《教育基础知识经典题》100道及答案-精选
教师招聘考试《教育综合基础知识》主观必做100题
教师招聘考试《教育综合基础知识》主观
必做100题
一、教育思想理论
1. 道德教育的目标是什么？如何实施道德教育？
2. 请简要介绍儿童教育的理论基础和发展趋势。
3. 请解释教育的本质和规律，以及它们与教育学的关系。
4. 请解释教育的内容和形式，以及它们对教育教学工作的影响。
二、教育学科与教育技术
1. 请列举并解释教育学的主要学科内容。
2. 请解释教育技术的定义和分类。
3. 请简要介绍计算机在教育教学中的应用。
三、教育社会学
1. 请解释社会环境对教育的影响，并列举几个具体的例子。
2. 请解释社会变迁对教育的影响，并提出相应的应对策略。
3. 请简要介绍家庭教育的概念和功能。
四、教育心理学
1. 请解释发展心理学对教育的意义。
2. 请解释研究理论中的两个重要概念：认知与元认知。
3. 请简要介绍教育心理学在课堂教学中的应用。
五、课程与教材
1. 请解释课程的定义和分类。
2. 请解释教材的设计原则和要求。
3. 请简要介绍情感教育在课程设计中的作用。
以上是教师招聘考试《教育综合基础知识》主观必做100题的题目列表。
希望能对你有所帮助！。
教育领域的基础知识试题和答案
教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。
（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。
（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。
（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。
2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。
3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。
4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
《教育基础知识经典题》100道及答案(精品)
《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
2020上半年山东职业学院(原济南铁道职业技术学院学院)招聘考试《教学基础知识》试题及答案
2020上半年山东职业学院（原济南铁道职业技术学院学院）招聘考试《教学基础知识》试题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C2、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。
A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C3、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。
A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦【答案】A4、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育【答案】A5、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律【答案】A6、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。
A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日【答案】B7、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。
A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B8、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣【答案】D9、我国近现代大学诞生于（）。
A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期D、1949年之后的新中国【答案】B10、评价教师某道德行为时，应该（）。
A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的【答案】C11、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。
教育基础知识试题及答案
教育基础知识试题及答案1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（??）A. 2岁????????B. 4岁??????????C. 6岁???????????D. 8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（??）A. 1岁????????B. 3岁?????????C. 5岁??????????D. 7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（??）A. 50%—60%????B. 60%—70%????C. 70%—80%??????D. 80%—90%4.人格的核心是（??）A.能力?????B.智力????????C.性格?????????D.气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（???）A.刺激分化?????B.消退???????C.刺激泛化??????D.获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（??）A.认知内驱力??B.附属内驱力????C.欲望内驱力?????D.自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（??）A.认知内驱力??B.附属内驱力????C.自我提高内驱力???D.欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（??）A.避免失败者??B.力求成功者????C.自我实现者?????D.追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（??）A.顺就迁移???B.同化性迁移????C.重组性迁移?????D.具体迁移10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（??）A.命题?????B.案例???????C.反例????????D.正例11.把辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术？（??）A.位置记忆法??B.关键词法?????C.缩简法???????D.视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是（??）A.发散思维???B.聚合思维?????C.形象思维??????D.抽象思维13.态度的核心成分是（??）A.行为成分???B.认知成分?????C.情感成分?????D.理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（??）A.初一?????B.初二????????C.初三????????D.高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（??）A.外部强化???B.自我强化?????C.直接强化??????D.替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（??）A.关系转换理论???????????B.经验类化理论C.共同要素说????????????D.形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（??）A.类属学习???B.总结学习?????C.并列结合学习????D.命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？（??）A.4 2??????B.5?2????????C.6 2?????????D.7 219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（??）A.学习计划???B.学习策略??????C.学习方法????????D.学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（??）A.关注发展阶段???????????B.关注学生阶段C.关注情境阶段???????????D.关注生存阶段第二部分???非选择题（共60分）二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。
教育综合基础知识试题与答案最新版
教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识？- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系，以及与教育相关的学科知识的综合性知识。
2. 教育综合基础知识的作用是什么？- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用，可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。
3. 教育综合基础知识包括哪些内容？- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。
4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助？- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平，帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。
试题二1. 什么是教育心理学？- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科，关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。
2. 教育心理学的研究对象有哪些？- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征，以及教师的教学态度、教学方法等因素。
3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些？- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律，指导教师的教学设计和教育活动，提高教学效果。
4. 教育心理学的研究方法有哪些？- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等，通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。
试题三1. 什么是教育社会学？- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科，关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。
2. 教育社会学的研究内容有哪些？- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。
3. 教育社会学对教育管理有何作用？- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求，指导教育政策制定和教育管理决策。
4. 教育社会学的研究方法有哪些？- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等，通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。
教育基础知识试题与解答
教育基础知识试题与解答1. 什么是教育？教育是一种有目的的、有组织的社会活动，通过教育机构和教育者向学生传授知识、技能、价值观和态度，以促进学生的综合发展和个人成长。
2. 教育的目标是什么？教育的目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、社会交往能力、创新能力、道德品质等，以使他们成为有独立思考能力和适应能力的社会成员。
3. 教育的类型有哪些？教育可以分为以下几种类型：- 学前教育：面向幼儿的教育，旨在促进幼儿身心发展。
- 基础教育：面向儿童和青少年的义务教育，包括小学和中学教育。
- 高等教育：包括大学本科教育和研究生教育，培养高级专门人才。
- 职业教育：培养学生的职业技能和实用能力，以适应特定的职业需求。
- 继续教育：为成年人提供的终身学习机会，以提高个人素质和职业能力。
4. 教育的法律保障是什么？教育的法律保障主要体现在以下几个方面：- 宪法保障：宪法规定了公民受教育的权利和义务。
- 教育法律法规：国家制定了一系列教育法律法规，包括义务教育法、高等教育法等，确保教育的合法性和质量。
- 教育行政管理：教育行政部门负责管理和监督教育事务，保障教育的进行。
- 法律救济机制：个人在教育领域受到侵权或不公正待遇时，可以通过法律途径维护自己的权益。
