中班数学《找相同》ppt课件
小班数学活动《找相同》课件
小班数学活动《找相同》课件一、教学内容《找相同》为本教材第四章第二节的内容。
详细内容包括：通过观察、比较，使幼儿能够识别和找出事物的相同特征；培养幼儿的观察力、注意力和思维能力；引导幼儿学会用语言表达观察到的相同点。
二、教学目标1. 能够观察并找出事物的相同特征，提高幼儿的观察能力和注意力。
2. 通过活动，培养幼儿的思维能力，提高解决问题的能力。
3. 学会用语言表达观察到的相同点，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组图片，让幼儿观察并找出图片中的相同之处，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解：以课件形式展示一组事物的相同特征，引导幼儿观察、思考并找出相同点。
3. 随堂练习：分发图片卡片，让幼儿独立找出图片中的相同点，并进行分享。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，共同找出事物的相同特征，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 《找相同》2. 内容：实践情景引入：展示图片，找出相同点例题讲解：找出事物相同特征的方法随堂练习：图片找相同小组讨论：共同观察、讨论、分享七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的相同事物，用图片或文字记录下来。
2. 答案：示例：两个苹果、三只小鸟、四个球等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中继续寻找相同事物，将观察、比较、表达的能力应用到日常生活中。
同时，可在下次活动中增加难度，如找出不同事物的相同点，提升幼儿的思维水平。
重点和难点解析1. 教学难点：找出事物的相同特征，并用语言表达出来。
3. 作业设计：作业题目及答案的拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 找出事物的相同特征：此部分需要关注幼儿的观察力和注意力。
在活动中，教师应引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，以找出事物的相同点。
幼儿教案-幼儿园中班数学《找出一样的》
幼儿园中班数学教案《找出一样的》活动目标：在相似的图形中，辨识出两个完全相同的图形。
活动准备：PPT课件;操作材料活动过程1、引导幼儿观察PPT1中的第一图案，展开讨论。
第一个杯子是什么子的?后面三个杯子只有一个和第一个一一样，你们知道是哪一个吗?为什么?—这4个杯子有什么相同的地方?2、引导幼儿再仔细观察其他几行的图案，找出相同的两个，让幼儿阐述理由。
教师视情况决定是否四排图案都要全班共同观察并讨论。
3、带领幼儿仔细观察操作材料一，说说图上都有什么?请幼儿把一模一样的两个图形圈出来，并和同伴说一说理由。
(操作材料一里面的图形与PPT1中图形一样，但顺序已被调整。
)老师巡视观察，待幼儿操作完成后，使用PPT2演示验证正确答案。
4、请幼儿完成操作材料二，巩固练习。
有许多图片看起来虽然相似，但其实是不同的。
通过这个活动，可以让孩子运用眼睛，找出样子完全相同的图片，增进孩子的视觉辨识能力。
小班数学活动《找找相同的—配对》教学目标：1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对，并能摆放到一起。
2、能根据要求进行操作，并有兴趣参与活动。
教学准备：1、小熊图片一个，各类袜子若干双;2、小题板若干块，各类实物卡片若干张。
教学过程：(一)经验开启，实物配对1、引导幼儿根据颜色进行配对。
教师(出示只穿一只袜子的小熊)："熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据袜子的颜色进行配对。
教师小结：这两只袜子的颜色是一样的，所以把他们放到了一起，两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。
2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。
教师：小熊的柜子里还有很多袜子，但是这些袜子放得乱七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。
请几个孩子进行操作并且交流，引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。
教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整整齐齐，把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。
2023幼儿园大班数学通用教案《找相同》含反思(精选)ppt
教学方法
讲解法
讲解法：通过 教师讲解，使 学生理解找相 同的方法和步
骤
示范法：教师 示范找相同的 方法，让学生 直观感受操作
过程
小组合作法： 学生分组合作， 互相交流找相 同的方法和经
验
游戏法：通过 游戏的形式， 让学生在轻松 愉快的氛围中 掌握找相同的
