《我为你骄傲》PPT课件五
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我为你骄傲(完整版)ppt
说谎的放羊娃
有个放牛娃赶着他的羊群到村外去放牧。他 老是喜欢说谎、开玩笑，时常大声向村里人呼救， 谎称有狼来袭击他的羊群。开始两三回，村里人都 惊得立刻跑去，被他嘲笑后，没趣地走回来。后来， 有一天，狼真的来了。牧羊娃对着村里拼命呼喊救 命，村里人认为他又在像往常一样眼说谎、开玩笑， 没有人再理他。结果，他的羊被狼叼走了。这故事 说明，那些常常说谎话的人，即使再说真话也没人 相信了。
我为你骄傲。
我为你的______骄傲。
想象：如果老奶奶当面说这句话， 会是什么样的表情和语气？读读看。
“我”
开心
自豪
害怕 轻松 （不自在） （自在）
学完课文，你有什么感受？
要勇于承认错误，要学会宽容。
1、在生活中，你遇到过这样的事吗？ 做了错事，应当怎么办？
2、如果以后有人不小心损坏了你的 物品，应该怎么办？
比 喻
把我们比作兔子，写出了我们 逃得很快，心里很慌张。
我能说
天上的白云像 ，又像 。
秋天的落叶像
天上的星星像 像 ，又像
，又像
，又像 。
。
。
引领探究
自由读2至5自然段， 思考并同桌讨论下：
我为什么害怕、担心？ 为什么不自在？ 后来为什么又轻松了？
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
引领探究
1、评读课文，他们读得怎么样？
（有无掉字？是否流利、有感情？和原 来比有无进步？语气怎样？）
2、边听边体会小男孩内心的情感， 勾画出小男孩心情的词语。
“我”
开心
害怕 轻松 （不自在） （自在）
1、石头像子弹一样射出去， 又像流星一样从天而降。 2、我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样飞快地逃走了。
《我为你骄傲》PPT课件5
天上的白云
奔跑的骏马
沉睡的狮子
荷花的叶子
碧绿的大圆盘
默读课文,思考讨论：
●
我们看着石头像子弹一样 射出,又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
● ●
石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
（2）我们看着石头像子弹一样射出，
（1）我们看着石头射出，又从天而降，
课文中 为 而 感到骄傲。
我会填
我（做了什么错事），后来 我（怎么做），老奶奶（怎么 做，怎么说）。
我（不小心打碎了老奶奶家 的玻璃，并飞快地逃走了），后 来（我攒钱赔偿，并真诚地向老 奶奶道歉）。老奶奶（把钱还给 我，说：我为你骄傲）。
我会填
猜一猜：老奶奶知道自己家的玻璃是被我打碎的吗？
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
你知道便条上写着什么吗？如果你是那个小男孩，你会怎么写？
我们真的都和往常一样 吗？
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很 。
不自在
看到老奶奶的微笑，我想起那天——
看到老奶奶的微笑，我又想起那天——
看到老奶奶的微笑，我还是想起那天——
我很不自在， 一到老奶奶家，我的心 。
比一比，读一读
又像流星一样从天而降，觉得很开心，
很有趣 。
觉得很开心，很有趣 。
像子弹一样
像流星一样
运用了（ ）的修饰手法。
把（ ）比作（ ）和（ ）。
比喻
石头
子弹
流星
天上的白云像（马儿在奔跑）， 又像（龙在腾飞 ）。
奔跑的骏马
沉睡的狮子
荷花的叶子
碧绿的大圆盘
默读课文,思考讨论：
●
我们看着石头像子弹一样 射出,又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
● ●
石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
（2）我们看着石头像子弹一样射出，
（1）我们看着石头射出，又从天而降，
课文中 为 而 感到骄傲。
我会填
我（做了什么错事），后来 我（怎么做），老奶奶（怎么 做，怎么说）。
我（不小心打碎了老奶奶家 的玻璃，并飞快地逃走了），后 来（我攒钱赔偿，并真诚地向老 奶奶道歉）。老奶奶（把钱还给 我，说：我为你骄傲）。
我会填
猜一猜：老奶奶知道自己家的玻璃是被我打碎的吗？
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
你知道便条上写着什么吗？如果你是那个小男孩，你会怎么写？
我们真的都和往常一样 吗？
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很 。
不自在
看到老奶奶的微笑，我想起那天——
看到老奶奶的微笑，我又想起那天——
看到老奶奶的微笑，我还是想起那天——
我很不自在， 一到老奶奶家，我的心 。
