工作量化考核方案0910
教师常规管理工作量化考核方案

教师常规管理工作量化考核方案一、考核目的为了加强学校教学常规管理,规范教师教学行为,提高教学质量,特制定本教师常规管理工作量化考核方案。
二、考核原则1. 客观公正原则:考核依据明确,标准统一,过程公开,结果公正。
2. 定量与定性相结合原则:既注重量化指标的考核,又结合定性评价,全面反映教师的工作表现。
3. 激励性原则:通过考核,激发教师的工作积极性和创造性,促进教师专业发展。
三、考核对象全体任课教师。
四、考核内容及分值1. 教学计划与总结(10 分)教学计划(5 分):按时制定教学计划,内容完整、合理,具有可操作性。
计划包括学情分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度安排等。
未按时制定扣 2 分,内容不完整或不合理扣 1—3 分。
教学总结(5 分):认真撰写教学总结,能客观总结教学工作中的经验与不足,提出改进措施。
未按时撰写扣 2 分,内容不客观或无改进措施扣1—3 分。
2. 备课(20 分)教案撰写(15 分):教案格式规范,教学目标明确,教学重难点突出,教学方法得当,教学过程详细,有课后反思。
教案不规范扣1—3 分,目标不明确扣 1—2 分,重难点不突出扣 1— 2 分,方法不当扣 1— 2 分,过程不详细扣 1— 3 分,无课后反思扣 1— 2 分。
集体备课参与度(5 分):积极参加集体备课活动,认真参与讨论,提出有价值的意见和建议。
无故缺席集体备课扣 2 分,参与度不高扣 1— 3 分。
3. 课堂教学(30 分)教学目标达成度(10 分):教学目标明确,学生能够较好地掌握教学内容,达成教学目标。
目标不明确扣 1— 3 分,学生掌握情况不佳扣 1— 7 分。
教学方法与手段(10 分):教学方法灵活多样,运用现代教育技术手段辅助教学,激发学生学习兴趣。
方法单一扣 1— 5 分,未运用现代技术手段扣 1— 5 分。
课堂管理(10 分):课堂秩序良好,学生积极参与,教师能够及时处理课堂突发事件。
工作量考核方案

工作量考核方案一、背景介绍工作量考核是一种常见的管理方法,用于评估员工在工作中所付出的努力和时间,对工作质量和绩效进行评估。
通过科学的工作量考核方案,可以激励员工提高工作效率,更好地完成工作任务。
二、制定目的制定工作量考核方案的目的是为了确保员工的工作任务明确、负责、有效地完成,进而实现组织的整体目标。
通过考核工作量,可以全面评估员工在工作中的实际表现,及时发现问题并加以改进,提高工作效率和绩效水平。
三、考核指标1. 工作量考核方案首先需要明确考核的指标和要求,包括但不限于以下几个方面:- 完成任务的数量和质量- 工作时间和效率- 解决问题的能力- 团队合作与沟通能力- 主动性和责任心- 创新能力和学习能力2. 每个指标都应该具体明确,可以量化或描述性地评估,以便对员工的工作状况进行全面的评估和比较。
四、考核流程1. 工作量考核方案的实施需要建立清晰完整的考核流程,确保所有参与人员都能理解和适应:- 考核前:明确考核指标和要求,制定个人工作计划- 考核中:记录工作量和质量,定期汇报工作进展- 考核后:汇总评估结果,给予经验反馈,制定后续改进计划2. 考核流程应该具有周期性,定期进行,以便及时发现问题并采取改进措施。
五、考核结果与奖惩制度1. 基于工作量考核的结果,应该建立合理的奖惩制度,激励员工优秀表现,纠正不足之处:- 优秀员工可给予奖励,如奖金、晋升机会等- 不达标员工需进行考核辅导,建立改进计划2. 奖惩制度应该公平、透明,遵守法律法规,维护员工的权益和尊严。
六、总结工作量考核方案是一种重要的管理工具,可以帮助组织评估员工的绩效和工作水平,提高工作效率和质量。
通过科学合理的考核方案,可以激发员工的工作热情和创造力,实现共赢局面。
因此,建立健全的工作量考核方案,对于组织和员工都具有重要意义。
教学常规工作量化考核方案

教学常规工作量化考核方案3篇【范文】教学常规工作量化考核方案1为切实加强对教学常规的治理和讨论,推动教学常规治理精细化进程,实现教学常规治理的制度化、标准化、科学化。
