第二节天气与气温
八年级上册 第二章天气与气候 第二节 气温
温度（箱外） 16.2℃ 26.3℃ 29.8℃ 20.7℃
1、为什么气象预测要把温度计放 在百叶箱里吗？
温度计放在百叶箱里，可以避免风吹、 雨打、太阳晒，读数比较稳，能比较真实地 反映空气的温度。
2、百叶箱为什么漆成白色？
能将投射到百叶箱上的阳光被白色表面 反射回去,箱内空气不会因箱壁升温而烤得很 热,这样测出的温度更准确。
填一填
1、天气指的是短时间内近地面的 _大__气__温__度_、____湿__、气压等要素的 _度综__合__状__况__。 2、刮风、下雨、雷声等都属于 _天__气__现__象___。
3、组成天气的要素主要有_气__温_、 _气__压___、风、湿度和_降__水___等。
练一练
1、下列描述中，不属于天气现象的
小结
一、天气：短时间内近地面的大气温度、 湿度、 气压等要素的综合状况。特点：多变
二、气温：空气的温度 1、测量工具：温度计 2、单位：摄氏度（℃） 3、如何测量：用放在百叶箱里的温度计测得 4、百叶箱的好处：能防止日晒雨淋，又能通风 ，读
数比较稳定，能比较真实地反映空气的温度
三、气温与生物的关系十分密切
普通温度计
最高温度计
最低温度计
（定时测量气温） （测量一天中的 （测量一天中的
最高气温）
最低气温）
27.2Biblioteka 29.526.826.5
26.0
一天中气温最高值出现在午后2时左右； 一天中最低值大概出现在日出6时前后；
普通温度计
气象观测中气温的测量
最高温度计
最低温度计
测量气温仪器：百叶箱
百叶箱是安置温度、湿度仪器 并使其免受太阳直接辐射，而 又保持适当通风的白色百叶式 木箱。在使用的过程中朝北放 置。它的作用是防止太阳对仪 器的直接辐射和地面对仪器的 反射辐射，保护仪器免受强风、 雨、雪等的影响，并使仪器感 应部分有适当的通风，能真实 地感应外界空气温度和湿度的 变化。一般将其放置在离地 1.5米高处。
第二章大气层、天气和气温
学生：科目：第阶段第次课教师：考点1：大气层1知识梳理一、大气层1．大气：大气主要集中在地面以上到l000千米左右的高度内，如果没有大气层，则地球将变得和月球表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石侵袭，温差增大等。
2．大气的分层及其温度变化。
大气温度在垂直方向上的变化是大气分层的主要依据。
3．对流层。
(1)对流层的分布：对流层是大气的底层。
在两极地区的厚度约8千米，到赤道增大到l7～l8千米。
对流层集中了地球3／4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
(2)对流层的特点：对流层最显著的特点是有强烈的对流运动。
显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、雷电等主要的天气现象都发生在对流层，因此，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。
(3)对流实验：在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热。
烧杯中受热的水上升。
点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，线香置于中间。
线香的烟上升。
(4)空气对流形成的原因：热空气密度小，向上运动；上方空气湿度低，密度大，下沉，形成对流。
2典型例题[例1]“神舟五号”飞船在完成空间科学和技术实验任务后。
于内蒙古中部预定区准确降落，我国载人航天飞行实验获得圆满成功。
(1)飞船降落依次穿过大气各层次的名称：________、_________、__________。
(2)气温随高度的增加而增加的层次是________，大气的运动方式以_______运动为主。
(3)气温随高度的增加而递减的层次是________，那是因为_________________。
(4)云、雨、雪等天气现象都发生在____________。
[解析]该题主要考查大气垂直分层，注意飞船降落时依次穿过大气层时从上到下的顺序。
[答案] (1)高层大气平流层对流层 (2)平流层平流 (3)对流层地面是热源 (4)对流层[例2]气象探空气球可以从地面上升到30km高空，气球在上升过程中气温的蛮化为( ) A．越来越高 B．越来越低 C．先上升后下降 D．先下降后上升[解析]此题考查大气层气温垂直分布和大气分层的知识。
人教版(2024)地理七年级上册+4.2.1气温的变化 课时训练课件
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（3） 拓展延伸：一年中，北京月平均最高气温一般出现在 7 月；
同纬度渤海海域的月平均最低气温一般出现在 2 月。
