当代大学生的道德底线探析
当代大学生道德观的调查分析与对策研究论文
当代大学生道德观的调查分析与对策研究论文当代大学生道德观的调查分析与对策研究论文一、当代大学生思想素质现状当前大学生思想道德状况，从根本上说，是与时代同步的，是历史的必然。
解放思想、实事求是、与时俱进的灵魂和勾画的未来发展蓝图，与当代大学生所崇尚的理想追求，与自身的成才发展具有本质上的一致性，这是大学生政治上日趋成熟、理性的时代成因。
但随着社会利益关系日益多样化，使得当前大学生更加注重自我价值和个人利益的实现，有些价值取向也向着偏离社会主义发展的方向进行。
通过对河北高校四百个学生进行问卷调查，主要从社会公共服务、职业修养、家庭教育还有大学生自身素质状况方面对大学生的道德状况做了统计分析，总体状态是健康向上的。
大学生对于社会公德规范大都是支持的态度，也对社会不良的行为表示反感。
结果显示，有61.2%的学生参加过“捐款”、“扶贫活动”、“希望工程”等各种公益活动，要求自动献血的同学达35.7%以上；89.3%的同学都能在乘坐公交车时给老弱病残者和孕妇儿童让座；64.1%的同学在餐厅等公共场所都可以自觉保持安静。
但是，仍然存在一些道德缺失问题。
主要表现在以下四方面：（一）社会公德方面调查发现当代大学生缺乏自己的一套道德观念体系，还有的人是心中有自己的道德判断，而且很容易受周围环境的影响而做出违背内心道德的事情。
还有，现在很多学生都缺乏见义勇为的壮举，反而作为旁观者冷眼旁观的人比较多。
这种类似的事在社会报道中也屡见不鲜，比如在调查，“如果公共场合你目睹小偷偷钱包你会？”这一题中有78.5%的人都选择了“假装没看到”。
只有2.3%的人会选“当场呐喊，找群众帮忙制止”由此可见大部分人还是缺乏奉献精神。
（二）职业道德方面调查发现，大学生在面临职业选择时，有65.5%的人首先考虑的因素是收入的高低，只有26.9%的人是按照自己的兴趣和专业来选择，希望通过自己的努力实现自己的人生抱负，而考虑社会威望的也占7.6%，由此说明，高校大学生首先考虑的都是是否满足自己的经济需求，其次才是自己对这份工作是否感兴趣。
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）
浅析当代大学生道德存在的问题及对策（推荐五篇）第一篇：浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年，江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想，同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。
本文以这些重要文献为指导，通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析，从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。
[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。
同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义，也对高校加强思想道德建设提出了新的要求，我们要审视大学生思想道德具体状况，分析存在的问题，以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导，加强大学生思想道德建设。
一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为，当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。
1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系，最能反映一个人思想道德状况的主要内容。
调查显示，大学生在校学习动力的来源，有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”，高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。
