韩语不规则动词
韩语-动词
动词1动词的概念定义：表示动作和各种状态变化的词。
2动词的种类（1）自动词和他动词自动词：动作只涉及主体，即不需要宾语的动词，也被称为不及物动词。
如：가다(去)，오다(来)等。
他动词：动作涉及到某种对象，即可带宾语的动词，也被称为及物动词。
如：먹다(吃)，씻다(洗)等。
（2）辅助动词1）表示动作在进行中：-아/어가다,-아/어오다,-고있다,-고계시다. -아/어있다,-아/어계시다※-아/어가다,-아/어오다表示动作在进行之中两者都是以话者为基准。
只是“-아/어가다”用在离说话者越来越远的变化。
“-아/어오다”用在越来越靠近说话者的变化。
※-고있다,-고계시다表示动作正在进行，前面接他动词。
如果动作主体是需要尊敬的话，动词后接“-고계시다”。
※-아/어있다,-아/어계시다表示动作正在进行中，前面接自动词。
如果动作主体是需要尊敬的话，动词后接“-아/어계시다”。
2）表示动作结束：-고나다,-아/어내다,-고말다,-아/어버리다※-고나다表示动作做完了，相当于汉语的“……之后”。
※-아/어내다表示把该做的动作坚持到底，直到得到最终的结果。
※-고말다表示某种行为或状态一定要实现。
相当于汉语的“终于”“最终”。
※-아/어버리다表示动作彻底完了的意思。
相当于汉语的“……掉了”“……完了”。
3）表示服务：-아/어주다(드리다),-아/어달다※-아/어주다(드리다)既有为别人服务的意思，如果服务的对象需要尊敬的话，用“-아/어주다(드리다)”。
也有让对方为自己服务的意思。
4）表示尝试：-아/어보다※-아/어보다表示试试看、体验的意思。
5）表示保存：-아/어두다,-아/어놓다,-아/어가지다※-아/어두다表示动作做完之后，其状态的持续。
和“-아/어놓다”相比，动作持续的时间长。
※-아/어놓다表示完成该动作之后并保持其结果，动作持续的时间相对较短。
※-아/어가지다用在动词之后，表示前一动作完了，然后保持这个动作的结果再进行下一动作。
韩语语法入门必修
一．主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。
主语的标识符为'가' 和'이' (还有'께서',.当主语以元音结尾用'가', 以辅音结尾，用'이'.宾语的标识符为'를'和'을'，当主语以元音结尾，用'를',以辅音结尾,用'을'.진수가밥을먹습니다.Jinsoo 吃米饭.(Jinsoo 米饭吃.)미경이영화를봤습니다.Mi Kyong 看过电影了.(Mi Kyong 电影看过了.)有时，主语标识符会由'이' 变为'은',由'가' 变为'는'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时'은' 和'는' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床(我在早晨很早地起床.)이연필은참좋습니다.这支笔真的很漂亮.(这支枝笔真的好.)二．动词动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。
1.他动词（타동사）：动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。
在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的'直接宾语'。
아이가밥을먹는다.孩子吃饭。
孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。
下面例句中的动词，都为他动词쓰다- 나는글을쓴다. 我写字짓다- 사람들이집을짓는다. 人们盖房子업다- 언니가동생을업는다. 姐姐背孩子쏘다- 포수가새를쏜다. 猎人射鸟他动词词还有파다쌓다심다고치다묻다맞다들다꺾다안다가두다신다덮다몰다2.自动词(자동사):动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。
