初一生物期末试题

初一生物试题（共6页）第1页 初一生物试题（共6页）第2页2013—2014学年度第一学期期中 初一生物试题 命题人：李桂真 审核人：刘宝强第Ⅰ卷一、选择题（每题2分，共60分，每题只有一个答案正确，请将答案涂在答题卡上）1. 古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（ ）A ．营养B ．呼吸C ．遗传D ．变异2. 下列哪个不是生物所具有的生命现象？（ ） A ．潮起潮落 B ．孔雀开屏 C ．花开花落 D ．蜻蜓点水3. 下列不属于生物的是（ ）A ．仙人掌B ．乳酸菌C ．珊瑚D ．木耳4. 生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“木桌子是用木材做的，是生物吗？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？（ ） A.是生物，因为制造桌子的材料是树木B.是生物，因为制造桌子的木材由细胞构成C.是非生物，因为桌子不会运动D.是非生物，因为桌子不能呼吸，不能繁殖和生长，也不能对外界刺激做出反应等 5. 今年我省出现多地干旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采取的方法是（ ）A ．调查法B ．观察法C ．实验法D ．分析法 6. 下列生物按生活环境来划分，可以分在一组的是（ ） A ．猫头鹰和狐狸 B ．鱼和猫 C ．海带和白菜 D ．狗和水草7. 海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，这里影响植物分布的主要因素是（ ）A ．水B ．阳光C ．温度D ．空气 8. 变黄的杨树叶能从树枝上脱落下来，这说明（ ）A ．杨树的生活需要营养物质B ．杨树能够繁殖和生长C ．杨树能进行呼吸D ．杨树能排出体内的废物9. 当你触摸含羞草时它的小叶会很快合起来，这说明它具有的生命特征是（ ） A ．能够运动 B ．能对刺激作出反应 C ．需要呼吸 D ．能遗传变异10. 小明自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长的时间，该生态瓶最好放在（ ）A ．床柜上B ．阳台上C ．冰箱里D ．衣柜里 11. 蝉在夏天正午鸣叫得厉害，而温度降到24度以下，就停止鸣叫，这一现象说明影响蝉鸣叫的环境因素是（ ）A ．阳光B ．水C ．温度D ．空气12. 鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。

对此最恰当的解释是（ ）A ．生物影响环境B ．生物适应环境C ．生物改变环境D ．生物依赖环境 13. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照的选项是（ ）A ．25度、0度B ．干燥、潮湿C ．有光、无水D ．有空气、无空气14．“提出一个问题往往比解决一个问题重要”，下列没有探究价值，不属于科学问题的是（ ）A ．大雁何时南飞B ．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C ．哪种月季更漂亮D ．菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 15．为探究影响小麦生长的因素，某同学选择生长状况相仿的多株小麦幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：根据上表推断，该实验的变量是（ ）A ．阳光B ．土壤C ．温班级 姓名 考场 座号…………………………………………………………密……………………封………………线……………………………………………………………………度 D．水16. 当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（）A．仔细分析原因，找出问题，重做实验 B．修改实验数据，使结论与假设一致C．实验错误，直接放弃 D．马上否定原来的假设17. 下列关于右图生态系统中各生物之间关系的叙述，正确的是（）A．①②③④构成一条食物链B．①固定太阳能的多少将影响②③的数量C．图中的①②③④⑤可以构成一个生态系统D．①是绿色植物，②③④是动物18．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A．一条食物链B．一个食物网C．动物之间的竞争关系 D．动物之间的捕食关系19. 在一个草原生态系统中，草、兔、狼的数量关系如右图所示，据图分析下面的说法，错误的是（）A．A代表的生物是狼B．草的数量比兔的多C．三者可构成一条食物链A→B→CD．如果狼灭绝，那么兔子的数量也不会无限增长20. 生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在（）A．生物与无机环境之间的往返循环B．不同食物链之间的往返循环C．生产者、消费者和分解者之间的往返循环D．食物网内各种生物之间的往返循环21. 在农田生态系统中，属于生产者的是（）A．水稻B．农民 C．青蛙 D．细菌和真菌22. 下面可以构成一个生态系统的是（）A．一片森林中所有的生物B．一个池塘里所有的生物C．一片麦地 D．一片草地上的阳光、土壤和空气23. 为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极，这是因为南极（）A．缺乏土壤B．缺少生产者C．没有消费者 D．分解者少24. 能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是（）A．森林生态系统B．湿地生态系统 C．城市生态系统 D．农田生态系统25. 下列生态系统中最稳定的是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．城市生态系统 D．农田生态系统26. 生物圈是指（）A．地球上所有生物的总称B．地球上生物生存的全部环境的总称C．地球上大气圈、水圈、岩石圈的总称D．地球上所有生物及其全部生存环境的总称27. 地球上最大的生态系统是（）A．生物圈 B．森林生态系统C．草原生态系统 D．海洋生态系统28. 假定在一个由草、兔和狐狸组成的相对封闭的草原生态系统中，把狐消灭了，兔群的数量变化将会如下列哪一曲线图所示（）A. B．C．D ．29. 下列现象中不能说明生物适应环境的是（）初一生物试题（共6页）第1页初一生物试题（共6页）第2页初一生物试题（共6页）第1页 初一生物试题（共6页）第2页A ．沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B ．千里之堤，毁于蚁穴C ．秋末北方的树木纷纷落叶D ．海豚的体型和鱼相似30. 针对我国农业所面临的挑战，下列做法符合因地制宜合理发展农业的是（ ）A ．桑基鱼塘B ．围湖造田C ．毁林放牧D ．盲目开荒2013—2014学年度第一学期期中初一生物试题 命题人：李桂真 审核人：刘宝强第II 卷二、简答题（每空1分，共40分，将答案填在横线上）1、（5分）小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等． （1）其中不属于生物的是____________（填序号），应在调查表中除去。

