[小初高学习]一年级下册美术教育学习学案及教案2
一年级下册美术教学计划及教案
一年级下册美术教学计划及教案一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的美术技能，如观察、描绘、创作等。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力。
二、教学内容：1. 第一课：春天的画教学目标：培养学生观察春天的能力，用画笔描绘春天的美景。
教学重点：学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
2. 第二课：我喜欢的动物教学目标：培养学生观察动物的特征，用画笔表达自己对动物的喜爱。
教学重点：学习描绘动物的基本形状和特征。
3. 第三课：我的家人教学目标：培养学生观察家人，用画笔表达家庭亲情。
教学重点：学习描绘人物的基本形状和特征。
4. 第四课：美丽的花朵教学目标：培养学生观察花朵，用画笔表达花朵的美丽。
教学重点：学习描绘花朵的基本形状和特征。
5. 第五课：我的梦想教学目标：培养学生发挥想象力，用画笔表达自己的梦想。
教学重点：学习描绘梦想的基本形状和特征。
三、教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、创作。
2. 采用示范法，教师以身作则，为学生提供直观的绘画技巧。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的精神。
4. 采用评价法，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的创作性和想象力。
2. 学生作品的技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
4. 学生对美术知识的掌握和运用。
五、教学资源：1. 教材：一年级下册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
3. 教学课件：与课题相关的图片、视频等。
4. 参考资料：网络资源、图书等。
六、教学计划：1. 每周一节美术课，共计16节课。
2. 每节课时：40分钟。
3. 上课时间：一年级下学期。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过图片、故事等方式，激发学生兴趣。
2. 讲解课题：介绍本节课的学习内容，引导学生观察、思考。
3. 示范演示：教师演示绘画技巧，让学生直观地了解绘画方法。
小学一年级美术下册教学教案5篇
小学一年级美术下册教学教案5篇小学一年级美术下册教学教案篇1教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的`握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么?下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试?三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。
分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
五、小结你们真棒!是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。
老师真喜欢你们!希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
小学一年级美术下册教学教案篇2《乘上列车去画画》：教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，乘上列车去画画采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪二、导入新课1。
请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
一年级美术教案下册人教版全册2
一年级美术教案下册-人教版-全册第一章：线的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握线的种类和基本画法。
2. 培养学生运用线来表现物体的基本形状和结构。
3. 引导学生通过线的粗细、长短、曲直等变化来表现物体的立体感。
教学内容：1. 线的种类：直线、曲线、波浪线等。
2. 线的画法：铅笔、钢笔、毛笔等。
3. 线的运用：勾画物体轮廓、表现物体立体感等。
教学步骤：1. 讲解线的种类和画法。
2. 示范线的运用，如勾画物体轮廓、表现物体立体感等。
3. 学生练习，教师辅导。
4. 学生展示作品，互相评价。
第二章：形的表现教学目标：1. 让学生认识和掌握基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养学生通过形状来表现物体的特征。
3. 引导学生运用形状组合来创作有趣的作品。
教学内容：1. 基本形状：圆形、方形、三角形、正方形、长方形等。
2. 形状的表现：线条、色彩、阴影等。
3. 形状组合：单一形状组合、多种形状组合等。
教学步骤：1. 讲解基本形状及其画法。
2. 示范形状的表现手法，如线条、色彩、阴影等。
3. 学生练习，教师辅导。
4. 学生展示作品，互相评价。
第三章：色的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握基本色彩，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养学生运用色彩来表现物体的美感。
3. 引导学生通过色彩的搭配来创作富有层次感的作品。