학생이간다. 学生走去。
这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。
韩语-动词
动词1动词的概念定义：表示动作和各种状态变化的词。
2动词的种类（1）自动词和他动词自动词：动作只涉及主体，即不需要宾语的动词，也被称为不及物动词。
如：가다(去)，오다(来)等。
他动词：动作涉及到某种对象，即可带宾语的动词，也被称为及物动词。
如：먹다(吃)，씻다(洗)等。
（2）辅助动词1）表示动作在进行中：-아/어가다,-아/어오다,-고있다,-고계시다. -아/어있다,-아/어계시다※-아/어가다,-아/어오다表示动作在进行之中两者都是以话者为基准。
只是“-아/어가다”用在离说话者越来越远的变化。
“-아/어오다”用在越来越靠近说话者的变化。
※-고있다,-고계시다表示动作正在进行，前面接他动词。
如果动作主体是需要尊敬的话，动词后接“-고계시다”。
※-아/어있다,-아/어계시다表示动作正在进行中，前面接自动词。
如果动作主体是需要尊敬的话，动词后接“-아/어계시다”。
2）表示动作结束：-고나다,-아/어내다,-고말다,-아/어버리다※-고나다表示动作做完了，相当于汉语的“……之后”。
※-아/어내다表示把该做的动作坚持到底，直到得到最终的结果。
※-고말다表示某种行为或状态一定要实现。
相当于汉语的“终于”“最终”。
※-아/어버리다表示动作彻底完了的意思。
相当于汉语的“……掉了”“……完了”。
3）表示服务：-아/어주다(드리다),-아/어달다※-아/어주다(드리다)既有为别人服务的意思，如果服务的对象需要尊敬的话，用“-아/어주다(드리다)”。
也有让对方为自己服务的意思。
4）表示尝试：-아/어보다※-아/어보다表示试试看、体验的意思。
5）表示保存：-아/어두다,-아/어놓다,-아/어가지다※-아/어두다表示动作做完之后，其状态的持续。
和“-아/어놓다”相比，动作持续的时间长。
※-아/어놓다表示完成该动作之后并保持其结果，动作持续的时间相对较短。
※-아/어가지다用在动词之后，表示前一动作完了，然后保持这个动作的结果再进行下一动作。
韩语的各种不规则变形
韩语的各种不规则变形1.ㅅ的不规则变化（ㅅ脱落现象）谓词的词干收音为“ㅅ”的词，遇到以元音时，“ㅅ”脱落。
这样的动词有：잇다- 이어,이으니,이어서连接짓다- 지어,지으니,지어서.做，盖属于这种不规则变化的有动词：긋다,낫다,붓다,잣다,젓다形容词：낫다胜，好些（形容词只有一个）注意：벗다,빗다,빼앗다,씻다是规则变化的，也就是遇到上述情况也不脱落“ㅅ”的。
2.“ㄷ”的不规则变化。
ㄷ-ㄹ谓词词干收音为“ㄷ”的词，遇到元音时，“ㄷ”变“ㄹ”如：묻다-물어,물으니问걷다-걸어,걸으니走属于这类的动词有：걷다,듣다,깨닫다,묻다,싣다注意：묻다(埋）,닫다,돋다,믿다,쏟다,얻다是规则变化的，是不变成ㄹ的。
3. “ㅂ”的不规则变化。
ㅂ-ㅜ（ㅗ)谓词的词干收音为“ㅂ”的词，遇到元音时，“ㅂ”脱落后添加“ㅜ（ㅗ)”如：돕다- 도와,도우면（으면) 帮助덥다-더워,더우니(으니)热属于这类变化的动词有：굽다(烤),깁다,눕다,줍다. 形容词有：가깝다,맵다,밉다,쉽다,우습다.和具有后缀“답다”, “롭다”, “스럽다”的形容词。
（如：아름답다,지혜롭다,사랑스럽다)注意：动词-뽑다,씹다,입다,접다;形容词：좁다,굽다(弯曲，屈。
这个字要和动词的“굽다”（烤）区分开来）这些是规则的，也就是不变化的。
4.“ㄹ”的不规则变化，르-ㄹㄹ谓词词干收音“ㄹ”，遇到元音“ㅏ”, “ㅓ”词尾时脱落词干收音“ㅡ”,增添“ㄹ”，成为“ㄹㄹ”的形态。
如：흐르다-흘러,흘렀다流属于这类变化的动词有：가르다,고르다（挑选），기르다,나르다,누르다,모르다,오르다,이르다(告诉）,찌르다,흐르다；形容词有：게으르다,고르다(均匀）,다르다,바르다,부르다(饱），빠르다,이르다(早）注意：다다르다到达,치르다支付，是属于规则变化的。
