劳技课-摩天大楼教学设计(1)
劳技 摩天大楼
作品推介会：
1、各组将制作好的摩天大楼纸模型 展示出来，并分别介绍自己设计的摩 天大楼的特点。 2、每个小组推选一人组成评委，选 出优胜的一组，要求公平公正，能现 场简单点评每件作品的优点和缺点。
作品推介会：
1、各组将制作好摩天大楼纸模型展 示出来，每一组分别介绍自己设计的 摩天大楼的特点。 2、每个小组推选一人组成评委，选 出优胜的一组，要求公平公正，能现 场简单点评每件作品的优点和缺点。 3、每个小组推选一人谈本节课的学 习体会。
受风面积…… 有兴趣的同学课后 可以了解相关的知识。
活动一：
请同学们根据教材所提供的材料 小组分工合作，制定出制作计划。
活动二：
按计划小组分工做好摩天基座分别制作好。
活动三：
各小组根据自己制作部件多少的情况，发挥想 象自主搭建小组的摩天大楼，给你的大楼起个好 听的名字！并做好最后的装饰。
谢 谢
小学苏科版四年级下册《综合实践活动——劳动与技术》
摩天大楼
设计：涟水实验小学 朱婷婷
阿 联 酋 迪 拜 大 楼
马 来 西 亚 国 家 石 油 大 厦 双 峰 塔
南 京 紫 峰 大 厦
上 海 环 球 金 融 中 心
台 湾 大 厦 101
知识窗:由于大楼较高,防止
被雷电击中,在大楼的房顶都 安装了很高的避雷针.由于高 度的增加,风也会变大,设计 师在设计大楼时都尽量减少
摩天大楼教案
摩天大楼一、教学目标1．知识目标：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤，通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
2．能力目标：在实际操作中培养学生观察、分析、动手动脑及创新的能力3．情感目标：在教学活动中获得成功的体验，培养学生之间的团结协作能力及审美情趣。
二、教学重点、难点教学重点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学难点：主楼弧形面的粘贴。
三、教学过程：（一）情境导入1、图片欣赏师提出问题:同学们，你们认识下列建筑吗?迪拜双塔台北101大厦吉隆坡双峰塔西尔斯大厦帝国大厦金茂大厦2、说一说师：这些都是世界著名的摩天大楼。
你还知道哪些摩天大楼？你知道我国正在建设中的摩天大楼吗？你知道世界著名摩天大楼主要有什么特点，又是怎样构成的吗?生1：高、大生2：因为摩天大楼太高了，所以为了防止被雷击中，在大楼的房顶上都要安装避雷针。
师：其实楼建高后除了要安装避雷针，建造时还要考虑减少受风面积，有兴趣的同学课后可以了解相关的知识。
师：同学们，长大后你想成为建筑师吗？今天这节课一起学习如何制作摩天大楼纸模型。
(二) 活动思考（摩天大楼纸模型的制作步骤）活动一：教师拿出事先制作好的摩天大楼，让学生观察。
请同学们把书翻到28页，结合模型，自学一下，大楼由几部分组成？师：通过观察你能说出摩天大楼纸模型的构成吗？（主楼）（裙楼）出示板书（避雷针）师：你们明白怎么制作了吗？你感觉哪些地方做起来有一定的难度？生：粘贴底部，要有弧度。
教师强调裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看。
了解摩天大楼纸模型的制作步骤。
(1) 剪下各部件；(2) 折叠；（3) 粘贴；(4) 安装避雷针；(5) 组合成与众不同的摩天大楼。
5．学生论述制作步骤。
教师针对(3)、(5)作补充说明。
粘贴：同学之间应相互配合。
今天，我们就利用制作材料，来设计、建造我们的摩天大楼。
不怕做不到，就怕想不到，现在进入我们的“奇妙制作”。
中班美术摩天大厦教案
中班美术摩天大厦教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班美术摩天大厦教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、通过欣赏，尝试用笔直的线条和遮挡的方法表现前后的高楼，感受直线条的挺拔感：2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油桊的色彩饱和度。
3、能细心地将印迹里的油罐勾勒清楚。
活动准备：1、课件：高楼的图片若干，吹塑纸油印版画作品《高楼》。
2、吹塑纸，5B铅笔，宣纸，各色油墨若干，玻璃板，胶滚，夹子，拓印刚的小茶杯。
活动过程：第一步：制版1、欣赏高楼图片，感受摩天大厦的高大和挺拔。
(1)教师：这些高楼大厦是什么样子的？给人怎样的感觉？(2)教师：大厦上有怎样的线条？这些笔直的线条给人什么感觉？2、引导幼儿观察大厦之问的前大后小的遮挡关系。
(1)教师：你能看到几幢完整的大厦？其他的呢？前面的大厦看上去是怎样的？后面的呢？(2)教师小结：这些大厦非常高大挺拔！大厦的`线条直直的。
在前面的大厦是完整的，后面的大厦是被遮挡的，看上去离我们远些、小些。
3、幼儿创作。
(l)要表现出画面的遮挡变化，建议先画前面完整的大厦，后画被遮挡的大厦。
(2)画面的线条应有粗有细、有疏有密。
第二步：拓印1、学习在正确使用胶滚蘸油墨印的基础上，将底板纸上的线条重新勾勒清楚。
