【配套K12】健康领域体育活动教案
【K12学习】健康游戏教案中班
健康游戏教案中班教案虽然不难做，但是好的教案确实难得。
下面是品才小编为大家准备的精品教案，欢迎学习参考。
我有好习惯1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、使幼儿养成正确的睡姿。
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。
小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗?4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分游戏名称：《手指宝宝》游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。
大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。
儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。
【配套K12】健康领域活动教案中班
健康领域活动教案中班通过愉快、生动的活动让幼儿了解健康身体需要适当的运动和合理的饮食、愉快的情绪，帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养孩子活泼开朗的性格。
健康领域活动教案中班，欢迎借鉴。
健康领域活动教案中班一：设计意图：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。
2 培养幼儿合作游戏的能力。
准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
过程：一。
听音乐进教室1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。
2 、说儿歌：天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。
(放音乐做准备活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。
(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。
)4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法?6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧!健康领域活动教案中班二：【活动目标】1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。
2、增强团队合作意识。
3、感受音乐带来的快乐。
【活动准备】熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景。
【活动过程】一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。
选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。
二、教师做示范动作及讲解游戏规则。
【K12学习】幼儿健康教育教案_1
幼儿健康教育教案教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
幼儿健康教育教案【活动准备】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
【活动过程】一、准备活动。
1．教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。
看看幼儿园附近都有些什么呢？三、徒步走路。
1．教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2．边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3．告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4．教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。
中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
幼儿健康教育教案【活动目标】1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。
2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。
【活动准备】1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。
2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。
【活动过程】1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。
出示野菜马兰头。
师：“这是什么菜？你怎么知道的？”幼1：“马兰头。
”幼2：“我奶奶烧的。
”师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。
”幼1：“绿绿的。
”幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。
”幼3：“还有茎呢。
”师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”结合实物与图片进行比较和观察。
师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”幼：“荠菜。
”2、了解野菜与人们生活的关系。
师：“这些野菜有什么用？”幼：“烧着吃。
【配套K12】托班体育教案：跟我学健康操
托班体育教案：跟我学健康操
健康操可以让全身所有的部位都有运动，让所有的部位都得到了锻炼，对于强健身体有很大的益处。
XXxx整理了以下内容“托班体育教案：跟我学健康操”，供大家参考！
托班体育教案：跟我学健康操
目标：
知道运动对身体的好处
增进大肌肉的活动能力
准备：
课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程：
1、提问导入课题
今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。
小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？
2、屏幕
下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。
对老师给他们取了一
个名字叫―佳佳和宝宝。
记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。
3、动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。
小朋友准备好了吗？放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。
师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束
老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。
教案设计频道xx推荐：托班教案 | 托班教学计划。
【配套K12】体育实践课教案
体育实践课教案执教：姜海燕班级初二10 课次 46 周次 16 日期教学接力；身体素质：俯卧撑内容教学目标认知目标：学生能说出下压式传接棒的站位方法及动作要领，知道接力区的位置；技能目标: 85%以上的学生能在接力区内、在慢跑中完成传接棒；情感目标：能为组内同伴间的有效传接帮做出交流和提示。
