辩论演讲稿范文：开卷是否有益
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【3篇】
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】一人们常说开卷有益，但也有人说开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。
我认为，开卷有益，打开书本阅读，总会有所得益的吧！传奇，宋太宗会读大量的书籍，曾有人觉得要处理很多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说：只要打开书本，我就会得到很多乐趣，多看些书，总会有益的后来，他仍旧坚持读书，就算有事耽搁了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担忧。
只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你遇到不健康的书籍时，你也会反抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别力量。
所以，读书不仅能让我们知道更多的学问，还会让我们了解社会，了解世界，清晰更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做伴侣里的小百通，不是更好吗？我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得很多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。
可谁又能赐予那么多的学问呢？那就是书本，书本是公正的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝贝。
只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和学问，拥有更多的财产！我认为开卷有益！不知你是否同意。
辩论赛关于开卷有益的辩论稿【精选3篇】二这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。
老师请了八位同学上台。
认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。
认为“开卷有益”的是王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。
老师说：“辩论开头。
”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。
陈亚东先说：“读书可以增长你的学问，使你的成果每天向上。
”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。
”他的这一番话让我们哈哈大笑起来。
陈亚东又说：“不看那种书就好了。
”王飞龙也说：”假如你连续看那种书，你的流氓学问就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。
开卷有益演讲稿优秀7篇
开卷有益演讲稿优秀7篇开卷有益演讲稿篇一某某:“读书破万卷，下笔如有神。
”这句话引申出来就是：只有勤奋读书汲取知识，到时候才能派上用场。
要不就是“书到用时方恨少了。
”“开卷有益”这句话最先出自宋太祖，之后被人广泛引用。
相传，宋太祖令当时有才之士编写《太平预览》，历经七年，精挑细选多种书籍编撰而成。
书的内容当然有益，所以称为“开卷有益”。
读书是人获取知识的重要途径，离开了书，还能从哪些途径获取知识？回答是少之又少。
举课本上一例来说：天才方仲永，五岁能作诗。
其父贪利，不让方仲永学习，方仲永自己也不求上进，最后泯然众人。
一个天才，后天不接受教育尚且变成普通人，那现在那些本来天资不聪颖的普通人，再不学习，就要比普通人还不如了吧。
孔子孟子开辟了古文化的先河，历朝历代的帝王将相“开卷有益，朕不以为劳苦”更是把儒风诠释的深入人心；马克思不“开卷”博览群书，成就不了《资本论》，培根不“开卷”博采众广，成就不了一代雄辩家，毛润之不“开卷”浩瀚之千古，哪来的成就一代一统宇内的'伟人？！古人无不在“开卷”中诠释着伟大文明的历史进程。
读书是为自己，所以多读了也不算是荣，少读了也不说是耻，读书如果不求甚解、浮光掠影、浅尝而止，虽珍奇满目、眼花缭乱，却徒手而归。
而少读若能精益求精，边读边思考，却也能养成深思熟虑的习惯。
读书要学以致用，若天天读圣贤之语，而行的是自家思想，学富五车，亦无所用。
读书时要有疑问之心。
如果都信书中所说，则还不如不读，此乃圣贤之谈。
读书要坚持，毛主席曾说：“我一生最大的爱好是读书。
”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
”毛主席论读书与学习；一，学要胜古人。
二，积学贵有恒。
三，书要反复读。
四，广收博览。
五，系统钻研。
六，勤动笔墨。
七，学思结合。
八，不闭门求学。
九，学里不开问。
十，要善于挤和钻。
十一，学而不厌诲人不倦。
十二，学习的。
目的在于应用。
开卷是否有益，还在于我们读的什么书，如果读没有较多知识的书，其情节虽吸引人，刻度来用处也不大，更不用说读些不良的书籍了。
2023年“开卷是否有益”辩论会作文(精选26篇)
2023年“开卷是否有益”辩论会作文（精选26篇）“开卷是否有益”辩论会作文篇1上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的打算，期盼着辩论会的到来。
三天后的下午，辩论会如期实行。
班主任老师宣布：“辩论会正式起先！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的学问，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。
读的书多了，学问也多了，怎么可能写不出好的作品呢？反方同学辩论道：红枣吃多了对身体好，但是对牙齿不好，药吃多了对身体有益，但是也有副作用。
书里的内容也不是完全好的。
正方同学说：书籍是全世界人民的养分品，要多读书才能成为名人啊。
反方同学辩论道：即使如此，现在读书读多了也不好，假如你成天沉迷于读书，不去接触社会，就会变成一个书呆子，而且会害了自己。
正、反两方各持己见，经过一番唇枪舌剑，难分高下，辩论会场的气氛愈演愈烈，仿佛是一场没有硝烟的战场。
随着老师宣布“辩论会结束！”，这场激烈的辩论会落下了帷幕。
同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。
