22我为你骄傲PPT-(课件精选)
22课我为你骄傲
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎 的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这 以后，我还是和往常一样，每天给她送报 纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼， 我却觉得很不自在。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎 的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这 以后，我还是和往常一样，每天给她送报 纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼， 我却觉得很不自在。
我为你骄傲！
４３年的时间似乎很长，长得足以使人 忘记一个熟人的名字，我自己就有过这样的 经验。有一位４３年前我很熟悉的老夫人， 我现在已经记不起她的姓名了。她原本是我 在送报纸的时候认识的一位客户。那是１９ ５４年的岁末，那一年我１２岁，虽然已经 隔了这么多年，她曾经给我上的一堂宽恕他 人的课还像是。
开心--害怕--不自在--轻松
在慈爱善良的老奶奶眼中， 那不只是7美元的钱，而是孩 子纯真的情，悔过的心，是值 得为孩子骄傲的美好品质—— 诚实。
在生活中，你做了错 事，应当怎么办？
光明磊落
心口如一
真心诚意
心直口快
坦诚相见
表里如一
实事求是
一言九鼎
一言九鼎 光明磊落 表里如一 助人为乐 正直豁达
真心诚意 光明正大 诚实守信 尊老爱幼
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。 ------------ （英国 乔叟） 宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。 ------------（波斯 萨迪） 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归 宿。 ------------（前苏联 高尔基） 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善， 使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。 -------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多. --------------(前苏联 苏霍姆林斯基) 尽量宽恕别人,而不要原谅自己。 --------------（古罗马 贺拉斯）.
22我为你骄傲(说课稿)新人教版二年级语文部编
22.我为你骄傲 (说课稿)说教材《我为你骄傲》是人教版实验教材二年级下册第六单元的第22课。
这篇课文讲述的是：“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。
后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了便条。
宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。
本文按照事情发展的顺序，以“我”的情感变化为线索来描写。
没有豪言壮语，却深切感人。
根据新课标要求“人文性”与“工具性”的统一，根据本单元的主题：培养优秀的品质及课后要求，根据二年级学生的认知水平，我预设了以下教学目标：教学目标1．知识目标：（1）会认“攒、歉”等11个生字，会写“我会写”中的10个生字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．过程目标：通过自主阅读，研讨交流，抓住关键词句、情感变化线索，体会课文内涵。
3．情感目标：懂得诚信的重要，在生活中能做一个知错能改，勇于承担的人；同时懂得宽容别人也是一种美德。
教学重点指导学生朗读课文，了解“我”情感的变化，理解老奶奶的话。
教学难点了解老奶奶为什么写“我为你骄傲”。
学情分析二年级下学期是小学阶段低年级向中年级过渡的重要时期。
学生经过一年半的学习，已经学会了许多自主学习生字的好方法。
生字的学习对于他们来说，并不是难题。
只是在书写过程中，经常会有学生由于粗心而写错字，这就要求教师在教学过程中针对一些易写错的字着重进行指导。
在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿，把课文读正确，读流利。
随着识字量的不断增加，朗读水平的质也有了提高，能通过朗读理解课文的内容。
大部分学生通过朗读对课文能有自己的认识与见解。
但通过朗读感知文本的能力不太强，教师应作恰到好处的引导，帮助学生通过朗读感知课文，做到情知结合。
根据以上学情分析，特制订以下教法与学法：教法与学法教法：以读代讲法、朗读体验法、读中感悟法学法：1.朗读感悟法。
我为你骄傲
～～～ ～ ～ ～ ～～
害怕！
他们怕什 你体会到 出了什 么呢？ 他们的心 么事？ 情了吗？
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻 璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后,我还 是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一 样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
找出描写“我” 的心理的词语
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻 璃就害怕，担心她知道是我干的。
真的“我”和 “ 我”的“害 老奶奶都“和 怕”“担心” 往常一样”吗？ 跟别的小伙伴 有什么不同呢？
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报 纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却 觉得很不自在。
～～～ ～ ～
我会说
我很不自在，一到老奶奶家， 我的心就 怦怦地跳个不停 。
我很不自在，当老奶奶看着我时， 我就 红着脸低下了头 。
读一读，想一想
自以为了不起， 看不起别人
是对非，长对短。虚心对骄傲，热情对冷淡。
戴嵩真是一个虚心的人，一点也不骄傲。 雷锋出差一千里，好事做了一火车。我们为 雷锋叔叔感到骄傲！
自豪
笋芽儿站在山冈上，自豪地 喊着：“我长大啦！”
这两个句子的 “骄傲”意思 一样吗？
我 为 你 骄 傲
huá
suì
xiānɡ
误，敢于担当责任，能真诚向老奶奶道歉，很值得
我们学习。 老奶奶有一颗博大的心，包容“我”的错误，当
“我”改错后，为 “我”骄傲，赞赏 “我”，鼓励 “我”，
真是一个善良的人！
总结感悟
学了这篇课文，我们受到怎样的启发？ 当我们犯错误时， 我们应该像小男孩那样 勇于改错，敢于承担责任 。 当别人犯错误时， 我们应该像老奶奶那样 学会宽容，不要斤斤计较 。
22我为你骄傲
4、你怎样理解“我为你骄傲”？。
正直、诚实词语集萃
光明磊落 心直口快 心口如一 明正大
一言九鼎
我为你骄傲
光滑 玻璃 破碎 攒起来 信封 道歉 信箱 顿时
光滑 玻璃 破碎 攒起来 信封 道歉 信箱 顿时
石头像子弹一样射出， 又像流星一样从天而降。
我们听到玻璃破碎的 声音，就像兔子一样飞快 地逃走了。
读课文，找一找，说一说。
1、读课文，找一找让你感动的地方。 2、你喜欢课文中的这个孩子吗？为 什么？在这件事中，他的情感是怎 样变化的？ 3、猜测一下老奶奶的情感变化。
小学语文二年级下册22《我为你骄傲》