5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法主要包括以下几种：- 笔试考试：通过书面形式的试题来评价学生的学习成绩和知识掌握程度。
- 口头测试：通过口头提问的方式来评价学生的理解能力和表达能力。
- 作业评价：通过批改学生完成的作业来评价其学习进展和能力水平。
- 综合评价：综合考虑学生的考试成绩、作业完成情况、参与度等因素，对学生进行全面评价。
以上是教育基础知识的一些试题与解答，希望对您有帮助。
四川省南充市《幼儿教育基础知识》教师教育
四川省南充市《幼儿教育基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【参考答案】A2. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。
A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【参考答案】A3. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%B、110%C、120%D、150%【参考答案】D4. 委托任务和组织活动是属于（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法【参考答案】C6. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症B、考试强迫症C、考试抑郁症D、考试阵发性紧张症【参考答案】A7. “教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因【参考答案】A9. 学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【参考答案】B10. 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
A、政治B、经济C、法律D、社会【参考答案】11. 教师提高研究技能的三种途径是（）。
A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨【参考答案】B12. 以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度【参考答案】A14. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A、学生是否参与学习B、学习结果C、学习过程D、对学习过程结果同等关注和重视【参考答案】C15. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【参考答案】D16. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
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《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。
A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是（）。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。
A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。
A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。
A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。
A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。
A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。
A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体16.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。
A.思维B.表象C.注意D.联想17.新教师上讲台慌乱属于（）。
A.激情B.心境C.应激D.理智感18.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。
这种心理冲突属于（）。
A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突19.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型20.北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、细腻。
这种区分是（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象21.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）。
A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度22.某学生的反应性低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于（）。
A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质23.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段24.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习25.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（）。
A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能26.通过集团讨论，使思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为（）。
A.讨论法B.头脑风暴法C.启发式D.用途扩散法27.为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于（）。
A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化28.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。
A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大29.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
A.学习需要B.动机归因C.成就动机D.自我效能感30.以下属于元认知计划策略的是（）。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间31.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能32.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍33.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是（）。
A.行动过程就是研究过程B.研究过程不需要理性指导C.研究结论具有普适性D.强调对行动的反思34.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情35.教师最核心的职业素养与任务是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表36.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学37.我国（）规定：学校，幼儿园，托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《学生伤害事故处理方法》38.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）。
A.《孟子》B.《大学》C.《论语》D.《学记》39.马克思主义观点认为，教育起源于（）。
A.动物本能B.生物界C.生产劳动D.儿童对成人的无意识模仿40.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制41.适龄儿童少年因身体状况要延续入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。
A.学校B.市级人民政府或县人民政府教育行政部门C.乡镇人民政府或县人民政府教育行政部门D.市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门42.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
A.教材B.学生C.情境D.生存43.教学过程中，教师给学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行为，这种心理效应被称为（）。
A.南风效应B.皮格马利翁效应C.巴纳姆效应D.瓦拉赫效应44.学会写“木”、“石”、“口”，有助于学习写“森”、“磊”、“品”，这是一种（）。
A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移45.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发展学习D.合作学习策略46.把大目标分为下一级子目标（目的），通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
这种解决问题的途径和策略是（）。
A.爬山法B.手段-目的分析法C.逆向工作法D.尝试错误法47.知道“三角形的内角和等于 180 度”属于（）。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识48.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。
A.绘画技能B.创造技能C.心智技能D.操作技能49.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。
这种构建知识的方式是（）。
A.同化B.顺应C.图式D.平衡50.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（）。
A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发展51.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化52.人际关系形成与发展的途径是（）。
A.交往B.情感沟通C.态度一致D.亲密行为53.在马斯洛的需要层次论中，他认为需要的最高层次是（）。
A.求知与理解B.尊重C.自我实现D.审美54.梦是一种特殊形式，它属于（）。
A.再造想象B.无意想象C.幻想D.创造想象55.德育过程的基本矛盾是（）。
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾56.新课程改革的基本特征是（）。
A.学生学习方式的改变B.学生学习习惯的矫正C.学生学习目标的确立D.学生学习内容的优化57.下列课程不属于综合课程的有（）。
A.核心课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程58.学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性59.校园文化的核心是学校的（）文化。
A.精神文化B.物质文化C.组织文化D.制度文化60.我国教育目的的理论基础是（）。
A.马克思主义关于人的全面发展说B.素质教育C.应试教育D.著名学者的学说二、多项选择题 1.四书是指（）。
A.《中庸》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。
A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进科学知识的生产和再生产C.教育促进社会的变革D.教育对文化的延续3.学制具体规定着（）。
A.学校的性质与任务B.学校之间的关系C.入学条件D.修业年限4.基于建构主义教学理论的教学模式是（）。
A.支架式教学B.情境式教学C.抛锚式教学D.随机式教学5.下列选项属于个性心理特征的是（）。
A.价值观B.动机C.能力D.性格6.能力发展的个体差异表现在（）。
A.发展水平差异B.表现早晚的差异C.能力结构差异D.性别表现差异7.与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性8.以下描述，属于侵犯教师权利的有（）。
A.拖欠教师的基本工资B.因为教学事故教师被扣奖金C.不容许教师参与进修D.教师被禁止授课9.为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（）。
A.每天进行回顾B.有意义的呈现新材料C.有效的指导课堂作业D.布置家庭作业，每周、每月都进行回顾10.《义务教育法》第五十七条规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（）。