的焦点是什么（）A.参加社区公益活动可锻炼能力。
B.中学生要不要学好文化知识。
C.中学生是否应该参加社区公益活动。
⑵对他们争论的问题，你有什么看法？说出你的理由。
3、社区是我们的家园，创建美丽和谐的社区需要我们的共同努力。
学校开展“关注我们的社区”活动，派你到社区完成以下几项工作，相信你一定能够出色地完成。
(1)社区一家便民超市即将开业，请你为超市写一副对联。
上联：下联：(2)社区里有部分居民常为抄近路从草坪上走，致使花草遭到践踏。
社区准备树立一个告示牌，以婉言劝告居民，现在请你写一句宣传语。
(3)今天是社区里张老先生的百岁寿辰，你前去祝寿。
你来到了老先生家，见到了老先生，应该说：“ 。
”4、“走进社区，了解生活。
”这是我们每个中学生的学习传统文化的一个方式，下面我们就走进我们社区，完成这次综合性实践活动：⑴说一说：我们生活的社区主要的传统节日名称：（要求不少于4个）⑵访一访：我们社区中还有哪些人在从事传统文娱项目表演，了解一下，他们都从事什么表演项目。
（不少于2个）⑶谈一谈：对上述文娱项目，你爱不爱观看？并简要谈谈你的理由。
⑷想一想：面对传统文娱表演，观众年龄也越来越高龄化的趋势，如何让年轻一代成为它们忠实的观众？请你为它支支招。
5、综合性学习 2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：材料一：调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。
56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。
26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）第一位第二位第三位中国学习29.8% 在家休息14.6% 上网14.1% 日本体育锻炼20.8% 学习6.1% 在家休息4.8% 韩国看电视23.1% 和朋友一起玩18.3% 上网14.3% 美国和朋友一起玩21.3% 看电视10.8% 看电影、听音乐会等9.2%⑴请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。
①②⑵在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？ 3．你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？写作•口语交际•综合性学习（四）乘着音乐的翅膀1、音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好。
下面就让我们一起进入音乐的世界中，乘着音乐的翅膀飞翔。
⑴请在你所熟悉的歌词中，选取一两句作为座右铭。
⑵在我们成长的路上总有有那么一两首歌曲是难以忘怀的，请从语言或内容的角度来说明你最无法忘怀的那首歌曲。
示例：我最喜欢《蜗牛》这首歌曲。
喜欢它是因为蜗牛是我学习的榜样。
蜗牛背着重重的壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，无论多么困难，它仍然坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止。
但愿我也能成为一只执着的“蜗牛”，爬行在学习的道路上，寻找我的那一片蓝天。