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（4） 原理应用：下面是不同温度带各月平均气温的变化图，能大致反 映山东省气温年变化情况的是 B 图；气温年较差最小的是 A 图；
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5. 南半球陆地气温一年中的变化特点是（ D ） A. 最热月在7月，最冷月在2月 B. 最热月在7月，最冷月在1月 C. 最热月在6月，最冷月在12月 D. 最热月在1月，最冷月在7月
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读四地气温年变化曲线图，完成6～7题。
进行数据分析，由于失误，造成部分图例污损。据此完成13～14题。
13. 据图示信息判断（ C ） ① 该区域位于北半球
② 该区域位于南半球
③ 虚线代表陆地气温年变化
④ 虚线代表海洋气温年变化
A. ②③
B. ①③
C. ①④
D. ②④
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（1） 观测结果：上图是一位同学的观测结果，当天最高气温约 为 15 ℃。 （2） 归纳分析：一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般 出现在 14 时左右，最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化
的主要原因是 一天中太阳高度的变化 。
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 (36页)-PPT优秀课件
曲线越弯曲， 年较差越大
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
谁家年较差最小？谁家住在温带？
气思温考的：日日变较差化与曲线形状的关系？
曲线越弯曲，日较差越大
26℃ （最高值） －
2℃ （最低值）
=
24℃
• 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
问题探究一 为什么最高气温出现在午后14时，而不是12时呢?
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
看图解诗：
3000米 3.1℃
人山 间寺 四桃 月花 芳始 菲盛 尽开 ，。
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2000米 7.7℃
在这基础上，夏季和冬季全球 气温又是一种什么情况呢？
阅读课本P57，完成活动题
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人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
世界年平均气温分布 . AB
气温曲线图的绘制 • 某城市常年月平均气温
单位：℃
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5
气温 30
１、一绘横出横月坐标轴，／把℃它平均分成１２段，逐月标上月份区气温最高，由赤 道向两极，气温逐渐降低。
• 同纬度地区，夏季陆地气温高，海 洋气温低；冬季相反。
第二节气温和气温的分布
哪幅图是南半球？为什么？ 哪幅图是南半球？为什么？
甲图
南北半球季节相反（北半球的 月是夏季 南半球是冬季） 月是夏季， 南北半球季节相反（北半球的7月是夏季，南半球是冬季）
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征： 热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。 热带：各月气温都很高，气温年较差小。 A 温带：四季变化显著，气温年较差大。 温带：四季变化显著，气温年较差大。 B 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。 C
图3、14 、
表述为“ 冬季气温 0℃ 以上表述为“温和”、0℃以下为“寒 ℃ 以上表述为 温和” ℃以下为 冷” 夏季气温2 ℃ 以上表述为 炎热” 表述为“ 夏季气温 0℃ 以上表述为“炎热”、20℃以下为“凉 ℃以下为 爽”
3. 绘制气温曲线图 （1）绘出横坐标轴，把它平均分成12 ） 段，逐月标上月份。 （2）绘出纵坐标轴，按相等的温度 ） 差标上气温刻度。 3） （3）将表中各月的气温数据用点标 注出来。 （4）用平滑的曲线把各点连接起来， 划出一条曲线。
P51 活动 1.完成下列要求 完成下列要求
