《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。
3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。
4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。
5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。
六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
《中国功夫》教案(最新3篇)
《中国功夫》教案（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“中国功夫”活动教案
“中国功夫”活动教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的历史、特点和基本动作。
2.培养学生对传统武术文化的兴趣，增强民族自豪感。
3.提高学生的身体素质，锻炼意志品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国功夫的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：武术服装、武术棍、武术剑等。
3.教学音乐：中国功夫音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段中国功夫的视频，让学生初步感受中国功夫的魅力。
2.邀请学生分享对中国功夫的了解和印象。
（二）基本动作教学1.教师示范基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的标准性和连贯性。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2.各小组在队长的带领下，练习基本动作，进行比赛。
3.教师巡回指导，对表现优秀的小组进行表扬。
（四）武术套路教学1.教师示范一套简单的武术套路，如五步拳。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和节奏感。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（五）实战演练1.将学生分成两个队伍，进行实战演练。
2.教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
3.鼓励学生积极参与，培养勇敢、自信的品质。
1.教师邀请学生分享学习过程中的感受和收获。
3.学生进行反思，提出自己在学习过程中的不足之处。
五、教学延伸1.组织学生参观武术馆，了解武术的发展历程。
2.邀请武术教练进行现场教学，提高学生的武术水平。
3.开展武术主题班会，让学生更加深入地了解中国功夫。
六、教学评价1.学生对中国功夫的了解和掌握程度。
2.学生在活动中的积极参与度和团队协作能力。
3.学生对传统武术文化的兴趣和认同感。
通过本次教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国功夫的魅力，培养他们对传统武术文化的兴趣，提高身体素质和意志品质，为传承和发扬中国功夫贡献力量。
中国功夫教案
中国功夫教案中国功夫教案1上本次活动前，我有点担心，因为这是一节正合男孩子心意的一个活动，他们是最喜欢打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担心在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了...上本次活动前，我有点担心，因为这是一节正合男孩子心意的一个活动，他们是最喜欢打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担心在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而让孩子们学得不到位。
1．反复听音乐。
这个音乐节选自屠洪刚的《中国功夫》，不过作了很多的修改，音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的，不一样的是歌词和歌曲的长度，歌词少了，歌曲也就短了，较难的部分都修改过了，很适合孩子的学习。
我之前也是对这首歌的歌词不太熟悉，因为磁带上的歌曲变了以后，我就反复听歌曲，分出间奏和幼儿表演的部分，这样我就能在课堂上提醒孩子们哪里做什么动作，再让幼儿来分辨。
2．降低动作难度。
我看了书本上的动作以后，我决定自己改动作，并去掉变换动作的环节，因为我觉得孩子们第一次练习，不需要那么多的内容，只要孩子先掌握这些内容，换动作可以到下午的音乐游戏中进行。