比一比，读一读
又像流星一样从天而降，觉得很开心，
很有趣 。
觉得很开心，很有趣 。
像子弹一样
像流星一样
运用了（ ）的修饰手法。
把（ ）比作（ ）和（ ）。
比喻
石头
子弹
流星
天上的白云像（马儿在奔跑）， 又像（龙在腾飞 ）。
《我为你骄傲》优质课件
-------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基) 尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
一个风和日丽的下午，我和小伙伴 躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块 石头扔上她家的房顶。我们看着石头像 子弹一样射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里顿时感到一阵轻松。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里感到一阵轻松。
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
当饼干快要吃完的时候，我发现袋 子里有一个信封。打开信封一看，里 面是7美元和一张便条，上面写着：我 为你骄傲。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以 后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以 后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。
我为你骄傲！
４３年的时间似乎很长，长得足以使 人忘记一个熟人的名字，我自己就有过这 样的经验。有一位４３年前我很熟悉的老 夫人，我现在已经记不起她的姓名了。她 原本是我在送报纸的时候认识的一位客户。 那是１９５４年的岁末，那一年我１２岁， 虽然已经隔了这么多年，她曾经给我上的 一堂宽恕他人的课还像是昨天刚刚发生过 的一样，让我时刻记着：宽以待人，严以 律己。
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基) 尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
一个风和日丽的下午，我和小伙伴 躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块 石头扔上她家的房顶。我们看着石头像 子弹一样射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里顿时感到一阵轻松。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里感到一阵轻松。
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
当饼干快要吃完的时候，我发现袋 子里有一个信封。打开信封一看，里 面是7美元和一张便条，上面写着：我 为你骄傲。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以 后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以 后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。 她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我 却觉得很不自在。
我为你骄傲！
４３年的时间似乎很长，长得足以使 人忘记一个熟人的名字，我自己就有过这 样的经验。有一位４３年前我很熟悉的老 夫人，我现在已经记不起她的姓名了。她 原本是我在送报纸的时候认识的一位客户。 那是１９５４年的岁末，那一年我１２岁， 虽然已经隔了这么多年，她曾经给我上的 一堂宽恕他人的课还像是昨天刚刚发生过 的一样，让我时刻记着：宽以待人，严以 律己。
《我为你骄傲》 正式课件
读书要求：
1、正确流利地朗读课文，遇到难读的句子， 反反复复多读几遍。 2、边读边标上自然段序号。
窗户 石头 东西 打招呼 不自在
小组合作，补充完整：
一个风和日丽的下午，我和 小伙伴躲在一位老奶奶家的后院 里，把一块块小石头扔上她家的 房顶。我们看着石头像子弹一样 射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
老奶奶 家被打碎的玻璃就害怕,担心她知 道是我干的。这以后,我还是和往 常一样,每天给她送报纸。她也和 往常一样,微笑着跟我打招呼,我 却觉得很不自在。
1、正确流利地朗读课文，遇到难读的句子， 反反复复多读几遍。 2、边读边标上自然段序号。
窗户 石头 东西 打招呼 不自在