通过这次辩论会，我们都悟到了一个道理：在生活中读书要有选择性的阅读，不要随意乱读对自己没有好处的书。
“开卷是否有益”辩论会作文篇2前几天，我们班里实行了一次以“开卷是否有益”为主题的辩论会。
上课铃一响，刘老师便慎重地宣布：五（4）班“开卷是否有益”辩论会，正式起先！班里响起一热情的掌声。
作为正方一号的我，一马当选的站起来陈述观点。
由于是第一次参与辩论会的原因，所以显得有些惊慌，老是忘词。
但是，我的语气很坚决、资料又丰富，所以我的陈述还是给对方造成了很大的压力。
因为我一起先便说了一些读书的好处，还说了一些开卷有益的由来并表明白理由。
然而反方的刘一得反唇相击，说明白现在书市上的一些坏书，如：盗版书、口袋书等，并讲了很多因为读了这些书而走上犯罪道路的例子。
他的发言，也很有劝服力，得到了很多同学的支持。
现在，自由辩论的时间到了，双方的辩手你一言我一语，好像这里变成了战场，我们的士兵，用嘴巴去攻击敌人。
开卷是否有益辩论会作文（4篇）
开卷是否有益辩论会作文开卷是否有益辩论会作文(4篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的开卷是否有益辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
开卷是否有益辩论会作文1英国哲学家培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。
”这句话的意思就是：开卷有益。
刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。
”这句话说明读书可以使人睿智。
我们学的课文《窃读记》的作者林海音，在小的时候家庭条件很困难，没有钱买书，可她没有放弃她的读书梦想，每天坚持到书店里窃读。
美国的第十六任总统林肯先生生自一个贫困的家庭，他家没钱买书，于是他经常去邻居的叔叔家里借书看。
有一次他不小心把书弄湿了，为了表达歉意，他在叔叔家里整整干了三天活，叔叔看他很诚恳，就把书送给了他。
高尔基刚开始只是店里的小伙计，假如他不坚持读书，就不会有渊博的知识、高超的写作水平。
我以前不爱自己看书，都是妈妈给我读，自从建立了校信通博客，赵老师也一再强调读书的重要性，现在我越来越爱读书了。
有了书，我的生活变得多姿多彩，读书使词汇量丰富了，说起话来井井有条，读书也让我明白了人世间的是与非。
“读万卷书，行万里路。
”我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄露。
这时，如果我们停止读书，或者读得书少了，水库很快就会枯竭。
只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识日渐丰富，而不会大量流失。
同时，大量的知识可以给作文提供足够的素材。
读书多了，我的作文也有了很大的进步。
我们班有很多的小书虫，所以我们的思想都很活跃，性格都很开朗。
从最近的博客中我发现同学们读的书都很多，写的文章也都非常棒!这都是坚持读书的结果，如果在读书之前，就先定下了书的种类、读书的目的，读起来虽有用，恐怕再多，也会营养不良，所以我们一直在提倡“全营养阅读”。
开卷是否有益辩论赛作文5篇
开卷是否有益辩论赛作文5篇开卷是否有益辩论赛作文1我们班进行了“开卷是否有益”的辩论会，会后，我仔细的想了很久，我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。
假如片面理解“开卷有益”，认为一切书都去读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，那我认为这种观点是不对的！读书可以使人增长见识，陶冶情操，开阔视野，启迪才智，修养身心，还能提高我们的写作力量，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
我认为：假如全部卷都开，那就未必有益了。
开卷不肯定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，如今我们的同学们中有个别的特殊喜爱看《知音漫客》，有时竟到达了废寝忘食的地步，结果他们上课时也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那开这种卷肯定没有好处。
我们看书，要有选择性地看。
对于那些不健康的，对我们没有大关心的书，就不要去看。
要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有关心的书。
这样的书就是好书，有人把书比作了伴侣，看好书，就是交好伴侣，这样才会进步；否则看不好的书，当然就是交了不好的伴侣，那样你就会近墨者黑，也会变得不好了。
所以，只有看好书才会对你有益。
因此，我的观点是：开卷有益是有条件的，要开好书，要适时地看，才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文2今日，我们班里进行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中消失了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开头了。
我们正方的观点是“开卷有益”。
我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长学问，开阔视野。
毛主席就是由于熟读兵书，才可以让新中国成立。
”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。
还好我听出了一些漏洞。
反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。
”王慧立刻说不出话来，这时反方转变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。
关于开卷是否有益辩论赛作文4篇
开卷是否有益辩论赛作文关于开卷是否有益辩论赛作文4篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的开卷是否有益辩论赛作文4篇，希望能够帮助到大家。
开卷是否有益辩论赛作文篇1今天早晨，有一件激动人心的事情发生了，那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了！这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。
开辩了！我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。
而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。