新人教版小学语文二年级下册22《我为你骄傲》精品教案教学目标：1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
教学重点：1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情教、学具准备：课件、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1、今天，老师给大家带来了两位似曾相识的朋友，它们是谁呢？请大家仔细看（板书：骄傲）2、是的，“骄傲”这个词我们经常遇到，那你会用它说句话吗？3、孩子们说得可真好，我为你骄傲。
（板书完整课题）4、善于提问的孩子是最有创造力的。
读了课题，你想知道些什么？提出的问题能不能自己解决呢？仔细读读课文，试试自己行不行，好吗？二、自读识字（课件出示）1、要求借助拼音和生字娃娃交朋友。
2、自由朗读课文，把课文读通顺，然后在书上标上自然段的序号。
三、合作交流1、检查预习，同桌互读和字卡片1）、现在拿出自己的生字卡片考考你的同桌，看他能与几个生字宝宝交上好朋友。
（哪些能干的孩子全部认识同桌的生字宝宝，请站起）2）同桌现在学习遇到困难，我们应该帮助他。
你能不能把自己简单、快捷的识字方法告诉他，让他与生字宝宝都交上好朋友，行吗？同桌再一起读读难认字的卡片。
2、开火车读生字3、试试自己，这些词语你能读得准确，读得响亮吗？（课件出示）玻璃破碎继续攒钱道歉顿时信封光滑说说你发现了什么？你们可真会发现，读得也真好，我有一句话送给大家：我为你们班的孩子感到骄傲。
三、品读领悟1、生字宝宝回到课文中去了，你能把课文读流利读通顺了吗？四人小组读，先说说你们小组准备怎么读？注意，读时别忘了思考我们前面提出的问题哟！2、课文中是谁为谁骄傲呀？那他们之间到底发生了一件什么事呢？3、这个故事很感人，文中有很多描写人物情感的句子或词语，下面请孩子们默读课文，用横线划出描写“我”心情变化的句子或词语。
语文-二年级下册-22我为你骄傲
我们看着石头像子弹一样射出,又像
流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
我拾起一块光滑的小石头， 把它扔了出去。一不小心，石头 砸在老奶奶家的后窗户上。我们 听到玻璃破碎的声音，就像兔子 一样飞快地逃走了。
1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。 2、我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样飞快地逃走了。
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打碎玻璃的小男孩
22 我为你骄傲
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个 信封里，然后投进信箱，真诚地向 老奶奶道歉。
一群(小伙伴 )躲在老奶奶家后院里玩 扔石子的游戏，我一不小心(打碎 )了老奶 奶家的(玻璃 )，我们逃走了。后来我攒了7 美元，装在(信封)里，跟老奶奶道歉。老奶 奶原谅了我，并写了一张(便条 )给我，上 面写着“我为你骄傲 ( )”。
-----（前苏联 高尔基）
宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。
-----(前苏联 苏霍姆林斯基)
尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
-----（古罗马 贺拉斯）
第二天，我去给老奶奶送报纸。 她微笑着接过报纸，说：“我有点 儿东西给你。”原来是一袋饼干。 我谢过她，然后一边吃着饼干，一 边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发 现袋子里有一个信封。打开一看， 里面是７美元和一张便条，上面写 着：我为你骄傲。
《我为你骄傲》PPT课件9 (共15张PPT)
2. 礼貌是人类共处的金钥匙。 (松苏内吉)
3. 坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以
后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说
话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
(克雷洛夫)
4. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
(冈察尔)
有关 “正直、诚实” 的词语集萃 光明磊落 坦诚相见 一言九鼎 心口如一 表里如一 推心置腹 真心诚意 实事求是 心直口快 光明正大
用来修理窗户了。我把钱
和一张便条装进信封，在
便条上向老奶奶说明了事
情的经过，并真诚地向她
道歉。
1. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一
样从天而降，觉得很开心，很有趣。
2. 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃
就害怕，担心她知道是我干的。
3. 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却
觉得很不自在。
4. 我心里顿时感到一阵轻松。
假如你是文中的老奶奶，看到信和 7 美元，会 想些什么? 老奶奶为什么要写 “我为你骄傲呢”?
生活中你有没有遇到过类似的事? 说说你是 怎么做的?
收集一些有关诚实守信和礼貌的成语、谚语、 名人名言。 1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟 贤惟德，能服于人。 (刘备)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
22我为你骄傲 PPT课件
，又像
。
像
，又像
。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢大家
22. 我 为 你 骄 傲
1
课文中
为
而
感到骄傲。
骄傲：1.自豪。2.自负而轻视他人。
2
bào
报纸
玻bō 璃lí
shí
拾起
pò suì
破碎
fēng
信封
jiāo ào
骄傲
huá jì xù
光滑 继续
3
4
5
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语文课堂作业
完成《自主测评》第22课第一、二题的练文作业
1.在书上抄写“读读抄抄”的词语。 2.抄写22课生字，标好拼音，并组词。
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22. 我 为 你 骄 傲
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默读课文,思考讨论：
1、在这件事中，我的感情有 什么变化？ （从课文中找出表现我感情 变化的词语，并将词语圈出 来。）
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我们看着石头像子弹一 样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
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我能写
天上的白云像
，又像
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秋天的落叶像
，又像
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天上的星星像
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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