大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”，而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%，“有利于个人的发展”却占31.7%之多。
就连“主观为自己，客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题，在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多，还有近20%的人表示“难以判断”。
大学生应当遵守的法律底线与道德规范
大学生应当遵守的法律底线与道德规范在大学生活中，法律底线和道德规范是每位大学生应当遵守的基本标准。
作为一个成年人，大学生应当对自己的行为负责，并且积极塑造自己的法律意识和道德品质。
本文将重点探讨大学生应当遵守的法律底线以及培养良好道德规范的重要性。
一、法律底线的遵守作为公民的一员，大学生必须遵守国家的法律法规。
这不仅是对自己和社会的负责，也是维护社会秩序和稳定的重要一环。
在大学校园中，大学生应当明确以下几个方面的法律底线。
首先，诚实守信是法律底线的基本要求。
大学生应该遵守守则，不得撒谎、欺骗他人。
在签订合同或参与各类交易活动时，不得故意隐瞒真相，损害他人的利益。
其次，知识产权的保护也是大学生应当遵守的法律底线。
在进行学术研究、创新性实践或者作品创作时，大学生要尊重他人的知识产权，不得抄袭或盗用他人的成果。
在网络传媒时代，大学生更要慎重使用他人的图片、文字等资源，避免侵犯他人的版权。
此外，大学生在校园中也要遵守学校的规章制度。
这包括但不限于宿舍管理、考试纪律、学术道德等各个方面。
遵守学校规定，不仅可以维护校园秩序，也能培养自律能力和责任心。
二、道德规范的遵守除了法律底线的遵守，大学生还应当积极培养和坚守道德规范。
道德规范是对人的品行和行为的规范，是社会稳定和和谐发展的基础。
在大学生活中，道德规范的养成对塑造健康人格、促进人际关系和人文素养有着重要的作用。
首先，大学生应当坚守诚实守信的道德底线。
诚实守信是人与人之间基本的信任和合作关系的基石。
大学生应当讲信用、守承诺，不得编造谣言，不得捏造事实，不得故意误导他人。
其次，大学生应当注重友善、礼貌的交往方式。
在与他人的沟通和互动中，大学生应当尊重他人的意见和感受，并且保持适当的礼貌。
友善、和善的交往方式有助于建立良好的人际关系，提升自己的社交能力和情商。
此外，大学生应当尊重他人的权益和隐私。
不侵犯他人的人身财产安全，不随意传播他人的隐私信息。
尊重他人的权益和隐私不仅是对他人基本权利的尊重，也是自我修养和公民素养的一种表现。
浅谈当代大学生的道德修养
浅谈当代大学生的道德修养1. 引言1.1 当代大学生面临的道德挑战当代大学生面临着诸多道德挑战，这些挑战主要来自社会环境的改变、个人利益的诱惑、道德标准的模糊等因素。
当今社会价值观复杂多元，大学生在不同的社会群体中接受到的道德观念可能存在很大差异，加之社会信息传播的广泛性和传达速度的快速性，大学生很容易受到一些不健康的价值观念的影响。
随着社会的不断发展，个人利益诱惑也越来越大，很多大学生在追求个人利益的同时可能会忽视道德伦理，做出一些不符合道德规范的行为。
随着社会竞争的激烈化，一些大学生可能因为求职压力、学业压力等原因做出一些不择手段的行为，忽视了道德修养的重要性。
当代大学生面临的道德挑战主要表现在道德观念混乱、个人利益诱惑、竞争压力等方面。
为了提升大学生的道德修养，亟需加强相关教育和引导，引导大学生树立正确的道德观念，塑造高尚的道德品质。
1.2 道德修养的重要性道德修养是当代大学生必须具备的重要素质之一。
它不仅关系到一个人的个人修养和人格魅力，更关系到整个社会的和谐稳定。
在当今社会，道德沦丧、道德缺失的现象屡见不鲜，给社会秩序和人际关系带来了很多困扰和问题。
大学生道德修养的重要性不言而喻。
良好的道德修养可以提升大学生的综合素质。
