家乡常见的绿草红花
一年级下册红花绿草教案
一年级下册红花绿草教案一、教学目标。
1. 知识与技能：a. 能够认识和理解红花、绿草的特点和形态；b. 能够用简单的语言描述红花和绿草；c. 能够观察和描绘红花和绿草的生长过程。
2. 情感态度价值观：a. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之心；b. 培养学生保护环境的意识和行动。
二、教学重难点。
1. 教学重点：a. 让学生认识和理解红花和绿草的特点和形态；b. 让学生用简单的语言描述红花和绿草。
2. 教学难点：a. 让学生观察和描绘红花和绿草的生长过程。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师引导学生观察教室里的花草，并提出问题，“你们看见了什么？这些花草是怎么长出来的？它们有什么特点？”通过学生的回答，引出本节课的主题——红花绿草。
2. 学习新词。
教师板书新词，“红花”、“绿草”，并通过图片或实物让学生认识这些植物。
3. 学习新课。
教师通过图片或实物向学生展示红花和绿草的特点和形态，让学生观察并描述其外观特征。
4. 学习新课。
教师带领学生一起观察红花和绿草的生长过程，让学生用简单的语言描述红花和绿草的生长过程。
5. 练习。
教师出示图片或实物，让学生观察并描述其特点和形态，加深对红花和绿草的认识。
6. 拓展。
教师带领学生到校园或周边的公园、草坪等地方，让学生观察和描绘更多不同种类的红花和绿草，加深对植物的认识。
7. 总结。
教师与学生一起总结本节课的内容，巩固学生对红花和绿草的认识。
四、教学反思。
本节课通过观察和描述红花和绿草的特点和形态，让学生对植物有了更深的认识。
通过实地观察和描绘，让学生对植物的生长过程有了更直观的了解。
同时，也培养了学生对大自然的热爱和敬畏之心，以及保护环境的意识和行动。
红花绿叶的诗句
红花绿叶的诗句
红花绿叶，搭配出美妙的自然风光，也成为许多诗人笔下的灵感源泉。
以下是一些关于红花绿叶的诗句：
1. 红花绿叶映阳台，忽忽微风扶一枝。
——唐·白居易《杂诗五首·其四》
2. 红花绿叶点繁华，人生如梦又何妨。
——宋·杨万里《临江仙·满江红·其二》
3. 秋草绿芜葩，白露红霜间。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》
4. 春日绿叶嫩如绸，秋来红花笑翠枝。
——唐·杜甫《南陵别儿童入京》
5. 红花绿叶拂窗前，梦里有谁把酒倾。
——明·张岱《春江花月夜》
6. 红花绿叶长相伴，万紫千红一片春。
——唐·白居易《赏花行》
7. 绿叶红花满园春，依依寄语送征人。
——唐·白居易《赋得古原草送别》
8. 红花绿叶变幻中，一岁又一岁飞逝。
——明·冯梦龙《谒金门·题彩楼》
9. 红花绿叶盛夏时，一片繁华润心境。
——明·杨慎《临江仙·登高》
10. 红花绿叶缀田园，自然美景入诗篇。
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红花草语文阅读理解专项训练试题理解及答案
红花草语文阅读理解专项训练试题理解及答案红花草一般指紫云英，是南方常见的野生草原植物，可以作为饲料或者绿肥。
本文中的红花草又有什么奇特之处呢？下面作者为大家带来红花草阅读理解及答案，希望大家喜欢。
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。
还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地a□得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊!暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花蕊b口着醇香，香气弥漫，空气好像c口进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着它采蜜。