我自己改编了几个动作，反复做了几遍后，能跟上音乐节奏完整的一套下来很顺手，就决定这样教。
3．变换上课的角色。
刚开始看碟片的时候，孩子们是目不转睛，等到了我练习的时候，就有好动的孩子要跳出来了，我一看，不行，马上改变上课思路，我就说成自己是师傅，我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟，孩子们看我演习一套动作很有架势后，听我口气还严肃，所以好动的孩子立马就收住了，个别还在动的，我就马上表扬几个能干的孩子，告诉大家我决定收谁做徒弟，这下一来，所有的孩子都打足了精神，连几个嗲嗲的女生也开始了她们的花拳绣腿，音乐一放，还真有少林寺的味道，我心中暗喜。
4．时间把握恰到好处。
时间把握不准一直是我上课的一大弱点，这次的课堂正好把握准了，回顾一下，还真的是自己课前的充分准备和课中的灵活机智让自己体验了一回成功。
小学四年级音乐《中国功夫》教案：让孩子感悟中国功夫文化魅力
中国功夫由于其独特的文化内涵和深刻的思想意蕴，一直受到世界各地人们的热爱和追捧。
在小学四年级音乐教育中，通过教授《中国功夫》这首歌曲，可以帮助孩子们更好地理解和感受中国功夫文化的魅力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
一、教学目标通过学习《中国功夫》，使学生对中国功夫的起源、发展和文化内涵有更为深刻的认识，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，同时锻炼学生的音乐素养和口语表达能力。
二、教学内容1、听歌赏析首先让学生认真聆听《中国功夫》这首歌曲，并感受其节奏和韵律。
通过对歌曲的赏析，引导学生感受中国功夫文化所蕴含的韵律美和力量感。
2、学习歌词让学生认真学习《中国功夫》的歌词，理解其表达的含义。
通过歌词中的描述，让学生了解中国功夫的起源和发展历程，以及其所蕴含的武德精神和民族精神。
3、分组表演将学生分成数个小组，让每个小组分别表演歌曲的不同部分，加强他们对歌曲的理解和记忆。
同时，通过分组表演的形式，培养学生团队合作精神和口语表达能力。
4、了解中国功夫文化通过介绍中国功夫的历史和文化内涵，让学生对中国功夫文化有更为深刻的认识。
通过图片、视频等形式，向学生展示中国功夫的各种招式和武术表演，让他们更好地理解和感受中国功夫的魅力。
三、教学方法1、启发式教学通过教师的提问和引导，引导学生发现中国功夫文化的魅力和思想内涵，培养他们对中国传统文化的热爱和认同感。
2、情景模拟法通过模拟功夫表演、武术比赛等情景，让学生亲身体验和感受中国功夫文化所蕴含的力量和韵律美。
3、合作学习法通过分组表演和合作学习等方式，培养学生团队合作精神和口语表达能力。
四、教学效果通过对小学四年级音乐教学中《中国功夫》的教学，能够达到以下目的：1、激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2、培养学生音乐素养和口语表达能力；3、加深学生对中国功夫的认识和理解，弘扬中国功夫文化的魅力；4、提高学生的团队合作能力和创新创造能力。
五、教学总结小学四年级音乐教育中《中国功夫》的教学应注重启发式教学和情景模拟法的结合，通过对歌曲的赏析、歌词的学习、分组表演、中国功夫文化的介绍等多种形式开展教学，培养学生对中国传统文化的热爱和认同感，同时加深其对中国功夫文化的理解和认识，从而提高学生的综合素养和团队合作能力。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。
然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。
同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。
同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。
综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。
《中国功夫》教案
《中国功夫》教案一、教学目标1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。
2. 使学生掌握中国功夫的基本技术和训练方法。
3. 培养学生对中国功夫的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 中国功夫的基本概念：中国功夫的定义、特点和分类。
2. 中国功夫的历史起源：中国功夫的演变、流派及代表人物。
3. 中国功夫的基本技术：拳法、腿法、摔法、拿法、兵器等。
4. 中国功夫的训练方法：基本功训练、套路训练、实战训练等。
5. 中国功夫的哲学思想：武德、阴阳五行、经络学说等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史起源和发展；基本技术的掌握和运用。