一个拥有良好道德修养的大学生不仅懂得尊重他人、守信用、爱劳动，更能够热爱集体、关心社会、承担责任。
这些都是一个人综合素质的重要组成部分，也是衡量一个人是否具备高度道德修养的重要标准。
良好的道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观。
在当代社会，诱惑和挑战无处不在，一个人如果没有坚定的道德底线，容易在面临各种困难和诱惑时动摇甚至崩溃。
而良好的道德修养可以让大学生明白什么是该做的、什么是不该做的，帮助他们树立正确的人生观和价值观，避免误入歧途。
道德修养对当代大学生来说非常重要。
只有通过不断的学习和实践，不断提升自己的道德修养水平，才能在今后的生活和工作中更好地适应社会的需求，为建设更加和谐、健康的社会贡献自己的力量。
当代大学生的道德问题及对策
当代大学生的道德问题及对策摘要：道德是我们世界观、人生观、价值观的集中体现。
本文主要探讨了当代大学生道德存在的问题、形成的原因以及解决问题的对策。
关键词：大学生道德问题对策随着改革的继续推进，社会上一些不良现象拷问着人们的道德，大学生对待道德也不可避免的出现了诸多困惑。
中国古代的优秀传统文化，即诚、信、礼、义、忠、孝、廉、耻抛之脑后。
这些传统文化是每个炎黄子孙必须牢牢把握的理念。
我们当代大学生更有着义不容辞的责任去弘扬传统、律己为民。
一、当代大学生的道德问题及原因分析在社会主义市场经济的今天，社会生活的一些领域、一些人群中包括大学生确实存在着“不明是非、不辨善恶、不分美丑，把庸俗当高尚、把腐朽当神奇、把谬误当真理” [1]。
这些现象与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风尚极不协调，与弘扬传统文化更是背道而驰。
﹙一﹚当代大学生的道德问题1、穿衣打扮盲目夸张追求时尚。
在价值取向多元化的今天，极少数大学生的穿着打扮与自己的身份及其不相符。
一些学生甚至扭曲了自我。
“服饰要同人的年龄、职业、性格、教养相称，保持表里统一”。
“郭沫若说：‘衣裳是文化的表征，是思想的象征。
’‘服饰的选择总是自觉不自觉地受到人的世界观、价值观、审美观的支配，同人的性格教养分不开，商业市场上那些穿金戴银、珠光宝气的女子大多是文化层次不高，而又是腰缠万贯的经商者。
其实，这种浓妆艳抹，正透露出他们教养不高的弱点，俗而不美。
正像达芬奇说过：美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美’” [2]。
当代的大学生故应讲究时尚，然而过分的夸张是自我的扭曲，是被时代牵着鼻子走，成了时代不堪的一面。
2、游戏爱情。
爱情的道德基础是：尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱，部分大学生的爱情观是模糊的，理论是错误的，行为是可耻的，后果是有害的。
他们把爱情要么看作是游戏、捉迷藏，要么是爱情至上。
沉湎于爱情，荒废了学业，谈恋爱也不顾及场合，甚至在课堂上搂搂抱抱，可谓伤风败俗。
浅谈当代大学生的道德修养
浅谈当代大学生的道德修养当代大学生道德修养问题是当前社会广泛关注的话题之一。
随着社会的快速发展和信息的高速传播，大学生在道德修养方面也面临着一些新的挑战和困惑。
我们有必要对当代大学生的道德修养问题进行深入探讨，助力大学生们更好地树立正确的道德观念，提高道德修养水平。
我们应当明确当代大学生的道德修养意义所在。
道德修养是一个人综合品德素质的体现，是指一个人对社会公共利益和他人福祉的尊重和关心，是一个人对待自己、对待他人以及对待社会的责任感和使命感。
道德修养不仅是大学生个人品质的展现，更重要的是关系到社会整体道德风气的清朗和社会文明进步。
我们应当认识到当代大学生的道德修养存在的主要问题。
随着社会的变革和信息技术的飞速发展，当代大学生在道德修养方面面临一些新的挑战。
一些大学生出现了偏离社会公德和个人品德的行为，如考试作弊、学术不端、网络欺诈等，这些行为严重损害了社会公平正义和学术道德。