小组合作，补充完整：
一个风和日丽的下午，我和 小伙伴躲在一位老奶奶家的后院 里，把一块块小石头扔上她家的 房顶。我们看着石头像子弹一样 射出，又像流星一样从天而降， 觉得很开心，很有趣。
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
老奶奶 家被打碎的玻璃就害怕,担心她知 道是我干的。这以后,我还是和往 常一样,每天给她送报纸。她也和 往常一样,微笑着跟我打招呼,我 却觉得很不自在。
《我为你骄傲》课件
音乐与戏剧
将音乐应用于戏剧表演中，增强戏剧的表现力和感染力。
音乐与美术
通过音乐启发美术创作，以美术作品表现音乐的情感和形象。
2023
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
本课程的主要收获与体会
01
02
03
04
掌握《我为你骄傲》的 创作背景和音乐特点
深入理解作品所表达的 情感和意境
提高音乐欣赏和审美能 力
编曲中运用了丰富的乐器元素，如钢 琴、吉他、贝斯等，营造出充满激情 和活力的音乐氛围。
2023
PART 03
歌曲演唱技巧
REPORTING
呼吸与发声
呼吸技巧
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供充足的气息支持 。
发声方法
学会使用正确的发声位置，保持喉咙放松，以自然、流畅的 声音演唱。
音准与节奏
2023
《我为你骄傲》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 主题内容解析 • 歌曲演唱技巧 • 音乐欣赏与实践 • 课程总结与展望
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
课程背景介绍
课程背景
介绍《我为你骄傲》的创作背景 ，包括作者生平、作品风格和文 学地位等。
时代背景
音乐表演活动
组织学生参与演唱、演奏、舞蹈等音乐表演活动 ，提高音乐实践能力。
音乐创作活动
引导学生进行简单的音乐创作，如歌曲创作、配 乐等，培养创造力。
音乐欣赏活动
组织学生欣赏各类音乐作品，包括经典名曲、民 间音乐、现代音乐等，拓宽音乐视野。
音乐与其他艺术形式的结合
音乐与舞蹈
将音乐应用于戏剧表演中，增强戏剧的表现力和感染力。
音乐与美术
通过音乐启发美术创作，以美术作品表现音乐的情感和形象。
2023
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
本课程的主要收获与体会
01
02
03
04
掌握《我为你骄傲》的 创作背景和音乐特点
深入理解作品所表达的 情感和意境
提高音乐欣赏和审美能 力
编曲中运用了丰富的乐器元素，如钢 琴、吉他、贝斯等，营造出充满激情 和活力的音乐氛围。
2023
PART 03
歌曲演唱技巧
REPORTING
呼吸与发声
呼吸技巧
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供充足的气息支持 。
发声方法
学会使用正确的发声位置，保持喉咙放松，以自然、流畅的 声音演唱。
音准与节奏
2023
《我为你骄傲》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 主题内容解析 • 歌曲演唱技巧 • 音乐欣赏与实践 • 课程总结与展望
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
课程背景介绍
课程背景
介绍《我为你骄傲》的创作背景 ，包括作者生平、作品风格和文 学地位等。
时代背景
音乐表演活动
组织学生参与演唱、演奏、舞蹈等音乐表演活动 ，提高音乐实践能力。
音乐创作活动
引导学生进行简单的音乐创作，如歌曲创作、配 乐等，培养创造力。
音乐欣赏活动
组织学生欣赏各类音乐作品，包括经典名曲、民 间音乐、现代音乐等，拓宽音乐视野。
音乐与其他艺术形式的结合
音乐与舞蹈
《我为你骄傲》PPT课件 (共13张PPT)
骄 傲
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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出去，不小心砸在您家后院的窗户上。我们听
bō lí
pò suì
到（玻璃）（破碎）的声音，心里很害怕，就
飞快地逃走了。现在，我把三个星期卖报的钱
攒起来，用来修理窗户，并真诚地向您道歉。
请您原谅我！
送报纸的小男孩
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里顿时感到一阵轻松。
骄
傲
骄傲 自豪 自满
谦虚
1、读准字音，圈画生字， 标自然段序号。
2、边读边思考，课文讲了 一件什么事？
3. 题目中“我”是谁？“你” 是谁？
滑玻璃碎攒
封歉箱顿
读准字音
记字
箱 歉 玻碎
封 顿滑璃 攒