依据教育局精神,结合我校实际,特制定本方案。
一、检查组织机构组长:副组长:成员:各系部主任及教学副主任二、考核方法各系部每天都要检查至少一次并做好记录,教务处每天不定时进展两次检查,发觉问题准时解决处理。
同时,各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总,每周一系部主任例会上公布,考核结果每月在学校大群公布,并计入千分制考核中。
三、考核内容(一)常规教学(200分):仔细抓好教学工作中的各大环节,促进教学工作,提高教学质。
备课(18分)每周1分1.成立特地的备课小组,专业课由系部主任负责,文化课由学校推选出的学科带头人负责,严格执行教学大纲(新课程标准)的要求。
2.坚持仔细备课,做到“六备”:备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。
3.同一年级同一学科,备课要大统一,小不统一。
重点、难点内容统一,教法、学法等可不统一。
4.专兼职教师教师准时参与系部组织的集体备课,各学科备课负责人负责做好备课记录,期末上交。
检查措施:按上报备课时间教务处每周检查做好记录,一次扣备课负责人分,二次以上扣全组组员分。
课堂教学(150分)(1)上课严禁迟到、早退、压堂。
(2分)(2)制止接打手机,中途退出。
(2分)(3)严禁私自串课(2分)(4)严禁无故缺课,有临时状况,必需跟相关部门请假并准时通知教务处,安排代课事宜。
(2分)(5)仔细组织课堂,学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进展组织放任不管的每人次扣0.5分。
(6)仪表着装(1分)(7)教师仔细组织教学,不得做与课堂无关的事。
(2分)(8)每节课都要点名(1分)(9)上课要有教案,有PPT(每样1分)(10)晚自习(20分)(1)晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处,空岗扣5分。
办公室工作量化考核制度

办公室工作量化考核制度一、考核目的为便于对办公室人员的工作量进行科学管理和合理评估,帮助其提高工作能力及工作业绩,从而提高公司整体业绩,本着公平、公正的原则,特制定此制度。
二、考核方式办公室人员的考核方式为月度考核,综合考核其工作业绩、工作态度及对公司的特殊贡献,其权重分配为6:3:1。
三、考核方法办公室人员的考核方法采取的是考核小组评估法1、参与评估的考核小组成员有总经理、办公室、部门负责人、同事,其评估权重分配为4:3:2:12、考核得分的计算公式为当月考核总得分=工作业绩+工作态度+特殊贡献四、考核时间安排(一)考核频率为每月考核一次(二)次月第一个工作日考核小组成员对被考核者进行考核打分(三)次月第二个工作日由办公室监督执行以及统计考核结果(四)次月第三个工作日由各部门负责人与被考核者沟通,反馈考核结果。
(五)当月考核结果在员工确认签字,并做出相应的奖惩后,由办公室在公司企业宣传栏将考核结果公示一个月。
即完成一个月的绩效考核。
四、考核内容(一)工作业绩考核工作业绩指标满分目标值考核标准得分行政考勤统计5分每月5日之前准确无误核算完毕考勤表①每出现一个错误扣 1 分②考勤表核算完毕延时1天扣1分卫生监督管理5分确保各部门做好值日每少监督1次扣1 分日常费用缴纳5分各项费用正常缴纳因延迟缴纳日常费用使公司产生损失,每发生1次扣1 分物品采购5分每月15日及时、无遗漏物品采购1次因物品延误采购产生损失,每发生1次扣1 分,遗漏1件扣1 分财务核发工资5分每月10日准确无误及时发放工资①每出现一个错误扣 2 分②财务原因发工资延时1天扣2分开具发票/盖章5分及时准确:开具发票审核流程后盖章①每出现一个错误扣 2 分②财务原因延时1天扣2分报销5分每周五报销一次每出现一个错误扣 2 分对账5分①到账:到账及时汇总汇报总经理,每周五发送到账表②对账:每周五及时与运营、人事对账③每月1日将财务报表发送总经理邮箱①到账表、财务报表每出现一个错误扣 