教学重点慢跑中完成下压式传接棒教法难点启动时机和传接稳定性学法难点掌心向上、手臂直臂后引接棒动作，传接时的跑进速度教学时过程间 1’3’运动负荷课的内容一、常规 1.体委整队汇报人数 2.师生问好宣布内容 3.安排见习生随堂听课 4.记载出缺勤二、慢跑400米组织与教法一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲☆要求：快、静、齐，前后一臂距离二、二路纵队反向绕田径场慢跑400米要求：140秒内完成注意呼吸节奏和步伐节奏的配合，组长带好队伍次强时间数度 1 1 30”小2’20”中小开始部分8’4’三、定位徒手操开始部分 8’ 8’ 24’一、身体素质练习 1.原地摆臂练习 2.原地俯卧撑练习二、接力跑 1.原地纵队传接棒练习 2.慢跑中纵队传接棒练习米内传接棒练习*4传接帮练习三、四列横队，体操队形站位学生随教师讲示，集体练习要求：动作幅度渐大，有力度 4*8拍/节 2’40”小基本部分 32’一、同上 1.学生集体按要求练习要求：大小臂角度相对固定后，以肩为轴，做前后摆臂练习；前，不过下巴，后，拳过体侧后 2.男生12-15次/组，女生8-10次/组要求：五指指尖向前，全掌落地撑；紧腰，肘关节屈伸；组间观察二、四组，成纵队站位 1.学生说出下压式传接棒动作要领 2.原地纵队前后传接棒练习要求：传者有信号，下压式传棒，接着听信号手臂直臂后摆，掌心向上，虎口向后； 3-1纵队慢跑中传接练习要求：同2，在慢跑中接棒，传棒后以原速行进米内传接棒练习要求：同3，在中速中完成米*8接力跑要求：1）知道接力区位置及大小；2）传棒后留在自己跑道内； 3）知道下一轮的站位 4）在慢跑中完成传接帮4*8*2 50”小3组 1’-1’中 20”大2-3次 10”-15”小 1次 30”小1次 30”中小2-3次 55-70”大结束部分 5’ 3’ 2’一.整理放松一、四列横队要求：调息放松，肢体肌肉放松求二.集队、分析小结二、四列横队集合 1.教师总结评价表现××××××× 2.布置作业：仰卧起坐××××××× 25次/组*2组〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆要求：思考、发言、倾听三师生再见 1 3’小预计效果练习密度 28% 技在接力区内、在慢跑能中完成传接棒；技术 85%以上的学生能场地器材授课记录班级情况平均心率 120-121 强度指数课后小结。
【K12学习】健康领域体育活动教案
健康领域体育活动教案体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。
形式体育活动形式多样，不拘一格。
可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动本文是小编精心编辑的，健康领域体育活动教案希望能帮助到你！健康领域体育活动教案篇一活动目标：1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。
2、引导幼儿用连贯的语言讲述。
3、提高幼儿穿脱衣服的能力。
活动准备：1、准备各种各样的衣服。
2、彩笔、纸3、洗衣盆、肥皂活动过程：一、讲述故事1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。
2、与幼儿讨论：小朋友们为什么都不愿跟明明玩?明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.二、选择喜欢的衣服让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。
三、穿衣比赛1、教幼儿穿脱衣服。
2、穿衣比赛。
四、洗衣服带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。
五、设计衣服让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。
健康领域体育活动教案篇二设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。
中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。
因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。
新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。
活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
【配套K12】托班健康教育活动教案
托班健康教育活动教案导语：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
下面是小编给大家整理的托班健康教育活动教案内容，希望能给你带来帮助!1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。
2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱鞋光脚去旅行。
师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。
它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”2、简单交待“旅行”注意事项。
师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。
”二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。
1、矮人走。
师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。
”2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。
”3、踮脚走。
师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。
”4、跳。
师：“你们看！小白兔跳的可快了。
我们来学学吧！”5、跑。
师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。
”三、池塘边休息，认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。
师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。
2、认识小脚。
师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。
念儿歌引出问题。
师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。
四、游戏“小脚跳舞”。
师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。
”教师示范游戏一次。
讲解游戏规则。
幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。
幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。
游戏数遍后结束。
【配套K12】健康中班体育游戏教案
健康中班体育游戏教案编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
以下是小编搜集并整理的游戏教案有关内容。
健康中班体育游戏教案活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”教师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
健康中班体育游戏教案一、活动目标：通过互相配合，协作完成任务。
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健康领域体育活动教案
体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。
形式体育活动形式多样，不拘一格。
可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动本文是小编精心编辑的，健康领域体育活动教案希望能帮助到你！
健康领域体育活动教案篇一活动目标：
1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。
2、引导幼儿用连贯的语言讲述。
3、提高幼儿穿脱衣服的能力。
活动准备：
1、准备各种各样的衣服。
2、彩笔、纸
3、洗衣盆、肥皂
活动过程：
一、讲述故事
1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。
2、与幼儿讨论：
小朋友们为什么都不愿跟明明玩?
明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？
你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.
