考点1：地图
合集下载
高考地理第一部分 第一章 第1讲 经纬网与地图
返回目录
第1讲 经纬网与地图
情境6 经纬网 下图甲、乙两区域所跨纬度数相同，MN实地距离约为QR的一半。
(1)比较甲、乙两区域实际面积的大小。 【提示】根据两地所跨经纬度比较面积。 【答案】 S甲＜S乙。 (2)判断M点相对于R点的位置。 【提示】根据两地经纬度判断方位。 【答案】 M点位于R点西北方。
5. 定范围 (1)所跨纬线完全相同，且所跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积[9] 相
等 。如下图S①＝S②。 (2)跨经纬度数相同的两幅图，纬度越高，其表示的实际范围越小；纬度越低，其表 示的实际范围越大。如下图中S④＞S③。
返回目录
第1讲 经纬网与地图
(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围 [10] 越大 。
1
2
3
返回目录
第1讲 经纬网与地图
命题拓展 在甲—乙—丙间飞行的过程中，飞机飞行的路线与正东方向的夹角( D ) A. 持续变大 B. 先变大，后变小 C. 持续变小 D. 先变小，后变大
1
2
3
返回目录
第1讲 经纬网与地图
【解题思路】 结合材料和所学知识可知，纬线指示东西方向，飞机飞行的路线与 正东方向的夹角，实质就是飞机飞行的路线与纬线(正东方向)的夹角，根据飞行轨 迹，在甲—乙—丙间飞行过程中，飞机的飞行方向是先向东北，然后向正东，最后 向东南，飞至纬度最高点时，路线与纬线(正东方向)的夹角为0°，所以在甲—乙— 丙间的飞行过程中，飞机飞行的路线与正东方向的夹角先变小，后变大，故选D。
返回目录
第1讲 经纬网与地图
情境3 全球经济重心移动路径 经济重心是指在区域经济空间上存在某一点，在该点前后左右各个方向上的经
第1讲 经纬网与地图
情境6 经纬网 下图甲、乙两区域所跨纬度数相同，MN实地距离约为QR的一半。
(1)比较甲、乙两区域实际面积的大小。 【提示】根据两地所跨经纬度比较面积。 【答案】 S甲＜S乙。 (2)判断M点相对于R点的位置。 【提示】根据两地经纬度判断方位。 【答案】 M点位于R点西北方。
5. 定范围 (1)所跨纬线完全相同，且所跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积[9] 相
等 。如下图S①＝S②。 (2)跨经纬度数相同的两幅图，纬度越高，其表示的实际范围越小；纬度越低，其表 示的实际范围越大。如下图中S④＞S③。
返回目录
第1讲 经纬网与地图
(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围 [10] 越大 。
1
2
3
返回目录
第1讲 经纬网与地图
命题拓展 在甲—乙—丙间飞行的过程中，飞机飞行的路线与正东方向的夹角( D ) A. 持续变大 B. 先变大，后变小 C. 持续变小 D. 先变小，后变大
1
2
3
返回目录
第1讲 经纬网与地图
【解题思路】 结合材料和所学知识可知，纬线指示东西方向，飞机飞行的路线与 正东方向的夹角，实质就是飞机飞行的路线与纬线(正东方向)的夹角，根据飞行轨 迹，在甲—乙—丙间飞行过程中，飞机的飞行方向是先向东北，然后向正东，最后 向东南，飞至纬度最高点时，路线与纬线(正东方向)的夹角为0°，所以在甲—乙— 丙间的飞行过程中，飞机飞行的路线与正东方向的夹角先变小，后变大，故选D。
返回目录
第1讲 经纬网与地图
情境3 全球经济重心移动路径 经济重心是指在区域经济空间上存在某一点，在该点前后左右各个方向上的经
2023年安徽中考地理总复习专题：专题一：地球和地图
三.地球的运动
1.地球的自转： （1）概况
项目 方向 周期
绕转中心 地理现象
自转特点
自西向东（北逆南顺） 一天（24小时） 地轴
昼夜交替、时间差异
三.地球的运动
（2）地理现象
昼夜交替
时间差异
三.地球的运动
2.地球的公转：
（1）概况
项目
公转特点
方向
自西向东（逆时针）
周期
一年（365天）
绕转中心 地理现象
A．东方 B．西方 C．南方 D．北方
B 2．图中四段迁徙路线中，用时最长的是（ ）
A．① B．② C．③ D．①
（2022·山东东营·统考中考真题）下图示意小明所在学校和火车站周边的道路网。读图，完成下面小题。
