人教课标二年级下册 22 我为你骄傲.ppt
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人教新课标二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课件
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。 我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真 诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
敬爱的奶奶：
您好！ 我是天天给您送报纸的男孩，你家的玻璃是我打碎的。那天
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滑 玻 璃 破 碎 攒 封 歉 箱 顿 骄 傲 继 续
引领探究
1、评读课文，他们读得怎么样？ （有无掉字？是否流利、有感情？ 和原来比有无进步？语气怎样？） 2、边听边体会小男孩内心的情感，
勾画出小男孩心情的词语。
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
我很不自在， 一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在， 当老奶奶看着我时，我
我很不自在， 每次我一把报纸给老奶奶，我
。
。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
您家送报纸，我就浑身不自在。现在，我把三个星期送
报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩
第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后 一边吃着饼干，一边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打 开一看，里面是７美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
想象：如果老奶奶当 面说这句话，会是什么样 的表情和语气？读读看。
为
二年级下册 语文 22我为你骄傲 课件 PPT
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎 的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后,我还是和往常一样,每天给她 送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打 招呼,我却觉得很不自在。
攒 来到
装进 投到
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些
钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装
进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
我为你骄傲。
我为你的（）骄傲源自亲爱的老奶奶：您好！
我是给您送（ ）纸的小男孩。那天，我和小 伙伴躲在您家的后院里扔小石头。我（ ）起一块 光(
huá shí
bà o
)的石头，把它扔了出去，不小心砸在您家
bō lí pò suì
后院的窗户上。我们听到（
）(
)的声音，心
里很害怕，就飞快地逃走了。现在，我把三个星
光明磊落 真心诚意 坦诚相见 实事求是 一言九鼎
心口如一 心直口快 表里如一 光明正大 推心置腹
22 我为你骄傲
破碎 报纸 继续 顿时 信箱
信封 攒钱
东西 不自在 玻璃 打招呼 窗户 真诚地道歉 光滑的小石头
我们看着石头像子弹一样射出,
又像流星一样从天而降, 觉得很开心, 很有趣。
我拾起一块光滑的小石头， 一不小心 把它扔了出去。一不小心，石头 砸在老奶奶家的后窗户上。我们 听到玻璃破碎的声音，就像兔子 一样飞快地逃走了。
一直等到天黑，我才悄悄地 来到老奶奶的家门前，把信封投 到她家的信箱里，我心里顿时一 阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。她 微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西 给 你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然 后 一边吃着饼干，一边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发现袋 子里有一个信封。打开信封一看，里面 是7美元和一张便条，上面写着：
【人教课标版二年级下册】《我为你骄傲》课件.ppt
2019年11月4
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1
我会读：
滑玻璃碎攒封歉 箱顿
我能行：
光滑 骄傲
2019年11月4
玻璃 道歉
破碎 攒钱 信箱 2
我们看着石头像子弹一
样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
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3
我们听到玻璃破碎 的声音，就像兔子一样 飞快地逃走了。
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7
第二天，我去给老奶奶送报纸。 她微笑着接过报纸，说：“我有点东 西给你。”原来是一袋饼干。我谢过 她，然后一边吃着饼干，一边继续送 报纸。
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当饼干快要吃完的时候，我发现 袋子里有一个信封。打开信封一看， 里面是7美元和一张便条，上面写着： 我为你骄傲。
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那天晚上，我一想到老奶 奶家被打碎的玻璃就害怕，担 心她知道是我干的。
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1
我会读：
滑玻璃碎攒封歉 箱顿
我能行：
光滑 骄傲
2019年11月4
玻璃 道歉
破碎 攒钱 信箱 2
我们看着石头像子弹一
样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
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我们听到玻璃破碎 的声音，就像兔子一样 飞快地逃走了。
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第二天，我去给老奶奶送报纸。 她微笑着接过报纸，说：“我有点东 西给你。”原来是一袋饼干。我谢过 她，然后一边吃着饼干，一边继续送 报纸。
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当饼干快要吃完的时候，我发现 袋子里有一个信封。打开信封一看， 里面是7美元和一张便条，上面写着： 我为你骄傲。
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那天晚上，我一想到老奶 奶家被打碎的玻璃就害怕，担 心她知道是我干的。