教学内容：1. 基本色彩：红、黄、蓝、绿、黑、白等。
2. 色彩的表现：鲜艳、淡雅、明暗等。
3. 色彩的搭配：单色搭配、对比色搭配、相邻色搭配等。
教学步骤：1. 讲解基本色彩及其画法。
2. 示范色彩的表现手法，如鲜艳、淡雅、明暗等。
3. 学生练习，教师辅导。
4. 学生展示作品，互相评价。
第四章：欣赏与评述1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生运用恰当的语言评述作品的特点和价值。
3. 引导学生通过欣赏和评述，激发创作灵感。
教学内容：1. 欣赏美术作品：了解作品的主题、形式、色彩等。
2. 评述作品：表达自己的观点和感受，分析作品的优点和不足。
一年级美术下册教学设计教案(全册)
一年级美术下册教学设计教案（第一至第五课）教学对象：一年级学生教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：第一课：春天的画第二课：认识颜色第三课：小鸟的家第四课：我喜欢的动物第五课：快乐的一家教学重点与难点：1. 重点：学习基本的绘画技巧和美术语言。
2. 难点：如何运用色彩和线条表达自己的情感和思想。
教学准备：1. 教材、教案、课件等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩、彩笔等绘画工具。
3. 教学视频或图片等辅助材料。
教学过程：第一课：春天的画一、导入（5分钟）1. 引导学生观察春天的景象，如花朵、草地等。
2. 邀请学生分享自己对春天的感受和印象。
二、教学内容（15分钟）1. 讲解春天的绘画技巧，如如何画花朵、草地等。
2. 示范春天的绘画过程，引导学生跟随示范进行绘画。
三、学生创作（10分钟）1. 给予学生自由创作的时间，鼓励他们用绘画表达自己对春天的感受。
2. 引导学生运用色彩和线条丰富画面，提高学生的审美能力。
四、分享与评价（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 引导学生互相评价，培养学生的审美评价能力。
第二课：认识颜色一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的颜色，如红、橙、黄等。
2. 邀请学生分享自己喜欢的颜色及其原因。
二、教学内容（15分钟）1. 讲解颜色的基本概念，如原色、间色等。
2. 示范如何用不同颜色进行绘画，引导学生跟随示范进行绘画。
三、学生创作（10分钟）1. 给予学生自由创作的时间，鼓励他们用不同颜色进行绘画。
2. 引导学生运用颜色搭配，提高学生的审美能力。
四、分享与评价（5分钟）1. 邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 引导学生互相评价，培养学生的审美评价能力。
第三课：小鸟的家一、导入（5分钟）1. 引导学生观察小鸟及其生活环境，如树木、草地等。
一年级下册美术教案(精选3篇)
一年级下册美术教案（精选3篇）1.一年级下册美术教案第1篇一、教材分析：人类的创造体现在对物质世界的改造和对生活的追求上。
儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创造都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。
在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以无拘无束的行动为大胆地创造，感受着无尽的愉悦和满足。
具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创造的萌芽。
学前时期，儿童就喜欢玩转转儿。
无庸置疑，本节课是儿童非常喜欢的游戏活动，教师的任务是让儿童在转转儿的玩乐中感受制作的乐趣，寻找图形和色彩混合的变化。
二、教学目标：了解转转儿玩具的原理，掌握制作的反复法，并能独立操作。
培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣，并养成爱创造的良好习惯。
三、教学重难点：重点：转转儿的制作方法和游戏方法。
难点：圆的剪制；转转儿中间部位的制作，组织学生在浓厚的兴趣中制作，形成积极参与的游戏氛围。
四、教学准备：师：转转儿几个，剪刀，胶水，卡纸，纽扣等制作工具。
生：剪刀，胶水，卡纸，纽扣，线等五、教学过程：1．活动的准备：教师和学生充分准备活动工具。
教师课前提醒学生在准备剪刀等工具的时候，要注意它们的安全性，准备儿童专用剪刀，并存放、保管好自己的圆规，特别注意圆规的尖部。
2．活动的导入：师：小朋友们都玩过转转儿的游戏吧？（教师取出转转儿然后旋转起来，激发儿童兴趣。
）3．活动的尝试：A．教师知道儿童将纽扣穿起来，绳线的两头打结。
B．教师知道儿童尝试让纽扣转起来。
4．活动的发展：A．师：纽扣太小，如果添上卡纸，再纸上画上美丽的颜色，转起来就会有梦幻般绚丽的色彩出现。
B．看教师的范作，激发兴趣。
C．初步研究、了解制作方法。
讨论并掌握制作方法。
转盘的制作：圆规画园---剪出圆形---给转盘涂上漂亮的颜色---确定圆1）心---将纽扣粘在圆形卡纸的正中间---用针穿孔---穿线并打结---尝试旋转。
2）注意事项：圆心旁边的两个相对应饿点不能距离圆心太远，大致和纽扣的两个对应的孔距离差不多。
人教版小学美术一年级下册全册教案【】
人教版小学美术一年级下册全册教案【】
人教版小学美术一年级下册全册教案【完整版】
目标
本教案的目标是帮助一年级学生全面掌握人教版小学美术一年级下册的内容。
教学内容
本教案包含下册的所有研究内容，包括以下几个主题：
- 第一课：认识颜色
- 第二课：认识线条
- 第三课：认识形状
- 第四课：认识素描
- 第五课：认识水彩
- 第六课：认识绘画
- ...