3．小明在从学校去火车站的路上，拍摄了一张照片（右图）。
A 他拍摄照片的位置可能位于（ ）
D．420米
赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
小结：小小为东（东经小于160°E，西经小于20°W在东半球）
小结：只要是北纬（N）就在北半球，只要是南纬（S）就在南半球。
大大为西（东经大于160°E，西经大于20°W在西半球）
二.地球仪
6.在地球仪上确定某地点的经纬度：
甲：（40°W, 20°N） 乙：（0°, 20°W） 丙：（40°E, 20°S）
A．①
B．②
C．③
D．④
B 6．如果②地的气温为30℃，此时⑤地的气温约是（ ）
A．25.2℃
B．25.8℃
C．34.2℃
D．34.8℃
（2022·山东青岛·统考中考真题）2022年冬奥会高山滑雪项目在北京延庆赛区举行。读延庆赛区冬奥村附近等高线 图，完成下面小题。
2025届高考地理一轮复习考点讲解：考点1 经纬网与地图
（2024湘豫名校联考）台湾岛是我国最大的
岛屿，下图为圣赫勒拿岛和台湾岛区域图。
据此完成1—2题。
1.圣赫勒拿岛面积最接近( C )
A.1.2平方千米
B.12平方千米
C.120平方千米
D.1 200平方千米
【解析】 根据同一经线上纬度相差1°实地距离差约111 千米可知，同一经线上纬度相
差1′实地距离相差约1.85 千米。圣赫勒拿岛主体位于15°55′S—16°00′S，距离赤道较近，
1.郑和船队若每天航行190 km，从科伦坡经摩加迪沙至基尔瓦的
最短时间约( B )
A.2周
B.4周
知航行速度，求最短时间，只需利用经纬度确定实 际距离即可。 第一步，确定经度差：科伦坡到摩加迪沙段距离赤道较近，相当 于在赤道上航行了约37个经度，利用“赤道上经度每差1°，实际 距离差约111 km”可算出该段航线的距离大约为37×111 km，即 4 107 km。 第二步，确定纬度差：从摩加迪沙到基尔瓦大致航行了11个纬度, 利用“纬度每差1°，实 际距离差约111 km”可算出该段航线的行程大约为11×111 km，即1 221 km。 第三步，计算最短时间：两段航程之和约为5 328 km，航行速度为190 km/d，计算可 知，共需要28天左右,约4周。故选B。
岛在南半球,经度在5°W附近，而台湾岛在
北半球，位于120°E到122°E之间,所以圣赫勒拿岛位于台湾岛的西南方向，由此判断由
台湾岛飞往圣赫勒拿岛最短航线的飞行方向为一直向西南，C正确。
（2024呼和浩特一测）莲花湖（图1）是在妫河河道上建橡 胶坝拦河蓄水而成的湖，环湖有全长2 360米的步道，是人 们休闲漫步的好去处。小明到湖边游玩，拍摄到“七九河开， 落霞满天（数九即从冬至算起，每九天算一‘九’，以此类 推）”的美丽景色（图2）。读图完成3—4题。
新高中地理高考专题01 地球与地图(精品课件)-备战2022年高考地理一轮复习考点帮(新高考专用)
（2）确定半球位置 可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球等。
二、经纬网的应用
（3）确定纬度带和温度带位置
（4）确定区域位置 根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
二、经纬网的应用
2.定方向
理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。注意一般先判断南北，再定 东西；东西方向要选择劣弧段
北极星 北极
南极 北极星
一、地球和地球仪
3.纬线和纬度
纬线： 自成圆圈、指示东西、 长度不等、相互平行
纬度： 纬度的增减反映南北 方向；北增北纬，南 增南纬
北极90°N 向北增大 赤道 0° 向南增大
南极90°S
一、地球和地球仪
重要纬线
温带和寒带以及有无极 昼、极夜现象的界线 热带和温带、太 阳直射点的界线
一、地球和地球仪
（5）利用北极星仰角确定地理纬度(北半球)
在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于 当地的地理纬度(∠1)。北极点上的北 极星仰角∠2为90°，赤道上的北极星 仰角∠3为0°。
【对点演练】