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5
这以后，我还是和往常一样， 每天给她送报纸。她也和往 常一样，微笑着和我打招呼， 我却觉得很不自在。
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一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
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人教版二年级下册语文22我为你骄傲ppt课件
我心里感到一阵轻松。
我心里顿时感到一阵轻松。
老奶奶在收到我投放的信后是怎么做的
呢？请用课文第六自然段的句子回答。 要老是奶你奶是已这经位将老7美奶元奶还是给会“怎我么”做，？为什 么还要写“我为你骄傲”这几个字呢？
若你现在是文中的“我”当你拿着7美元 和写着“我为你骄傲”的便条时，你想对 自己说什么？
22、我为你骄傲
骄傲？
音：jiāo' ào 词性：形容词 词义：
①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中 国的骄傲。 ④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之 一。
我来思考
1、“我为你骄傲”是谁说的？“我” 是指谁？“你”是指谁？
我 快们 的听 逃玻到走玻了璃璃。破破碎碎的声音，就像兔子一样飞
我在在面打对破老窗奶户奶玻的璃善逃良跑、后宽，容事的情对都待结后束，了“吗我？” 我将和怎老么奶做奶呢都？做了什么？
认一认，写一写
bō
玻璃
pò suì bào shí
破碎
报拾
jì xù
继续jiāo ào骄傲源自huá fēng滑
封
如“果我你”是将打信破投窗到户老玻奶璃奶的家男的孩信子箱，后在感面 对而受老文是奶中怎奶的么的“样善我的良”？、是宽怎容么对做待的后呢，？你会怎 么做呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
我心里顿时感到一阵轻松。
老奶奶在收到我投放的信后是怎么做的
呢？请用课文第六自然段的句子回答。 要老是奶你奶是已这经位将老7美奶元奶还是给会“怎我么”做，？为什 么还要写“我为你骄傲”这几个字呢？
若你现在是文中的“我”当你拿着7美元 和写着“我为你骄傲”的便条时，你想对 自己说什么？
22、我为你骄傲
骄傲？
音：jiāo' ào 词性：形容词 词义：
①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中 国的骄傲。 ④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之 一。
我来思考
1、“我为你骄傲”是谁说的？“我” 是指谁？“你”是指谁？
我 快们 的听 逃玻到走玻了璃璃。破破碎碎的声音，就像兔子一样飞
我在在面打对破老窗奶户奶玻的璃善逃良跑、后宽，容事的情对都待结后束，了“吗我？” 我将和怎老么奶做奶呢都？做了什么？
认一认，写一写
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破碎
报拾
jì xù
继续jiāo ào骄傲源自huá fēng滑
封
如“果我你”是将打信破投窗到户老玻奶璃奶的家男的孩信子箱，后在感面 对而受老文是奶中怎奶的么的“样善我的良”？、是宽怎容么对做待的后呢，？你会怎 么做呢？
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最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版语文二年级下册22我为你骄傲精品PPT课件
我为你骄傲
同学们，你们知道“骄傲”是什么 意思吗？
我为你骄傲
我为你骄傲
我为你骄傲 课文动画
会读的字
我为你傲
huá bō lí suì zǎn
滑玻璃碎攒
g g fēn qiàn xiān dùn
封歉箱顿
我会读
我为你骄傲
送报 玻璃
拾起 破碎
光滑 继续
信封 骄傲
自读课文
画出令自己感动的句子，多读几遍。
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为什么觉得很开心？
我为你骄傲
我为你骄傲
那天晚上，“我”为什么感到害怕？
我为你骄傲
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我为你骄傲
“我”作了个什么决定？“我”是怎么做的？
我为你骄傲
投了信后，“我”为什么顿时感到一阵轻松？
我为你骄傲
当老奶奶收到信后会怎么想？怎么做？
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
同学们，你们知道“骄傲”是什么 意思吗？
我为你骄傲
我为你骄傲
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会读的字
我为你傲
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封歉箱顿
我会读
我为你骄傲
送报 玻璃
拾起 破碎
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信封 骄傲
自读课文
画出令自己感动的句子，多读几遍。
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为什么觉得很开心？
我为你骄傲
我为你骄傲
那天晚上，“我”为什么感到害怕？
我为你骄傲
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我为你骄傲
“我”作了个什么决定？“我”是怎么做的？
我为你骄傲
投了信后，“我”为什么顿时感到一阵轻松？
我为你骄傲
当老奶奶收到信后会怎么想？怎么做？
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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光滑 玻璃 破碎 攒钱 信封 骄 傲 道歉 信箱 顿时
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我们听到玻璃破碎的 声音，就像兔子一样飞 快地逃走了。
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那天晚上，我一想到老奶 奶家被打碎的玻璃就害怕，担 心她知道是我干的。
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当饼干快要吃完的时候，我发现 袋子里有一个信封。打开信封一看， 里面是7美元和一张便条，上面写着
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这以后，我还是和往常一样， 每天给她送报纸。她也和往 常一样，微笑着和我打招呼， 我却觉得很不自在。
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一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
