高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十三 生活智慧与时代精神 考点2 哲学基本问题的内容课件
合集下载
高考政治一轮复习 生活与哲学 专题十三 生活智慧与时代精神 考点1 什么是哲学课件.ppt
A．产生于寓言故事 B．产生于哲学家充满智慧的头脑 C．源于古典文献的流传 D．源于对实践的追问和对世界的思考
24
解析：寓言故事讲的都是人们生产、生活当中的事情， 这些故事充满哲理，说明哲学的智慧源于对实践的追问和 对世界的思考，D 观点正确；ABC 观点错误。
专题十三 生活智慧与时代精神
1
[备考导航]
1．哲学是什么 2．哲学基本问题 3．唯物主义及其形态 4．唯心主义及其形态
2
3
考点 什么是哲学
1．哲学与生活的关系 (1)哲学源于生活：哲学智慧产生于人类的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
4
15
1．(2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)哲学和具体科学是 相互促进的。哲学为具体科学研究提供( )
A．理论支撑和研究方法 B．具体答案 C．世界观和方法论的指导 D．唯一真理 解析：依据教材可知，C 正确且符合题意。 答案：C
16
2．(2013 年 6 月·广东学考单选Ⅱ)著名哲学家、数学 家笛卡尔运用数学智慧创立了解析几何，这得益于他把 几何学与代数有机地结合起来，也得益于他在自然观上 坚持了辩证法思想。这蕴涵的哲学道理是( )
A．哲学是具体科学的基础 B．哲学对具体科学有指导作用 C．哲学是“科学之科学” D．具体科学是哲学的基础
17
解析：笛卡尔创立的解析几何得益于他在自然观上坚 持了辩证法思想，说明哲学对具体科学有指导作用。AC 说法错误；D 不符合题干要求。
答案：B
18
3．(2016 年 6 月·广东学考双选)乔布斯不仅创造了魔 咒般的“苹果”，更对“智慧之学”情有独钟。乔布斯 说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午 的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的哲学智慧运用到生 活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、 美。这给我们的启示是，真正的哲学可以( )
24
解析：寓言故事讲的都是人们生产、生活当中的事情， 这些故事充满哲理，说明哲学的智慧源于对实践的追问和 对世界的思考，D 观点正确；ABC 观点错误。
专题十三 生活智慧与时代精神
1
[备考导航]
1．哲学是什么 2．哲学基本问题 3．唯物主义及其形态 4．唯心主义及其形态
2
3
考点 什么是哲学
1．哲学与生活的关系 (1)哲学源于生活：哲学智慧产生于人类的实践活动， 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
4
15
1．(2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)哲学和具体科学是 相互促进的。哲学为具体科学研究提供( )
A．理论支撑和研究方法 B．具体答案 C．世界观和方法论的指导 D．唯一真理 解析：依据教材可知，C 正确且符合题意。 答案：C
16
2．(2013 年 6 月·广东学考单选Ⅱ)著名哲学家、数学 家笛卡尔运用数学智慧创立了解析几何，这得益于他把 几何学与代数有机地结合起来，也得益于他在自然观上 坚持了辩证法思想。这蕴涵的哲学道理是( )
A．哲学是具体科学的基础 B．哲学对具体科学有指导作用 C．哲学是“科学之科学” D．具体科学是哲学的基础
17
解析：笛卡尔创立的解析几何得益于他在自然观上坚 持了辩证法思想，说明哲学对具体科学有指导作用。AC 说法错误；D 不符合题干要求。
答案：B
18
3．(2016 年 6 月·广东学考双选)乔布斯不仅创造了魔 咒般的“苹果”，更对“智慧之学”情有独钟。乔布斯 说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午 的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的哲学智慧运用到生 活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、 美。这给我们的启示是，真正的哲学可以( )
《生活与哲学》高考一轮复习第一单元 生活智慧与时代精神
相同点
二者的根本观点是一致的，都认为世界的本原是意识， 意识第一性，物质第二性，意识决定物质。
【扩展】理解列宁语：唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。 一是说明唯心主义的根本错误，二是说明唯心主义有其认识论根源，三是说 明唯心主义局部可借鉴。
【扩展】主观唯心主义的经典观点： 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭 陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：理性为自然界立法 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 现实中的主观唯心主义：人有多大胆、地有多高产；不怕做不到， 只怕想不到等
5、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
正确：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或意识和物质的 关系问题。 6、毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线