（1）读图最高月平 ） 均气温的数值及月份 22℃ 7月 ℃ 月 （2）读图最低月平 ） 均气温的数值及月份 1.5℃ 1月 ℃ 月 （3）算出该地气温年较差 ） 22℃－1.5℃＝20.5℃ ℃ ℃ ℃ （4）说明该地气温的年变化 ） 该地气温夏热冬温， 该地气温夏热冬温， 年较差大，四季分明。 年较差大，四季分明。
气温/° 气温 °C
25 20 15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 -25
P51活动 2.画一幅气温曲线图 活动 画一幅气温曲线图
初中地理_第三章天气与气候第二节气温的变化与分布教学设计学情分析教材分析课后反思
《第三章天气与气候第二节气温的变化与分布--气温的变化》教学设计教学目标知识与技能1、能够使用气温的相关数据资料，绘制出气温变化曲线图，并能从图中判读出气温随时间的变化特点。
2、初步掌握绘制和判读气温曲线图的方法。
过程与方法1、教师演示绘制气温曲线图的步骤，让学生通过动手操作巩固绘图的方法。
2、教师引导学生读图分析、小组合作探究、练习巩固等形式，学会分析判读气温随时间的变化特点。
情感、态度、价值观1、培养学生自主学习、主动探索的意识，形成积极与他人合作学习的态度。
2、通过学习认识气温对人们生产、生活的影响，初步形成尊重自然规律、服务人类的情感态度，形成保护环境的意识，树立正确的环境观、人地观、发展观。
重点1、运用气温资料，绘制气温曲线图。
2、通过合作学习，探究气温随时间的变化特点。
3、认识气温对人们生产、生活的影响，树立正确的环境观、人地观、发展观。
难点运用气温资料，绘制气温曲线图并读图分析气温随时间的变化特点。
教学方法读图分析法、讨论法、探究合作法、动手操作法等课前准备教师：多媒体课件、评测练习、导学案；学生：收集气温影响人们生产、生活的实例；课时1课时教学过程内容与过程教师活动学生活动活动说明【创设情境导入新课】【视频导入】1、播放视频《我是冰川》：“我是冰川，请不要让我流泪，因为我的眼泪会化成淹没你们的海洋！我是冰川，我是这个地球上你们人类不能失去的朋友！”2、提出问题让学生思考：冰川为什么会流泪？3、导入本节课题——气温的变化观看视频，视听感受用震撼的宣传片吸引学生的注意力，使学生认识到冰川是地球人类不可或缺的朋友，引发学生思考探究冰川为什么消融？激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
【自主学习】1、气温的概念1、引导学生阅读课本文字段落和《阅读材料》，并设计的三个问题：①什么是气温？1、自主学习教材相关内容，完成导学案环节二中设计的三个问题。
2、交流展示自主学习情况。
通过预设的问题引导学生自主学习，培养学生自学能力，体现“以生为本，先2、气温的测量和计算②气温是怎样测量出来的？③如何读取气温值？如何求得平均气温？2、引导学生展示自主学习情况。
课件7：3.2 气温的变化与分布
绘制气温曲线图 （比一比，看谁绘得快又好！）
气温／℃ 25 20 15
3．在坐标图的相应位置， 逐月用点标出气温值；
10
4．用平滑的曲线把各点
5
连接起来。
0
-5
-10
-15
-20
-25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
气温的年变化（“明察秋毫”）
第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
气温和气温的测定
思考： 1.什么是气温？用什么符号表示？怎样读？ 2.气温用什么来测量？
气温---大气的冷热程度， 用温度计测定， 用“℃”来表示， 对气温观测，一天要进行4次：8时、14时、20时、2时。
气温的变化
气温的观测： 用放在百叶箱里的温度计 测得的。人工观测通常每 天在8时、14时、20时、2 时测。
1．找极值 即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；
2．看弯曲 即看气温曲线的弯曲程度的大小；
3．析变化 即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越 大，气温的日变化越大。在气温年变化图中，位于热带判 断的依据是各月均温都高，都在15℃以上，气温曲线弯曲 程度很小；位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显， 气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程度也大；位于 寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下，只 不过各月的寒冷程度不同。
气温的单位： 记做“℃”，读作“摄 氏度”。
