研究方法汇
研究报告 常用研究方法
研究报告常用研究方法
研究报告中常用的研究方法包括实证研究、实验研究、问卷调查、案例研究、文献综述等。
1. 实证研究：通过观察、测量和记录来收集数据，并进行统计分析，得出客观事实和规律的研究方法。
实证研究通常包括自然科学的实验和社会科学的调查研究。
2. 实验研究：通过对变量的控制和操作来观察其对因果关系的研究方法。
实验研究通常包括实验组和对照组的设置，通过对两组的比较来判断变量之间的因果关系。
3. 问卷调查：通过向被调查对象提供一系列问题，收集其主观意见和观点的研究方法。
问卷调查通常使用标准化问卷工具，通过对多个被调查对象的回答进行统计分析，得出结论和建议。
4. 案例研究：对一个特定的个案进行全面深入的研究和分析的研究方法。
案例研究通常通过对相关文献资料、访谈、观察等多种数据来源的综合分析，得出对个案的深刻理解和总结。
5. 文献综述：对已有文献和研究成果进行综合和分析的研究方法。
文献综述通常通过收集、评估和整理已有文献资料，汇总和归纳相关研究的结果和结论，提出新的观点和研究问题。
以上是常用的研究方法，不同的研究目的和研究对象可能需要采用不同的研究方法或组合使用多种研究方法。
研究者需要根
据具体情况选择合适的研究方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
学术论文研究方法总汇
学术论文研究方法总汇1. 引言学术论文研究方法是进行学术研究的基础和关键步骤。
本文总结了一些常用的学术论文研究方法，旨在帮助研究人员选择适合自己研究课题的方法，并提高研究的准确性和可信度。
2. 文献综述文献综述是学术论文研究方法中的重要一环。
通过查阅已有的相关文献，研究人员可以了解研究课题的研究现状和前沿，从而确定研究的切入点和研究问题。
文献综述需要收集和整理各种相关文献，并对其进行综合分析和评述。
3. 实证研究实证研究是利用实证数据进行研究的方法。
通过采集、整理和分析实证数据，研究人员可以验证研究假设或回答研究问题。
实证研究方法包括实证调查、实验研究、案例研究等。
4. 理论研究理论研究是通过对已有理论进行分析和探讨来研究问题的方法。
研究人员可以对相关理论进行解读和评述，提出新的理论观点或对现有理论进行修正和扩展。
理论研究方法通常需要进行文本分析和逻辑推理。
5. 质性研究质性研究是用于研究社会现象和个体行为的方法。
质性研究强调对现象背后的意义和特征的理解，通常采用访谈、观察和文本分析等方法进行数据收集和分析。
6. 数量研究数量研究是利用统计数据进行研究的方法。
数量研究包括统计分析、回归分析、相关分析等。
通过对数量数据的收集和分析，研究人员可以得出统计结论，并验证研究假设。
7. 混合研究混合研究是同时使用质性和数量方法进行研究的方法。
混合研究可以综合利用质性和数量方法的优势，从而得到更全面和深入的研究结果。
混合研究常用于复杂的研究问题和需要多角度分析的研究课题。
8. 结论不同的学术论文研究方法适用于不同的研究课题和研究问题。
研究人员在选择研究方法时应考虑研究目的、研究对象和可行性等因素。
同时，研究人员还应注重研究方法的准确性和可信度，避免出现法律问题或引用无法证实的内容。
以上是学术论文研究方法的总汇，希望能对研究人员在选择研究方法时提供参考和帮助。
论文常用研究方法汇总
论文常用研究方法汇总一、调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识.调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究.二、观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性.在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识.②启发人们的思维.③导致新的发现.三、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法.其主要特点是：第一、主动变革性.观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题.而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要.第二、控制性.科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象.第三,因果性.实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径.四、文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法.文献研究法被子广泛用于各种学科研究中.其作用有：①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题.②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问.③能得到现实资料的比较资料.④有助于了解事物的全貌.五、实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式.其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动.主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系.六、定量分析法在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势.七、定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析.