一些大学生缺乏对他人的关爱和尊重，缺乏团队合作精神和社会责任感，这些使得大学生在社会交往中显得自我中心和利己主义。
一些大学生缺乏自我管理和自我约束，沉迷于游戏、网络等虚拟世界，丧失了对现实世界的责任感和使命感。
我们应当探讨当代大学生的道德修养提升之策。
提高当代大学生的道德修养，需要多方面的努力和探索。
学校应当强化道德教育，引导学生明辨是非，培养学生的社会责任感和使命感，注重培养学生的团队合作和社会交往能力，构建诚信文化和学术风气。
家庭应当加强对孩子的道德熏陶和教育，家长应该成为子女的良师益友，着力培养孩子的独立、自律和自我珍惜意识。
社会应当积极营造尊重他人、关心弱势群体的社会氛围，构建诚信社会和法治社会。
我们应当鼓励和支持大学生特别是优秀大学生更加注重道德修养，树立正确的人生价值观。
大学生作为国家的未来建设者，应该树立正确的人生目标和人生追求，关心社会公共利益，积极参与社会公益活动，发挥自己的青年才俊作用。
大学生更应该树立高尚的人格风范，多参与志愿者活动，帮助弱势群体，传递正能量，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
大学生道德素质现状及对策探析
大学生道德素质现状及对策探析随着社会的不断发展，大学教育的普及和高等教育的提高，越来越多的青年学子走进了大学校园，开始接受高等教育的熏陶和培养。
与此大学生道德素质却成为了广大师生和社会关注的焦点。
在这一背景下，我们有必要对大学生道德素质的现状进行深入探讨，以及对策进行分析。
我们需要了解大学生道德素质的现状。
随着社会的不断进步和发展，大学生面临的社会环境和生活压力也在不断增加，这导致了一些大学生在道德素质上存在着一些问题。
最为突出的问题包括：缺乏责任感、认识道德模糊、行为自私自利、缺乏团队合作精神、不重视诚信等。
这些问题不仅影响着大学生自身的成长和发展，更重要的是会对整个社会造成一定的消极影响。
我们需要分析大学生道德素质存在问题的原因。
大学生道德素质存在问题的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：家庭教育不足。
随着社会的不断发展，家庭结构日趋多样化，一些家庭在对孩子进行道德教育方面存在一定的缺失。
社会风气不正。
一些消极的社会风气对大学生的道德观念产生了一定的负面影响。
学校教育不到位。
一些大学在道德教育方面存在一定的疏漏，无法对学生进行全面的教育和引导。
学生自身存在问题。
一些学生自身的教育观念和道德认识存在一定的偏差，导致了道德素质上的问题。
针对大学生道德素质存在问题的现状和原因，我们有必要提出一些有效的对策。
家庭教育需要加强。
家庭是孩子最早的教育场所，加强家庭教育是提高大学生道德素质的基础。
学校教育要人性化。
学校应该注重人性化教育，对学生进行全面的道德教育和引导，培养学生的责任感和团队合作精神。
社会风气需要改善。
社会应该倡导积极阳光的社会风气，营造良好的社会氛围，为大学生提供良好的成长环境。
学生个体素质提升。
学生本身也需要不断提升自身的道德素质，树立正确的价值观和道德观念，积极投身社会公益实践，提高责任感和自我约束意识。
大学生道德素质的现状存在一定的问题，但也并非没有可操作的对策。
通过对大学生道德素质现状和对策的探讨分析，可以为大学生道德素质的提升提供一定的借鉴和参考，也有助于社会各个方面共同努力，共同关注大学生道德素质的提升，共同为社会的进步和发展做出贡献。
浅析大学生的荣辱感及道德底线
精神。然而 ， 大学生的整体 素质 日渐下降 ， 传统道德被背离 、 被
异 化 已是 不 争 的事 实 。
目前 ，诚 实守信 ” “ 是与大学生关系最 紧密 、 影响力最大 的
道德要求 。大学生的诚信缺失表现在很多方面的， 中最突 出 其
的是 ： ） １考试作弊。学 校严抓考风考纪 ， 但是 ， 不管惩罚措施多 么严格 ，后果 多么严重 ，每每都有同学铤而走险 ，顶风作案 ； ２ 替考 、 ） 代写论 文、 剽窃论文 、 社会 实践做假 、 职时复印假证 求 书、欺骗用人单位等等羞耻之事逐年增 多； ）在年度评优 、 ３ 评 先、 评奖学金过程中 ， 学生之 问拉票及请客送礼贿选学生 “ 官” 的作假行为较为普遍 ； ） ４ 恶性逃债 ， 拖欠学费 。近年来 ， 国家提