方法
演示法
演示法：通过实物、图片等直观教具，向学生展示教学内容，帮助学生理解抽象概念
教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心 游戏导入：通过设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中发现数学规律 实物导入：通过展示与主题相关的实物或图片，让幼儿直观感受数学概念 复习导入：通过复习已学过的数学知识，引导幼儿逐步深入学习新的数学概念
讲解新课
导入新课：通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣 讲解概念：引导幼儿理解什么是“相同” 示范操作：教师演示如何寻找相同物品 幼儿操作：幼儿动手操作，寻找相同物品 总结评价：教师对幼儿表现进行评价和总结
学生对找相同游戏的兴趣和 参与度
学生对找相同游戏的理解和 掌握程度
学生在YOU
汇报人：
幼添加儿副园标大题 班数学教 案《找相同》含反 思汇(报精人： 选)ppt
目录
PART One
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PART Three
教学内容
PART Five
教学步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法
PART Six
教学反思
单击添加章节标题
教学目标
知识目标
引导幼儿能从周 围环境中发现图 形，并寻找相同 图形。
幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的兴趣和参与度
数学主题活动：图形宝宝—《找找相同的》
数学主题活动：图形宝宝—《找找相同的》数学主题活动：图形宝宝—《找找相同的》活动目标：1.能区分物品的颜色,花纹的相同与不同,并能将用品一双、一对的配对摆放。
2.能理解活动规则，并会按规则积极地参与活动。
活动准备：教具：成双成对的手套、棉袜、保暖鞋/护袖等实物。
学具：成双成对的相连物体卡片：成对小手、小脚、手套、棉袜、苹果、梨、橘子、草莓、正方形、三角形、爱心、花朵、五角星、蘑菇、等卡片格40套。
活动过程：一、“实物配对”游戏。
1.整理鞋架。
师：“冬天天冷了，妈妈要为宝宝准备穿戴的物品了。
”然后出示杂乱的鞋架和乱糟糟摆放的手套、袜子、护袖等一筐说：“宝宝要上幼儿园了，可手套、袜子、鞋子还没有整理，混在了一起。
师：谁来帮老师把鞋架整理一下呢？（6名幼儿到前面展示）引导给鞋子配对的幼儿讲解为什么这样配对，说出原因和根据。
2.给袜子、护袖配对找朋友。
师：（KT板上贴着孤单的袜子、护袖、手套）谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里呢？你是怎么看出来这只手套和它是一样的呢引导幼儿运用语言表达出自己是根据大小、颜色、花纹来区分配对的。
继续找一双护袖、一双袜子等，引导幼儿辨别大小、颜色、花纹的相同和不同。
师生小结：给物品配对就是寻找跟它图案一样、花纹一样、大小也一样的物品。
二、介绍“卡片配对”的游戏，帮助幼儿理解活动规则。
1.教师出示几套杂乱摆放的卡片说：“这里还有一些卡放乱了，请哪个小朋友把里面两张一样的卡片都找出来，然后两两并排放在一起？”幼儿个别配对。
2.小组操作，找找相同的将操作卡与卡片筐分到各小组活动区域，鼓励幼儿自选参加给实物或卡片配对的活动。
（提醒幼儿撕下来的双面胶要放回筐子里）、3.请幼儿自选参加各小组的配对活动，教师关注幼儿是否理解活动规则，对先完成的幼儿将孩子的操作纸贴到展示板上并进行表扬。
4.组织集体交流。
师：“你是怎么把两个一样的东西（卡片）找到一起的？”请幼儿讲述自己的配对经验。
根据幼儿完成的操作题卡师生总结，巩固配对的规则要求：给物品配对就是寻找跟它图案一样、花纹一样、大小也一样的物品。
《找相同》PPT课件中班数学
配对游戏
提供一系列物体或图片，让幼儿找 出相互配对的两个物体或图片，锻 炼对应比较能力。
04
逻辑思维初步训练
简单逻辑推理游戏设计
游戏目的
通过游戏的方式，培养幼儿的观 察力和逻辑思维能力，让幼儿在
轻松愉快的氛围中学习。
比较方法介绍与运用
对应比较法
将两组物体一一对应摆放，比较它们的数 量是否相等。
排序比较法
将物体按照大小、长短、高矮等特征进行 排序，从而比较它们之间的差异。
图形比较法
利用图形重叠、并放等方式比较图形的形 状、大小等特征。
观察比较能力训练游戏
找相同游戏
提供两组相似的图片，让幼儿找 出其中完全相同的图片，锻炼观
教育内容互补
家庭教育应注重实践应用和生活化场景，与学校 教育形成互补。
3
教育方式协同
家长和老师应保持沟通，协同推进孩子的数学学 习进步。
家长如何辅导孩子进行找相同练习
观察法
家长可以引导孩子观察图片或实物，找出其中的 相同点和不同点。
实践法
家长可以鼓励孩子在日常生活中应用找相同的技 能，如整理玩具、分类物品等。
《找相同》PPT课件中班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字与形状认知 • 观察与比较能力培养 • 逻辑思维初步训练 • 团队协作与交流能力提升 • 家长参与和家庭教育延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学启蒙教育