具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律.八、跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”.科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体.据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势.九、个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法.个案研究有三种基本类型：(1)个人调查,即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查,即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查,即对某个现象或问题进行调查研究.十、功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法,是社会调查常用的分析方法之一.它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象.十一、数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”,指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究,认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势,借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法.十二、模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征,创设一个相似的模型,然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法.根据模型和原型之间的相似关系,模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种.十三、探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动.它是用已知的信息,探索、创造新知识,产生出新颖而独特的成果或产品.十四、信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法.美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为,客观世界有一种普遍的联系,即信息联系.当前,正处在“信息革命”的新时代,有大量的信息资源,可以开发利用.信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理,通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识,并应用于实践,以实现新的目标.信息方法是一种新的科研方法,它以信息来研究系统功能,揭示事物的更深一层次的规律,帮助人们提高和掌握运用规律的能力.十五、经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法.总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一.十六、描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法,它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证,给予叙述并解释出来.它是对各种理论的一般叙述,更多的是解释别人的论证,但在科学研究中是必不可少的.它能定向地提出问题,揭示弊端,描述现象,介绍经验,它有利于普及工作,它的实例很多,有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等.十七、数学方法数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下,用数学工具对研究对象进行一系列量的处理,从而作出正确的说明和判断,得到以数字形式表述的成果.科学研究的对象是质和量的统一体,它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的.要达到真正的科学认识,不仅要研究质的规定性,还必须重视对它们的量进行考察和分析,以便更准确地认识研究对象的本质特性.数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法.十八、思维方法思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具,在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等,它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义.十九、系统科学方法20世纪,系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展,为发展综合思维方式提供了有力的手段,使科学研究方法不断地完善.而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法,又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段.它不仅突破了传统方法的局限性,而且深刻地改变了科学方法论的体系.这些新的方法,既可以作为经验方法,作为获得感性材料的方法来使用,也可以作为理论方法,作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用,而且作为后者的作用比前者更加明显.它们适用于科学认识的各个阶段,因此,我们称其为系统科学方法.。