该自由答辩了。
我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。
我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自己的观点。
而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。
时间过得真快，下课了。
我们做完课间操，在第三节课又开始辩论了。
等双方主辩总结完了自己的要点，我们都焦急地等待着老师的评判结果，我激动的等着老师那一句：“正方胜”的声音，可是，老师却说正反方都赢了。
一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。
但是，有些同学还是意犹未尽。
总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。
我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就可以使人们获得帮助，否则就会产生破同学们，自古以来，书籍就是人类的营养品，就是人类进步的阶梯。
窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的！小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前，所以我方认为——开卷有益！开卷是否有益辩论赛作文篇2今天，我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的.话语时，这场辩论赛就很快地开始了。
开卷是否有益辩论会反方辩词（共5篇）
开卷是否有益辩论会反方辩词（共5篇）第一篇：开卷是否有益辩论会反方辩词开卷是否有益辩论会反方辩词开卷未必有益资料不多：1、俗语：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。
所以，有些书看多了也有害！2、英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。
”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
3、尽信书不如无书4、纸上谈兵，战国赵括兵败被杀5、读万卷书不如行万里路。
6、三国的马谡也是饱读兵法，但言过其实，导致失街亭。
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。
”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。
当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向……第二篇：开卷是否有益辩论会今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。
主持人曹清甜说：“人们都说：“开卷有益。
”但有的人却说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。
”现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。
让我们来开一次辩论会吧！”正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。
读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益，反方反驳道：“读书不一定都有好处。
当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。
所以，有时开卷未必有益，反而有害。
关于开卷有益的辩论作文范文三篇
关于开卷有益的辩论作文范文三篇如果人们读了不良书籍，那还会引起战争。
下面是小编收集的作文，供大家参考!开卷有益的作文【第1篇】人们常说;开卷有益。
但也有人说;开卷未必有益，看了那些不健康反而有害。
今天上午陈老师穿着一条花裙子洋气地走进教室，说要玩辩论赛，正方是开卷有益反方是开卷未必有益。
我门欢快地欢呼起来。
展开了一场激战。
你们猜谁是第一个发言当然是我这个小英雄喽。
老师说剪刀石布谁赢谁先发言结果我赢了，哈哈哈哈。
我全装武备向我的对手姜鸿示威，准备给她一击来个开响炮。
“砰”我激动地说了起来：“我觉的开卷未必有益，因为现代森么书都有，成年人的书几乎每个书店都有，小孩子看了不健康的书，心里会不健康。
”啪啪啪，掌声响了起来，老师在黑板划了一横代表一分。
这时，对手姜鸿反了一击：“我觉的开卷有益，因为读书可以让我们学到知识。
”姜鸿用按照常理为正方助了威得了一分，他门呐喊着，当然我们也不甘落后。
第二回合。
姜鸿用她铿锵有力的话说：“读书读书就是遨游天空的翅膀。
”一句优美词句在我耳边响起，得到大家的认同，掌声“哗啦啦”地响。
老师划上一竖代表一分。
我也不甘示弱给她一个响天雷。
“我要反驳姜鸿的话，那么读了不健康的书，翅膀会不受控制，会掉入泥潭无法自拔。
”这时，搞得全班哄堂大笑。
老师觉得有道理加了一分这次的辩论赛让我受益匪浅。
书籍是我们精神粮实，书籍是我们遨游天空的翅膀，书籍是我们通向未来的一盏名灯。
书籍是我们的知心朋友，书籍是我们良师益友。
我们要读好书，好读书，多读书。
开卷有益的作文【第2篇】今天，我们班开了一次辩论会，题目是‘‘开卷有益’’与‘‘开卷未必有益’’。
女生为正方，男生为反方。
正方：现在的人必须需要读书，不然就不会有知识了。
反方：现在有不良的书混入书摊，你到书摊看看，就可以看见有的不良的书籍，如《鬼吹灯》、《自杀方法》等，这都是不良的书籍。
正方：如果不读书的话，世界上的人就没有知识，没有知识就没有发展，也有可能到退。
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辩论演讲稿范文：开卷是否有益
主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。
相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩：谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。
为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。
今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。
真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。