（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是___________（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成___________和____________等。

（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是_______________（可多选）A.老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录。

B.特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物。

C.发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师。

D.天空中飞过一只麻雀，要马上记录下。

2、（6分）请阅读下面的资料后回答问题：资料：据记载，公元10世纪时科尔沁地区的自然条件是“地沃宜耕植，水草便畜牧”。

直至19世纪初科尔沁大部分地区还留有大面积草原植被以及森林 。

但至19世纪中后期开始 ，因辽河上游地区滥垦、森林砍伐以及移民等诸多因素，导致下游水源严重破坏，生态平衡遭到严重破坏，曾号称“平地松林八百里”的赤峰以北而今已成茫茫沙地。

由于人类对草原的不合理利用，沙化面积急剧增加，最终形成了大片沙地。

（1）19世纪初，科尔沁曾存在有____________生态系统和___________生态系统，而现在科尔沁一带形成了___________生态系统。

（2）在这里生长着一种叫沙米的植物，它是流沙上的先锋植物。

据报道其侧根有时可达8—10米长，这是生物对环境的__________。

在地下水丰富的地方，分布着更多的动植物，这是水对植物分布的__________。

（3）科尔沁地区现在的生态系统极易遭到破坏，因为其生态系统的_____________能力大大减弱。

3、（15分）如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）这个生态系统中的能量来源于______________。

（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于__________，图中的各种动物属于_______________。

若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，姓名 考场 座号………………密……………………封………………线……………………………………………………………………还应包括____________和_____________部分。

（3）图中有__________条食物链，其中最长的一条是____________________________ （4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_______________关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在___________ 关系。

（5）如果这片草原被附近的含铅污水污染，那么体内铅含量最高的生物的是_________ （6）冬天草的数量减少，兔子数量_________，狐的数量_________，在一般情况下，生态系统中的生物数量总是维持在__________________的状态。

如果大量捕杀狐和鹰，会导致食物链_______________，生态系统遭到____________。

4、（9分）如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置．在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界分为甲、乙两边，甲盖黑纸板，乙盖玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境．方法步骤：①分组：全班分成6个小组进行实验．②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇，然后迅速盖上黑纸板和玻璃板，静置2分钟．③观察记录：每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．④计算、分析，得出结论．（1）本实验提出的问题是____________________________________（2）该实验的对照组是_______，变量是________，像这种除了变量不同之外，其他条件都相同的实验叫________________。

（3）可以只用一只鼠妇做实验吗？__________________。

（4）计算出全班6个组第10次统计数据的_____________________来分析得出结论，这样可以减少实验的_______________。

（5）实验完成后，鼠妇应如何处理？______________________________________.（6）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择___________装置。

5、（5分）阅读下列材料，分析回答有关问题：（图一）（图二）过去，生活在美国南部的一种体形较小的绿色变色蜥猎食小昆虫时，唯一的伎俩就是奔跑。