人教版高中生物教师用书配套课件 必修2 第四章第2节

合集下载

人教版生物必修二(新教材)第4章 课件

人教版生物必修二(新教材)第4章 课件

DNA
遗传信息(碱基序列)双链 脱氧核苷酸链数基本 单位A、G、C、T
碱基
脱氧核糖
五碳糖
磷酸
无机酸
RNA
信息(碱基序列)
单链 核糖核苷酸
A、G、C、U 核糖
磷酸
DNA
mRNA
核糖体
三、DNA的转录过程
DNA 复 制 DNA
DNA 转 录
解旋
DNA双链
细场胞所核 模 板 DNA一条链
配对
游离的 脱氧核糖核苷酸
转录
翻译
复制 DNA
RNA 蛋白质
克里克:中心法则 (揭示了遗传信息传递的一般规律)
小任务2 P69 “资料分析”--中心法则的发展 1.在RNA病毒中发现了RNA复制酶,
能对RNA进行复制。
2.在RNA病毒中发现逆转录酶, 能以RNA为模板合成DNA。
3、疯牛病: 蛋白质在脑细胞内大量增值引起的。
DNA
基因的表达
mRNA
转录: “距离问题”
翻译: “语言问题”
核糖体
【课堂总结】
Ⅰ 基因表达的概念
Ⅱ DNA与RNA分子结构比较
Ⅲ 基因的转录
一、转录的实验证据 二、信使RNA(mRNA)单链,比DNA短,能通过核孔 三、转录的过程 解旋→配对→连接→ 释放
模板
DNA的1条链:模板链
原料
4种游离的核糖核苷酸
二、基因、蛋白质与性状的关系
小任务3 1.基因与蛋白质之间有什么关系? 2.蛋白质与性状之间有什么关系? 3.基因与性状之间有什么关系?
1.基因能指导蛋白质的合成 2.蛋白质是生命活动的承担者和体现者
3.基因 控制 性状
小任务4

高中生物《第四章 第二节 基因对性状的控制》课件2 新人教版必修2

高中生物《第四章 第二节 基因对性状的控制》课件2 新人教版必修2

血红蛋白的结构发生变化
红细胞成镰刀型 容易破裂,患溶血性贫血
结论2
基因通过控制蛋白质的结构直接 控制生物体的性状。
二、基因、蛋白质与性状的关系
基因

蛋白质结构
细胞代谢
性状
三、细胞质基因
三、细胞质基因
存在于线粒体和叶绿体中的基因
三、细胞质基因
存在于线粒体和叶绿体中的基因
特点:
三、细胞质基因
Q:蛋白质与生命性状特征有何关系?
蛋白质是生命活动的______者和 ______者
二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋白质 基因指导________的合成。 性状 基因控制生物体的______。
Q:蛋白质与生命性状特征有何关系?
体现 蛋白质是生命活动的______者和 ______者
二、基因、蛋白质与性状的关系
一、中心法则的提出及其发展
复制
复 制 DNA 转录 逆转录
RNA
翻译
蛋白质
二、基因、蛋白质与性状的关系
基因指导________的合成。 基因控制生物体的______。
二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋白质 基因指导________的合成。
基因控制生物体的______。
二、基因、蛋白质与性状的关系
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
患者支气管内黏液增多
囊性纤维病的病因分析
CFTR基因缺失3个碱基
CFTR蛋白结构异常
CFTR蛋白功能异常
患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染