另外容易混淆的还有变成러形式的词：푸르다(绿、蓝），이르다(到达），누르다(黄色）遇到元音是变成：푸르러,푸르렀다.이르러,이르렀다.누르러,누르렀다.5.“ㄹ”的不规则变化。
标准韩国语 2语法汇总
1.–(으)ㄴ적이있/없다动词后，是否经历过。
“-아/어본적이있다”的形式经常使用2.–아/어도되다用于动词形容词之后，表示许可。
进常用“괜찮다”代替“되다”使用3.–(으)면안되다用于动词词干后面，表示禁止。
4.–것같다用于动词.形容词后，表示比况。
（1）动词：现在时+는것같다(包括있/잆다)过去时+（으）ㄴ것같다将来时+(으)ㄹ것같다(2)形容词现在时+(으)ㄹ것같다5.–던动词后（1）过去多次或持续发生的动作（2）过去行为没结束，带有回忆过去。
6.–때/ㄹ때表示时间的名词。
谓词和“体词+이다”和“았/었”后面表示时间。
7.–(으)니까用于谓词和“体词+이다”及时间词后表示理由和根据。
8.-（으）ㄹ수있/없다用于谓词词干后，表示可能与否。
9.–밖에없다/안(하다) /뭇(하다) /모르다用于名次后，表示‘仅有，只做，只有，只知。
10.–거나用于动词形容词后，表示前后句子中选择一个。
“或者”11.–이/가되다用于名次之后，表示转成关系。
“成为”12.–아/어지다用于形容词词干后，表示状态的变化。
加了后，形容词词性变为动词13.–(으)면좋겠다动词形容词后，表说话者的希望和愿望。
会话常用“-았/었으면좋겠다”14.–(으)ㄹ까(생각하다) 用于动词后，表示已有计划但为最后确定的事，不能用于疑问句15.–처럼,-같이用于名次后。
表示比较的对象。
“像…那样（一样。
似的）”16.-（으）면서用于动词词干后，表前句和后句的动作同时发生，两个动词主语必须一致17.–을/를위해서用于名词后，기위해서用于动词后“为了…”的意思18.–아/어야(만) 动词后，连接两个句子，前句成为后句的必需条件。
后不能是命令.祈使句19.–때문에用于名词后，기때문에用于动.形容词后，았/었기때문에过去理由。
表理由。
20.–에서/중에서用体词后“在.之中”几个名词的集体词后중에서,表示集体或单个用엑서21.동안用于表示时间的词后，表示一定的期间。
韩国语不规则动词整理
韩国语不规则动词整理한국어불규칙동사정리1）收音“ㅂ”不规则变化：当收音“ㅂ”和另外一个以元音开始的音节相遇时，①“아,어”开头的词尾→“ㅂ”脱落，“아,어”变成“워”②“으”开头的词尾→“ㅂ”脱落，“으”变成“우”比如：고맙다 : 고맙 + 아요 = 고마워요.맵다 : 맵 + 어요 = 매워요.쉽다 : 쉽 + 을까요 = 쉬울까요?★例外：곱다돕다它们与“아,어”结合时，变成“와”而不是“워”곱다 : 곱 + 아요 = 고와요.2) 收音“ㄹ”的不规则变化：以收音“ㄹ”和随后以“ㄴ,ㅂ,ㅅ”开头的词尾相遇时，收音“ㄹ”脱落。
比如：살다 : 살 + 습니다 = 삽니다. 살 + 아요 = 살아요알다 : 알 + 습니다 = 압니다.3) 收音“ㄷ”的不规则变化：当收音“ㄷ”和随后以元音开头的词尾相遇时，收音“ㄷ”变成“ㄹ”。
比如：걷다: 걷 + 어요 = 걸어요. 묻다: 묻 + 어요 = 물어요.★但还有不变的词닫다关받다收到믿다相信닫다 : 닫 + 아요 = 닫아요.4) 收音“ㅎ”的不规则变化：收音“ㅎ”与“으”开头的音节相遇时，收音“ㅎ”脱落，元音“아,어”开头的词尾相连的时候，“ㅎ”脱落，词干末音节中的元音“아,어”和词尾中的“아,어”结合，变为“ㅐ”。
比如：노랗다 : 노랗 + 을까요 = 노랄까요?빨갛다 : 빨갛 + 은 + 사과 = 빨간사과어떻다 : 어떻 + 어요 = 어때요?★但词干是单音节（只有一个字）的时候，不能变化。