正确：毛泽东思想的精髓和根本出发点是实事求是。 7、哲学都是自己时代的精神上的精华 正确：任何哲学都是时代精神的总结和升华，真正的哲学是自己时 代的精神上的精华。 8、哲学直接作用于社会制度，引起社会形态的变化 正确：哲学的作用是帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指 导人们认识世界和改造世界。真正的哲学通过人类的社会实践为 社会的变革提供精神动力和理论导向作用。
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、 “哲学是科学之母” 等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研 究之母”。
考点2
哲学的基本问题 我国政府的主要职能
(1)哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物
质和意识的辩证关系问题。物质和意识的辩证关系包
高考政治——专题十三(哲学)
专题十三生活智慧与时代精神考点一哲学是什么1.哲学定义哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
2.世界观和方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3.哲学与其他学科的关系具体学科是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.哲学与时代精神哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。
5.真正哲学的作用①正确看待世界；②积极指导实践。
考题：1.哲学是理论化系统化的世界观。
以下属于哲学层面的意识现象是（）A.民间的“实惠”思想B,《老子》的思想C.欧几里德《几何原本》的思想D.《本草纲目》的思想2.在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了（）A,世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华3.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A. ①②B. ②③C, ②④ D. ③④4.2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。
乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。
”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是（）①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A. ①②③B, ①③④ C. ①②④ D. ②③④5.苏格拉底把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。
2022版高考政治一轮总复习 专题13 生活智慧与时代精神课件
关于世界观的学问，是系统化理论 人们对整个世界的总的看法和根本
含义
化的世界观
观点
区别
是哲学家研究的结果，是自觉形成
形成
的，并非人人都有
自发形成，人人都有
特点
系统化、理论化的
零散的、朴素的
联系
哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自 然界、人类社会、人的思维)；哲学以世界 观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学 是世界观和方法论的统一
研究对象
哲学 整个世界
具体科学 某一特定领域
揭示整个世界变化发展 揭示世界某一特定领域的特殊
区
任务 的一般规律
规律
别
为人们认识世界和改造 为人们认识世界和改造世界提 作用
世界提供方法论指导 供具体方法指导
联系
注意
防止两种错误倾向：①替代论：把哲 学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学；②取消论：轻视哲 无法回避
物质 辩证唯物主义和历史唯物主义
意识
生物进化论
细胞 费尔巴哈
自然观
唯物主义
辩证法 历史观
科学发展观
技 巧 点 拨
1．图示观点是对哲学基本问题的完整回答吗？ 答案 不是。这是对思维和存在有无同一性的回答。
2. 下列两幅漫画所反映的是哲学史上的哪个“对子”？ 答案 唯物主义与唯心主义的斗争。
■典型例题
回顾上世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导 等方面取得了巨大的成就。这些成就不仅为生物、医疗、地质 学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天 文、材料等学科的发展，而且极大地推动了哲学的发展。材料 说明了 ( ) A．具体科学伴随着哲学的发展而发展 B．具体科学的发展推动哲学的发展 C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D．哲学和具体科学的研究对象相同
高考政治一轮复习 第13单元 生活智慧与时代精神新课标精品 新人教版
第十三单元 │ 使用建议
使用建议
1．本单元是哲学学习的起点，概念、关系比较多，所以复习 时要抓住对概念的突破，对关系的明确。课时31主要认识哲 学、世界观、方法论的基本概念，明确哲学与世界观、方法 论，哲学与具体科学的关系；课时32主要理解哲学基本问题 和基本派别。课时33主要明确哲学与时代的关系以及马克思 主义哲学的特点和中国化。 本单元的重点是哲学的基本派别和哲学的作用、真正哲学与 时代的关系，难点是哲学的基本问题。复习时可以采用演绎 思维的方法：哲学→哲学基本问题→唯物主义与唯心主义→ 真正哲学→马克思主义哲学→马克思主义哲学中国化。