2 分②财务原因到账表、财务表延时1天发送至总经理邮箱扣2分③财务原因每周五未与运营、人事对账扣2分备注:特殊申请除外客服发稿5分每周保质发稿50篇少发一篇扣0.1 分工作处理时效性10分工作处理非常及时无误2分以下不及时、有误2分~4分及时、有误4分~6分一般及时无误6分~8分较及时无误8分~10分非常及时无误客户满意度5分客户满意,无投诉率1分以下客户投诉1分~2分一般满意2分~3分比较满意3分~5分非常满意(二)工作态度考核工作态度指标满分考核标准得分工作积极性10分2分以下经常旷工2分~4分经常怠工4分~6分偶尔怠工6分~8分无需监督8分~10分积极认真服从管理10分2分以下服从管理意识差2分~4分经常不服从管理4分~6分一般服从管理6分~8分比较服从管理8分~10分非常服从管理工作执行力10分2分以下工作执行力非常差2分~4分工作执行力较差4分~6分工作执行力一般6分~8分工作执行力比较好8分~10分今日事今日毕(三)特殊贡献特殊贡献指标满分特殊贡献标准特殊贡献简要得分工作贡献突出10分1分~4分贡献一般突出4分~8分贡献比较突出8分~10分贡献非常突出备注:①特殊贡献包含但不限于人才介绍;在规定时间内提前完成工作任务;客户满意度非常高等等。
小学教师工作量化考核实施方案

小学教师工作量化考核实施方案为了进一步加强小学教师队伍管理,客观公正地评价教师的工作表现,激励广大教师积极投身教育教学工作,提高教育教学质量,特制定本小学教师工作量化考核实施方案。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则:考核标准和程序对全体教师一视同仁,考核过程和结果公开透明。
2、全面性原则:考核涵盖教师工作的各个方面,包括教学工作、德育工作、教研工作等。
3、注重实绩原则:以教师的工作业绩和实际贡献为主要依据,突出重点,注重实效。
二、考核对象全体小学在职教师三、考核内容及权重1、教学工作(50%)教学计划与总结(5%):按时制定切实可行的教学计划,期末认真撰写教学总结。
备课(10%):认真备课,教案规范、完整,符合教学要求。
课堂教学(20%):教学目标明确,教学方法得当,教学效果良好,课堂秩序井然。
作业批改(10%):作业布置适量,批改认真及时,反馈准确有效。
辅导学生(5%):有针对性地辅导学生,帮助学生解决学习困难。
2、德育工作(20%)班级管理(10%):班级秩序良好,学生行为规范,班级文化建设有特色。
品德教育(5%):注重培养学生的良好品德和行为习惯,开展有效的品德教育活动。
家校合作(5%):积极与家长沟通,定期召开家长会,形成家校教育合力。
3、教研工作(20%)教研活动参与(10%):按时参加学校和教研组组织的教研活动,积极发言,认真记录。
教学研究成果(5%):撰写教学论文、教学案例、教学反思等,参加课题研究。
公开课、示范课(5%):每学期至少上一节公开课或示范课,教学效果良好。
4、教师素养(10%)师德师风(5%):遵守教师职业道德规范,关爱学生,爱岗敬业,为人师表。
业务学习(5%):积极参加各类培训和学习活动,不断提高自身业务水平。
四、考核方法1、日常检查:学校领导、教研组长等定期对教师的教学常规工作进行检查。
2、听课评课:学校组织听课小组对教师的课堂教学进行听课评课。
3、学生评价:通过问卷调查、学生座谈会等形式了解学生对教师的评价。
量化考核实施方案

量化考核实施方案一、背景量化考核作为一种科学的管理工具,在提高工作效率、激发员工积极性以及优化企业运营方面具有重要作用。
为了进一步提升公司管理水平,确保各部门工作有序、高效地开展,制定本量化考核实施方案。
二、目的1. 通过对各部门工作进行量化考核,明确工作目标,提升工作效率。
2. 通过考核结果的反馈,激励员工积极进取,提高工作质量。
3. 为公司管理层提供决策依据,助力企业持续发展。
三、适用范围本方案适用于公司各部门及全体员工的日常工作考核。
四、量化考核原则1. 公平公正:考核标准统一,确保各部门在同一平台上竞争。
2. 目标明确:量化考核目标需清晰明确,便于员工理解和执行。