新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件

新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件

1 |关注生态工程建设
1.生态工程的概念 人类应用① 生态学 和② 系统学 等学科的基本原理和方法,对人工生态系 统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行③ 修复、重建 ,从而 提高生态系统的生产力或改善④ 生态环境 ,促进人类社会与自然环境和谐发 展的系统工程技术或综合工艺过程。 2.生态工程建设的目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到⑤ 经济效益 和⑥ 生态效益 的同步发展。 3.生态工程的特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、⑦ 多效益 、⑧
循环
循环是指在生态工程中促进系统的⑩ 物质迁移 与转化,既保证各个环节的物质迁 移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高
协调
处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑 环境容纳量
整体
遵循整体原理,首先要遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组
分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。其次,人
1.全球性生态环境问题的影响:对生物圈的 稳态 造成了威胁,并且影响人类 的生存和 可持续发展 。 2.我国应对措施 (1)正确处理 环境保护 与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调 的可持续发展理念。 (2)我国政府倡导 生态文明 建设,将“全面协调可持续发展”作为基本国 策。
判断正误,正确的画“ √” ,错误的画“ ✕” 。
(2)生态足迹示意图
a.碳足迹:表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化 碳等所需的③ 森林 面积。 b.渔业用地:表示支持水产品生产所需的④ 水域 面积。
c.建设用地:表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用 的⑤ 土地 面积。 d.耕地:表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所 需的农田面积。 e.草地:表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 f.林地:表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 (3)生态足迹的特点 a.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越⑥ 多 ,对生态和环境的影响就越 ⑦大。 b.生活方式不同,生态足迹的大小⑧ 可能不同 。

新教材人教版高中生物必修2 第4章 基因的表达 精品教学课件

新教材人教版高中生物必修2 第4章 基因的表达 精品教学课件

2.直接途径 (1)途径:基因—控—制→蛋白质 的结构—控—制→生物体的性状。
基因表达过程中,蛋白质中氨基酸的数目=参加转运的tRNA数目= 1 mRNA的碱基
数目=16 基因中的碱基数目。
3
(3)原核生物和真核生物基因的转录和翻译 真核细胞的转录主要发生在细胞核中,翻译发生在细胞质中,在空间和时间上被分 隔开进行,而原核细胞的转录和翻译没有分隔,可以同时进行,边转录边翻译。
12345
4.如图是基因表达的示意图,下列有关叙述正确的是
A.过程①是转录过程,在植物细胞中只能发生在细胞核中 B.过程②在核糖体上进行体内可以同时进行
D.过程①②中的碱基配对方式完全相同
12345
解析 图中过程①表示转录,在植物细胞中,主要发生在细胞核内,也可发生在叶 绿体或线粒体中,A错误; 过程②表示翻译,在核糖体上进行,以21种氨基酸为原料,B错误; 原核生物没有以核膜为界限的细胞核,转录和翻译在时间和空间上可以同时进行,C 正确; 过程①②中的碱基配对方式不完全相同,过程①中有T—A配对,而过程②中没有, D错误。
(1)DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系
(2)基因表达过程中相关的数量关系
比较(不考虑终止密码子) DNA中的碱基数(脱氧核苷酸数)
数目/个 6n
mRNA中的碱基数(核糖核苷酸数) 蛋白质中的氨基酸数
参与转运氨基酸的tRNA数 蛋白质中的肽链数
蛋白质中的肽键数(脱水数)
3n n n m n-m
3.转录形成的RNA的碱基序列与其DNA模板链和非模板链的碱基序列相比,有什么 异同?
提示 转录形成的RNA的碱基序列与其DNA模板链的碱基序列是互补配对关系;和 非模板链的碱基序列基本相同,只是DNA链上T的位置,RNA链上是U。