想一想 早晨与中午的气温一样吗？ 暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？ 夏季，你愿意去哪里避暑？
日平均气温、月平均气温、年平均气温
观察
请读出图
16
中4个时刻 8
地理七年级上册第四章第二节气温的变化与差异
世界气温的分布
１、世界气温从低纬度向极地逐渐降低 ２、同纬度的海洋和陆地气温不一样， 夏季陆高海低，冬季陆低海高。 ３、在山地，气温随海拔的升高而 降低
摄20℃
氏 度
10
气温值是放在百叶箱里的 温度计测得的。百叶箱的设 0 置：门朝北开，里外都涂上 白漆，温度计距地面1.5米。
-10
气温
对气温观测，一天要进行4次：
14时 2时
8时 20时
日常说今天的气温多少度，这是指一天中气温的最高值、 最低值、还是日均温？
日平均气温=（ 70C+ 150C+120C+ 40C）/4=9.50C
陆地最高气温
7月（代表夏季）
陆地最低气温 -4℃
1月（代表冬季）
气温的年变化
气温/℃ 30 15 0 -15
气温/℃ 30 15 0 -15
-30
-30
-45 1
3
5
7
9 11 -45 1
3 5 7 9 11
月份
月份
气温的年变化(陆地)
气温的年变化(海洋)
大陆：气温最高月份：__7_月__。
北半球
第四章 天气与气候
一物细又长， 红心里面藏。 下去要穿棉， 上来减衣裳。
（答一气温测量工具）
额天天穿棉袄 啊，猜不出，帮 帮额吧？
11月11日 济宁天气预报
多云
6℃～16℃
一、气温和气温观测
1、气温： 指大气的冷热程度。常用摄氏度（°C）来表示。
今天气温真低，冷 得我直哆嗦！
今天气温真高，热 得我直淌汗！
赏析古诗，试分析:气温的差 异还和什么有关系？
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
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5.中国最低气温的地点是（ A ） A.漠河 B. 吐鲁番 C.南京 D. 杭州 6.下列描述中，前者属于天气，后者属 于气候的是（ C ） A.常夏无冬，雷电 B.刮风，下雨 C.阴转多云，四季如春 D.终年高温，冬暖夏凉
7.下列有关气温的叙述中，错误的是 （ D） A.人体最感舒适的气温是22℃ B.一天中最高气温通常出现在午后2时 左右。 C.气温在25℃以下，蝉就停止鸣叫，说 明动物行为与气温有关。 D.气温即大气温度，故气温测量不需要 在百叶箱里进行。
下列词语中哪些是描述天气的？
①阴转多云 ②冬暖夏凉 ③晴空万里 ④秋高气爽 ⑤和风细雨 ⑥终年高温 ⑦冬雨夏干 ⑧雷电交加 ⑨狂风暴雨 ⑩四季如春 11烈日炎炎 12常冬无夏
二、气温
概念：空气的温度。 反映当地空气的冷热程度； 是构成天气的基本要素之一。
测量工具：温度计 单位：摄氏度（℃）
普通温度计 最高温度计 （水银）
最低温度计：
• 最低温度计的构造特点是毛细管较粗，内 储透明的酒精，酒精中有一哑铃状游标。 温度下降时，酒精柱收缩下降，由于酒精 柱顶端表面张力的作用，带动游标下降； 当温度上升时，酒精膨胀，酒精柱伸长。 因游标是处于酒精柱内部，故酒精是经过 游标周围慢慢上升的，而游标仍停在原来 的位置上，它能指出上次调整以来这段时 间内的最低温度。
第2节天气和气温源自大风暴雨雪
雾
飞机场
冰雹
大风、暴雪、 严寒的天气 微风、晴朗、 高温的天气
一、我们来定义天气！ 短时间内近地面的大气
温度、 湿度、气压（风向 和降水）等要素的综合状 况称为天气。
刮风，下雨，雷电等都属于天气现象
科学上短时间 是指几分钟到 几星期。
某一地区长时间内的天气特征，称为气候
气温
练习题 1.下列动物的行为与天气无关的是（ B ） A.蚂蚁搬家 B.小鸟觅食 C.鱼频繁跃出水面 D.小狗呼吸加快
2. 天气的主要要素是（ D ） A.气温 B.降水 C.气压 D .以上都是
3、北半球国家气象台的百叶箱的朝向应 该为（ D ） A.朝东 B.朝南 C.朝西 D.朝北
4.下列描述中，不属于天气现象的是： A、今天傍晚下了一场雷阵雨 B、金华四季分明，年温适中，春秋 季短，夏冬季长。 C、风和日丽 D、今天气温10℃～20℃
严寒的危害：使人得感冒等疾病， 低温使农作物受冻害、影响航运等。
防范措施：多穿衣服，使用暖气等
P55
（二）与其他生物的关系：
当气温过高 时，狗的呼 吸频率会加 快。为了散 热，狗就会 伸出舌头。
大雁南飞
气温降 低，大雁 飞往温暖 的南方度 过寒冷的 冬季，次 年春天回 暖，再飞 回栖息地。
沙漠的响 尾蛇，躲避在 阴影处或其他 动物的洞穴， 它将在那里度 过沙漠白天的 严酷高温，等 日暮时分再出 来打猎。
测量最高温度，只升不降。(体温计)
最低温度计 （酒精） 测量最低温度，只降不升。
百 叶 箱
湿球温度计 干球温度计
最高温度计
为了防止重力的作用,最高 温度计、最低温度计一般 都水平放置在百叶箱内.