3. 可操作性:考核指标应具有可操作性,便于实施和监督。
4. 激励性:通过考核结果的运用,激励员工积极进取,提高工作积极性。
五、量化考核指标体系1. 工作质量:根据工作任务完成度、准确率等指标进行评价。
2. 工作效率:以工作时间、工作量为标准进行评价。
3. 团队协作:根据团队成员间的沟通、协作等情况进行评价。
4. 创新能力:鼓励员工提出创新意见和建议,提高工作水平。
5. 客户满意度:以客户反馈为依据,评价员工的服务质量。
六、考核周期与方式1. 考核周期:每季度进行一次考核,年终进行总评。
2. 考核方式:采用自评、上级评价与同事评价相结合的方式进行。
3. 考核流程:考核周期结束前,各部门需完成自评;上级领导根据员工实际表现进行评价;同事间相互评价;最终汇总各项指标得分,得出考核结果。
4. 结果反馈:考核结果需及时反馈给被考核人,对优秀表现予以肯定和奖励,对不足之处提出改进意见和建议。
5. 持续改进:根据考核结果,各部门需制定改进计划并落实执行,不断提高工作水平。
6. 考核结果运用:考核结果将作为员工晋升、调薪、奖金发放等的重要依据。
同时,公司可根据实际情况对考核指标进行调整和优化。
7. 保密要求:所有考核资料和数据需严格保密,未经授权不得泄露给外部人员。
工作量化考核方案09.10

南沙河中学关于2009——2010学年度教职工各项考核工作规程(2009年11月2日教代会通过)一、领导组织1、学校考核工作领导小组:组长:闫家全副组长:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙成员:张全才王绪利朱绍全李刚刘一秀董有国2、七年级考核工作小组:组长:雷金龙副组长:董有国王昭昂成员:王宇教师代表3名3、八年级考核工作小组:组长:陈新文副组长:刘一秀姚洪文成员:刘恒茂教师代表3名4、九年级考核工作小组:组长:俞廷喜副组长:李刚王绪利成员:吴强教师代表3名5、职员考核工作小组:组长:邱家平副组长:张全才朱绍全张銮泽成员:职员代表3名6、各种获奖评定工作小组:组长:闫家全成员:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙张全才王绪利朱绍全二、操作规程1、各考核工作小组根据有关文件的具体要求,负责考核工作的组织、发动、测评、统计、保密、公示等工作。
2、考核结果的核算由各工作小组进行循环核算,即:3、考核结果核算完毕、复核无误后,经考核工作小组全体成员签字公示,公示无疑意后再根据镇教委分配名额,分块按考核成绩,由高到低的顺序确定各考核等次。
三、几点要求1、考核依据:市局、镇、学校有关考核和量化文件2、各小组搞好协作,按时提供各种材料,同时严格遵守有关考核工作的保密制度和公开制度,严格程序,杜绝随意性。
3、教职工对本人考核如有疑问,可书面向学校考核工作领导小组提出复核,由所属考核工作小组重新核算,申请复核人的各种量化数据,复核后由学校领导小组予以答复。
申请复核后,无权要求查看测评票等属于保密范围内的材料。
4、考核组人员出现徇私舞弊,人为出现错误,一经查实,将严肃追究责任人的责任。
5、未尽事宜,由学校考核领导小组集体讨论决定。
6、如有变化以上级文件为准。
南沙河中学教职工目标量化考核及绩效工资方案一、教师工作量化考核办法(满分1000分)二、职员工作量化考核办法(满分100分)1、师德20分。
按师德考核测评成绩满分折算为20分。
2、工作实绩测评30分,其中过程考核占20分,测评占10分。
工作量化考核方案09.10

