假如给我三天光明(完成)
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)满分作文假如给我三天光明篇1《假如给我三天光明》是一位名叫海伦·凯勒的女孩写的。
在她小的时候遭到了不幸：双目失明，双耳失聪，变成了盲聋哑的孩子。
遭遇到了不幸后，可怜的小海伦十分暴躁，她总感觉到一种说不清的孤独，寂寞和恐惧。
直到一位老师来到了小海伦的身边，那位老师就是安妮·莎莉文。
一天，莎莉文老师带着海伦散步到井房，来到喷水口边，老师把海伦的手放在喷水口下，顿时，一股清凉的水在小海伦的手上流过，小海伦感到很惊奇。
莎莉文老师在她的另一只手上拼写出水着个单词，小海伦静静地站着，注意老师手指的动作。
忽然间，海伦恍然大悟，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，她一下子明白了语言文字的奥秘，知道了“水”这个字正是从她手上流过的清凉而奇妙的东西。
水唤醒了海伦的灵魂，并给予她阳光，希望，快乐与自由。
整个世界在她面前都变得花团锦簇，美不胜收。
她知道，世界万物都有属于自己的名字。
井房的经历使她求知的欲望油然而生。
海伦·凯勒曾经多么惶恐，绝望，但最终走出了阴影，凭着坚强意志，成为了全球盲聋哑人中第一个大学毕业生。
她的经历是一个奇迹，而引领她创造奇迹的人正是她的老师安妮·莎莉文。
读了《假如给我三天光明》使我深受启发，我们一定要像海伦·凯勒一样，遇到困难必须要坚强!满分作文假如给我三天光明篇2这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。
读了这本书，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公海伦﹒凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。
刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。
《假如给我三天光明》全文
假如给我三天光明我们大家都读过激动人心的故事，故事中主人公的寿命已有限期。
这段时间有时度日如年，有时一年短如一日。
然而我们总是非常感兴趣地去探索那将死的人怎样度过他最后的时日。
当然我说的是那些有选择权的自由人，而不是那些活动范围受到严格限制的犯人。
这样的故事对我们很有启发，使我们想到在同样的情况下该做些什么。
作为一个快死的人，我们该用什么样的活动，什么样的经历，什么样的联想去填塞那最后的几小时？在回顾过去时，我们将发现什么感到幸福，什么应当后悔。
有时，我常这样想，当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。
这样的态度将使生活显得特别有价值。
我们每天的生活应当过得从容不迫，朝气蓬勃，观察锐敏，而这些东西往往在日复一日，月复一月，年复一年的时间长流中慢慢消失。
当然，也有一些人一生只知道吃、喝、玩、乐”，然而，多数人在确知死神将至时反而有所节制。
在那些故事中，那将死的主人公往往在最后的时刻由于幸运降临而得救，并且从此以后他就改变了自己的生活准则。
他变得更加明确生活的意义和它的永久神圣的价值。
经常可以看到一些人，他们生活在死的阴影之下，却对他们所作的每一件事都怀着柔情密意。
然而，我们中的许多人却把生活看成理所当然的事。
我们知道自己总有一天会死去，但我们总把那一天想得很遥远。
当我们年富力强的时候，死亡好象是不可思议的，而我们也很少想到它。
日子好象永远过不完似的。
因此，我们一味忙于微不足道的琐事，却不知道这样对待生活的态度是太消极了。
恐怕我们对自己所有官能和意识的使用也是同样的冷漠。
只有聋子懂得听力的价值，只有瞎子体会得到看见事物的乐趣。
这种意见尤其适用于那些在成年期丧失了视力与听力的人。
然而，那些从未体会过失去视力和听力痛苦的人，却很少充分使用这些幸福的官能。
他们的眼睛和耳朵模糊地看着和听着周围的一切，心不在焉，也漠不关心。
人们对于自己的东西往往不太珍惜，而当失去时，才懂得它的重要；正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处。
假如给我三天光明作文(11篇)
假如给我三天光明作文（11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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假如给我三天光明答案
《假如给我三天光明》答案（一）人生三件大事1、第一件是莎莉文老师的到来；第二件是入学帕金斯盲人学校；第三件是剑桥求学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。
2、这三件事是她人生的三个转折点，莎莉文老师激起了她的求知欲望，入学帕金斯盲人学校是她求知生活的开始，剑桥求学则是她迈向人生辉煌重要的一步。
3、示例：在人生的途中，我们不要为一时的安稳而放弃努力，要有更为远大的目标，不断进步。
（二）假如给我三天光明1、美国安妮·莎莉文2、第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。
这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。
作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。
3、从上面的文段我们可以看出作者是一个乐观积极，用心感受生活的人。