2. 教学难点：中国功夫的哲学思想和训练方法的应用。
四、教学过程1. 导入：通过播放中国功夫短片，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新课导入：讲解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。
3. 课堂互动：学生分享了解的中国功夫知识，教师点评并补充。
4. 技术演示：教师展示中国功夫的基本技术，学生跟随模仿。
5. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生对中国功夫的基本概念、历史起源和技术的掌握程度。
2. 学生参与实践练习的积极性和态度。
3. 学生对武德和武学思想的了解和体会。
教学资源：教学课件、视频资料、练习器材等。
教学建议：注重理论与实践相结合，培养学生动手能力；注重武德教育，培养学生的优良品质；鼓励学生课余时间自主学习，丰富中国功夫知识。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观武术学校或武术表演，加深对武术的了解。
2. 开展“武术之星”评选活动，鼓励学生展示武术才能。
3. 举办武术知识讲座，邀请武术专家为学生讲解。
4. 组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。
七、教学作业1. 观看一部中国武术电影，了解武术在影视作品中的表现。
2. 写一篇关于中国功夫的作文，分享自己的学习心得。
3. 绘制一幅中国功夫主题的绘画作品，展示对中国功夫的理解。
音乐教学活动教案《中国功夫》
精选音乐教学活动教案《中国功夫》一、教学目标1. 让学生了解和体验中国功夫的音乐特点和文化内涵。
2. 通过学习《中国功夫》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲《中国功夫》的词曲分析2. 中国功夫的文化背景介绍3. 音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素的运用三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《中国功夫》的学唱和理解2. 难点：对中国功夫文化内涵的理解和音乐元素的把握四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲《中国功夫》的词曲特点、中国功夫的文化背景2. 实践法：学唱歌曲，体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素3. 讨论法：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解五、教学过程1. 导入：简要介绍中国功夫的文化背景，激发学生的兴趣“同学们，你们听说过中国功夫吗？它不仅是中国传统文化的重要组成部分，还影响了许多世界各地的人。
今天，我们就来学习一首与功夫有关的歌曲——《中国功夫》。
”2. 新课教授：讲解歌曲的词曲特点，引导学生体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素“同学们，我们来听一首歌曲《中国功夫》，边听边感受歌曲的节奏、旋律和和声，思考这首歌表现了什么样的氛围和情感。
”3. 学唱歌曲：分组学唱，指导学生把握歌曲的节奏和音准“同学们，现在我们来分组学唱《中国功夫》，注意把握歌曲的节奏和音准，感受歌曲的力量和韵律。
”4. 歌曲讨论：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解“同学们，你们对中国功夫和民族音乐有什么理解？现在我们来分组讨论，分享自己的想法。
”“同学们，本节课我们学习了歌曲《中国功夫》，了解了它的词曲特点和中国功夫的文化背景。
希望你们在今后的学习和生活中，不断弘扬民族音乐，传承中国功夫的精神。
”六、教学评价1. 评价学生的歌曲学唱情况，关注其节奏和音准的掌握程度。
2. 评价学生对中国功夫文化内涵的理解，看其是否能运用到音乐学习中。
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《 功 案 中国 夫
烟 台市福 山区 徐修琴
【 设计理念 】
在 许多孩子积极地学 习拉 丁舞、跆拳道等 外国优 秀文化 的今 天 ，更不能抛弃我们博 大精深 的中华文化 。音乐教师在
教授音 乐知识技能的 同时 ，应努力把我们 国家好 的音乐作品 及优 秀的文化渗透到音 乐教学 中 ， 自己的音乐课堂教学更 使
体 课 件
气魄。尤其是最后一段 “ 东方一条 龙 ，儿女似英雄 ，天高地 远八 面风 ，中华有神功”使人唱来豪情满满 ，爱 国之情油然
而生。
【 教学过程 】
一
、
导 入