执政党 、 政府 、 社会 、 高校 和学生 自身的共 同守望 。 我们说 ：十 “
年树木 ， 百年树人 ” 当代 中国大学生 的“ 信和责任之血 ” 。 诚 只有
在“ 示范效应” 的熏陶下 ， 在他律 和 自律 中才能“ 得 出来。建 换”
议从以下几方面促使大学生增强荣辱感 ， 守住道德底线 。 第一 ， 示范效应 。 在高校 ， 老师 的示范作用不可忽视 。为人 “ 师表” 比喋喋不休 的说教更有说服力 。 不仅是思政老师 ， 所有的 老师和学校工作人 员都要作 出表率。 对教师和辅导员的资格审 查 ， 了学历和业务能力之外 ， 除 更要严格考察其品德 的优劣。 第二 ， 他律 。道德的他律 ， 主要是通过制度 、 法律和管理来 实现的。 ） １制定科学合理的校规校纪并在老师 的监督下严格执 行 。） ２ 学生签订诚信协议 ， 以协议 上的内容要求并约束 。 ） ３建立
学 生 品 行 档 案 ， 归 属 到个 人 档 案 之 中 。 并
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硕士研究生课程论文课程名称经济伦理学题目当代大学生的道德底线之探析姓名彭霞任课教师冯文全（教授）专业教育经济与管理研究方向市场经济与高教改革院系名称教育学院完成时间2011年12月西华师范大学教育学院中国·南充当代大学生的道德底线之探析彭霞西华师范大学教育学院摘要道德底线是对人的道德水平的最基本的要求，也是最低的要求。
当代大学生是国之栋梁，是当今社会中的新鲜血液。
大学生的道德是社会道德文明的“风向标”，直接反映一个国家的道德素质。
随着社会大车轮滚滚前进，我国当前大学生的道德却屡屡冲出道德的底线，直逼法律的边缘。
这不得不令人对当代大学生的道德底线进行深刻反思，使当代大学生坚守社会道德底线。
关键词：内涵；大学生；道德底线；一、道德底线的内涵1.1 道德的含义何谓道德？在我国，可以追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》，老子认为：“道生之，德畜之，物形之，器成之。
是以万物莫不尊道而贵德。
道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。
”其中，“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。
主观唯心主义认为道德是人的“内心”的自我表现，是人的“善良意志”。
德国思想家康德认为，道德是一种实践理性的命令，他把道德原则确立在道德形而上学上，提倡意志自由和自律的道德。
客观唯心主义把道德的根源归结为“上帝的意志”。
古希腊柏拉图认为，道德是“神”把善的理念放到人的灵魂中的结果。
曼德维尔认为：道德既非出于上帝的命令，也不是在人类本性所固有这种意义上自然形成的，更不是人类理性的特意发明，而是人的自私本性适应生存环境的产物。
【1】我国汉代的董仲舒认为“道源出于天，天不变，道亦不变。
”不同时代，不同地域，不同人，对道德的看法各不相同。
在我们看来，道德是服从于无产阶级阶级斗争的利益的。
【2】马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会经济关系所决定的特殊社会意识形态，是以善恶为评判标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
【3】道德观念会随着社会的变化而变化，会随着地域民族风俗习惯的不同而不同，但是道德的本质是永恒不变的。
例如，我国封建时期，旧道德规范认为“女子无才便是德。
”反而，纵观我国现在的大学，特别是师范类大学，女大学生占绝大多数。
由此，我们不认为“女子无才便是德。
”这是道德观念的问题，而不是道德本质的问题。
一方面，道德本质是一种非制度化、非权力化的规范。
不论是女子无才好，还是女子无才好，这都是不是制度化的规范，也不是权力化的规范，而只是人们内心的道德规范。