第十三单元 │ 使用建议
2．针对本单元的难点与重点，本单元的编写围绕一个核心， 凸显了三对关系和四个概念。即围绕哲学的作用这一核心主 题；阐述了哲学与世界观、方法论的关系，哲学与具体科学 的关系，真正哲学与时代的关系；明确了哲学、唯物主义、 唯心主义、马克思主义哲学四个重要概念。 3．要引导学生从哲学与真正哲学、哲学的基本派别等角度对 知识进行归类、总结。教材知识的处理，包括综合探究部分， 划分为3个课时为宜，单元复习检测1课时。
十三单元 │ 复习策略
论的联系，唯物主义基本派别与辩证法的联系，唯物主义、 唯心主义与唯物史观的联系。 3．高考命题题型以选择题为主，关键点在于区分唯物主义与 唯心主义，特别是对一些基本的名人名言、谚语、典故、经 典诗词进行判断。新课改高考趋向于生活化、趋向于学生对 生活实际的认识，所以考生需要注意：①对于古今中外著名 哲学家的经典论断，能够准确辨别是唯物主义观点还是唯心 主义观点；②结合毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 的主要内容，说明它们是马克思主义中国化的理论成果；③ 结合改革开放的伟大成就，认识马克思主义哲学与时代的关 系。
高考政治一轮复习 第十三单元 生活智慧与时代精神 课时2 百舸争流的思想 核心考点三 马克思主义哲学课件
1.定考点：马克思主义的发展
2.抓关键：抓住马克思主义在中国 发展的历程 3.析选项：马克思主义在中国的传播， 产生了重大理论成果，表明马克思主 义是随社会实践的发展而发展的理论， B项正确。A项错误，毛泽东思想、邓 小平理论、“三个代表”重要思想以 及科学发展观是马克思主义中国化的 重大理论成果，而不是马克思主义哲 学的主要内容。C、D两项均与题意不 符。
三、马克思主义哲学中国化的重大理论成果
主要贡献 主要内容 精髓是实事求是，活的灵魂 是实事求是、群众路线、独 立自主 主题是什么是社会主义，怎 样建设社会主义 本质是立党为公、执政为民 关于中国革命和建设的 正确理论原则和经验总 结 如何建设社会主义，如 何巩固发展社会主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重 创造性回答建设什么样的党, 怎样建设党的问题 要思想
目录页
Contents Page
核心考点三 马克思主义哲学 1源自考点精讲课时2 百舸争流的思想
2.命题探究
1.考点精讲
考点精讲
1.产生的阶级基础： 无产阶级的产生和发展
三 大 运 动
欧洲三大工人运动震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已作为一 支独立的政治力量登上历史舞台.这时,无产阶级迫切需要一个能够 正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
1.定考点：马克思主义
2.抓关键：明确马克思主义坚持唯 物主义的原因
3.析选项：马克思主义哲学与以往的哲学 不同，能够在历史观上坚持唯物主义，这 主要是因为马克思主义哲学坚持了人类社 会的物质性，社会生活在本质上是实践的， 而实践具有客观物质性，所以①②符合题 意。③不是马克思主义哲学在历史观上坚 持唯物主义的原因，也不是马克思主义哲 学特有的；④强调了社会发展的总趋势， 与题意无关。
高考政治一轮复习 生活智慧与时代精神 美好生活的向导核心考点二哲学与时代精神哲学的作用课件新人教必修4
命题探究
【训练】(2013•福建卷，35)今天，我们面对的 是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这 样写道： 如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随 并支持你们 如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们 向前 如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们 对此，正确的理解是( ) ①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 ②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展 ③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 ④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A．①②④ B．①③ C．②③④ D．①④
视野拓展
如何理解“真正的哲学”
判断真正哲学的关键就在于看 它是否反映了自己时代的要求， 看它是否代表了时代的主流和 历史的前进方向，而不在于它 的某些个别结论。真正的哲学 不同程度上反映了时代的任务 和要求，把握了时代的脉搏， 总结和概括了时代的实践经验 和认识成果。因此，真正的哲 学不一定是完全科学、正确的， 它只是自己时代精神上的精华。 在考查哲学与时代精神的关 系时，一般以中外名人的著 名论断为载体，设置体现类 选择题考查哲学是时代的反 映又会反作用于时代。考查 哲学的反作用又常常设置干 扰项，比如：哲学对社会具 有决定作用或者真正的哲学 是推动社会进步的巨大的物 质力量等说法。
1.定考点：哲学的作用
2.抓关键：体会哲人说的这句话的内涵
3.析选项：实践具有直接现实性，社会意识属 于主观范畴，排除①。世界是客观的，不以人 的意志为转移的，故④表述错误。接受不能改 变的，凸显对世界物质性的尊重，改变能改变 的，凸显了主观能动性的发挥，故②正确。哲 人告诉我们的哲理，对我们生活具有指导作用， 故③正确。学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务就是指导