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 认识并掌握各种颜色的名称和特点。
- 理解不同线条的表达方式和意义。
- 辨认并绘制常见的形状。
- 掌握素描的基本技巧。
- 使用水彩进行简单的绘画创作。
- 充分发挥想象力，进行自由绘画。
教学方法
本教案采用多种教学方法，包括：
- 观察和讨论：通过观察和讨论艺术作品，培养学生对美的感
知和表达能力。
- 实践操作：通过实践绘画，帮助学生巩固知识，提高技能。
- 小组合作：组织学生进行小组合作，互相研究和交流。
- 创作活动：通过开展创作活动，激发学生的创造力和想象力。
教学评估
本教案提供了相关的评估活动和评估标准，用于评估学生对所
学知识和技能的掌握程度。
总结
通过本教案的研究，学生将全面了解并掌握人教版小学美术一年级下册的内容。
希望学生们能够在研究中体验到美的乐趣，培养艺术兴趣，并不断提高自己的美术素养。
注：本教案为完整版，包含了一年级下册的所有学习内容，具体内容请按照教案进行教学。
小学一年级下册美术教案6篇
•••••••••••••••••小学一年级下册美术教案6篇小学一年级下册美术教案6篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学一年级下册美术教案6篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册美术教案篇1教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
小学美术教育一年级下册教案
小学美术教育一年级下册教案
目标
本教案旨在帮助一年级学生启发并培养他们的艺术兴趣，提高艺术表达能力，促进他们的创造力和想象力发展。
教学内容
课时一：颜色的研究
- 研究基本色彩和色彩的搭配
- 了解常见颜色的名称和特点
- 练用颜色填充图画
课时二：线条的表现
- 研究不同线条的表现方式
- 练用线条描绘简单的物体和人物
课时三：造型的认识
- 研究不同形状的名称和特点
- 练用不同形状进行造型创作
课时四：贴画制作
- 研究使用贴画创作
- 制作自己的贴画作品
课时五：素描技法
- 研究素描的基本技法
- 练用素描表现简单的物体和人物
教学方法
1. 创设良好的研究环境，激发学生的兴趣和积极性。
2. 结合实物和图片进行教学，让学生直观地感受和理解教学内容。
3. 组织绘画实践活动，让学生动手实践并发挥自己的想象力和
创造力。
4. 鼓励学生互相交流和合作，分享彼此的作品和经验。
教学评价
1. 考察学生对颜色、线条、形状等艺术要素的理解和运用能力。
2. 通过观察学生的绘画作品，评估他们的表达能力和创作水平。
3. 激发学生对美术的兴趣和自信心的培养。
参考资料
- 小学美术教材一年级下册
- 美术教育教学指导文件。
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一年级下册美术教案2课题：生活中的趣事课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了。
教学目标：１、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。
２、指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
教学重、难点：１、能否把生活中的趣事表现清楚。
２、是否突出了主题、画面生动有趣。
３、能否把自己的作品介绍给同学。
教学准备：教师准备儿童画作品，各种颜色的制、多媒体等。
学生准备油画棒、水彩笔、图画本等。
教与学活动的过程：活动一：小组交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家讲一下。
教师出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看、说说图上表现的故事。
活动二：教师放，展示多幅儿童绘画作品，通过分析与对比了解创作的方法：明确主题、确定人物，添画相应的背景。
教师为每一组发一幅儿童绘画作品，学生分析与讨论作品中的优点与不足。
教师归纳学生的评述，提出创作要求。
活动三：学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。
课后拓展：引导学生运用其他的方法进行创作。
教学评价：４、能否把生活中的趣事表现清楚。
５、是否突出了主题、画面生动有趣。
６、能否把自己的作品介绍给同学。
札记：在引导阶段，个别学生把吓唬别人、恶作剧也当成了趣事来说。
对于这些辨别是非能力还不强的孩子，我没有直接告诉他们“不准画这样的题材”。
而是诱导他们：这样做你感觉有趣，可是被你捉弄的人感到有趣吗？你被别人捉弄时感觉怎样？学生很快明白了捉弄别人不好的道理。
也就不再画这样的题材了。
其实在画创作画时，常常有学生把一些不良的社会习气、不良现象当成有趣的事画下来，我认为这时老师不应该不管不问，也不能劈头盖脸的训一顿拉到，因为教师的职责不光是教书，还应该育人。
所以应该耐心的让学生了解到自己认识上的不足，只有这样学生才会画出内容健康的画。
课题：泡泡飞呀飞课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。
教学目标：１、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。