道德的修炼与提高是靠内省方式完成的。
【4】另一方面，道德是人类在社会实践中积极指向外部对象的精神现象，是一种实践精神。
道德以其理想性、目的性指引人们的行为，是实践性的。
1.2道德底线的界定最初的底线界定是源自球类体育赛事，指足球、排球、羽毛球等运动场地两端的端线，若任何一方运动员将球踢出或打出底线外，那么比赛将中止。
受到底线的制约，仅当球的运动不越出底线时，运动才能够继续进行，一旦出了底线，运动就必须暂停。
道德底线是对人的道德水平的最基本的要求，是一种低得不能再低的伦理标准，也是人所要坚持的最后价值信念。
战国时期的“亚圣”孟子日：“无侧隐之心，非人也；无是非之心，非人也”，说的就是做人的底线，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，是道德的底线。
国家教育行政学院研究员梁金霞认为道德的底线是善良。
善良是一个最基础性的道德规范，是道德的基线。
【5】厦门大学易中天教授在《百家讲坛》中对道德底线作了如下评说：“底线是属于内心的。
就是我不作恶，决不作恶。
我做事情再怎么样，哪怕做一些不好的事，也要有一条底线，不能突破。
比方说，我偷东西，但我不杀人。
就算被人看见了，也不能杀人灭口。
或者说，我偷东西，但我不奸淫。
就算女主人国色天香，也不能见色起心。
再比方说，我偷东西，但我只偷富人的，不偷穷人雕；或者决不偷人家的活命钱，救命钱等等。
这叫做‘盗亦有道’。
这个底线从哪里来？从自己来，只能来自每个人自己的道德观和道德感。
所以底线是由道德来负责的，我们也称之为道德底线。
”这可以帮助我们更具体地理解道德底线的内涵。
道德底线是人类社会共同要求的基本品质——正直、善良、诚实、富有同情心等等，这些品质，是人格的重要组成部分，是人的基本素养。
道德底线是人类在漫长的历史发展中逐渐积累和形成的共同道德理念。
二、当前大学生道德方面存在的主要问题如何理解大学生，大学生和小学生、中学生有什么区别？大学生的“大”字是由“人”和“一”组成，意为：大学生首先是一个拥有完整人格的成熟的人，其次，“一”像一条担子，象征大学生作为一个成熟的人应该挑起的担子。
大学生不同于小学生、中学生在于大学生应是一个有社会责任、有独立人格的人。
道德人格的高低，是衡量一个人人性的标志。
【6】当代大学生作为社会骄子、时代精英，其道德发展的主流是积极向上的，这毋庸置疑。
但是，我国目前仍有一部分大学生无视道德，屡屡冲破道德的底线，这是值得我们积极探讨和深刻反思的。
2.1诚信危机诚信是一个社会赖以存在的道德基础，往往被人们看作是一个人最基本的道德素质。
从中国的传统文化上看，“仁义礼智信”即是人们倡导并力求遵循的行为准则。
“民无信不立”和“人而无信，不知其可也”都是古人流传下来的至理名言。
从构词法角度看，“诚”由“言”和“成”组成，“信”由“人”和“言”组成，言成为诚，人言为信，表示要心口如一，言而有信。
从总体上看，当代大学生的诚信状况是良好的，但在少数大学生身上却出现了诚信缺失的现象。
考试作弊随处可见。
一些大学生在大学英语四六级考试时，买答案已经见怪不怪，有的学生家长甚至还支持鼓励其子女买答案；在大学校园里经常可见到“枪手”等字样的贴纸。
为了考试拿高分，或者仅为了及格，一些大学考试作弊已经蔚然成风，但是这是一种欺骗行为，不仅欺骗他人，还欺骗了自己。
除了考试作弊外，抄袭也成了在大学校园里常刮的一股风。
有少部分的大学生有钱不交学费，新学期伊始就拿着学费去炒股，甚至出去赌博。
还有一些大学生明明家庭并不贫困，却弄张虚假的贫困证明，以获取大学高额的奖学金和助学金。
大学毕业生自荐材料的虚假包装、随意签约、毁约等等，这些种种不守诚信的现象不仅严重污染了高校校园的精神生活，而且也严重影响了大学生在社会上的形象。
这些行为冲出了道德底线，如不及时铲除，很可能使大学这座美丽的“象牙塔”产生倾斜，甚至倒塌。
2.2生命意识薄弱每个人的生命都有且只有一次，该当好好珍惜。
孔子有云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