对接 高考
(2020·7月浙江卷)图1为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图2 为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地 地方时为17点。读图完成下题。
二、经纬网的应用
3.定距离
(1)若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差 乘以 111 km。如图中 AB 之间距离＝1°×111 km＝111 km。
某经线上两点弧长L=111KM×两点纬度差
(2)若两点在同一条纬线(纬度为φ°)上，则两点间的距离等 于经度差乘以111 km·cos φ°(φ表示该纬线的纬度数值)如图中AC 之间的距离＝1°×111 km×cos φ°。
二、经纬网的应用
（3）确定纬度带和温度带位置
（4）确定区域位置 根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
二、经纬网的应用
2.定方向
理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。注意一般先判断南北，再定 东西；东西方向要选择劣弧段
北极星 北极
南极 北极星
一、地球和地球仪
3.纬线和纬度
纬线： 自成圆圈、指示东西、 长度不等、相互平行
纬度： 纬度的增减反映南北 方向；北增北纬，南 增南纬
北极90°N 向北增大 赤道 0° 向南增大
南极90°S
一、地球和地球仪
重要纬线
温带和寒带以及有无极 昼、极夜现象的界线 热带和温带、太 阳直射点的界线
一、地球和地球仪
（5）利用北极星仰角确定地理纬度(北半球)
在北半球观察北极星的仰角(∠4)等于 当地的地理纬度(∠1)。北极点上的北 极星仰角∠2为90°，赤道上的北极星 仰角∠3为0°。
【对点演练】
对接 高考
(2020·7月浙江卷)图1为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图2 为飞机飞到乙地时，其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图，此时丙地 地方时为17点。读图完成下题。
二、经纬网的应用
3.定距离
(1)若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差 乘以 111 km。如图中 AB 之间距离＝1°×111 km＝111 km。
某经线上两点弧长L=111KM×两点纬度差
(2)若两点在同一条纬线(纬度为φ°)上，则两点间的距离等 于经度差乘以111 km·cos φ°(φ表示该纬线的纬度数值)如图中AC 之间的距离＝1°×111 km×cos φ°。
考点1：了解地球仪和地图的基本常识
考点1、了解地球仪和地图的基本常识
一、地球仪的基本常识（P37—39）
含义：人们仿照地球的形状，制作了地球的模型； 作用：是人们认识世界的一个工具。
从 北 极 看 地 球 自 转
从 南 极 看 地 球 自 转
从赤道看地球自转
从地球仪上看世界，我们可以了解到什么？ 大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的 分布状况。 地球仪的主要结构: 经纬网，地轴，两极
低、中、高纬度跟五带的划分
请你描述中国在世界中的位置：
半球位置与纬度带、温度带？
中纬度、 北温带
东半球、北半球
3、练习 写出下面各点在经纬网中的位置
先写纬度， 再写经度。
A
A：600N、400E
E B D
40 20 0
60
30
B：00、200E
C：300S、00 D：300S、400W
0
30
C
20 40
经 纬 网 定 向 法
最准确定向法
（2）、比例尺 图上距离 比例尺 = —————— 实地距离 表示方法：
含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
1:2500000
图 幅大小相同的条件下
大比例尺 （左图） 小 小比例 尺 （右图） 大 略 低
范围
内容 精确度
详 高
（3）、图例和注记：
图例：用来表示地理事物的各种符号和文字说明； 注记：用来表示地理事物名称的文字和数字。