南沙河中学关于2009——2010学年度教职工各项考核工作规程(2009年11月2日教代会通过)一、领导组织1、学校考核工作领导小组:组长:闫家全副组长:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙成员:张全才王绪利朱绍全李刚刘一秀董有国2、七年级考核工作小组:组长:雷金龙副组长:董有国王昭昂成员:王宇教师代表3名3、八年级考核工作小组:组长:陈新文副组长:刘一秀姚洪文成员:刘恒茂教师代表3名4、九年级考核工作小组:组长:俞廷喜副组长:李刚王绪利成员:吴强教师代表3名5、职员考核工作小组:组长:邱家平副组长:张全才朱绍全张銮泽成员:职员代表3名6、各种获奖评定工作小组:组长:闫家全成员:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙张全才王绪利朱绍全二、操作规程1、各考核工作小组根据有关文件的具体要求,负责考核工作的组织、发动、测----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------23、考核结果核算完毕、复核无误后,经考核工作小组全体成员签字公示,公示无疑意后再根据镇教委分配名额,分块按考核成绩,由高到低的顺序确定各考核等次。
三、几点要求1、考核依据:市局、镇、学校有关考核和量化文件2、各小组搞好协作,按时提供各种材料,同时严格遵守有关考核工作的保密制度和公开制度,严格程序,杜绝随意性。
3、教职工对本人考核如有疑问,可书面向学校考核工作领导小组提出复核,由所属考核工作小组重新核算,申请复核人的各种量化数据,复核后由学校领导小组予以答复。
申请复核后,无权要求查看测评票等属于保密范围内的材料。
4、考核组人员出现徇私舞弊,人为出现错误,一经查实,将严肃追究责任人的责任。
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南沙河中学关于2009——2010学年度教职工各项考核工作规程(2009年11月2日教代会通过)一、领导组织1、学校考核工作领导小组:组长:闫家全副组长:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙成员:张全才王绪利朱绍全李刚刘一秀董有国2、七年级考核工作小组:组长:雷金龙副组长:董有国王昭昂成员:王宇教师代表3名3、八年级考核工作小组:组长:陈新文副组长:刘一秀姚洪文成员:刘恒茂教师代表3名4、九年级考核工作小组:组长:俞廷喜副组长:李刚王绪利成员:吴强教师代表3名5、职员考核工作小组:组长:邱家平副组长:张全才朱绍全张銮泽成员:职员代表3名6、各种获奖评定工作小组:组长:闫家全成员:俞廷喜邱家平陈新文雷金龙张全才王绪利朱绍全二、操作规程1、各考核工作小组根据有关文件的具体要求,负责考核工作的组织、发动、测评、统计、保密、公示等工作。
2、考核结果的核算由各工作小组进行循环核算,即:3、考核结果核算完毕、复核无误后,经考核工作小组全体成员签字公示,公示无疑意后再根据镇教委分配名额,分块按考核成绩,由高到低的顺序确定各考核等次。
三、几点要求1、考核依据:市局、镇、学校有关考核和量化文件2、各小组搞好协作,按时提供各种材料,同时严格遵守有关考核工作的保密制度和公开制度,严格程序,杜绝随意性。
3、教职工对本人考核如有疑问,可书面向学校考核工作领导小组提出复核,由所属考核工作小组重新核算,申请复核人的各种量化数据,复核后由学校领导小组予以答复。
申请复核后,无权要求查看测评票等属于保密范围内的材料。
4、考核组人员出现徇私舞弊,人为出现错误,一经查实,将严肃追究责任人的责任。
5、未尽事宜,由学校考核领导小组集体讨论决定。
6、如有变化以上级文件为准。
南沙河中学教职工目标量化考核及绩效工资方案一、教师工作量化考核办法(满分1000分)二、职员工作量化考核办法(满分100分)1、师德20分。
按师德考核测评成绩满分折算为20分。
2、工作实绩测评30分,其中过程考核占20分,测评占10分。
3、工作量20分。
岗位工作量10分(校长10分,副校长9.5分,中层干部正职9分,副职8.5分,职员8分),测评工作量8分(根据测评成绩折算记分),兼课工作量2分(按教职工工作量计算办法,兼课人员中最高折1分,其他兼课工作量按此比例折算;兼课工作质量1分:联考前1/3名次记1分,联考前2/3名次记0.5分,联考后1/3名次不记分)。
4、考勤30分。
按考勤制度满分折为30分。
三、说明:1.考核成绩按学期统计,纳入年度考核,并作为发放绩效工资的主要依据。