”古人教导人们爱惜自己的身体，并把不爱惜的自己身体的人视为不孝之人，孝是我们中华民族的传统道德之一。
尽管道德在约束我们大学生的行为，可是仍有大学生自杀事件的发生。
2011年12月2日四川大学留英女生张希佳跳楼自杀。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
”匈牙利诗人裴多菲承认生命的确实可贵，但是和爱情、自由相比生命却显得何其渺小。
但是，事实是这样吗？当生命结束，爱情、自由这些附着在生命之中的“珍珠”会到来或者永存吗？事实是，当生命戛然而止，爱情、自由这些生命的附庸都将通通结束。
生命是人最后的尊严，“留得青山在，不怕没柴烧”。
生命未结束之前，一切皆有可能；而当生命结束，一切都将不复存在。
不珍惜生命的人，可以说是，不负责的人。
当他们对自己的生命都如此极度不负责任，还怎么能够放心让他们担当社会大任？当代大学生应该既爱惜自己宝贵的生命，也应该珍惜他人的生命。
他们的道德取向标准应该是既符合自身健康成长，又有利于社会的良性发展的。
可是近年来却连续出现了一些在校大学生自我意识极度膨胀，凡事以自我为中心，“只考虑自己，不顾及他人”的现象。
一些大学生只知道“人人为我”，却不懂得“我为人人”。
他们只顾自己的喜乐哀怒，而把道德、法律置于脑后。
药家鑫事件不是一个偶然发生的个例，在我们当代大学生中，确实有不顾他人性命，只贪图自己一时之快的人。
2011年11月21日东莞理工学院大二女生梁荣彩被该校大四学长强奸未遂而遭杀害。
血的教训，牵动着许多人的心，我们应该铭记，并且深刻反思，而不是仅当作茶余饭后的谈资。
当我们看到大学生自杀事件频发时，当我们看到大学生屡屡伤害他人生命时，我们不该仅仅把这些当作特例来看，因为这不是一个大学生出了问题，而是更大范围的大学生出了问题。
我们大学生的生命意识薄弱应引起高度重视，否则类似的悲剧只会愈演愈烈。
2.3金钱至上都说“有钱能使鬼推磨”，很多当代大学生也认为钱是万能的。
无可否认，在有的时候，金钱确实是一个好东西，但是有的时候金钱也能害命。
歌手迟志强唱到：是谁制造了钞票，你在世上称霸道，有人为你去卖命，有人为你去坐牢。
迟志强的歌里，钞票既是镣铐，又是杀人不见血的刀。
可我们当代的大学生还是有一部分人将金钱看作是无所不能的宝。
于是出现了一些“宁肯坐在宝马车里哭，也不愿坐在单车上笑”的女大学生。
为了钱，她们什么都可以不顾。
更有大学生为了钱，不惜卖掉自己的一个肾脏。
今年来，商品经济大潮使“金钱至上”的价值观冲击着校园。
【7】虽说金钱并不是十恶不赦的东西，但是“君子爱财，取之有道。
”我们当代的大学生也应该对钱财取之有道，可以通过做正当兼职赚取所需生活费用，但是绝不能违背社会道德，违背良知去谋财。
还有一部分大学生也认为钱是万能的。
他们在考试挂科的时候，向任课老师送礼送钱，以为这样就能够通过考试，获得高分。
他们平时不好好努力，以为读书只是儿戏，考试送“红包”就能过。
有些大学生，在大毕业找工作的时候，异常沮丧，只因家中没有足够的钱能够拿去“走后门”。
他们不相信通过自己的实力能找到一份好工作，却期望拥有雄厚的家产能为他们谋得一份好工作。
这些大学生同样认为金钱至上，或许，钱在某些时候确实能帮他们不少忙，但是社会是一个大环境，在这个大环境中钱不总是万能的。
大学生还是应该树立正确的世界观、人生观、价值观，而不要被金钱蒙蔽了双眼。
2.4其他问题尊敬师长，是我们中华民族的传统美德。
君子在修养上应该从孝顺父母和尊重师长做起，这是做到仁德的起码要求。
【8】严格地讲，尊师应是作为大学生们最重要的、也是必须严格恪守的道德。
虽然今天的高校校园仍然和以往一样充满着朝气和活力，可是尊师的气氛却在不知不觉中慢慢被淡化。
一些调查显示在校大学生中有相当一部分的人连自己任课老师的姓名都不知道，有的同学在课堂上认识老师，下课以后便装着不认识，有的同学甚至瞧不起自己的任课老师，更谈何尊师。
缺乏正确的人生理想和良好的生活方式。
在平时的学习和生活中，一些大学生也知道理想的重要性，但有时感到理想与现实的差距太大，不可能实现。
他们认为现在讲理想、谈未来、讲奉献、谈无私都是空讲，讲实惠、追求物质利益才是最现实的。