좋다 : 좋 + 을까요 = 좋을까요?놓다 : 놓 + 아요 = 놓아요.5) 收音“ㅅ”的不规则变化：当动词词干和元音结合时，收音“ㅅ”删掉。
比如：짓다盖（房子） : 짓 + 어요 = 지어요.낫다愈好：낫 + 았어요 = 나았어요.◈请注意这个不规则为了避免同音词变化不能缩略元音。
比如：병이났어요.(原型：병이나다生病)병이나았어요. (原型：병이낫다病好)6）“르”不规则动词：当词干“르”与“아,어”开头的词尾结合时，“르”中的“ㅡ”省略，然后在前面的音节上添加收音“ㄹ”。
韩语中学高级进阶学习方法
常常有人问:“如何学习韩语？”，这个话题实在是太大了，因为每个人的基础都不一样，每个人的学习方法也不同。
但有一点是相同的，就是每个人要学习的内容都是一样的，大家都会从字母入手，然后是单词，语法。
先来谈谈学习方法的问题。
刚开始接触韩语的时候大家都觉得发音有点别扭，尤其是某些辅音和收音的发音。
很多人觉得发音难是因为我们的大脑受中文的影响太大，导致接触中文以外的文字就不太适应。
所以，我们要有从零开始学习的准备，某些问题（比如发音）没有什么特别的原因，当这个年轻的语言（600多年，比起其他语言还是较年轻）开始在朝鲜半岛的流行起，语法学上的逻辑并不十分重要。
对于初学者，开始要做的就是接受这个语言，接受韩语和中文本质上的不同。
那么新手应该如何入手呢？俗话说，师傅领进门，修行靠自身。
当我们的韩语只是为零的时候，我们需要一名师傅领大家进入韩语的世界。
所以，我常常建议初学者参加培训，而不是自学。
当大家有了一定基础的时候再自学也不迟，万事开头难，有好的开头是非常重要的。
开始学习的时候，我们要多读，方法是边读边写——这样能把读写结合在一起，对于领悟韩语的表音本质是非常有用的。
所谓表音字就是能读就能写，能写就能读。
不要通过拼写背单词,谈记忆方法首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的.然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来（尽管可能不知道是什么意思）, 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区.记忆单词的过程应该是:读音->理解词义->记忆在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状（拼写）同时还要记住音（包括声调）. 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.所以, 当你学到一定程度后, 如果还要问"这个单词怎么读" 那说明你的学习方法有问题, 熟悉读音规则就不会有读不出来的单词.总上所述, 韩语的特点就是[能读出来就能拼出来; 能拼出来就必定会能读出来], 韩语从来就没有过不会念的单词.反观汉语, [能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读]这是两种语言的不同之处.学习韩语的关键问题很多人问我学韩语最重要的是语音还是词汇量还是别的什么.其实最重要的是坚持.学习一门语言是一个长久的工程, 我们都知道一门外语一旦停止学习（或使用）就会渐渐遗忘.如果不能坚持下来, 以前学过的基础可能也会忘得差不多.所以最重要的还是要坚持学习.学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱.不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。
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韩语中的不规则音变1、“ㅂ”的不规则音变：词干以收音ㅂ结尾的大部分形容词及个别动词，后面连接元音时，ㅂ变为우或오。
其中“돕다”“곱다”和“-아요,았어요”连用时，变为“도와요,도왔어요”和“고와요,고왔어요”。