（2分）从虽“永久的黑夜将再次向我迫近。
”但“内心充满了甜蜜的回忆”可以看出她的乐观和积极（2分）从她对想象中能够看见的事物的描述和对人们的劝诫中可以看出她是一个用心感悟生活的人。
（2分）（只概括出性格特征给2分，结合到文段分析给4分）（三）再塑生命的人、第一天1、两个情节之间是有关联的。
海伦作为一个一残疾人，她的亲人和朋友并没有抛弃她，总是鼓励和帮助她走出困境，像甲文中的莎莉文老师一样，正因为这样，海伦才想着感谢这些帮助过她的人。
2、莎莉文老师有着丰富的教学经验，用奇特的教学方法打开了海伦的求知欲望，是一个充满爱心的好老师。
海伦是一个懂得感恩、知恩图报的人。
3、示例：更哲学莎莉文老师。
她充满爱心，懂得如何使海伦坚强起来。
更哲学海伦，她身处逆境而发奋图强，在取得成功后，懂得感恩。
（四）光明和声音、不服输的人1、“不服输”贯穿着海伦的一生，也是她性格的主要方面，在遇到挫折的时候，她总是以“不服输”的态度去积极面对，这样写既使文章前后贯通，也突出了海伦的性格特征。
假如给我三天光明满分作文(通用8篇)
假如给我三天光明满分作文(通用8篇)假如给我三天光明满分作文篇1自从我读了《假如给我三天光明》这本书以后，我体会到了盲人对得到光明是多么渴望!他们是那么痛苦，永远只能在黑暗的深渊中挣扎。
海伦·凯勒小时候因为一场疾病，她的视觉和听觉就被病魔所夺去。
她的世界从那时起就变得黑暗、寂静。
但是安妮·莎莉文这位家庭教师改变了她，教她学习，让他步入心中的光明。
而她的妈妈的爱和智慧就像一盏明灯，指引她通向心中的一片光明。
因为有了老师和母亲，所以她黑暗的世界才有了光明。
海伦·凯勒学有所成，她最终毕业于哈佛大学，成了一个慈善家、作家。
要是上帝遮住了我的眼帘，使我失去了视觉。
我会这摸摸，那摸摸，跌跌撞撞来到窗前，倾听世间万物的声音。
雨点的滴沥声，风吹树叶的沙沙声，小狗的汪汪声，汽车的嘟嘟声……但是什么也看不见，只能不断地重复无尽的黑暗。
我不是哑巴，我应该比哑巴更爱护喉咙;我不是聋人，我应该比聋人更爱护耳朵;我不是盲人。
我应该比盲人更爱护眼睛。
假如给我三天光明满分作文篇2寒假里我看了《假如给我三天光明》这本书。
书中主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒，努力拼搏坎坷的一生。
读完这本书之后我的心被海伦凯勒的精神深深的震撼了!海伦凯勒的一生虽然只有十九个月的光明和声音，但她却取得了莫大的成就。
在善良的安妮莎莉及亲朋好友的关怀帮助下，海伦凯勒克服了无法想象的困难，以优异的成绩完成了哈佛大学的学业，获得了学士学位。
毕业后她四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。
最终成为了一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
在书中，海伦说过一句话使我印象颇深：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。
的确，知识的力量是无穷的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
知识的力量是这么的巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如给我三天光明主要内容
假如给我三天光明主要内容本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
假如给我三天光明主要内容（一）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体小说，海伦·凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。
直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。
从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
假如给我三天光明主要内容（二）20世纪，一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界，海伦·凯勒，一个又聋又盲的人，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。
她写出的《假如给我三天光明》这本书影响了世上的千万人。
这本书是海伦·凯勒对于自己的一本自传。
里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴，小时候的海伦是一个聪明又活泼的女孩，六个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束的太早，在她十九个月大时，因一场高烧失去了听觉与视觉，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，直到七岁，她在充满爱心与耐心当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤独，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇，从此这位美国女孩，求知若渴，凭着自己惊人的毅力，不但学会了说话，还学会了多国的语言文字，并且以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一个获得文学学士的盲聋人。