本 初 子 西经的度数：越向西越大 午 线
(西经W)
(东经E)
东经的度数：越向东越大
半球的划分：
西经20o、东经160o组成的经线圈，是东西半球的分界线。
180o W 60o W 40o W 20o W
一、地球仪的基本常识（P37—39）
含义：人们仿照地球的形状，制作了地球的模型； 作用：是人们认识世界的一个工具。
从 北 极 看 地 球 自 转
从 南 极 看 地 球 自 转
从赤道看地球自转
从地球仪上看世界，我们可以了解到什么？ 大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的 分布状况。 地球仪的主要结构: 经纬网，地轴，两极
低、中、高纬度跟五带的划分
请你描述中国在世界中的位置：
半球位置与纬度带、温度带？
中纬度、 北温带
东半球、北半球
3、练习 写出下面各点在经纬网中的位置
先写纬度， 再写经度。
A
A：600N、400E
E B D
40 20 0
60
30
B：00、200E
C：300S、00 D：300S、400W
0
30
C
20 40
经 纬 网 定 向 法
最准确定向法
（2）、比例尺 图上距离 比例尺 = —————— 实地距离 表示方法：
含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
1:2500000
图 幅大小相同的条件下
大比例尺 （左图） 小 小比例 尺 （右图） 大 略 低
范围
内容 精确度
详 高
（3）、图例和注记：
图例：用来表示地理事物的各种符号和文字说明； 注记：用来表示地理事物名称的文字和数字。
本 初 子 西经的度数：越向西越大 午 线
(西经W)
(东经E)
东经的度数：越向东越大
半球的划分：
西经20o、东经160o组成的经线圈，是东西半球的分界线。
180o W 60o W 40o W 20o W
考点1地图的主要特点和功能
GIS技术
GIS技术是一种基于地理空间数据的计算机系统，可 以对地理空间数据进行输入、存储、查询、分析和显 示。
GIS技术具有强大的空间分析和可视化功能，能够为 各种领域提供决策支持，如城市规划、环境保护、资 源管理等。
Байду номын сангаас
06 地图的社会性
文化传播
地图是文化传播的重要媒介
地图通过地理信息的呈现，传递了丰富的文化信息，如历史、民俗、艺术等。
社会参与
地图与社区规划和发展
地图在社区规划和发展中发挥着重要 作用，通过地图分析和规划工具，可 以评估社区资源和发展潜力。
地图与公众参与决策
地图能够直观地呈现地理信息，帮助 公众理解相关决策的影响，促进公众 参与决策过程。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
地图在文化交流中的作用
地图作为跨文化交流的工具，有助于增进不同地区和国家之间的文化了解和认同。
教育功能
地图在地理教育中的地位
地图作为地理学的可视化工具，能够直观地展示地理现象和空间关系，是地理教育的重 要组成部分。
地图在历史教育和环境教育中的应用
地图可用于历史事件的时空分析，也可用于环境教育的空间展示，帮助学生更好地理解 相关主题。
色彩搭配
色彩搭配是地图美学设计中的重 要组成部分，它能够增强地图的
美观性和易读性。
色彩搭配需要根据地图的主题和 用途进行选择，以突出地图的重
点信息和层次感。
色彩搭配还需要考虑色彩的协调 性和对比度，以提高地图的视觉
效果和认知效果。
04 地图的交互性
人机交互
人机交互是指用户与地图之间的交互方式，包括鼠标点击、拖拽、缩放等操作。 这些操作使得用户可以更加方便地浏览地图，获取所需信息。
2025版高考必刷题系列-地理讲解册课件专题1 地球与地图
3.极点
若在南极点，四周皆为北；若在北极点，四周皆为南。
提示 极点俯视图中，南北方向，可根据距极点的距离判断；东西方向，可根据地球自转方
向，选取劣弧判断。
考点1 经纬网和地图三要素
· 典题例1
[海南部分校2024届联考]2023年7月17日泰国商人巴颂乘坐曼谷(13°45′N， 100°31′E)至伦敦的航班。右图示意此次航班航线。据此完成下题。
考点2 等高线地形图
如右图计算陡崖的相对高度 方法一：陡崖相对高度的计算，其实就是崖顶、崖底