除此之外，其它“ㅂ”类不规则词都接“-어요”和“-었어요”。
这一类不规则词有：츱다、덥다、아름답다、무겁다、어렵다、가깝다、맵다、가볍다、쉽다、차갑다、돕다、뜨겁다等。
例如： 1）날씨가추워요 . 天气冷。
2）한국의여름은아주더워요. 韩国的夏天很热。
3）한국말은어려워요. 韩国语很难。
4）설악산이가까워요. 雪岳山近。
5）김치가매워요. 泡菜辣。
6）지영씨옷이참고와요. 志永的衣服非常漂亮。
7）도와주셔서감사해요 . 多谢您的帮助。
8）커피가뜨거워요,조금후에드세요 . 咖啡还很热，等一会儿再喝。
2、“ㄷ”不规则音变：词根以“ㄷ”结尾的部分动词，在元音前将“ㄷ”变成“ㄹ”。
例如：묻다：묻＋었습니다→물었습니다＋을겁니다→물을 겁니다． ＋어서→물어서 这类词有：걷다、묻다、듣다。
例如： 1）잘들으세요. 请好好听。
2）하루에 30분이상걸어야합니다. 一天要走30分钟以上。
3）－피곤해요? 累吗？ －네 ,오늘너무많이걸어서피곤해요. 是的，今天走了很多的路，所以很累。
4）－한국말로 “수고하십니다”는무슨뜻입니까 ? 在韩国语中，是什么意思？ －선생님께물어보세요. 去问老师吧。
5）－어떻게 알았습니까？你怎么知道的？ －뉴스에서 들었어요．从新闻中听到的。
、6）－어떻게 길을 찾았습니까？你是怎么找到路的？ －경찰관 아저씨 한테 물어 봤습니다．我问了警察。
3、“ㄹ”不规则音变：词干以“ㄹ”结尾的部分谓词后，与“ㄴㅂㅅ”相接时收音“ㄹ”脱落。
例如：살다：살+ㅂ니다→삽니다 ＋십나다→사십니다 ＋는 →사는（사람） 这类词汇还有：알다、길다、만들다、멀다、달다、벌다、들다、팔다、졸다等。
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不规则动词！(开口说韩语论坛)
作者：MIN51320
一、“으”不规则动词
词干末音节的元音以“으”结尾的动词大部分都是不规则动词
1.如果动词词干中以“으”结尾的末音节之前的音节的元音是“아/오”，该动词词干选择连接以“아”开头的词尾，此时要去掉词干末音节的“으”，词干末音节的辅音和词尾的“아”结合
2.如果动词词干中以“으”结尾的末音节之前的音节的元音是“아/오”以外的元音，该动词词干选择连接以“어”开头的词尾，此时要去掉词干末音节的“으”，词干末音节的辅音和词尾的“어”结合
二、“ㅂ”不规则动词
词干末音节的辅音以“ㅂ”结尾的某些动词是不规则动词
1.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以“아/오”开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音“ㅂ”一般先变为“우”，然后只连接以“어”开头的词尾，“우”与“어”结合为“워”
2.但“돕다”（帮助）和“곱다”（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音“ㅂ”变为“오”，只连接以“아”开头的词尾，“오”与“아”结合为“와”;词干连接辅音时末音节的辅音“ㅂ”不变化
三、“ㄹ”不规则动词
词干末音节的辅音以“ㄹ”结尾并连接辅音“ㄴ、ㅂ、ㅅ”时，“ㄹ”应去掉
四、“ㄷ”不规则动词
动词词干末音节的以“ㄷ”结尾并选择连接以“아/오”开头的词尾时，“ㄷ”变为“ㄹ”；连接辅音时不变化。
但“닫다”（关闭）、“받다”（得到）、“믿다”（相信）除外
五、“르”不规则动词
1.当动词词干末音节为“르”，选择连接以“어”开头的词尾，前一音节为开音节且元音为“아/오”时（-아르/-오르的形式+어），“르”结合“어”变为“라”，前一音节添加韵尾“ㄹ”（-알라/-올라的形式）
2.当动词词干末音节为“르”，选择连接以“어”开头的词尾，前一音节为开音节且元音为“아/오”以外的元音时，“르”结合“어”变为“러”，前一音节添加韵尾“ㄹ”（-ㄹ러的形式）。