人们正确地认识世界和改造世界。 (2)对具体科学：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。 (3)对社会：哲学是社会变革的先导。 ①解放思想：哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度 和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 ②方向保证：哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会 的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。 ③精神力量：真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的 巨大物质力量。 (4)哲学的三大功能：哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人 们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理 想信念的功能。
高考政治(课标版)一轮课件专题十三生活智慧与时代精神
3.马克思主义中国化的重大理论成果 中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马 克思主义中国化的历史进程中产生了⑦ 毛泽东思想 和中国特色社 会主义理论体系。
< 重点难点>
准确理解马克思主义哲学的实践性、科学性和革命性
实践性 马克思主义哲学以实践为基础,它的全部理论都来自实践,又为无产阶级的实践服务,并在实践中不断获得丰 富和发展。马克思主义哲学,在人与世界的关系方面,从实践出发理解周围的世界;在历史观中,从实践出发理 解社会存在和发展;在认识论中,把实践作为全部认识的基础。实践性既是马克思主义哲学的显著特征,又是 马克思主义哲学区别于其他哲学的显著标志
< 重点难点>
全面认识哲学的基本问题
(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关 系问题。它包括两方面的内容。一是思维和存在何者是本原的问题。 对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是 思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。对 这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
4.哲学的作用 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、⑤ 社会 和人生的变化与 发展,用睿智的眼光看待生活和⑥ 实践 ,正确对待社会进步与个人 发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,从而为生活和实践提供积 极有益的指导。
< 重点难点>
全面认识哲学与社会实践、具体科学、时代的关系
社会实践、具体科学、时代对哲学的作用 哲学对社会实践、具体科学、时代的作用
以富有生机和活力,能够存在和发展,就在于 家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导
它从不断丰富的具体科学知识中概括出最一 下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正确的是( ) ①哲学是系统化、理论化的世界观 ②一般来说，
世界观和方法论相互决定 ③哲学的智慧产生于人类的 实践活动 ④哲学的基本问题是实践和认识的关系问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
K12课件
8
解析：世界观决定方法论，②说法错误；哲学的基本 问题是思维和存在的关系问题，④说法错误；①③说法正 确且符合题意。
答案：A
K12课件
6
1．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 [错因分析] 物质和意识的辩证关系问题不等于物
质和意识的关系问题。 2．思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。 [错因分析] 思维和存在的关系问题是哲学的基本
问题，基本派别是唯物主义与唯心主义。
K12课件
7
1．(2014 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)下列对哲学的理解，
答案：A
K12课件
9
2．(2012 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)可知论与不可知论
划分的依据是( ) A．存在能否决定思维 B．思维能否决定存在 C．思维能否正确认识存在 D．思维能否等同存在
K12课件
10
解析：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否 正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，是划分可知 论和不可知论的标准。故 C 正确。
答案：D
K12课件
17
4．国家能够既着眼当前，又谋划长远，制定符合经 济发展要求的宏观调控政策。说明( )
A．思维是本原的，存在是派生的 B．思维和存在具有同一性 C．思维是对存在的正确反映 D．建立在存在基础上的思维是变化无常的