最低温度计
最高温度计：
• 它的构造与普通温度计不同之外在于其感 应部分内有一个玻璃针。当温度升高时， 感应球部水银体积膨胀，挤入毛细管，当 温度下降时，毛细管内的水银，由于通道 窄而不能缩回球部，因而水银柱便在窄道 处断裂，于是窄道以上这段水银柱顶端， 就保持在过去一段时间内温度计所感应到 的最高温度。
左右；
一天中最低值大概出现在日 出前后。
2、高温有哪些危害？夏天来临 时，常用哪些方法来抗高温？
高温危害：使人中暑，免疫力下降，反 应能力降低。农作物产量降低等。
防范措施：不在烈日下长时间活动，家 里可以洒水，晚上开窗通风，白天关窗， 使用降温家电。给不耐高温的农作物搭 遮阳棚等。
3、严寒有哪些危害？冬天来临 时，常用哪些方法来御寒？
“秋风扫落叶”，为什么秋天树叶会脱落
春夏雨季，阳光明媚、雨水丰足，树木便会 迅速生长。这时形成层迅速分裂出许许多多 新的细胞来，这些细胞个儿大，形成的木质 显得疏松，颜色也较浅。进入秋天，天气由 暖变冷，雨水相应减少，这时，形成层分裂 细胞的速度减慢，分裂出来的细胞个儿较小， 颜色深，质地细密。
在北半球，朝向北方，
防止太阳光的直接辐射。 在南半球呢？
三、气温与生物的关系：
（一）与人类生活关系：
炎热的夏天你喜欢…… 寒冷的冬天你会…… 在22℃是人体最感舒适的气温。
秋天气温约为22℃左右，人体感觉最舒 适，秋季比夏冬季节学习效率高。
1、根据你的生活经验，说说一天中气温 一天中气温最高值出现在14时 最高值和最低值大概出现在什么时候？
百叶箱
为什么气象预 测中要把温度 计放在百叶箱 里？
提示：我们所测的气温是指不受太阳 百叶箱的好处 直接照射的流动空气的温度。
⒈百叶箱内阳光不能直接照射， 能防止日晒雨淋。
⒉能通风，温度计读数更符合实 际气温。 ⒊ 百叶箱内的气温波动比箱外小。
1、百叶箱的颜 色是白色，并 且放在草坪上。
2、百叶箱离草 坪的高度一般 是1.5米左右。 3、百叶箱门朝 向北方。
生活中的天气预报员
• 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 • 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 • 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 • 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 • 鱼儿出水跳，风雨就来到。 • 蜻蜓飞得低，出门带雨笠。 • 黑蜻蜓乱，天气要旱。
课堂小结：
天气 天气与气温 天气要素 天气现象 百叶箱 测量 最高气温 最低气温 气温与生物的关系
1、百叶箱为什么漆成白色， 还要放在草坪上？
白色吸热较少，对百叶箱中 温度计的测量影响较小。 百叶箱都要求架设在草地上， 以减少地面反射的热量。
2、百叶箱离地面的高度一般 是1.5米左右，为什么？
因为这个高度气温变化比较
稳定，同时这个高度又是人类
一般活动的范围，它可以真实 地反映空气的温度。
3、百叶箱的门朝向哪个方向开 着？