２、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。
３、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
教学重、难点：１、引导学生大胆的想象和表现自己的想法。
２、引导学生开动脑筋，在使用新材料中有创意。
３、引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。
教学准备：教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。
学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。
教与学活动的过程：活动一：组织学生到校园里，在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景，激发表现这一情景的兴趣。
要求学生边游戏边思考通过透明的泡泡可以反映那些景物，除绘画外，还可以运用哪些材料表现泡泡的特征。
活动二:回到教室，引导学生观察书上的作品是怎样透过泡泡反映出各种自然美丽的景色和梦想的，使用了哪些新材料？启发学生讨论：如果让你表现“泡泡飞呀飞”，你会运用什么表现方法，表现什么情景？通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构思。
教师建议：可以运用气球，塑料袋、图钉等材料表现泡泡的特征，还可以在这些材料上装饰、美化，表现各种泡泡新颖有趣的特点。
活动三:表现“泡泡飞呀飞”，学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。
教师积极引导学生欣赏其他同学富有创意的构思和有个性的表现形式。
收拾与整理。
课后拓展：鼓励学生课后积极尝试，用各种材料及表现形式，用画泡泡或做泡泡的形式表达自己的丰富的想象力。
教学评价建议：１、是否能大胆的想象和表现自己的想法。
２、是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
３、是否能在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。
札记：在画泡泡时来讲涂色技巧真是再合适不过了：幼儿园时孩子们就知道了太阳有七种色彩只要物体表面光滑，就能反射出绚丽的色彩，所以在阳光下泡泡是五颜六色的。
我在黑板上示范了一种运用涂色技巧表现泡泡质感的方法，并启发学生思考还可以怎样涂？孩子们的思维是异常活跃的，他们涂出来的效果更丰富。
相信他们对自己摸索出来的这些涂色技巧会运用的更自如，在今后的绘画创作中也会灵活的运用。
课题：太空里的植物课时：1课时学习领域：造型*表现教学目标：１、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。
２、指导学生用各种材料制作太空里的植物。
３、引导学生体验想象和创作的乐趣。
教学重难点：１、引导学生积极主动的参与课堂教学活动。
２、引导学生积极动脑，大胆构思、创作。
３、引导学生充分利用各种材料。
教学准备：教师：关于太空的、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。
学生：彩纸、吸管等各种材料。
教与学活动的过程：活动一：放音乐及创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。
要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。
活动二：每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内交流、修改。
老师和学生利用各种材料共同制作一棵太空植物。
鼓励学生选用自己喜欢的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思，制作或画出一种太空植物。
在作业过程中肯定学生大胆构思、激励学生打破常规，自由的创造和表现。
活动三：作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评选出“最受欢迎的太空植物”。
收拾与整理。
课后拓展：鼓励学生收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行创作，正当环保小卫士。
教学评价：１、是否积极主动的参与课堂教学活动。
２、是否积极动脑，大胆构思、创作。
３、学生是否充分利用各种材料。
札记：太空对一年级的学生来说还不是很具体，但科幻卡通片对学生思维的影响是巨大的，好些学生的作品怎么看都是卡通片的布景。
学生在这一课里想象力的发挥还不如前几课。
卡通对孩子的影响真是太大了，当然也有正面影响。
可是在童年时期对想象力的扼杀，其后果也是不堪想象的。
课题：香甜的水果课时：1课时学习领域：造型*表现教学目标：１、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
２、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。
教学重、难点：１、引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
２、引导学生在制作方法上有所创新。