(1)教师：我们在画面上印满油墨时，遇到了什么问题？有什么办法让每条轮廓线都清晰？(2)教师小结：印迹里会沾上油墨，印制出来后会导致轮廓线不清。
在均匀地滚上油墨后，用5B铅笔在底板纸上沿轮廓线再勾画一遍。
2、尝试运用彩色的油墨进行印制，感受彩色油墨的色彩饱和度。
(1)教师：这样的颜色与我们平时用的蜡笔、水粉颜色比较，有什么不同？(2)教师小结：彩色的油墨，颜色更鲜艳，更有光泽。
3、幼儿滚墨拓印。
(1)重点：将印迹勾勒清楚。
(2)难点：运用多种颜色印制。
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案
《摩天高楼》幼儿园大班智力游戏教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察和操作，理解摩天高楼的结构和特点，提高空间想象力。
2. 过程与方法：培养幼儿合作、沟通的能力，学会用废旧材料制作摩天高楼。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养创新精神和环保意识。
二、教学内容：1. 摩天高楼的定义和特点2. 摩天高楼的结构和功能3. 摩天高楼的分类和分布4. 摩天高楼与城市发展的关系5. 废旧材料制作摩天高楼的方法和技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解摩天高楼的基本知识和制作方法。
2. 教学难点：让幼儿掌握摩天高楼的结构和特点，以及用废旧材料制作摩天高楼。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、图书、废旧材料、制作工具等。
2. 环境：宽敞的场地，便于幼儿操作和活动。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解摩天高楼的定义和特点，引发兴趣。
2. 基本知识学习：让幼儿观察和讨论摩天高楼的结构和功能，教师进行讲解。
3. 分类和分布：让幼儿了解摩天高楼的分类和分布，以及与城市发展的关系。
4. 制作摩天高楼：教师演示用废旧材料制作摩天高楼的方法和技巧，幼儿分组进行制作。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
7. 拓展活动：邀请幼儿讲述自己喜欢的摩天高楼，分享心得体会。
8. 清理场地：教育幼儿爱护环境，养成良好习惯。
9. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找摩天高楼的图片或图书，了解更多信息。
六、教学评价：1. 幼儿能熟练说出摩天高楼的定义和特点。
2. 幼儿能理解摩天高楼的结构和功能。
3. 幼儿能分类和分布摩天高楼，并说明与城市发展的关系。
4. 幼儿能用废旧材料制作出具有创意的摩天高楼。
七、教学拓展：1. 邀请建筑师或城市规划师来园进行专题讲座，让幼儿更加深入了解摩天高楼。
2. 组织幼儿参观当地的摩天高楼，感受其壮观和独特。
3. 开展“小小建筑师”比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的摩天高楼。
中班美术高楼大厦教案
中班美术高楼大厦教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解高楼大厦的基本特征，学会用积木、纸张等材料搭建高楼大厦。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学内容1. 高楼大厦的概念与特征2. 搭建高楼大厦的方法与技巧3. 创意高楼大厦的设计与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解高楼大厦的基本特征，学会用积木、纸张等材料搭建高楼大厦。
2. 教学难点：创意高楼大厦的设计与展示，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：高楼大厦图片、积木、纸张、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿进行搭建和创作。
五、教学过程1. 导入：展示高楼大厦的图片，引导幼儿观察并说出高楼大厦的特点。
2. 讲解：简要介绍高楼大厦的概念与特征，讲解搭建高楼大厦的方法与技巧。
3. 实践：分组进行搭建高楼大厦的活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作：鼓励幼儿发挥创意，设计自己心中的高楼大厦，并用画笔、颜料等进行装饰。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让大家共同欣赏，培养幼儿的审美情趣。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿谈谈自己的收获，总结高楼大厦的特点和搭建方法。
7. 作业：课后鼓励幼儿在家中与家长一起搭建高楼大厦，培养幼儿的合作精神。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在搭建和创作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 成果评价：评价幼儿搭建的高楼大厦作品的外观、结构和创新性。
