2011届辽宁省沈阳四校协作体高三上学期12月阶段性测试语文卷U
辽宁省沈阳市四校协作体高三语文上学期期中联合考试试题
2015—2016沈阳四校协作体高三联合考试语文试卷考试时间150分钟满分150分第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．为何“乌纱帽”是当官的代称我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”，被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。
可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，《仪礼》中称帽为“头衣”或“元服”（元，首也）。
到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱帽”。
后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱帽。
当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。
在《通典·礼十二》上记载：“隋文帝（杨坚）开皇初，尝着乌纱帽，自朝贵以下至于冗吏，通着入朝。
”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。
根据文献上的记载，隋朝文武官员的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。
一品官是最高级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了。
不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。
宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长，并在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低。
如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。
明朝时乌纱帽则成为官员的象征。
在《明史·舆服志》上载：“洪武三年定，凡上朝视事，以乌纱帽、团领衫、束带为公服。
”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。
而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高，双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。
到了清初顺治皇帝入关后，由于收留了众多明朝的降臣，为笼络人心，就允许不少地方官员仍穿着明朝朝服，并戴明朝乌纱帽。
辽宁省沈阳四校协作体10—11学年度高三12月阶段测试(数学理)
辽宁省沈阳四校协作体2010—2011学年度12月高三阶段测试数学试卷（理）分值：150分 时间：120分钟一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分．）1、已知集合M={x|}，N={x|}，则M ∩N=（ ） A ．{x|-1≤x ＜1｝ B ．{x |x>1} C ．{x|-1＜x ＜1｝ D ．{x|x ≥-1}2、若定义在R 上的函数f (x )满足f (π3＋x )＝－f (x )，且f (－x )＝f (x )，则f (x )可以是（ ） A ．f (x )＝2sin 13x B ．f (x )＝2sin3x C ．f (x )＝2cos 13x D ．f (x )＝2cos3x 3、已知 ( )A.1+2iB. 1-2iC.2+iD.2- i4、设，，则满足条件，的动点P 的变化范围（图中阴影部分含边界）是（ ）A B C D5、下列判断错误的是（ ）A 、命题“若q 则p ”与命题“若非p 则非q ”互为逆否命题B 、“am 2<bm 2”是“a<b ”的充要条件C 、对于命题，使得，则，均有D 、命题“”为真命题6、函数y =2x -的图像大致是 （ ）7、已知正数a 、b 、c 成等比数列，则下列三数也成等比数列的是A ．B ．C ．D ．8、已知一个几何体是由上下两部分构成的组合体，其三视图如下，若图中圆的半径为，等腰三角形的腰长为，则该几何体的体积是A. B. C. D.9、由函数与函数的图象及与所围成的封闭图形的面积是A．B．C．D．以上都不对10、函数y＝ax 3＋bx 2取得极大值或极小值时的x值分别为0和, 则A. ＝0B.＝0C.＝0D.＝011、已知1是与的等比中项，又是与的等差中项，则的值是（）A．1或B．1或C．1或D．1或12、周期为4的函数其中m>0，若方程3f(x)=x恰有5个实数解，则m的取值范围为（）A．B．C．D．二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分．）13、在中，角所对的边分别是，若，，则的面积等于．14、设AB=2，则如图，正三棱柱ABC—A1B1C1中，AB=AA1，则AC1与平面BB1C1C所成的角的正弦值为15、在等式的值为16、设函数f(x)=（a＞0，且a≠1），〔m〕表示不超过实数m的最大整数，则实数〔f(x)-〕+〔f(-x)-〕的值域是三、解答题：（本题共70分）17、（本小题12分）已知函数（1）求的最大值及此时的值（2）求的值．18、（本小题12分）已知函数的图象与x、y轴分别相交于点A、B， (、分别是与x、y轴正半轴同方向的单位向量), 函数(1) 求k、b的值;(2) 当x满足时，求函数的最小值19、（本小题12分）如图,四棱锥P-ABCD是底面边长为1的正方形，PD ⊥BC,PD=1,PC=.（Ⅰ）求证:PD⊥面ABCD；（Ⅱ）求二面角A－PB－D的大小.20、（本小题12分）已知函数，又成等比数列。
月辽宁协作校届高高考模语文试题卷含答案 (一)
月辽宁协作校届高高考模语文试题卷含答案(一)近日，月辽宁协作校届高高考模语文试题卷含答案在网络上热传。
这份试题卷因其题目独特、难度适中而受到广泛关注。
接下来，我们将从试卷结构、题型特点、答案解析等方面进行探讨。
一、试卷结构该试题卷一共包括选择题、填空题、简答题、作文四个部分，共计120分。
其中，选择题为70分，填空题为10分，简答题为20分，作文为20分。
二、题型特点1. 选择题选择题部分包括30道题目，难度适中，涉及诗歌鉴赏、文学常识、现代文阅读、古代文阅读等方面。
其中，多选题、翻译题等综合性题目占比较高，考察了学生的综合运用能力。
2. 填空题填空题部分难度较低，主要考察学生对于词汇的掌握程度。
其中，涉及成语、诗词等方面的题目较多，考察学生对于文化知识的掌握。
3. 简答题简答题部分围绕“文化传承与创新”这一主题展开，考察了学生对于文化遗产的认识和理解。
