【最新】语文版九年级下册 5.18南州六月荔枝丹课件

由 形状 大小 表 到 膜 肉 内
核 花
从 古 到 今
荔枝 生产 移植 发展
(11-14)
产地 品种
本文的说明顺序
说明荔枝的生态，按照由外到内由 表及里的顺序；介绍荔枝的生产，按照 由古到今的顺序。从全文看，两部分的 说明顺序是由主到次。 这样来写，条理清晰，内容全面、主次 鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍 了有关荔枝的其他知识。
荔 枝
陈辉（明代）
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
南 州 六 月 贾 荔 祖 丹 枝 璋
学习目标
1、理清文章说明的思路， 把握说明的顺序。 2、分析说明方法的作用， 3、体会说明文语言的特点。 并掌握规范的答题格式。
说明文
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 打比方 举例子 列数字 作比较 引资料 下定义 作诠释 分类别 画图表 摹状貌 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确性、 严谨性）
常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时间先 后次序来说明 二.空间顺序——按事物空间结构的顺 如：外——内 远——近 序来说明 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事 物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 原因——结果 主要——次要 现象——本质
作者介绍
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，
著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全
统计，他创作、编著、翻译了20多种科
学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研 究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样 红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。
___________ （6段）
荔枝
（里）
___________
果实
（9段） ___________ （10段） ___________
内核
花儿
果皮
假种皮 果肉
果核
瓤肉莹白 如冰雪
花型小，绿白色或淡黄色
荔 枝 十 花 一 子
形态
外壳 颜色
南 州 六 月 荔 枝 丹
荔枝 生态
(2-5)
由 到 结构 主 次 (6-10)
11段 12段 13段
介绍荔枝的原产地和栽培史。（产地） 介绍我国的荔枝谱。（品种） 介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。 （移植） 提出发展荔枝生产的建议和期望。（发展）
14段
壳如红缯
“盈盈荷瓣风前落，片片桃花 雨后娇”
壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜
膜 如 紫 绡
飞 焰 欲 横 天
红云几万重
果形
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（第14段）
文中大量引用古诗文有什么作用？
大量引用古诗文，在说明相关知识 的同时，又使文章诗意葱茏，趣味 盎然，既增强了说服力，又增强了 文艺性。
题目中七个字合起来我们可以理解为：
“我国南方地区特产的一种水 果佳品，在阴历六月时果实成熟， 色彩鲜艳，绚丽如丹。”
说明文阅读的主要方法
1.抓住说明事物的主要特征 2.识别各种说明顺序（空间、时间、逻辑） 3.识别分析说明方法
4.分析说明性语言的准确性
文章开头写“幼年趣事”有什么作用？ 作者认为这句话全对吗？
心 脏 形 、 卵 圆 形 或 圆 形
大小
重通 十常 多是 克直 到径 二三 十四 多厘 克米 。，
瓤肉莹白 如冰雪
长圆形，表面光滑，棕褐色。 少数为绿色。
核（种子）
（2段） ___________
外形 ___________
（表）
果壳 颜色 ___________ （3段） 果形 （4段） ___________ 大小 ___________ （5段） 膜 （7段）果肉 ___________
南 州 六 月 贾 荔 祖 丹 枝 璋
第二课时
学习目标
1、分析说明方法及其作用 2、体会说明文语言的特点。 并掌握规范的答题格式。 3、能运用恰当的说明方法说明 事物。
J 举例子
D 打比方
L 列数字
Y 引资料
x 下定义
Z 作比较
合作探究 速读课文，举例说说文中运用了 哪些说明方法，并分析其作用
浏览课文，找出文中的说明特例，并思 考如果去掉这些特例，效果怎样？
特例
⑴又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 （第3段） ⑵现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 （第9段） …………
效果
如果去掉这些特列，文章内容不够丰富，说 明不够周密、严谨、准确。
引资料：
１．飞焰欲横天 红云几万重 （第3段） ２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（第6段） 3．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外， 色香味尽去矣。 （第8段） 4．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（第8段） 5、荔枝十花一子 （第10段） 6．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（第13段） 7、仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。（第13段） 8．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

再读课文，品味说明文语言的准确性、严谨性
荔枝大小，通常是直径三四厘米。 句中红色的词语能否删去，为什么？
答题格式 答(1)不能删去。(2)因为“通常”意为一般情况，即 普通的荔枝大小大多是直径三四厘米，但不包括所有， (3)如删去则太绝对，与事实不符。(4)这体现了说明 文语言的准确性和严谨性。
成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
——壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉 莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪
用幼年时对荔枝的疑问引出 说明的对象，提出要说明的 问题，具有引人入胜的作用， 亲切而自然。
阅读2—10段， 完成下列题目。
（1）根据文段说明的内容完成图表。
（ 2）这几段文字使用了什么说明顺序？
阅读11—14自然段
这几段分别写了什么内容？按什么顺序 来说明的？
体裁说明
1、本文是一篇科学小品。 2、科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时 还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享 受的一种文体
3、特点：知识性、趣味性、通俗性。
解题：
南州六月荔枝丹
题目中的词各自包含了哪些要点呢？
南州：荔枝的产地，指我国的南方地区 六月：阴历六月也就是阳历七月，荔枝的盛 产期 荔枝：是本文的说明对象 丹：鲜荔枝的色彩，绚丽如丹