１ 、播放学生大课问课武术操录像一小段。要 求学 生看
豳 ＯＦ Ｔ￣Ｕ ＨＤＳ ＥＯＣ ＷＭ Ｉ
的 同 时 仔 细 听 音 乐 。 ［ 发 学 习兴 趣］ 激
镲 、鼓等打击乐器 的介入 ，起一定 的专业 引领作用 ，通过引 导学生寻找身边 的乐器 ，让 学生体会 到音 乐无处不在 ，并使
学 生 在 玩 中学 、学 中玩 。 ３ 学 习歌 曲 第 一段 、 第 二 段 、
学 武 总结 ：中国武术源远流长 ，博 大精 深，过去武术用来保
生对 “ 中华有神 功” 的 自豪感。 ２ 、能正确演 唱 《 中国功 夫》 ，并掌握歌曲速度、力度及 情绪在歌 曲中的表现作用 ，从而感受音乐的魅力。
武术 的雄风 。设计在 唱、奏 、听 、练中进一步提 高学 生的音
乐表现 力、创造 力和鉴赏 力。
教学 内容 ：演唱歌曲 《 中国功夫》
家卫国 ，现在武术大多是用来强身健体 、修 身养 性 ，中华武
术是 中华文化之一 ，我们 应很好地 发扬 ，本节课要学 习的音
乐就 是 与武 术 相 关 的 。
（ ） 同学随琴唱第一段与第 四段 ，要求演唱中体 会并 １ 请 感受两段旋律 的情绪 、速度特点。
［ 设计 意图】通过师生交流 ，了解武术相关文化 ，激起学
旋 律 采 用七 声 羽调 式 ，“” 和 … ’的 运 用 恰 到 好 处 ， ７ ４ 使
曲调具 有古朴和高亢、壮烈 的色彩 ，这是 单纯采用五声音调
所无法达到 的艺术效果。 歌 曲由三个 乐段 组成 ，为单三部 曲式。第 二乐段 的乐句
是第 一乐段 乐句的压缩 ，所使用 的音 乐材料完全相 同 ，使人
２ 、学 习处理歌 曲第三段 ，有 以下两种 处理 办法 （ 课堂
上 可采 用任 意 一 种 方 法 ） 。 第 一种 学 习 方 法 ：
１ 、请学生随琴轻唱 乐谱第一段 、第二段 。
２ 分角 色随 歌 曲录 音 唱 全 曲 乐 谱 （ 女 唱 第 一 段 乐谱 ， 、 男
女声唱第 二段 乐谱前 八小节 ，后． ４ 节男女合唱 。第 四段男 Ｓ ＼ ｋ
播放第一遍 ： ①跟 乐曲画面哼唱。 乐 曲分几段。③ 你 ②
喜 欢 哪 段 ，为 什 么？ （ 相 讨 论 ） 互
播放第二遍 ： 要求 师生起立一起 随媒体 画面欣 赏并演唱 《 中国功夫 》 。 【 设计意图］给师生刨设教学情境 ，有 身临其境 的感觉 ，
增 强歌 曲 的 感 染 力 和 号 召 力 。
（ 由屠 洪 刚 演 唱 ）
稍活 跃起来。 （ ３）全班随伴奏带放声歌唱整首歌 曲。 要求 ：注意既要唱得高 亢、雄健 ，又 不能扯直 嗓子拼命 喊，注 意第三段 加衬词 处理 部分。 【 设计意 图］ 指导学生用正确 的方法较； 隹确地学 唱好歌 曲 前两段 。
三 、 学谱
易唱 易记 ，同 时 又 产 生 了强 烈 的 对 比作 用 。
有 意义 ，并努力实现音 乐课堂 教学的和谐高效。
【 设计思路 】
通过演 唱、演奏和听 赏表 现中国武术的音 乐作 品 ，激发
学生对 “ 中华有神功”的 自豪感 ，能用激越 的歌声表 现中华
【 教学目标 】
１ 通 过 讨 论 ，师 生 交 流 ， 了解 中 国 武术 文 化 ，激 发 学 、
学 习方 法 过 程
节和后八 小节 音乐旋律特 点有什么不 同？ 要求演唱时 吐字要
清 晰 ，注 意 句 末 的 休 止 符 。
［ 意图］引导学生 了解第二段旋律特点 ： 设计 前后八 小节
形成 鲜 明 对 比 ，后 八 小 节 是 前 八 小 节 学 习 的压 缩 ，音 乐 变得
１ 、听歌 曲猜名 字。播 放歌 曲 《 国功夫 》ＶＣ 碟 片 中 Ｄ
生 学 习兴 趣 。
［ 设计意图］ 学生明确 第一段 、第四段旋 律相 同。第一 让 段 速度稍 慢 ，矫健地。第 四段速度稍慢 ，饱满地。
（ ２）引导学生学 习第 二段 ，请同学边唱边思考 ，前Ｊ Ｉ ｋＪ ＼
２ 、播 放 电影 《 黄飞鸿》片段 ［ 设计意 图］让学生通过观赏画面 ，感受中国功夫特点 及表现 的民族精神。 二 、新授部分
【 情分析 】 学
学 习对 象 分 析 ：
【 学重点、难点 】 教
１ 、熟练地 、有表情地演唱歌 曲 《 中国功夫 》 并可 以边 ，
唱边完成简单武 术操 动作 。
２ 、打 击乐的刨编活动 ，感受武术风格特 色。
３ 重 点 处 理 歌 曲的 第 三 部 分 。 、
四年级学 生能够 轻松理解歌 曲的含 义 ， 并掌握 了一定 的
生唱 词 ， 女声 唱谱 ，且 同 时 进 行 。）
从 歌曲的念 白部 分入手 ，感受节奏。
【 设计 意 图 】创 造 性 使 用教 材 ，拓 宽 学生 视 野 ，培 养 学
演唱技巧和音 乐理论 知识 ，能够积极参 与活动 ，并 自主探 究 学 习知识。对 本节课一定会产生浓厚 的学 习兴趣 ，并相信 会
收 到 良好 的效 果 。
教材分析 ： 歌词简 明扼要地 介绍 了中 国武术 的方方面面 ，写得极 有
【 教具准备 】 录音机、 磁带、 打击乐、电 子琴、多 媒