通过《找相同》的数学活 动，帮助中班幼儿初步建 立数学概念，为日后数学
游戏法
家长可以与孩子一起玩找相同的游戏，增加学习 的趣味性和互动性。
0034中班数学《找相同》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0034中班数学《找相同》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲引言在幼儿园的教学过程中，老师们常常要面对各种各样不同年龄层次的孩子，他们的学习兴趣和掌握能力不尽相同。
因此，如何用一种简单而有效的方式教授知识成为了每位老师都需要思考和探索的问题。
作为一名幼儿园名师，《找相同》ppt课件是我在中班数学课程上设计的，此课件以其独特的教学思路和高水平的制作技巧获得了一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛的认可。
在本文中，我将对这个课件的设计思路和教学方法进行详细介绍，并通过面试试讲的形式展示课堂教学的效果。
课堂目标本节课的教学目标是让学生能够通过观察物品的外形特征，找出相同的物品，并进行简单的分类整理。
通过这个过程，培养幼儿的观察力、分类能力和逻辑思维。
课程内容1. 导入为了调动幼儿的学习兴趣，我准备了一段简短的视频，内容是动物的形象搞笑的扮相，让孩子们产生想要了解更多的欲望。
2. 观察比较在导入之后，我将展示一张包含多种动物的图片，并提醒学生们仔细观察并找出相同的动物。
为了使幼儿更好地参与到课堂中，我准备了一些可移动的动物图纸，让学生们进行实物操作。
幼儿可以根据自己的判断，将相同的动物图纸放在一起，以进行分类整理。
3. 讨论总结在孩子们完成观察比较之后，我将让他们将分类后的动物图纸放在黑板上，然后通过讨论的形式，帮助学生总结出规律。
例如，他们可以发现有些动物是“有翅膀”的，有些动物是“有鳞片”的，有些动物是“有腿”的等等。
并在总结的过程中，适时引入一些学科知识，如通过简单的介绍，让孩子们了解到有些动物是冷血动物，有些动物是温血动物等。
4. 拓展游戏为了巩固幼儿的学习成果，我准备了一个简单的拓展游戏。
我会将一些分类的动物图片随机发给孩子们，并要求他们配对出相同的动物。
这样既能够锻炼孩子们的分类能力，又能够充分发挥他们的创造力和想象力。
教学方法1. 教材选择选择合适的教材是课堂教学的基础。
在选取《找相同》这个教材之前，我进行了一番调研和分析。
幼儿园大班数学教案《找相同》含反思(精选)ppt
总结
回顾所学
总结本节课所学的找相同的方法和技巧，回顾重 要的知识点和概念。
表扬与鼓励
对表现好的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努 力，激发他们的学习热情。
03
教学反思
亮点
01 激发兴趣
通过游戏化的教学方式，成功激发了幼儿的学习 兴趣，使他们在愉快的氛围中学习数学。
互动性强 02
设计了多个互动环节，让幼儿在合作中学习，培 养了他们的团队协作能力。
02 培养幼儿的合作意识和分享精神，增进同伴间的 友谊。
02
教学内容与过程
导入
故事导入
通过讲述一个关于寻找相同物品的小故事，激发幼儿的 兴趣，引导他们进入学习状态。
观察导入
展示一些物品图片，让幼儿观察并找出哪些物品是相同 的，引导他们进入课程主题。
授课
01 讲解概念
向幼儿解释什么是相同，为什么我们需要找相同 ，以及如何找到物品中的相同部分。
学生掌握情况
总结词
基本掌握找相同的方法
详细描述
通过观察和实践，大部分学生能够掌握找相同的基本方法，能够准确找出图案 、数字或物品中的相同元素。
学生建议与意见
总结词
希望增加更多实际应用的例子
详细描述
部分学生提出建议，希望在《找相同》的活动中增加更多与实际生活相关的例子 ，以增强学习的实用性。
05
教师自我评价与提升
教学方法的运用
教学方法的运用
在本次数学教案中，我采用了多种教学方法，如直观演示法 、游戏法、小组合作法等，旨在激发幼儿的学习兴趣和主动 性。通过实际操作和观察，我发现这些方法有效地提高了幼 儿的学习效果和参与度。
教学方法的反思
在教案实施过程中，我不断反思自己的教学方法，思考如何 更好地引导幼儿进行思考和探索。我意识到在今后的教学中 ，应更加注重幼儿的个体差异和认知水平，采用更具针对性 的教学方法。
(2024)新版湘科版科学一年级上册(2)找相同和不同-PPT课件
能根据给定的比较内容选择合适的观察比较方法。 能根据比较对象自定比较内容并选择合适的观察比较方 法。
经历多个比较过程，尝试用 5 种以上的观察比较 方法对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见物体进行比较。
问题情境
它们有哪些相同点？有哪些不同点？
科学探究 比一比
反思
在比较物体的相同和不同时， 怎样确定用哪种观察方法？
观察为比较收集信息，要根据比什 么呢确定好观察方法。
请你用自己的语言，描述一下桌子上的物品。
有三个都是球形。 三个球颜色、软硬不同。 有四块积木都是红色。 这四块红色积木的大小 和形状有什么不同？
请你用自己的语言，描述一下桌子上的物品。
拓展迁移 找我们的不同与相同
比一比，谁高谁矮。
谁的头发长，谁的头发短
比一比，谁的鞋子大，谁的鞋子小。 谁的手大，谁的手小。