两点相对高度的计算。 图中，崖顶位于300米等高线和350米等高线之间，故其海 拔为300～350米(包括300米)； 崖底位于200米等高线和250米等高线之间，故其海拔为 200～250米(包括250米)； 陡崖的相对高度是50～150米(包括50米)。
图中A、B之间与D、E之间的最短距离分别为L1、L2，则二者的长短
关系是( C )
A．L1与L2等长 B．L1是L2的2倍 C．L2是L1的1.5倍 D．L2是L1的2倍 【解析】据图可知，A点经度为135°W，B点经度为45°E，两者纬度相同，都是60°N且处于 同一经线圈上，所以A、B间的最短距离是A点向北过北极点到达B点，跨纬度60°，同一经线 上，纬度相差1°的地点间隔的实际距离约111千米，所以L1实际距离大约是6660千米；而D、 E两点都在赤道上，D、E之间经度相差90°，同在赤道上，经度相差1°，距离相差约111千米 ，故L2大约为9990千米。由此可知，L2长度是L1的1.5倍，C正确。
本考点对应练习见《考点精练》P257
➩
02 考点2 等高线地形图
考点2 等高线地形图
1.基本地形类型
考点2 等高线地形图
若在南极点，四周皆为北；若在北极点，四周皆为南。
提示 极点俯视图中，南北方向，可根据距极点的距离判断；东西方向，可根据地球自转方
向，选取劣弧判断。
考点1 经纬网和地图三要素
· 典题例1
[海南部分校2024届联考]2023年7月17日泰国商人巴颂乘坐曼谷(13°45′N， 100°31′E)至伦敦的航班。右图示意此次航班航线。据此完成下题。
考点2 等高线地形图
如右图计算陡崖的相对高度 方法一：陡崖相对高度的计算，其实就是崖顶、崖底
两点相对高度的计算。 图中，崖顶位于300米等高线和350米等高线之间，故其海 拔为300～350米(包括300米)； 崖底位于200米等高线和250米等高线之间，故其海拔为 200～250米(包括250米)； 陡崖的相对高度是50～150米(包括50米)。
图中A、B之间与D、E之间的最短距离分别为L1、L2，则二者的长短
关系是( C )
A．L1与L2等长 B．L1是L2的2倍 C．L2是L1的1.5倍 D．L2是L1的2倍 【解析】据图可知，A点经度为135°W，B点经度为45°E，两者纬度相同，都是60°N且处于 同一经线圈上，所以A、B间的最短距离是A点向北过北极点到达B点，跨纬度60°，同一经线 上，纬度相差1°的地点间隔的实际距离约111千米，所以L1实际距离大约是6660千米；而D、 E两点都在赤道上，D、E之间经度相差90°，同在赤道上，经度相差1°，距离相差约111千米 ，故L2大约为9990千米。由此可知，L2长度是L1的1.5倍，C正确。
本考点对应练习见《考点精练》P257
➩
02 考点2 等高线地形图
考点2 等高线地形图
1.基本地形类型
考点2 等高线地形图
2013届中考地理最后冲刺练 考点1 地图课件 湘教版
考点1 ┃ 地图
(3)判断方向的其他方法：以指南针、北极星、太阳定方向。 2．地图上的比例尺 (1)定义：比例尺等于图上距离与实地距离之比。 (2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离 (3)表示方式 A．数字式，如1∶100000或1/100000 B．文字式，如“图上1厘米代表实地距离1千米” C．线段式，如
考点1
地图
考点1 ┃ 地图
知识点一 地图的三要素
1．地图上的方向 (1)地平面上有东、南、西、北、东北、东南、西南、西北， 共八个方向。
考点1 ┃ 地图
(2)判断方向常用的方法 方 向 有指向标 指向标箭头的指向一般为北方 上北下南 左西右东 无指向标 通常采用“____________ ，____________” 经纬网 纬线指示东西方向，经线指示南北方向
地表形态 不同点 海拔较低
世界之最
亚马孙 ________ 平原 青藏 高原 海拔较高， ____ (高) 巴西 ____ 边缘较陡 峻 高原(大)
考点1 ┃ 地图
山地
500米 以上
丘陵
500米 以下 海拔不 定
地面崎岖 海拔高，坡陡 海拔低， 不平 谷深 相对高度 小于200米 哈萨克 科迪勒拉山系 ________ 喜马拉雅山— ____丘陵 阿尔卑斯山系