3. 情感态度评价：了解幼儿对建筑艺术的兴趣、合作精神和审美情趣。
七、教学建议1. 针对不同年龄段和能力水平的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在实践环节，鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成搭建任务。
3. 教师应尊重幼儿的创意，给予积极的评价和鼓励，培养幼儿的自信心。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观建筑工地或已完成的高楼大厦，让幼儿亲身体验和观察建筑过程和成果。
2024年大班游戏摩天高楼教案
2024年大班游戏摩天高楼教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班游戏活动指导手册》第七章——“摩天高楼”，详细内容包括了解摩天大楼的基本结构、探索搭建稳定高楼的方法，以及通过游戏培养空间想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述摩天大楼的基本结构，掌握搭建稳定高楼的基本方法。
2. 过程与方法：通过实践探索，培养学生动手操作能力，提高空间想象力。
3. 情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：搭建稳定高楼的方法。
重点：摩天大楼的基本结构及其搭建方法。
四、教具与学具准备1. 教具：摩天大楼模型、PPT、卡片。
2. 学具：积木、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的摩天大楼，引导学生观察并讨论其特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍摩天大楼的基本结构，如柱子、梁、楼板等，并通过模型进行展示。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何搭建一个稳定的摩天大楼，讲解搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用积木、彩泥等材料进行搭建练习。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流搭建心得。
六、板书设计1. 摩天高楼2. 内容：摩天大楼基本结构：柱子、梁、楼板等搭建方法：稳定、对称、美观七、作业设计1. 作业题目：搭建一个具有创意的摩天大楼。
答案：学生可根据所学知识，自由发挥，搭建一个具有创意的摩天大楼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对摩天大楼的基本结构有了深入了解，搭建能力有所提高，但在合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一个家庭作业：搭建一个家庭版的摩天大楼。
组织学生参观当地著名的摩天大楼，实地了解其结构特点。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的具体性和拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
小学劳动技术纸模型摩天大楼教案
小学劳动技术纸模型摩天大楼教案摩天大楼无疑是现代城市中最令人瞩目的建筑之一。
它们的高耸身影和独特的设计给我们留下了深刻的印象。
通过制作纸模型摩天大楼，可以帮助小学生们深入了解这些建筑的结构和原理，同时培养他们的动手能力和想象力。
本教案将提供一系列活动和资源，引导学生们制作纸模型摩天大楼，并扩展他们的学习。
一、教学目标：1.了解摩天大楼的结构和原理。
2.掌握制作纸模型摩天大楼的基本技巧。
3.培养学生动手能力、创造力和团队合作精神。
二、教学准备：1.制作纸模型所需的材料：A4纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
2.摩天大楼的照片和插图。
3.教师准备好的示范纸模型。
三、教学过程：1.引入：向学生展示一些摩天大楼的照片，引起他们对摩天大楼的兴趣和好奇心。
请学生们描述图中的建筑特点和你们所观察到的共同点。
2.了解结构和原理：讲解摩天大楼的基本结构和各个部分的功能。
通过示意图和图解，向学生们解释摩天大楼的支撑结构、楼层分布、外墙材料等。
鼓励学生提问并展开讨论。
3.展示示范纸模型：向学生展示教师提前制作好的纸模型。
逐步解释制作过程，重点强调每一个步骤的关键点和技巧。
4.学生实践：将学生分成小组，每个小组由4到5名学生组成。
每个小组选择一座自己喜欢的摩天大楼进行模型制作。
让学生们根据基本结构和原理，利用纸张等材料进行测量、切割和粘贴工作。
教师在一旁提供必要的指导和帮助。
5.扩展活动：鼓励学生们扩展模型制作的内容，例如添加景观、设置天台花园、设计标志性建筑等，激发他们的想象力和创造力。
6.展示和交流：每个小组完成模型后，让学生们展示自己的作品。