驰誉中外的紫云英蜜，就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。
一到插秧季节，红花草慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收栖牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜;死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。
是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
但，它那火苗似的不息的生命，所需极少、贡献殊多的奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗?阅读练习题：1.在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是()(2分)A.烤藏掺发B.映蕴溶放C.煨蕴渗萌D.变学渗萌2.结合语境解释下列词语。
(2分)A.如火如茶：B.落英缤纷：3.本文许多句子都用了修辞方法，从文中摘出一句，并稍作评析。
(3分)4.这篇文章的第四段是以为顺序来安排层次结构的。
(2分)5.托物言志是本文的特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么?在下述四项中，选出不恰当的一项是()(2分)A.不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命。
喜欢老家的一花一草作文
喜欢老家的一花一草作文
喜欢老家的一花一草。
老家的花儿啊，简单又好看。
那些野花，长得虽不如花店里的
那么精致，但看着就让人心里舒服，感觉特亲近。
老家的草啊，绿油油的，特别养眼。
走在田间小道上，脚踩着
软软的草，感觉整个人都放松了。
老家的夜晚，星空特别亮。
躺在草地上，数着星星，感觉时间
都慢下来了。
那些花草在月光下，仿佛都活了起来，跟你聊天似的。
有时候回老家，我就喜欢在院子里坐着，看那些花儿一朵朵地开。
它们不吵不闹，静静地生长，就像老家的生活一样，简单又美好。
老家的一花一草，都是我小时候的记忆。
每次回去，看到它们，就感觉自己回到了小时候，那种无忧无虑的日子又回来了。
春天红花绿草景色作文
春天红花绿草景色作文
《春之画卷》
春天，是大自然的绘画大师，每年都会用她的魔法画笔，为世界带来一幅绚丽多彩的画卷。
在这幅画卷中，红花绿草是最为耀眼的色彩，它们相互交织，构成了春天最美的景色。
当春风轻轻拂过大地，沉睡了一个冬天的花草们渐渐苏醒。
草地上，嫩绿的小草探出了头，它们像是一群顽皮的孩子，迫不及待地想看看这个崭新的世界。
这些小草密密麻麻地生长着，仿佛给大地铺上了一层绿色的地毯。
在阳光的照耀下，小草们闪烁着晶莹的光芒，充满了生机与活力。
与此同时，各种各样的花儿也竞相绽放。
桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，美不胜收。
花儿们散发着阵阵芳香，吸引了无数的蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
它们在花丛中飞舞着，构成了一幅美丽的动态画面。
走在春天的田野里，脚下是柔软的草地，身边是盛开的花朵，空气中弥漫着花香和青草的气息，让人感到心旷神怡。
远处的山峦也被春天染上了一层绿色，与蓝天白云相映成趣。