教学准备：师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。
教与学活动的过程：活动一：启发学生回忆自己最喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。
分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。
活动二：展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。
（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。
还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。
引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。
收拾与整理。
课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。
运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。
教学评价：１、是否突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。
２、是否在制作方法上有所创新。
３、是否团结协作。
４、是否在课前准备了充分的材料。
札记：这样的课，运用实物投影仪来上真是再合适不过了。
我先请学生自己试着做几个水果，互相参观，大家可以向做得好的学生提问，然后由他在实物投影仪下演示自己是怎样做的。
这样由学生来教学生，技法问题迎刃而解。
教的学生有成就感，学的学生没有距离感，充分调动了学生的积极性。
课题：运动场上课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：可惜今年学校修草场不举行校运会了，不然的话让孩子们看过运动会再上这一课，效果一定好。
但他们在幼儿园里参加过运动会，尤其是趣味运动会，这更适宜于用彩泥来表现。
教学目标：１、引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。
２、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
教学重、难点：１、引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。
２、引导学生掌握泥工的制作方法。
教学准备：实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录像。
教与学活动的过程：活动一：请学生在实物投影仪下展示幼儿园时参加运动会的照片，引导学生回忆运动场上发生的事情。
欣赏教师带来的运动场上的各种人物运动的照片、录像，丰富学生的形象记忆。
活动二：针对跑步的人的图片引导学生讨论：怎么制作跑步的人？教师小结学生的发言，鼓励学生尝试制作一个跑步的人。
展示尝试制作的作品。
通过比较引导学生讨论、思考：怎样利用才你制作出更多不同造型的运动的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生想象）为每组提供一幅运动场上的各种人物运动的照片和相应的运动骨式图。
活动三：引导学生独立设计、制作与众不同的运动的人物造型，然后以小组为单位，展示作品，并可以通过创设“小小运动会”的情景等方式对作品进行欣赏与评述。
收拾与整理。
课后拓展：１、运用所学到的制作方法制作出不同的人物造型２、用其他材料如：陶泥、纸、布等制作运动场上的人物。
札记：有的小组的学生象上学期做“我的好朋友”那样将运动场上的人做成可以站立的立体的小人，脚上粘上一小团橡皮泥来固定。
大家做好后把各种动作的人摆到一起，真的很像一个运动场，有趣极了。
我表扬了这个小队的大胆创新及团结协作。
在他们的带动下，别的小队也做出了一个个的小运动场。
课题：乘上大船游世界课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造型表现。
教学目标：１、指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。
２、引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重、难点：１、引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情景。
２、引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。
教学准备：１、教师制作展现各种轮船的，准备图片、录像资料及各种绘画制作工具。
２、布置学生回去搜集各种轮船的照片。
学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。
教与学活动的过程：第一节：活动一：学生展示自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。
活动二：教师通过、图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。
启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。