鼓励学生们陈述他们选择的摩天大楼的特点和设计理念。
学生们互相交流和评价，分享各自的制作经验。
7.总结和反思：引导学生们回顾整个制作过程，总结他们所学到的知识和技能。
鼓励他们对自己的作品进行反思和改进。
四、教学评估：1.观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2.评价学生对摩天大楼结构和原理的理解程度。
大班游戏摩天高楼教案
大班游戏摩天高楼教案大班游戏摩天高楼教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班游戏摩天高楼教案，希望能够帮助到大家。
大班游戏摩天高楼教案1活动目标：1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程：一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。
你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）二、图形刺激1、出示教师范作，初步感知各种楼房。
师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。
这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。
）（因为有个小字，所以猜是小区。
）（有个电字，猜是电影院。
）2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼"，探索"高楼"的不同造型。
让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等）允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3、请幼儿相互交流，"你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？4、请个别幼儿发言。
指导制作过程中用线描的方法大胆创作。
三、创造表现1、幼儿设计创作各种不同的高楼。
2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起，请"设计师"讲讲自己的想法，大家一起评选"优秀设计师"。
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老师这里有几座世界著名的摩天大楼，想开开眼吗？（播放图片）它们的“身高”都在三四百米，都可容纳成千上万的人。
4.说说它们有些什么特点？你比较喜欢哪一座？
5.出示房展会上的楼盘图片，说说它们是用什么材料制作的？
教师小结：这些楼盘模型真是栩栩如生啊，仿佛把那些大楼都带到了我们的身边。今天这节课，我们也来当一回建筑师，用模型的方式来建造出摩天大楼。
劳技课-摩天大பைடு நூலகம்教学设计
教学课题
摩天大楼
课型
活动课
本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期月日
教学目标：
1.认识生活中的摩天大楼，了解制作摩天大楼纸模型的方法和步骤。
2.掌握折、剪、贴等纸加工的技术，激发学生参与技术活动的兴趣，培养初步的技术意识，提高合作交流的能力。
3.在实际操作中逐步培养学生规范操作、实践创新的意识和审美情趣。
学生观察回答：主楼、裙楼、塔楼
学生自学课本，自主探究，互相讨论
学生交流自己的制作计划。
学生交流存在的困惑或疑难之处。
通过录像介绍，让学生了解建造摩天大楼的好处。
（建造摩天大楼可以在有限的城市面积中，充分利用空间资源）
授后小记：
授课日期月日
二、自主探究，了解制作方法和步骤
1.指导观察，了解结构。
出示摩天大楼纸模型成品，观察由哪几个部分组成？
2.了解制作流程，制定制作计划。
如何制作这样一个摩天大楼纸模型呢？我们请教一下课本，把步骤图仔细研究一下。
3.讨论交流，突破难点。
（1）根据交流讨论，归纳制作步骤：
剪切、粘贴、组合,。
（2）引导学生深入探究：你们觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方或者有困难的地方？
利用多媒体播放制作的录像，引导学生带着问题认真观察。
指导学生要注意分工合作、牢固美观、合理创意。
三、课堂小结
这节课我们主要了解了一下生活中的摩天大楼以及制作摩天大楼纸模型的基本步骤，那么下一节课我们一起来动手制作一个漂亮的摩天大楼。
学生观看录像，初步了解生活中的摩天大楼。
学生：都安装了避雷针。
学生说说喜欢哪一座，喜欢的理由是什么。
教学重点、难点：
重点：通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。
难点：弄清制作摩天大楼纸模型的方法和步骤，掌握折、剪、贴等纸加工技术。
教学方法与手段：多媒体课件
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1、激趣导入，了解摩天大楼
1.看一段有关现实生活中的高楼大厦的录像。
2.看后进行交流：你们从录像中看到了什么？听到了什么？