论文研究方法汇总
调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。
科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。
实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。
④有助于了解事物的全貌。
实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。
研究项目研究方法总汇
研究项目研究方法总汇1. 研究方法概述本文档旨在提供研究项目的研究方法总汇。
研究方法是进行科学研究的重要步骤，它决定了研究项目的可靠性和有效性。
在选择研究方法时，我们应考虑到研究的目标和问题，并采用简洁、无法律纠纷的策略。
本文将总结几种常用的研究方法，供参考。
2. 实证研究方法实证研究方法是一种通过观察和实证数据来验证假设的方法。
它通常包括以下步骤：- 收集数据：通过调查问卷、实地观察、实验等方法来获取数据。
- 分析数据：对收集到的数据进行统计分析和数据挖掘，得出结论。
- 验证假设：通过比较数据和已有理论，验证研究假设的正确性。
实证研究方法适用于对现象进行客观观察和验证的研究，但需要注意数据的收集和分析过程中的可信度和有效性。
3. 文献综述方法文献综述方法是通过梳理、分析、总结已有文献来回答研究问题的方法。
它包括以下步骤：- 收集文献：通过查阅图书馆、数据库、期刊等途径收集相关文献。
- 阅读和分析文献：对收集到的文献进行仔细的阅读和分析，并提取有关研究问题的重要信息。
- 总结和归纳：根据分析的文献，总结出研究问题的结论和发展趋势。
文献综述方法适用于对已有研究进行整体梳理和分析的研究，它可以提供对研究问题的深入理解和现有研究现状的概括。
4. 参与观察方法参与观察方法是通过直接参与研究对象的活动来获取数据和洞察的方法。
它包括以下步骤：- 参与观察：作为观察者，参与研究对象的活动，并记录观察到的现象和问题。
- 收集数据：通过观察、访谈等方式，收集相关数据。
- 分析数据：对收集到的数据进行分析和总结。
参与观察方法适用于对特定现象进行深入了解和洞察的研究，但需要保持研究者的客观和中立性。
5. 质性研究方法质性研究方法是一种通过深入访谈、观察和分析非结构化数据的方法。
它包括以下步骤：- 访谈：与研究对象进行面对面的访谈，了解其观点和经验。
- 观察：通过观察研究对象的行为和环境，获取相关数据。
- 数据分析：对收集到的非结构化数据进行分析和归纳。
博士论文研究方法总汇
博士论文研究方法总汇引言本文档旨在总结博士论文研究过程中常用的研究方法。
对于每种研究方法，将提供简明的介绍和适用场景说明，以帮助博士生选择适合自己研究课题的方法。
1. 实证研究方法实证研究方法通过收集和分析可量化的数据来验证研究假设。
常用的实证研究方法包括：- 实验研究：通过控制和操纵研究变量，观察其对因果关系的影响。
适用于需要精确控制条件的研究。
实验研究：通过控制和操纵研究变量，观察其对因果关系的影响。
适用于需要精确控制条件的研究。
- 调查研究：通过问卷调查、面访等手段收集数据，分析数据的相关性和趋势。
适用于了解人们观点、态度和行为的研究。
调查研究：通过问卷调查、面访等手段收集数据，分析数据的相关性和趋势。
适用于了解人们观点、态度和行为的研究。
- 案例研究：深入研究个别案例，通过详细描述和分析案例来揭示某一现象或问题。
适用于研究特定情境下的复杂问题。
案例研究：深入研究个别案例，通过详细描述和分析案例来揭示某一现象或问题。
适用于研究特定情境下的复杂问题。
- 文献综述：对已有的文献进行归纳、分析和总结，总结研究领域的知识和进展。
适用于对某一领域已有研究成果进行系统回顾的研究。
文献综述：对已有的文献进行归纳、分析和总结，总结研究领域的知识和进展。
适用于对某一领域已有研究成果进行系统回顾的研究。
2. 理论研究方法理论研究方法通过梳理和分析现有理论和概念来解决研究问题。
常用的理论研究方法包括：- 文献分析：对相关文献进行深入的阅读、理解和分析，以获取对研究问题的洞察和理论支持。
文献分析：对相关文献进行深入的阅读、理解和分析，以获取对研究问题的洞察和理论支持。
- 概念分析：对关键概念进行定义、分解和解释，以建立清晰的理论框架和研究范式。
概念分析：对关键概念进行定义、分解和解释，以建立清晰的理论框架和研究范式。
- 假设构建：通过整合现有理论和研究成果，提出新的理论假设，指导后续的研究设计和数据收集。
假设构建：通过整合现有理论和研究成果，提出新的理论假设，指导后续的研究设计和数据收集。
论文中常用的研究方法汇总
论文中常用的研究方法来源：网络调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。
科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。
实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。
硕士论文研究方法总汇
硕士论文研究方法总汇【导言】【正文】一、调查研究调查研究是一种收集、记录、分析和解释数据的方法，旨在探索和描述现象、态度、信念、行为等。
调查研究可以通过问卷、面谈、观察等方式进行，常见的调查研究方法有：1.问卷调查：设计一份结构良好、问题清晰的问卷，通过发放给受访人，收集和分析数据，得到研究结果。