3.图例和注记 (1)图例就是地图上表示地理事物的符号。 (2)地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称， 以及标明山高、海深等的数字，叫做注记。 考点1 ┃ 地图
知识点二 地形图
海平面 的垂直距离。 1．海拔：地面某个地点高出________ 另一地点 2．相对高度：某个地点高出____________ 的垂直距离。 3．在等高线地形图中，等高线越密集，代表坡度越 陡 稀疏 ，代表坡度越缓。 ________ ；等高线越________ 4．等高线图中，山地不同部位的判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
●
A
C D
B
● ●
● ●
E
• 等高线的形状特征： • ①山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐 渐降低 • ②盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向 四周逐渐升高 • ③山脊：等高线凸出部分指向海拔较低处。等 高线从高往低凸,就是山脊。 • ④山谷：等高线凸出部分指向海拔较高处。等 高线从低往高凸,就是山谷. • ⑤鞍部：正对的两山脊或山谷等高线之间的空 白部分。 • ⑥缓坡与陡坡及陡崖：等高线重合处为悬崖。 等高线越密集处，坡度越陡；等高线越稀疏处， 坡度越缓。
图例和注记
注记
三、学会从地图和图表上获取信息：
（一）选择合适的地图： 1、如果要了解的范围小，比例尺大的 详细： 地图 2、如果要了解的范围大， 比例尺小 的地图 简略：
（二）巧用地图：
根据实际需要，正确选择和利用地图， 从地图上获取信息来解决实际问题。
如：组织登山： 等高线地形图 出行坐车： 交通图、铁路干线分布图等 出门旅行： 交通图、旅游地图等
注意：单位要统一！
数字式
文字式
线段式
0 5千米
比例尺的大小
(比例尺
大)
(比例尺
小)
相同大小的地图，比例尺越小， 表示的实际范围就越大，内容 就越粗略；
相同大小的地图，比例尺越大， 表示的实际范围就越小，内容 就越详细。
图例与注记
图例——地图上用来表示各种地理事
物的符号和他们的文字说明
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以
地图பைடு நூலகம்“语言”
中考要求：1、了解地图的基本常识（a) 2、能够从地图和图表中获取信息(c)
七上社会：P6—8 P14--17
方 地图的 比 “语言”
向 例 尺
图例和注记
地 图 的 三 要 素
一般定向法 ——最常见定向法
A B
A在B的（
）方向
指向标定向法
经线指示南北方向
经纬网定向法 纬线指示东西方向
及表示山高、水深的数字
识图练习：
1、书本P7页的地图完整吗？请说明理
由。并指出图中的注记与图例。 2、书本P42页的地图完整吗？请说明
理由。并指出图中的图例。
图上距离 公式 = —————— 实地距离 比例尺 表示方法 数字式 线段式 文字式
地 图 三 要 素
大小
指向标定向法
方向
经纬网定向法 一般定向法 图例
——最准确定向法 导航仪中常用方法
●
●
●
450
300 150 A
450
300
C
450
00 150 300
0 150 00 150 30
B
A点在B点的什么方向？ C点在B点的什么方向？ C点在A点的什么方向？
450
比例尺
比例尺表示图上距离比实 地距离缩小的程度。
图上距离 比例尺= 实际距离
比例尺的三种表示方法
1、地图的“语言”（三要素）： 、 、 。 2、地图上方向的表示方法：如果地图上既没有指向标， 也没有经纬网，通常是用“ ”来确定方向；根 据指向标来确定定向称为“ ”；最准确的定向 法是 ：经线指示 方向，纬线指示 方向。 3、比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度。表 示方法有三种： 式比例尺； 式比例 尺； 式比例尺。 4、地图上用来表示地理事物的 及其文字说明叫图 例，注记就是用来说明地理事物的 或 。 5、比例尺大小：分母越小，比例尺越 ，分母越大， 比例尺越 。在图幅相等的情况下，比例尺越小，反 映的区域范围越 ，内容越 ；比例尺越大，反 映的区域范围越 ，内容越 。