根据滕政办2006年68号文件精神,绩效工资按六档发放,每档差别20-30元,六档的比例全镇统一标准。
2.教学成绩中学生人数的界定,以学年初核定人数为依据,考虑到因病请假,休学、自行转退等情况,和其它联考学校一起,取核定人数的95%统计成绩。
在“班级量化”、“工作量计算”中也按此做法。
3.教学人员休产假,考核成绩由学期末或期中成绩折算成全年。
4. 本量化成绩作为下年度聘任岗位的重要依据。
5. 特色工作中学科竞赛辅导奖以学科教师实际任课情况核定计分。
论文发表必须在正规刊物上发表,增刊、论文集不计分。
论文评选须是教研部门或教科所评选有效。
教研课题在教科所登记在册有效。
特色工作各类可累加记分,同类中最高记满分。
6. 年级主任在年级量化。
工作量按年级最高分计算。
无教学成绩时,取本年级教学成绩的平均值记。
教职工工作量计算办法为深化学校内部管理体制改革,体现多劳多得的分配原则,调动广大教师教书育人的积极性,提高学校教育教学质量,本着可比较性、公平、便于操作的原则,制订本办法。
一、工作量计算范围备课、上课、作业批改、早读、晚自习、辅导、两操、兼职工作均纳入工作量计算范围。
二、系数的设置 12、月工作量计算方法:(单位:节)(1)备课工作量Xi :集体备课学科主备人工作量为月教案篇数⨯⨯=a i W X 2.1,个人备课工作量集体备课学科为月教案篇数⨯⨯=a i W X 9.0,非集体备课学科为月教案篇数⨯=a i W X 。
(2)上课工作量Yi月总课时数⨯=a i W Y(3)作业批改工作量ZiK W Z a i ⨯-+⨯⨯⨯=)308.0(班级人数班级人数班级数月批改次数⎪⎭⎫⎝⎛≤=1期末应总批次数期末总批次数K(4)早读、晚自习工作量DiDi=月总出勤节数(5)各类活动小组、训练队辅导工作量Ei(按满45分钟一节计不满45分钟进行折算)Ei=周总出勤节数(6)其他兼职工作量Fi教研组长6;年级组长4;班主任8;备课组长2;夸学科或年级任课4。
(7)临时工作Gi:按实际课时计算(调课按教导处统计记分,其它临时性工作由个人申请,分管校长审批)。
月总工作量:Mi=Xi+Yi+Ci+Di+Ei+Fi+Gi说明:1、行管、教辅、工勤人员工作量另行评议。
2、计算Mi时的节次数以学校规定的数量为准。
3、因请假由学校安排他人上课,凭“调课通知单”,相关人员在临时工作量一项中增减。
4、学期工作量为各月工作量之和,按《教师教学工作量化办法》的规定折算。
5、体育教师带课间操按0.5节课时算(按学校安排)。
6、早读按1课时算(按学校安排)。
7、作业批改次数:语文讲读课文每课一次,大作文每学期6篇;数学英语每周3次;理化每周2次;常识学科每周1次;美术两周1次。
南沙河中学教职工考勤制度为加强学校管理,严肃考勤纪律,提高工作效率,保证学校各项教育教学工作的正常开展,依据国家有关规定及学校实际,特制订本制度如下:一、出勤的界定1.职工在学校规定的工作时间、地点,履行岗位职责的活动均为出勤。
2.规定的工作时间内实行办公坐班制。
二、请假制度1.请假必须履行请假手续,填写请假条及调课单。
捎假、电话请假应补写假条,否则,按旷工(课)处理。
及时消假,不批补假。
2.请假4节以下由科室(级部)主任审批;4节课以上2天以内,由科室(级部)主任签字,分管校长审批;2天以上、3天以内的由校长审批;领导干部由校长审批;三天以上向镇教委请假。
以上假条均交给当日值班领导.3.除婚假、产假、直系亲属丧假、较长期病假除外,教师请假须自行调课,若有缺课,按原课程表安排的统计。
4.两天以上(含两天)请病假,必须有镇级以上医院的门诊证明及付款单据,方可批准为病假,否则按事假处理。
三、考勤办法采取定时与不定时考勤相结合的方式,由值班领导负责组织实施,由办公室负责统计,一天一公布,一周一总结,一学期一汇总。
1.定时考勤:每天两签到(早晨、午饭后)、两必查(上午、下午最后一节课),升旗、各种会议、业务活动、两操、早读、自习辅导、艺体辅导、班主任班会、查寝、值班、值夜、上课均定时考勤。
2.不定时考勤:每天由值班领导不定时抽查不少于两次。