她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月。
假如给我三天光明主要内容（三）《假如给我三天光明》是美国当代着名作家海伦·凯勒的散文代表作。
中考名著阅读练习《假如给我三天光明》及答案
附加题（10 分）阅读下面名著选段，完成1—3 题。
我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然，人们要是健康无恙, 谁又会想到它，谁又会整日惦记着它？于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。
人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会到了这样一个道理：明眼人往往会熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味的追求。
在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？1、请结合原著主人公的遭遇来评价主人公。
假如给我三天光明主要内容
假如给我三天光明主要内容假如给我三天光明主要内容（一）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体小说，海伦·凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。
直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。
从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
假如给我三天光明主要内容（二）20世纪，一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界，海伦·凯勒，一个又聋又盲的人，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。
她写出的《假如给我三天光明》这本书影响了世上的千万人。
这本书是海伦·凯勒对于自己的一本自传。
里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴，小时候的海伦是一个聪明又活泼的女孩，六个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。
总之，她比一般的孩子要乖的多，好学的多。
然而好景不长，幸福的时光总是结束的太早，在她十九个月大时，因一场高烧失去了听觉与视觉，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，直到七岁，她在充满爱心与耐心当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤独，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇，从此这位美国女孩，求知若渴，凭着自己惊人的毅力，不但学会了说话，还学会了多国的语言文字，并且以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一个获得文学学士的盲聋人。
她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月。
假如给我三天光明主要内容（三）《假如给我三天光明》是美国当代着名作家海伦·凯勒的散文代表作。
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作者对自己周围的人怀着极其真挚 的友爱，希望能看到表现他们内心美的 外部特征，这说明她是何等善良。
她希望看到地球和它的居民的简要历史， 还要看到人类精神的千姿百态，这又显 示了她积极进取的精神。
她关心日常世界，希望看到现实生活中 的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成 自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博 爱以及跟外部世界交流的强烈愿望。
品读文章
——品富含哲理的句子，获得启发
在文中找出一两句你认为很有价值的 句子，并做简要的评点。
本文给了你哪些生命的启示？
（1）对光明的渴望
（2）对知识的追求
（3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝
路德维希· 范· 贝多芬 1770-1827 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
有了三天光明的海伦· 凯勒，为什 么首先要“长时间地凝视着我亲爱的 老师安妮· 莎莉文· 麦西夫人的脸”？
梅西太太是为海伦打开外面世界的 人，这是一个艰巨的任务，作者对她 充满了感激和尊敬之情。
在这三天中，海伦看了很多 东西，而从这些东西都可以看出 海伦的内心，请大家随意找一两 处海伦的“所见”，来透视一下 海伦的内心。