二、选择喜欢的衣服
让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。
三、穿衣比赛
1、教幼儿穿脱衣服。
2、穿衣比赛。
四、洗衣服
带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。
五、设计衣服
让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。
健康领域体育活动教案篇二设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。
中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。
因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。
新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视
野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。
活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
"所以我制定了认知、能力、情感三方面目标：
1、学习并掌握用手、脚或身体其他部位让小滚筒沿直线不地面滚动
2、自由探索出用辅助物让小滚筒滚动的方法，提高手眼协调以及全身肌肉的协调能力。
3、在活动中提高对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣，乐于与同伴合作交流。
活动重难点：根据本次活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的理解与分析我将活动重点设定为：掌握用手、脚活身体其他部位来控制小滚筒沿直线滚动。
难点为：在有一定的练习后，探索用辅助物来滚动小滚筒。
活动准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我所做的物质准备为：
1、自制的小滚筒每人一个
2、幼儿用接力棒若干、长短不同的细绳若干
3、三个废旧大纸箱(用来做球门)
4、欢快技术换的音乐各一段
教学方法：新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引孩子还主要采用了以下几种方法：
1、练习法。
幼儿在活动中可以通过多次的练习，用多种感官，大胆的探索，学习同伴的经验，在这个过程中不仅掌握了控制滚筒的动作技能也增强了动作的协调性。
2、游戏法。
活动中我会用情景性语言将幼儿带入活动中，并且利用比赛游戏让幼儿在自己喜欢的活动形式中更轻松的掌握动作技能，体验成功的乐趣。
3、讲解示范法。
中班的幼儿思维以直观形象思维为主，所以在体育活动中，教师的讲解示范以及同伴的示范会给孩子带来很大的帮助，他们能过更快的领会动作要求。
在本次活动中主要以同伴间的示范为主。
活动过程：根据所制定的目标和中班幼儿的生理特点，本次活动一种设计了五大环节：
1、热身活动。
首先我会这样引入："老师今天呀给每个小朋友都带来了一个好朋友-小滚筒，下面让我们一起跟着音乐来和自己的小滚筒一起活动一下吧"这一环节主要是引起幼儿兴趣，进行适当的身体活动为接下来的运动做准备。
我会组织孩子按散点队形站好，间距适当的大一些，防止在
热身活动中做幅度较大的动作时发生碰撞。
引导幼儿和老师一起跟着音乐来与自己的小滚筒一起活动。
注重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和击球的动作紧密相关，也通过活动让幼儿与器材充分熟悉。
2、情景导入，引出本次活动内容。
引导幼儿现自己来尝试练习，如何才能控制小滚筒不离地面的沿直线前进，鼓励孩子们用多种方法来控制滚筒。
首先我会这样来引导孩子："刚才呀我们都和自己的小滚筒朋友一起活动了一下，那下面老师要告诉小朋友们有关你们的朋友小滚筒的一个秘密，你们想知道吗？" 以用来引起幼儿的兴趣。
"小滚筒要参加一个赛跑比赛，他想让小朋友们帮助他联系一下怎样才能跑的快，我相信你们都很愿意帮助好朋友的，下面请小朋友们试着用手将小滚筒从那边滚到老师这里来，看看谁的小滚筒能跑得最快"在这个过程中注意观察不同的用手的方式选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范一下。
大家一起谈论一下谁的方法最好，并提出这样的问题："你认为谁的方法小滚筒跑得最快？为什么认为他的方法好？你能不能模仿一下呢？"让幼儿在表达和模仿中初步学习动作，并引导其他幼儿也模仿一下。
我会继续提问谁还能想到除了用手我们还能用身体的那个部位来控制球呢？" 鼓励幼儿思考、象并且让幼儿在讨论交流中学习用其他部位来控制球的动作。
然后根据实际情况对幼儿的动作要领进行总
结：不管用什么部位来推小滚筒一定要推到滚筒的中间稍微靠下的位置，朝着正前方用力推，脚随着小滚筒向前走并且应该连续不断的推让滚筒一直贴着地面在前进，注意控制方向，一直向着前方，尽量减少拐弯，就能跑的更快。
并且带领幼儿一起练习不同动作的控制滚筒的方法，并不停提醒幼儿注意动作要领。
为下一环节的滚筒赛跑游戏做准备。
在练习过程中不时提醒孩子们注意安全。
3、进行滚筒赛跑游戏，巩固滚动小滚筒的动作。
将幼儿分为3组场地布置如图。
我会这样讲："刚才我们都很棒，小滚筒都练习的好长时间老师相信我们每一位小朋友都帮助自己的小滚筒练习怎样跑得更快乐=了下面我们就来一场比赛，看看哪一组的小滚筒跑得最快"并且介绍规则："听到口令后，每组的第一个小朋友开始从起跑线处控制自己的小滚筒向着自己组对面的终点房子滚过去，第二个小朋友在准备线外等候，在前面的伙伴出发后站到起跑线处准备，第一个小朋友将滚筒推到房子里后，第二个小朋友从起跑线出发，然后依次第三个。
到达重点的孩子站到房子后面为自己组的同伴加油。
" 接着强调应注意的规则：在前面同伴没有出发时不能站到准备线里面、到达终点后站到房子后面不乱跑、前面一个出发后站到起跑线准备、不能让小滚筒离开地面等。
加深孩子们的规则意识。
然后请孩子们先进行一次试赛。
结束后对此过程中出现的问题进行纠正、强调，接着进
行正式比赛。
我会不时的提醒幼儿注意规则，对一下违规现象进行当场纠正，并提醒孩子们注意安全，已到达终点的幼儿为同伴加油。
游戏结束后都游戏中的冠军进行表扬，给以其他两组适当的鼓励。
例如可以用与冠军队孩子逐一击掌，给以其他两队逐个摸头的鼓励，让他们在下一环节再接再厉。
也为下面的探索环节做准备。