四、考勤记分与使用1.考勤积分纳入工作量化、师德考核、实绩考核、年度考核。
2.每学期考勤满分50分,实行减分制,具体标准如下:迟到、早退以次为单位,其它以节为单位。
五、请假期间的待遇1.产假、婚假、丧假、建主房假、进修(培训)假、特殊事假工资照发。
2.根据滕教字[2007]56号文件要求,病假按下列标准发工资。
病假在两个月以内的,发给原工资,超过两个月的,从第三个月起按照下列标准发给病假期间的工资:工作不满10年的,发给本人工资的90%;工作满10年的,工资照发。
病假超过六个月的,从第七个月起按照下列标准发给病假期间的工资:工作不满10年的,发给本人工资的70%;工作满10年和10年以上的,发给本人工资的80%;病假期间的人员把工资卡上交镇教委办,由镇教委办统一扣除,上交财政统一管理使用。
工作人员在病假期间,可以继续享受所在单位的生活福利待遇。
3.一般事假每学期累计不得超过1周,每超一天,学校将根据有关规定,给予一定经济处罚。
4.本年度累计病假超过6个月(不含因工负伤休假、和按规定享受产、休假的时间)、事假超过3个月的人员,按照滕教字(2005)40号文件规定,年度考核定为不称职。
六、旷工的界定和处罚(一)旷工的界定1.未履行请假手续,无故不上班者。
2.未履行请假手续,私自请人代课、代班者。
3.虽履行了请假手续,但未移交工作而离校或离岗,影响工作者。
4.本人虽提出请假或续假,但未获得批准,擅自不上班者。
5.请假期满不按时销假、续假,又不按时上班者。
6.无特殊原因,委托他人代交请假条或打电话请假且事后未履行请假手续者。
7.无故不参加有关会议、义务劳动、集体活动者。
8.无故不服从工作分配,虽在单位但不工作者。
(二)旷工的处罚1.对旷工的教职工,学校将按照有关规定给予一定的经济处罚,并进行批评教育。
2.矿工或擅离职守超过一个月的,按照滕教字(2005)40号文件规定,年度考核定为不称职。
3.连续旷工15天以上或全学年累计旷工超过30天者,按滕组发[1998]15号文件规定报人事部门批准予以辞退。
七、其他1.伪造假证,骗取病事假的,经查实,除扣发请假期间的工资和各项福利待遇外,并视情节轻重对其进行批评教育或给予行政处分。
2.本制度中涉及时间的“以内”含本数,而“以上”则不包含本数。
1周为5天工作日,1工作日按8课时计。
各类假期不扣除节假日及星期天。
3.所有假期中,育龄妇女必须接受计生部门的例行体检。
不按时查体的,按计生部门有关规定处理。
八、补充说明1.旷课指教师有上课、早读、晚自习辅导任务时不请假缺勤,旷工为在校规定的工作时间内或承担某一项具体工作而不请假缺勤。
2.上课迟到、早退时间超过5分钟按旷课半节论处,其它迟到、早退超过10分钟,按旷工半节论处。
3.长期病假按上级有关规定执行。
4.特定假期规定:(1)婚嫁:符合婚龄的男女青年婚假7天;子女结婚给假3天;弟妹结婚给假2天。
(2)产假:女教职工凭准生证生育第一胎的,产前产后假期共三个月,产后实行节育措施,并办理独生子女证的再增加三个月。
凭准生证生育二胎的,产假为56天。
男教工配偶生育假期二天。
(3)丧假:父母(公婆)及配偶去世,从去世起到安葬后的第二天为假期时间(最多10天);祖父母、岳父母去世给假3天;父母的兄弟姐妹、本人的兄弟姐妹去世给假2天。
其它因丧事请假按事假处理。
(4)本人建主房(仅限建主房)假7天。
(以上除产假外,请假自行调课的,不扣上课工作量,需要教导处安排给别人的,扣上课工作量;以上假期均含法定的节假日,只记考勤,不计缺勤)5.查堂、抽查以当时为准,不再补签,否则按旷工(课)处理。
定时点名,不许代签,替他人代签,一经发现,进行批评教育,双方按旷工(课)论处,直至下一次考勤。
6.业务活动每次不足45分钟的按一节考勤,超过45分钟的累加。
7.本系统学历提高进修学习、培训、考试请假凭通知或准考证审批。
进修学习、培训、考试时间请假按出勤处理。
地点在枣庄市内的多给两节课,在枣庄市外省内的多给半天机动时间,按出勤处理,其它提前或拖后请假的时间按请假处理,因进修学习、培训、考试提前或拖后请假的时间按事假处理。