在学习与记忆的过程中，她只有一个信念：她一定能够把自己所学 习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个 小时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信心，使她掌 握了大量的知识，能熟练地背诵大量的诗词和名著的精彩片段。到 后来，一本20万字的书，她用9个小时就能读完，并能记忆下来， 说出每章每节的大意，还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文 章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了 普通人的正常水平。 据说，在哈佛大学读书的一个博士生听到海伦· 凯勒的事迹后，很 不服气，决定要和她比试比试。在严格的时间规定和教员的监督之 下，他们进行了3轮比赛，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬 地戴在海伦的头上。经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作 关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著 作，受到社会各界的赞扬与夸奖。 马克· 吐温说：“20世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑， 一个是海伦· 凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦· 凯勒”运动， 号召全世界人民向她学习。 海伦· 凯勒是世界上少有的女性坚强人物。
我的任务是练习，练习，不断地练习。我只看我拥 有，不看我没有的。 只要朝着阳光，便不会看见阴影。
面对光明，阴影就在我们身后。
布置作业： 结合本篇课文特点，以 “假如--------”为题，充分 发挥想象，充分张扬个性，写 一篇表现积极思想和情感的文 章。
谢谢观赏！
海伦·凯勒 1880-1968
美国女作家 社会活动家 教育家 演说家
一岁半时因患猩 红热而盲聋哑
七岁时 担
安妮· 莎莉文
任她的家庭教师
在莎
莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学 院学业 学位 并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉
1964年被授予美国公民最高的荣誉——总 统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇女之一
——世界不给他欢乐 他 却创造了欢乐给与世界
阿患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人 经典音乐作品奖
张海迪 1955-
5岁时胸部以下完全失去 知觉 高位截瘫……
自学掌握了英语 日语 德语
当代知名作家 翻译家
奥斯特洛夫斯基 1904-1936
粗读文章
——把握文章思路和扼要情节
，
她将如何安排这三天？
她将如何安排这三天？
第 1 天 第 2 天 第 3 天
看望麦西夫人 约朋友来 有生命和 白天 家 看小狗 散步 看落日 无生命的 朋友 晚上 回忆这一天 参观自然历史博物馆 白天 和艺术博物馆 晚上 看戏
人与自然 的历史
白天 游览纽约城 看日常世 日常人的生 活和世界 界 看戏剧 回忆 晚上
是美国历史上唯一蝉联 四届的总统
文本小结：
归纳文章的主旨：
• 本文叙写了海伦· 凯勒 ＿＿＿＿ ，赞美了 她 ＿＿＿＿＿ 的可贵品质，启迪和劝戒 那些健康的人们要 ＿＿＿＿＿ 。
2014-5-23
结语：珍惜我们视而
不见的平凡的世界和平 常的生活！
海伦名言
世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵 去感受。 爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
苏联俄罗斯作家 25岁全身瘫痪 双目失明……
以顽强的意志创作 了长篇小说《钢铁 是怎样炼成的》
英国19世纪著名浪漫主义诗人
被称为“诗坛的拿破仑”
天生跛足……
乔治· 戈登· 拜伦 1788-1824
富兰克林· 罗斯福 1882-1945
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
1932年当选美国总统
主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》
坚持记忆法 海伦· 凯勒小时候患上了猩红热，重病夺去了她的听力和视力。由于失去听觉，不能矫正 发音的正误，她说话也含糊不清。对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样 的情况下要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是，海 伦· 凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳拴在一个金属棒上，叼在口 中，另一端拴在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为了使写出来的字不至于歪歪 扭扭，她还自制了一个木框，装配了一个滑轮练习写字，当然莎莉文老师也付出了很大的 贡献，她让海伦将手放在自己的喉咙上，让海伦感受发声的震动来练习说话，来感受自己 是多么的不容易。 海伦把自己的学习分成四个步骤： 1、每天用三个小时自学。 2、用两个小时默记所学的知识。 3、再用一个小时的时间将自己用三个小时所学的知识默写下来。 4、剩下的时间她运用学过的知识练习写作。