人教版高中生物必修二第四章第二节基因对性状的控制ppt课件

人教版高中生物必修二第四章第二节基因对性状的控制ppt课件

白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构
异常的蛋白质的形成。
蛋白质
蛋白质
6
一、中心法则的提出及其发展
1、你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心 法则,为什么?
2、根据上述资料,你认为传统的中心法则是否 需要修改,如果需要,应如何修改?
(建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能 正确的结论。)
7
4、RNA 逆转录 DNA
9
一、中心法则的提出及其发展
10
例1. 中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋 白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别 是 DNA复制 、转录 、翻译 和逆转录 。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 c (用图中的字母回答)。 (3)a过程发生在真核细胞分裂的 间(S) 期。
人的白化病的病因
控制酶形成的基因异常
控制酶形成的基因正常
酪氨酸酶不能正常合成
酪氨酸酶正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素
酪氨酸能正常转化为黑色素
缺乏黑色素而表现为白化病
表现正常
16
二、基因、蛋白质与性状的关系
(二)基因通过控制蛋白质的结构直接控 制生物体的性状。
实例1、囊性纤维病
一种常染色体隐性遗 传病,多见于北美白种人, 主要症状表现为反复咳嗽, 长期腹泻。常于幼年时死 于肺部感染。
11
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主 要场所是 细胞核 。
(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子 是 tRNA ,后者所携带的分子是 氨基酸 。
(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径 有(用类似本题图中的形式表述):

人教版高中生物必修二全册课件

人教版高中生物必修二全册课件

数量性状遗传和多基因遗传
数量性状遗传
数量性状是由多个基因控制的性状,其表现受到多个基因和环 境因素的共同影响。数量性状的遗传遵循多基因遗传规律。
多基因遗传
多基因遗传是指一个性状由多个基因共同控制的现象。这些基 因可能位于不同的染色体上,也可能位于同一染色体上。多基 因遗传的性状表现受到多个基因和环境因素的共同影响。
04
人类活动对生物多样性的 影响
物种灭绝和濒危原因探讨
生境丧失和破碎化
人类活动导致的自然生境丧失和 破碎化是物种灭绝和濒危的主要 原因之一。例如,森林砍伐、城 市化进程、农业扩张等导致大量 自然生境消失,使许多物种失去 栖息地和食物来源。
过度捕猎和采集
外来物种入侵
过度捕猎和采集野生动植物资源, 特别是对一些经济价值较高的物 种进行过度开发,导致这些物种 数量锐减甚至灭绝。
自由组合定律与连锁互换
自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同 一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
连锁互换
位于同一染色体上的不同基因在减数分裂过程中常常连在一起进入同一配子中, 这种现象称为连锁。但有时也会发生同一染色体上的不同基因在减数分裂过程 中发生交换,进入不同的配子中,这种现象称为互换。
分离定律
在杂合子细胞中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中去,独 立地随配子遗传给后代。
分离定律的实质
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形 成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地 随配子遗传给后代。
基因的表达与调控 理解基因转录和翻译的过程,掌握基因表达调控的分子机 制,了解其在生物发育和疾病发生中的作用。

生物人教版(2019)选择性必修2 4.2生物多样性及其保护(共45张ppt)

生物人教版(2019)选择性必修2 4.2生物多样性及其保护(共45张ppt)

一 生物多样性的价值 模式生物
获得六次诺贝尔奖的果蝇
穆勒证明了X射线能诱发 果蝇的基因突变,同时, 辐射也会引起染色体畸变
利用果蝇在嗅觉方面 进行了研究并获得了 卓越成果
发现了控制生理节律 的分子机制,分离出 控制生物钟的基因。
1933年
1995年
2011年
1946年
摩尔根证明了基 因在染色体上
发现果蝇中控制 发育的基因,揭 示了发育的秘密
资料3:家蝇的价值
思考:以上三个资料说明生物多样性具有哪些价值?
直接价值(潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用, 家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料,并对科学研究具有重要价值等)
间接价值(红树林对海岸的防护作用) 潜在价值(红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不太清楚的重要功能)。
一 生物多样性的价值
直接价值 包括实用意义的价值和非实用意义的价值。
实用意义的价值
食用
药用
工业原料
非实用意义的价值 旅游观赏 科学研究 文学艺术
人类的食物基本 来源于种植农作 物和养殖家畜、 家禽及海产品。
绝大多数药物 来自植物、动 物、微生物的 代谢产物。
为人类提供了 众多生产原料。
在生态旅游、科学研究、艺术创作等方 面具有重要价值。
生物多样性
3.关系:
遗传多样性 (基因多样性)
生 物
决本 定质