K12课件
18
解析：宏观调控政策不是一成不变的，而是应当根据 宏观经济形势的变化而适时调整，说明思维能够正确地反 映存在，B 符合题意；A 观点是唯心主义，不符合题意； C 观点错误；D 虽然承认存在决定思维，但认为“思维是 变化无常的”观点错误。
专题十三 生活智慧与时代精神
K12课件
1
考点 哲学基本问题的内容
1．哲学的基本问题
(1)是什么：是思维和存在的关系问题，也就是意识 和物质的关系问题。
(2)内容： (1)思维和存在何者是本原的问题。对此问题的不同 回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
K12课件
2
(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正 确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知 论和不可知论。
答案：AB
K12课件
23
答案：D
K12课件
13
2．哲学的基本问题和哲学的两大阵营分别是( ) A．思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义 B．思维和存在何者是本原的问题；辩证法和形而上 学 C．思维和存在的辩证关系问题；辩证唯物主义和历 史唯物主义 D．思维和存在有没有同一性的问题；可知论和不可 知论
K12课件
14
解析：BCD 说法错误，不选；A 正确。 答案：A
答案：AC
K12课件
21
6．思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题 是因为它( )
A．首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避 的基本问题
B．是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C．是辩证法、形而上学争论的焦点 D．贯穿于哲学发展的阶级社会
K12课件
22
解析：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和 实践活动中遇到和无法回避的基本问题，是一切哲学都不 能回避、必须回答的问题。CD 错误。
K12课件
15
3．人们将台风的登陆地点、经过路线等进行有效预 测，从而把灾害的影响降到最低。从哲学的基本问题看， 这主要体现了( )
A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者是本原的问题 C．哲学是世界观和方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性的问题
K12课件
16
解析：对台风的科学预测，说明人类能够正确认识事 物，故 D 符合题意。
4
【例 2】 (2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)生活处处有
哲学。哲学的基本问题是( ) A．思维与存在的关系问题 B．生产关系与生产力的关系问题 C．联系与发展的关系问题 D．经济基础与上层建筑的关系问题
K12课件
5
解析：本题考查哲学的基本问题。属于识记性题目， 需要熟记避免误选。思维与存在的关系问题是哲学的基本 问题，故选 A。
答案：B
K12课件
19
►双项选择题
5．哲学的基本问题的内容包括( ) A．思维和存在何者是本原的问题 B．思维和存在相互决定的问题 C．思维和存在有没有同一性的问题 D．思维能够正确认识存在的问题
K12课件
20
解析：哲学的基本问题包括两个方面的内容，一是思 维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一 性的问题。
答案：C
K12课件
11
►单项选பைடு நூலகம்题
1．哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为 ()
A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．正确意识与错误意识的关系 D．主观与客观的关系
K12课件
12
解析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，表 现在现实生活中就是客观和主观的关系，D 正确；AB 与 题意无关；C 说法错误。
K12课件
3
2．思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实 践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、 必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定了各种 哲学的性质和方向，决定了对其他哲学问题的回答。
K12课件
世界观和方法论相互决定 ③哲学的智慧产生于人类的 实践活动 ④哲学的基本问题是实践和认识的关系问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
K12课件
8
解析：世界观决定方法论，②说法错误；哲学的基本 问题是思维和存在的关系问题，④说法错误；①③说法正 确且符合题意。
答案：A
K12课件
6
1．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 [错因分析] 物质和意识的辩证关系问题不等于物
质和意识的关系问题。 2．思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。 [错因分析] 思维和存在的关系问题是哲学的基本
问题，基本派别是唯物主义与唯心主义。
K12课件
7