河流解冻，溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音，仿佛在为春天的到来而欢呼。
春天的红花绿草，不仅给人们带来了美的享受，也让人们感受到了生命的力量。
在这个季节里，一切都显得那么生机勃勃，充满了希望。
人们纷纷走出家门，来到大自然中，欣赏这美丽的景色，感受春天的气息。
孩子们在草地上奔跑嬉戏，放风筝；大人们则漫步在花丛中，拍照留念。
每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，因为春天是一个让人心情愉悦的季节。
山花烂漫：家乡春天的画卷
山花烂漫：家乡春天的画卷
春天，是大自然最绚丽多彩的画卷，而家乡的春天，更是一幅山花烂漫的美景。
以下是一篇以“家乡春天的画卷”为主题的作文。
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**家乡春天的画卷**
春天，一个万物复苏的季节，家乡的春天更是一幅色彩斑斓的画卷，让人心旷神怡。
当春风拂过，沉睡了一冬的大地开始苏醒。
山野间，小草探出头来，嫩绿的叶片在阳光的照耀下闪烁着生机。
树木也不甘示弱，枝头冒出了新芽，绿意盎然，仿佛在诉说着春天的故事。
家乡的春天，最吸引人的莫过于那漫山遍野的山花。
桃花、杏花、梨花竞相开放，红的、粉的、白的，交织成一片片花海，美不胜收。
走在乡间的小路上，花香扑鼻，让人沉醉。
孩子们在花丛中追逐嬉戏，笑声清脆悦耳，给这幅画卷增添了几分生动。
老人们则坐在门前，享受着温暖的阳光，脸上洋溢着满足的微笑。
家乡的春天，不仅是一幅美丽的自然画卷，更是一幅充满生活气息的人文画卷。
在这里，人们与自然和谐共处，享受着春天带来的一切美好。
春天的家乡，是一首温暖的诗，是一曲悠扬的歌，更是一幅让人流连忘返的画卷。
愿我们每个人都能珍惜这份美好，用心去感受春天的每一个细节。
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这篇作文通过对家乡春天景色的描绘，表达了对家乡春天美景的赞美和对自然与人文和谐共处的向往。
写作时，可以结合自己的家乡特色，描绘出更加生动具体的春天画卷。
赞美小山村的七律诗
赞美小山村的七律诗小山村，是一幅依山傍水的美丽画卷。
它远离城市，没有繁华的街道和大楼，但那种宁静的生活，却令人心醉神迷，如世外桃源般。
不久前，我被一首七律诗中的赞美所感染，也想为这座小山村赞美几句。
山村艳丽春光好，红花绿草思无穷。
樱花绚烂笔墨短，画意丰沛心自醉。
这句诗的开头，就让我想起了春天的小山村。
在这个季节里，山坡上开满了花，迎风招展，仿佛告诉你这里也有春天的存在。
红花、黄花、紫花竞相绽放，就像一幅由大自然作画的美好华容。
绿草茵茵，沐浴着阳光，呈现出一派生机勃勃的景象。
春天的美，给小山村增添了无限的喜悦和生气。
夏日荡漾湖水凉，晴空万里意难宁。
乘舟畅游心旷远，荡涤身心自在行。
夏天的小山村，是个天然的避暑胜地。
天气虽然热，但湖水却凉爽宜人。
湖水清澈见底，看起来就像是一面透明的镜子。
倘若你乘舟畅游，这种感觉就更加明显了。
晴空万里，天高云淡，一派祥和安宁的气息。
这种环境，使人放松身心，得到内心的宁静。
秋日枫叶染山红，美景苍劲一树空。
游人载歌逐步来，诗句倒影身外风。
在秋天来到小山村，你会被那些枫叶所吸引。
树叶染成了一片红，如同火烧云一般热烈。
小路上，走过这些树叶，瑟瑟作响，令人心旷神怡。
小山村的秋景中，最美丽的莫过于“秋霞”了。
乘舟观赏秋霞的人很多，人们载歌载舞，尽情享受秋天的甜蜜，罢却生命的烦恼和压力。
冬天的小山村也是别有一番风味。
虽然没有大城市的繁华和喧嚣，但它有着独特的美好。
无数小山村的居民在冬季排练节目，迎接一年一度的元旦，让小山村充满了欢乐和善良。