物种多样性


形成
生态系统多样性
分子水平:DNA分子多样性 细胞水平:染色体多样性 个体水平:表现型多样性
基因突变 根
染色体变异 本 原
基因重组

生物多样性最直观、最基本的表现

生物高中必修2第四章第二节课件3

生物高中必修2第四章第二节课件3

复 RNA 制
翻译
蛋白质
二、基因、蛋白质与性状的关系
1.基因通过控制酶和激素的合成来控制代谢过程, 从而控制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物性状;(如白化病,侏儒症 ) 2. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状。 (如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症)
由此可见,基因控制性状是通过控制蛋白质 的合成来实现的。
不是 P69旁栏思考题 基因与性状之间是不是简单的一一对应关系? P70批判性思维
酪氨酸酶 酪氨酸 黑色素
侏儒症:生长激素缺乏
白化病患者
囊性纤维病
第2节 基因对性状的控制
中心法则的提出及其发展 基因、蛋白质与性状的关系
第2节 基因对性状的控制
问题探讨
请根据基因指导蛋白质合成过程,画出一 张流程图,表示遗传信息的传递方向? 转录 翻译 RNA 复制 蛋白质 DNA 遗传信息的传递规律 中心法则
一、中心法则的提出及其发展
1957年,克里克提出中心法则: 遗传信息传递的途径有: (1)从DNA流向DNA,即DNA自我复制; (2)从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即转录和翻译;
P71 技能训练
1.提示:翅的发育需要经过酶催化的反应, 而酶是在基因指导下合成的,酶的活性 受温度、pH等条件的影响。
基因(内因) 环境(温度、pH等外因)
调控
翅的性状
2.基因控制生物体的性状,而性状的形成 同时还受到环境的影响。
练习
实例
豌豆圆粒和皱粒形状不同的原因: 淀粉分支酶
如白化病是由于基因突变导 致不能合成促使黑色素形成 酪氨酸酶的。
(1)生物体的性状可由基因(一个或多个基因) 控制,(如人的身高就是由多个基因决定) (2)而性状的形成同时还受到环境的影响。 基因与基因、基因与基因的产物、基因与环境之间存 在复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂 的网络,精细地调控着生物体的性状。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3.判断 (1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程。( ) ) (2)遗传信息只能从DNA流向RNA,进而流向蛋白质。( ( ) )
(3)基因只能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 (4)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系,一个性状可 能由多个基因控制。(
提示:(1)√ (2)×
中心法则包含多个不同过程,但表示的都是遗
传信息的流动过程。 在克里克提出的中心法则中,遗传信息只能从DNA流 向RNA,进而流向蛋白质。随着科学的发展,中心法则不断 得到完善,遗传信息流动的过程更多,例如RNA的自我复制、 逆转录等。 (3)× (4)√ 基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而 控制生物体的性状。
中心法则及其与生物种类的关系 1.中心法则内容及其发展图解
[解析]
图解中 a、 b、c、d、e分别表示 DNA的复制、转录、
翻译、逆转录、RNA的复制。c过程进行的场所是核糖体,在合 成蛋白质时需要tRNA运载氨基酸,d过程需要逆转录酶;a、b、
c在细胞生物中均能发生,d、e只发生在RNA病毒的寄主细胞
中。在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所都是细胞 核,但所需的关键酶不同,前者需要 DNA聚合酶和解旋酶等 , 后者需要RNA聚合酶。 易错警示 (1)并不是所有的生物均能发生中心法则的所有过程。 (2)DNA复制只发生在细胞分裂过程中,而转录和翻译则可以 发生在任何时期。
1.试写出噬菌体遵循的中心法则 提示:
2.思考
(1)结合中心法则思考DNA、RNA产生的途径分别有哪些? (2)中心法则只适用于以DNA为遗传物质的生物吗? 提示: (1) 产生 DNA 的途径有 DNA 复制和逆转录,产生 RNA 的途径有RNA复制和转录。 (2)不是。中心法则描述的是所有生物的遗传信息的流动方向 , 包括以RNA为遗传物质的病毒等生物。