问卷可以采用开放性问题和封闭性问题，结构化和非结构化问题等。
2.面谈调查：对研究对象进行面对面的问答，借助面谈者的指导或自由对话，通过对被访者的回答和观察，收集并分析数据。
3.观察调查：观察研究对象的行为、活动和环境，通过记录和分析这些行为和活动的特点和规律，获得研究结果。
二、实验研究实验研究是通过组织、控制和观察实验条件，以验证假设或推论的有效性和真实性。
实验研究可以在实验室或实际环境中进行，常见的实验研究方法有：1.控制实验：研究者在实验中对变量进行控制，设置实验组和对照组，通过对实验组和对照组的比较，得出结论。
2.因果关系实验：探索两个或多个变量之间的因果关系，通过实验处理和控制变量，观察并分析它们之间的关联。
3.跨学科实验：将多个学科的实验方法结合应用，通过综合分析和实验证据揭示问题的全貌。
三、案例研究案例研究是对一个或多个研究对象的综合分析和描述，旨在揭示对象的特征、过程、问题和解决方法。
案例研究可以通过文件分析、个案观察、访谈等方式进行，常见的案例研究方法有：1.统计法：通过收集、整理、分析研究对象的相关数据，从数据中提取有用的信息，揭示对象特征和趋势。
2.描述法：根据研究对象的相关信息，对其进行深入的描述和分析，揭示其特点、问题和解决方法。
3.解释法：基于案例的研究对象，通过理论或模型的解释和分析，揭示其内在机制和过程。
四、文献综述文献综述是对已有文献进行系统梳理、整合和分析，旨在对其中一主题或问题进行总结和评价，并提出新的观点或理论。
1.类型划分法：将文献按照其中一种特定的分类标准进行分类，筛选出与研究问题相关的文献，并分析整理各类文献的研究结果。
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在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析物质或现象，这种方法叫转换法。
等效替代法虽然也包含有转换法的思想，但其研究主题已发生转移，而转化法则是通过研究主题所产生的效果来上溯其原因的一种方法。
1．探究响度与什么因素有关？----振幅转换成乒乓球被弹开的距离；2.比较不同物质吸热情况----吸收热量的多少转换成加热时间的长短；3.研究导体的电阻大小跟哪些因素有关----电阻大小转换成灯泡的亮暗；4.探究重力势能的大小与什么因素有关？---重力势能的大小转换成物体的破坏程度；5.研究影响电磁铁磁性强弱的因素---磁性强弱转换成吸引铁钉的多少；6．探究阻力对物体运动的影响---影响转换成路程的远近；7.探究压力的作用效果跟什么因素有关？---作用效果转换成塑料凹陷的程度8.探究动能的大小与什么因素有关？---动能大小转换成物体被撞的远近
类比法
根据两种事物在某些特征上相似，推理出它们在另一些特征上也可能相似的方法，应用到物理学习中……
1.用水流类比电流
2.用水压类比电压
3.用速度类比功率
推理法
是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。
1．研究真空能否传声
2．研究牛顿第一定律
3.自然界中只存在两种电荷
比较法
对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性。
1、比较发声体特征得出一切发声体在振动；2、比较发光的物体得出天然光源与人造光源的分类；3、比较压力的作用效果得出压强概念；4、比较物块运动的远近得出阻力对物体运动影响的大小；5、比较小球把木块推得远近得出物体的动能大小与质量和速度的关系；6、比较两只温度计的温度变化快慢得出产生热量的多少与电阻和电流及通电时间的关系；7.比较蒸发和沸腾的异同点；8.比较汽油机和柴油机的异同点；9.比较电压表和电流表的使用规则。
研究方法
内容
实例
控制变量法
在研究物理问题时，当一个物理量与多个因素有关时，为了确定这个物理量与某个因素的关系，就需要控制其它因素不变只改变这个因素，看所研究的物理量与这个因素的变化关系，这种方法就叫做“控制变量法”。
1.研究影响滑动摩檫力大小的因素；2.探究影响压力作用效果的因素；3.研究液体内部的压强；4.研究音调与频率的关系、响度与振幅的关系；5.研究影响液体蒸发快慢的因素；6.探究浮力的大小与哪些因素有关7.研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；8.研究影响电阻大小的因素；9.研究电流与电压、电阻的关系；10.研究电功或电热与哪些因素有关；11.研究通电导体在磁场中的受力方向（大小）与哪些因素有关；12.研究动能（或重力势能）与哪些因素有关.
理想模型法
“理想模型”是物理学中的一个重要的研究方法，运用这种方法的目的，就是为了摒弃次要条件，突出主要因素，对实际问题进行理想化处理，从而方便对物理本质的研究。在物理学中，常常把实际研究对象或实际过程抽象成为“理想模型”。
1.在研究光的传播路径和方向时，引入光线；2.研究磁场的分布时，引入磁感线；3.将光滑表面看作是没有摩擦的理想表面；4.将定滑轮看做等臂杠杆；5.将动滑轮看做动力臂为阻力臂二倍的杠杆等等；6.在实际应用时，不考虑电流表本身的电阻对电路的影响；7.电压表在接入电路时，认为其断路;8.匀速直线运动（在生活实际中，严格的匀速直线运动是无法找到的。）
等效替代法
将某个不易显示或观察的物理量、物理装置、物理状态（或过程），用另外一个易观察的物理量、物理装置、物理状态（或过程）来替代，得到同样的结论，这种方法叫“等效替代法”
1.“曹冲称象”的故事中，用石块的重量等效大象的重量；2.在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像；3.在电路中，若干个电阻可以等效为一个合适的电阻，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。