诗里没提到，但这也是小山村所拥有的文化留存。
这首赞美小山村的七律诗，是唐代诗人许浑所贡献的。
通过他的诗作，世人可以更好的了解和欣赏小山村的美好，也能深刻地感受到大自然的力量和美丽。
小山村虽然尺寸不大，但它有独特的魅力，是全世界都无法模仿和取代的。
如果你正处于困境，一定要到这片小山村走一走，重获内心的平静和安宁，去发现自己内心深处的美丽。
儿歌红花绿草教案
儿歌红花绿草教案教案标题：儿歌《红花绿草》教案教案目标：1. 让学生通过学唱儿歌《红花绿草》，培养对自然界植物的兴趣。
2. 培养学生对颜色的认知能力。
3. 提高学生的听力和语言表达能力。
教学准备：1. 儿歌《红花绿草》的音频或视频。
2. 一束鲜花和一小盆绿植。
3. 一些颜色卡片。
4. 图片或实物展示植物的素材。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察教室中的鲜花和绿植，提问：“你们知道这些植物是什么颜色的吗？”2. 出示颜色卡片，让学生说出每个颜色的名称。
正文：3. 播放儿歌《红花绿草》的音频或视频，让学生先听一遍。
4. 再次播放儿歌，鼓励学生跟着唱，并进行动作表演，如摇摆身体、拍手等。
5. 通过问答的方式，让学生回答以下问题：a. 儿歌中提到的红花是什么颜色的？b. 儿歌中提到的绿草是什么颜色的？c. 这首歌中还提到了哪些颜色的植物？6. 出示图片或实物展示植物的素材，让学生观察并说出它们的颜色。
巩固：7. 将学生分成小组，让每个小组选择一种颜色，创作一段关于该颜色的简短儿歌或诗歌，并进行表演。
8. 鼓励学生在家中观察周围的植物，并记录它们的颜色，下节课分享。
评估：9. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对儿歌内容和颜色的理解程度。
10. 收集学生的创作作品，评估他们对颜色的表达能力。
拓展活动：11. 组织学生参观校园内的花坛或植物园，让他们亲身感受不同颜色植物的美丽。
12. 鼓励学生在家中种植一些简单的绿植或观察家庭花园中的植物，培养他们的绿色意识。
教案总结：通过儿歌《红花绿草》的教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习颜色和植物，并培养对自然界的兴趣。
同时，通过创作和表演活动，学生的语言表达能力也得到了提升。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，使教学更加有针对性和趣味性。
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家乡那些常见的绿草红花
想起家的时候除了家乡独特的语言，饮食，风俗，出现在脑海中的还有那些我们从小看到大的植物，它们或为我们提供了简易的玩具，或为我们提供了美味的零食，或是我们的一日三餐。
它们是属于一群人的美好回忆，是家的印记。
1 玉米，别名玉蜀黍，棒子，苞谷。
是常见的一种农作物，是全世界总产量最高的作物。
禾本科，黍亚科，一年生，雌雄同株。
原产拉丁美洲，1494年由
哥伦布从古巴带回欧洲，后来逐渐传至世界各地。
中国有
关玉米最早的记录见于明朝嘉靖年间（1507~1567），而农村我们常见的另一种称为蜀黍的植物是高粱的一种，是高粱中的帚用高粱，即它的种子不是用来吃的，一般也不酿酒。
一般用作厨房卫具。
2瓦松景天科，瓦松属植物。
在农村老式的瓦房上很常见，特别是有一定年头的瓦缝间。
产东北，华北，西北及华东。
全草入药，清热，止渴，止血，活血，收敛。
但有大毒，应慎用。
据民间土方，对痔疮有效果。
3 苘麻锦葵科，苘麻属。
这个在老家那边没什么用处，可以算是一种杂草啦。
记得小时候常用它成熟的果沾了墨水在手臂上”盖章“。