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第二天，我去给老奶奶送报纸。她 微笑着接过报纸，说：“我有点东西 给你。”原来是一袋饼干。我谢过她， 然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。
我会读：
滑玻璃碎攒封歉箱顿
我能行：
光滑 玻璃 破碎 攒钱 信封 骄 傲 道歉 信箱 顿时
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我们看着石头像子弹一 样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
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当饼干快要吃完的时候，我发现 袋子里有一个信封。打开信封一看， 里面是7美元和一张便条，上面写着
2020/3/2
这以后，我还是和往常一样， 每天给她送报纸。她也和往 常一样，微笑着和我打招呼， 我却觉得很不自在。
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一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
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第二天，我去给老奶奶送报纸。她 微笑着接过报纸，说：“我有点东西 给你。”原来是一袋饼干。我谢过她， 然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。
二年级下册语文课件-22、我为你骄傲｜人教新课标 (共25张PPT)
送报纸。她微笑着接过报纸，
说：“我有点儿东西给你。”
原来是一袋饼干。我谢过她，
然后一吃着饼干，一边继续
结尾点题。老奶
送报纸。
奶原谅了“我”，知 道“我”是一个勇于
当饼干快要吃完的时候， 承担责任的孩子，所
我发现袋子里有一个信封。 以她在纸上写下“我
打开信封一看，里面是7美 元和一张便条，上面写着： 我为你骄傲。
为你骄傲”这五个字， 给了“我”信心和勇 气。
诚信的 格言
生命不可能从谎言中开出灿烂的
鲜花。
——海涅
失足，你可能马上恢复站立；失信， 你也许永难挽回。 ——富兰克林
诚实是人生的命脉，是一切价值的根
基。
——德莱塞
说一说课文中 “我”的情感变化。
开心 害怕 不自在
轻松
老奶奶为什么要对小男孩说“我 为你骄傲”呢？
这里运用了比喻的 手法，通过这两个比喻 可以看出“我”和小伙 伴们开心的原因。
我拾起一块光滑的小石 头，把它扔了出去。一不小 心，石头砸在了老奶奶家的 后窗户上。我们听到玻璃破 碎的声音，就像兔子一样飞 快地逃走了。
这里运用了比喻的 修辞方法，把“我们” 比做兔子，形象地描绘 了“我们”逃跑速度之 快。
一直等到天黑，我才悄悄 地来到老奶奶的家门前，把信 封投到她家的信箱里，我心里 顿时感到一阵轻松。
自责使“我”鼓 起勇气承担起这份责 任——攒钱给老奶奶 修理窗户。
这段写“我”送 信时的过程及心理活 动。“轻松”写出了 “我”的内心活动， 也体现了“我”是一 个自尊心很强的孩子。
第二天，我去给老奶奶
二年级下册语文课件22、我为你骄傲｜人
教新课标 (共25张
PPT)
bào
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1
我会读：
滑玻璃碎攒封歉 箱顿
我能行：
光滑 骄傲
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玻璃 道歉
破碎 信箱
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攒钱 顿时
信封
2
我们看着石头像子弹一
样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
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我们听到玻璃破碎 的声音，就像兔子一样 飞快地逃走了。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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当饼干快要吃完的时候，我发现 袋子里有一个信封。打开信封一看， 里面是7美元和一张便条，上面写着： 我为你骄傲。
新课标人教版小学二年级语文下册：22我为你骄傲PPT、优质教学课件
2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
我为你骄傲
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？
我为你骄傲
那天晚上，“我”为什么感到害怕？
我为你骄傲
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我为你骄傲
“我”作了个什么决定？“我”是 怎么做的？
我为你骄傲
投了信后，“我”为什么顿时感 到一阵轻松？
我为你骄傲
当老奶奶收到信后会怎么想？怎么做？
我为你骄傲
老奶奶送的饼干袋里装了什么东西？
讨论交流
我为你骄傲
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ 你也写一张便条夸夸他吧！
我为你骄傲
说一说在整个过程中，我的心 情有什么变化？ 很开心—害怕—很不自在—一阵轻松
你觉得“我”还可以采取什么 样的方法来弥补这次过失？
说说在生活中，你有没有遇到 过这样的事。犯了错误，你是怎么 做的？
了”，再说“秋风起了”？
（３） 比较加了“渐渐”有什么不同。 （４） 第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５） 过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第 二段。 第二自然段 （1）.指名读。 （2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。 （3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？ （4）.有感情地朗读。 第三自然段
新课标人教版小学二年级语文下册：22我为你骄傲PPT、优质教学课件
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
我为你骄傲
学完课文，你有什么感受？
要学会承担责任，学会宽容别人。
组词
我为你骄傲
报（ ） 封（ ） 滑（ ） 骄（ ） 继（ ） 玻（ ）
会写的字
我为你骄傲
报玻璃拾破碎 滑继续封骄傲
我为你骄傲
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并 听听他们的感受。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
我为你骄傲
学完课文，你有什么感受？
要学会承担责任，学会宽容别人。
组词
我为你骄傲
报（ ） 封（ ） 滑（ ） 骄（ ） 继（ ） 玻（ ）
会写的字
我为你骄傲
报玻璃拾破碎 滑继续封骄傲
我为你骄傲
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并 听听他们的感受。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。