第四章
基因的 表达
第2节
基因对性状的控制
第四章
基因的表 达
学习导航
1.理解中心法则的内容及应用。[重、难点]
2.阐述基因、蛋白质与性状的关系。[重点] 3.了解细胞质遗传及其特点。
一、中心法则的提出及其发展
1.中心法则的内容
(1)图中①②③代表的遗传信息的传递方向及代表的生理过 程:
DNA 传递过程: DNA流向 ______ ① 生理过程: DNA的自我复制 RNA ,进而流向蛋白质 传递方向: DNA流向 ______ ②③ 转录和翻译 生理过程: ______________
(2)遗传信息不能从蛋白质传递到_________ 也不能从蛋白 蛋白质 , RNA或DNA 质流向________________ 。
2.发展
内容
信息传递方式 实例
RNA自我复制
RNA→RNA ______________ SARS病毒
RNA逆转录
RNA→DNA ____________ HIV病毒
2.中心法则与生物种类的关系 (1)细胞生物:原核 ②RNA病毒:
特别提醒
(1)逆转录需要逆转录酶。
(2)逆转录和RNA复制只有某些病毒才能进行。
中心法则揭示了生物遗传信息由 DNA 向蛋白质传递 与表现的过程,下列说法不 正确的是 ( C ) .
导致
多个基因 决定的,如人的身高。 (2)生物的有些性状是由___________ 环境 的影响。 (3)生物的性状还受________
三、细胞质基因 叶绿体、线粒体中。 1.分布:________________ 2.功能 半自主 自我复制。 (1)进行__________ 转录 和________ 翻译 控制某些蛋白质的合成。 (2)通过_______ 3.遗传方式 母本 遗传给后代,表现为母系遗传。 由_______
基因、蛋白质和性状的关系
1.三者的关系
2.基因对性状控制的因素 一个基因决定一种性状 (1)基因与性状的关系多个基因决定一种性状 一个基因会影响到多种性状 (2)基因控制性状还受到环境的影响,生物性状是基因型和环 境条件共同作用的结果。 (3)基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复 杂的相互作用,共同调控着生物体的性状。
如图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知( B )
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 C .④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的
A.a、b、c、d 所表示的四个过程依次分别是 DNA 复制、转 录、翻译、逆转录 B.需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是 c,需要逆转录酶 参与的过程是 d C.a、b、c 过程只发生在真核细胞中,d、c 过程只发生在原 核细胞和一些病毒中 D.在真核细胞中,a 和 b 两个过程发生的主要场所相同,但 需要的关键酶种类不同
二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的间接控制 酶的合成 来控制代谢过程,进而 (1) 实质:基因通过控制 ___________ 控制生物体的性状。 酪氨酸酶 的基因异常 (2) 举例:人的白化症状是由于控制 ___________ 引起的。
2.基因对性状的直接控制 蛋白质的结构 直接控制生物体的 (1)实质: 基因通过控制________________ 性状。 (2)举例: 囊性纤维病:编码 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基― ― → CFTR 蛋白缺少苯丙氨酸, 引起 CFTR 蛋白结构和功能异常。 3.基因与性状间的对应关系 单个基因 控制。 (1)生物的绝大多数性状受___________
如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。 下列相关叙述合理的是( A )
A.若X是mRNA,Y是多肽,则管内必须加入氨基酸 B.若X是DNA一条链,Y含有U,则管内必须加入逆转录酶 C.若X是tRNA,Y是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸 D.若X是HIV的RNA,Y是DNA,则管内必须加入DNA酶 解析:B项为转录,应加RNA聚合酶;C项为翻译,应加氨基酸; D项为逆转录,应加逆转录酶。
相关文档
最新文档