植物志上记载苘麻的纤维即韧且细，只是没办法使用。
在我国除青藏高原外均产。
种子药用。
补充一点，此物与棉花，木槿同属锦葵科。
4丝瓜葫芦科丝瓜属。
嫩果可做蔬菜，成熟以后“丝瓜络”
可以做刷锅用的工具。
记得一次买了紫菜想喝紫菜蛋花汤，结果家里没鸡蛋啦，摘了两个嫩嫩的丝瓜，去皮熬汤，也可算得上是以美味。
5 辣椒茄科辣椒属。
辣椒原产墨西哥，哥伦比亚，可做蔬菜和调味品。
根茎果实均可入药，治寒滞腹痛，泻痢，呕吐，冻疮，风湿冷痛。
关于这个治冻疮，我可是有切身体验的，把辣椒的根茎放进锅里加水煮，用此水搓洗冻伤处。
还是有效果的
大家看到这个科是不是有点小差异，辣椒和茄子有个毛关系。
科实际上他们就是亲戚。
大家注意一下两者的花，还是有很大相似的。
辣椒是种名，而我们平时所吃的不同的辣椒是
品种。
小的尖辣椒和平时的菜椒都是品种。
6 甘薯又名红薯，旋花科植物。
跟大家吃的空心菜同属旋花科，甘薯属，也就是两者是近亲。
甘薯原产美洲中部，主要是根茎富含淀粉。
叶及叶柄可以做蔬菜。
在家的时候，这个季节是
能吃到红薯馍的（红薯叶和面做的）。
大
家也许没太注意过红薯的花，不过那可是它的一个主要特征哦。
7 刺儿菜菊科，刺儿菜属。
在我们那里地里经常长，是一种杂草。
而且我最讨厌的就是这种草，它死亡干枯以后，上面的刺还是硬的，经常被它扎。
不过它算是比较有用的杂草啦，全草入药，具有凉血，行瘀，止血之效，外伤出血。
特别是止血这一点，在地里干活被镰刀，铲子伤着之后，赶紧找个这种草，揉烂后敷在伤口止血。
8苍耳菊科植物。
老家人又称其为长虫草，用桃红（凤仙花）包手指甲时常用其叶。
果实成熟后囊状苞片变坚硬，能很轻易地附着在衣服毛发上，作为其传播种子的一种主要方法。
小时候就经常采这些种子偷偷放在同学，特别是女同学的头上，让后看他们取下的囧样。
除此之外，它还是有药用价值的，果实入药，有微毒，发汗通窍，散风祛湿，消炎镇痛。
不过幼苗有剧毒，不要随意采摘。
9 绿豆Phaseolus radiates 豆科植物，菜豆属。
原产印度，缅甸，在我国已经有2000年的栽培史。
种子可食，常用来熬汤。
绿豆汤是夏季常用的解暑饮料。
具有清热解毒，利尿，明目
消暑的功效。
10 葱百合科葱属。
是我们常吃的调味品。
葱是多年宿根植物，
极耐寒，零下10度不受冻害。
其体
内含挥发性硫化物（洋葱能使人流泪也是能产生一种硫化物）。
具特殊辛辣味，解腥，调味。
11 芝麻胡麻科植物，含大量人体必需脂肪酸，原产中国云贵高原。
芝麻主要用于榨取香油。
别的美味还有用炒熟的芝麻做的芝麻盐，参了芝麻后用油炸的麻叶子。
12蛇瓜葫芦科，栝（gua）楼属。
原产印度，用作蔬菜。
生长类似豆角，因此又称为蛇豆角。
能消渴治黄疸。
根和种子止泻，
杀虫。
它的花是栝楼属植物的特征，流苏状花冠裂片。
13 苦瓜葫芦科苦瓜属。
主要作为蔬菜种植。
果味苦。
成熟的假种皮甜可
食。
全草入药，能清热解毒，治赤眼肿胀，痢疾，牙痛，胃气痛等。
14 鳢肠菊科鳢肠属。
《河南植物志》做鲤肠。
分布于世界热带和亚热带。
生长于屋后沟边湿
润的地方。
全草入药，具凉血，止血，滋补肝肾，清热解毒。
古有记载：三月、八月采，阴干，亦谓之金陵草。
见孙思邈《千金·月令》云∶益髭发，变白为黑。
15 龙葵茄科茄属。
相信很多人听过这个名字，其实绝大部分人也是见过这种植物的，只是不能对应起来而已。
是不是好多人都吃过。
，多说一句，这就是《仙剑奇侠传》里的龙葵(景天，雪见，徐长卿也都是植物名)。
它生长于田间路边，广布温带及热带。
全草入药，清热解毒，利尿消肿。
16 酸浆茄科，酸浆属。
也称红姑娘。
不过笔者
那好像就是叫酸浆，比较接近学名。
小时候吃过。
它的浆果球形，橙红色，软柔多汁。
是一种秋天杂草。
全草入药，清热解毒，利尿。
治咽痛，黄疸，疔疮，疟疾等。
未完待续。