1.一根骨头掉到了水里。（
）
2.一位王先生在拍皮球。（
）
3.另一位王先生离开了。（
）
4.两堆土堆起来才一寸高。（
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很 。不自在
看到老奶奶的微笑，我想起那天—— 看到老奶奶的微笑，我又想起那天——
看到老奶奶的微笑，我还是想起那天——
我很不自在，
一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在，
当老奶奶看一把报纸给老奶奶，我
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
，又像
。
天上的星星像
，又像
。
像
，又像
。
我们看着石头像子弹一样射出,又像 流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
bō li
我们听到玻璃破碎的声音， 就像像兔兔子子一一样样飞飞快快地逃走了。
运用了（ 比喻）的修饰手法。 把（小男孩）比作（ 兔子 ）。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
。
我很不自在，
。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
猜一猜：老奶奶知道自己家的玻璃 是被我打碎的吗？
我决定把送报纸的钱攒起来，给她 修理窗户。三个星期过去了，我已经 攒了7美元。这些钱足够用来修理窗 户了。我把钱和一张便条装进信封， 在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
）
5.两位先生在捡贝壳。（
）
huá bō li suì zăn
光滑 玻璃 破碎 攒起来
fēnɡ xiānɡ qiàn dùn
信封 信箱 道歉 顿时
玻璃 破碎
道歉 攒 钱
顿 光滑 信箱 时 信封
封
继续
我会读
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个 信封里，然后投进信箱，真诚地向 老奶奶道歉。
流星一样从天而降。 天＿上＿的＿白＿云像＿奔＿跑＿的＿骏＿马＿， 又像＿＿沉睡＿的＿狮＿子＿。 （2）我们听到玻璃破碎的声音，
就像兔子一样逃走了。 ＿＿荷＿花＿的＿叶子＿就像＿碧＿绿＿的＿大＿圆盘＿。
我们看着石头像子弹一样
●
射出,又像流星一样从天而降， ●●
觉得很开心，很有趣。
石头像子弹一样射出，又像流星一 样从天而降。
你知道便条上写着什么吗？如 果你是那个小男孩，你会怎么写？
敬爱的奶奶： 您好！ 我是那个打碎玻璃的小男孩，在那个
风和日丽的下午，
打碎玻璃的小男孩 2012年5月23日
敬爱的老奶奶：
bào
我是给您送（报 纸）的小男孩。那天，
我和小伙伴躲在您家的后院里扔小石头。我
shí
huá
（拾 起）一块（光滑）的小石头，把它扔了
课文中
为
而
感到骄傲。
我会填
我（做了什么错事），后来 我（怎么做），老奶奶（怎么 做，怎么说）。
我会填
我（不小心打碎了老奶奶家 的玻璃，并飞快地逃走了），后 来（我攒钱赔偿，并真诚地向老 奶奶道歉）。老奶奶（把钱还给 我，说：我为你骄傲）。
默读课文,思考讨论：
读一读课文中打比方的句子，把它们抄 下来吧！ （1）石头像子弹一样射出，又像
一样，每天微笑着和我打招呼时， 我觉得 不自在 ；当我把装着7美 元和一张便条的信封投进老奶奶 家的信箱时，我心里顿时感 到 一阵轻松 。
22.我为你骄傲
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那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，
所以我害怕。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
我们真的都和往常一样 吗？
一直等到天黑，我才悄悄地来到老 奶奶家门前，把信封投到她家的信箱 里。我心里感到一阵轻松。
一直到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家 的信箱里。我心里顿时感到一阵 轻松。
为什么我的心里顿时感到一阵轻松？
当“我们”在老奶奶家后院 扔石头时，我觉得很开心 ；当
“我”像兔子一样逃走了之后， 我感害到怕 ；当老奶奶仍像往常
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比一比，读一读 （1）我们看着石头射出，又从天而降，
觉得很开心，很有趣 。
（2）我们看着石头像子弹一样射出， 又像流星一样从天而降，觉得很开心， 很有趣 。
运用了（ 比喻）的修饰手法。 把（石头）比作（子弹 ）和（ 流星）。
天上的白云像（马儿在奔跑）， 又像（龙在腾飞 ）。
（弯弯的月亮）像（爸爸爱吃的香蕉）， 又像（妈妈手中的摇篮）。