1．(2014 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)下列对哲学的理解，
答案：A
K12课件
9
2．(2012 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)可知论与不可知论
划分的依据是( ) A．存在能否决定思维 B．思维能否决定存在 C．思维能否正确认识存在 D．思维能否等同存在
K12课件
10
解析：思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否 正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，是划分可知 论和不可知论的标准。故 C 正确。
答案：D
K12课件
17
4．国家能够既着眼当前，又谋划长远，制定符合经 济发展要求的宏观调控政策。说明( )
A．思维是本原的，存在是派生的 B．思维和存在具有同一性 C．思维是对存在的正确反映 D．建立在存在基础上的思维是变化无常的
K12课件
18
解析：宏观调控政策不是一成不变的，而是应当根据 宏观经济形势的变化而适时调整，说明思维能够正确地反 映存在，B 符合题意；A 观点是唯心主义，不符合题意； C 观点错误；D 虽然承认存在决定思维，但认为“思维是 变化无常的”观点错误。
专题十三 生活智慧与时代精神
K12课件
1
考点 哲学基本问题的内容
1．哲学的基本问题
(1)是什么：是思维和存在的关系问题，也就是意识 和物质的关系问题。
(2)内容： (1)思维和存在何者是本原的问题。对此问题的不同 回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
K12课件
2
(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正 确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知 论和不可知论。
答案：AB
K12课件
23
答案：D
K12课件
13
2．哲学的基本问题和哲学的两大阵营分别是( ) A．思维和存在的关系问题；唯物主义和唯心主义 B．思维和存在何者是本原的问题；辩证法和形而上 学 C．思维和存在的辩证关系问题；辩证唯物主义和历 史唯物主义 D．思维和存在有没有同一性的问题；可知论和不可 知论
K12课件
14
解析：BCD 说法错误，不选；A 正确。 答案：A
答案：AC
K12课件
21
6．思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题 是因为它( )
A．首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避 的基本问题
B．是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C．是辩证法、形而上学争论的焦点 D．贯穿于哲学发展的阶级社会
K12课件
22
解析：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和 实践活动中遇到和无法回避的基本问题，是一切哲学都不 能回避、必须回答的问题。CD 错误。
K12课件
15
3．人们将台风的登陆地点、经过路线等进行有效预 测，从而把灾害的影响降到最低。从哲学的基本问题看， 这主要体现了( )
A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者是本原的问题 C．哲学是世界观和方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性的问题
K12课件
16
解析：对台风的科学预测，说明人类能够正确认识事 物，故 D 符合题意。
4
【例 2】 (2015 年 6 月·广东学考单选Ⅰ)生活处处有
哲学。哲学的基本问题是( ) A．思维与存在的关系问题 B．生产关系与生产力的关系问题 C．联系与发展的关系问题 D．经济基础与上层建筑的关系问题
K12课件
5
解析：本题考查哲学的基本问题。属于识记性题目， 需要熟记避免误选。思维与存在的关系问题是哲学的基本 问题，故选 A。
答案：B
K12课件
19
►双项选择题
5．哲学的基本问题的内容包括( ) A．思维和存在何者是本原的问题 B．思维和存在相互决定的问题 C．思维和存在有没有同一性的问题 D．思维能够正确认识存在的问题
K12课件
20
解析：哲学的基本问题包括两个方面的内容，一是思 维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一 性的问题。
答案：C
K12课件
11
►单项选பைடு நூலகம்题
1．哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为 ()
A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．正确意识与错误意识的关系 D．主观与客观的关系
K12课件
12
解析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，表 现在现实生活中就是客观和主观的关系，D 正确；AB 与 题意无关；C 说法错误。
K12课件
3
2．思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实 践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、 必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定了各种 哲学的性质和方向，决定了对其他哲学问题的回答。
K12课件