人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。
我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说："吾爱吾师，吾更爱真理。
"然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。
在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，
同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。
俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。
人们在长期追求真理的过程中，正是认识到了真理越辩越明的道理。
当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。
它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。
第一，在认识真理的过程中，辩可以使认识由片面到全面，由含混到清晰，由肤浅到深刻。
大千世界万物运行，无数规律隐藏在表象的背后，需要我们去探索、去检验。
然而，人们的认识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。
于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。
在辩的过程中，真理逐渐由萌芽走向成熟。
第二，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。
真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握。
但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言："真理之火有时会变得暗淡，但它永远不会熄灭。
"真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终，而真理之光必将照亮整个人类。
谢谢大家。
辩论演讲稿范文节选!
主席：谢谢崔同学，下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时
间也是3分钟。
反方一辩：大家中午好。
第二次世界大战的时候，英国人说："我是为真理而战。
"德国人也说："我是为真理而战。
"就连法国人也说："我是为了真理呀!"大家都各言其说。
结果我们发现真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说："研究真理，认识真理和相信真理，那是人最崇高的美德。
"真理是对客观事物本质及其规律的正确认识，它又可分为主观与客观真理，我觉得今天的主席非常英俊，这是主观真理。
地球绕着太阳转，这只是客观真理。
辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。
对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的，讲道理、说真话就是辩，可是，在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)显然不对呀。
而我方今天要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。
而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。
真理不会越辩越明。
一、真正使真理明朗化的要靠经验累积，实践领悟。
而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外。
他只是提供了一个场合，让共都不同的意见，不同的思想可
以发表出来。
但是，辩本身是不具备生产性的。
辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，因为们能说获胜的一方更接近真理吗?不。
真正是真理更明的要考验就要靠实践。
二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完美到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。
如果越多的辩论想来是离真理越来越远吧!
三、一些真理根本不会越辩越明，许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易?可否统一。
请问被辩明了吗?一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。
像这种不辩自明的例子更是比比皆是。
综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。
谢谢。
(掌声)
主席：谢谢萧同学。
下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言。
她的发言时间也是三分钟。
正方二辩：谢谢主席，大家好。
刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，
那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗?第二，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。
如果对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马难道也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗?(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。
我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点决定的。
众所周知，客观事物都是由各种因素构成`，又处在不断的变化和发展中。
而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。
所以在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。
而辩则是使真理澄清的充分条件。
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