其中，部分题目涉及生活实际，具有一定的启发性，考察了学生的思维能力和实际应用能力。
4. 作文作文部分题目十分开放，考生可以选择自己熟悉的话题进行自由发挥。
其中，有一道“用一种古今结合的方式展现我国文明”题目，考察了学生对于中国传统文化的了解和对于现代文明的把握。
三、答案解析1. 选择题选择题部分答案解析比较清晰，难点较多的题目附有注释和解析，方便考生理解。
2. 填空题填空题部分答案解析也较为详细，对于一些生僻词汇或是成语，还附有相关的解释和例句，方便考生掌握。
3. 简答题简答题答案解析也较为全面，涵盖了各个方面的内容。
特别是对于涉及生活实际的问题，答案解析还附有案例，方便考生理解。
4. 作文作文部分答案附有范文，范文内容思路清晰，结构合理，语言流畅，可以给考生提供很好的参考和帮助。
综上所述，月辽宁协作校届高高考模语文试题卷含答案是一份难度适中、题型多样、答案解析准确、覆盖面广的试卷。
对于高考考生而言，不仅可以作为备考资料，同时也可以作为学术参考。
辽宁省沈阳四校协作体2012届高三上学期12月月考(语文)
辽宁省沈阳四校协作体2012届高三上学期12月月考语文试卷考试时间：150分钟考试分数：150分试卷说明：试卷共二部分：第一部分：阅读题；第二部分：表达题。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。
当今画坛，批评家正在变成贬义词，仿佛批评家是隔夜的麻辣汤，全部变了质。
这实在是让人笑不起来的笑话。
我结识的批评家，几乎都是爱读书爱思考的高手，几乎都是有正义感的人物，也是自强不息的奋斗者。
作为批评界的一员，反躬自问：画家蔑视批评家，肯定是有原因的。
究其原因如下：画是有形的诗，讲究直觉与意境。
批评是无形的思，侧重理性与逻辑。
诗与思是宿敌。
柏拉图要把诗人逐出他的理想国，诗人对他也没有好感。
儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句，被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说：“道它作甚?”言下之意是很无聊很没有意思。
书面语言限制了批评的表达。
语言表达的障碍，言不由衷是态度虚伪，词不达意是水平欠佳，言不尽意是效果有限。
“言不尽意，圣人立象以尽意。
”意思是话语不能贴切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去传达。
卦象的延伸就是画，东汉刘熙解释说：“画，挂也。
”古文挂、卦，音同义同而形似。
这意味着古人认为画画比说话优越。
批评文章通常是即兴的随笔，与写意画相通。
写意画家的作品，不经意的败笔很常见，如同颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔，感觉很自然。
批评家的文章却不能有败笔。
批评家如果引经据典，会被讥之为卖弄;不引经据典，批评就成了知心话，说多了则假。
这样的文本，又会被认为没有深度。
如果形而上地议论，画家便指责批评家不会细微地体味作品。
在怀有一流技术的画家看来，批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家。
普通画家看批评家，也会像老板看老婆，越看越难看。
广义的批评既有指责，也有赞赏。
凡是自大的画家无不希望批评界赞赏自己而指责他人。
于是，偏重赞赏的批评，除了当事人之外，会受到画坛广泛的排斥，斥之为吹捧。
辽宁省沈阳市四校协作体高三语文上学期期中联合考试试题(含解析)
2015—2016沈阳四校协作体高三联合考试语文试卷考试时间150分钟满分150分第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成后面练习．为何“乌纱帽”是当官的代称我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”，被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。
可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，《仪礼》中称帽为“头衣”或“元服”（元，首也）。
到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱帽”。
后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱帽。
当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。
在《通典·礼十二》上记载：“隋文帝（杨坚）开皇初，尝着乌纱帽，自朝贵以下至于冗吏，通着入朝。
”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。
根据文献上的记载，隋朝文武官员的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。
一品官是最高级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了。
不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。
宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长，并在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低。
如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。
明朝时乌纱帽则成为官员的象征。
在《明史·舆服志》上载：“洪武三年定，凡上朝视事，以乌纱帽、团领衫、束带为公服。
”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。
而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高，双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。
到了清初顺治皇帝入关后，由于收留了众多明朝的降臣，为笼络人心，就允许不少地方官员仍穿着明朝朝服，并戴明朝乌纱帽。
辽宁省沈阳四校协作体10—11学年度高三12月阶段测试(历史)
学必求其心得，业必贵于专精中山高级中学2010—2011学年度（上)高三阶段测试历史试卷试卷分值：100分考试时间：90分钟一．选择题（每小题1分，共48小题,共计48分）1。
春秋时期，赵简子说“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。
这表明春秋时A．世卿世禄的分封关系受到冲击B。
以郡统县的体制普遍建立C。
工商皆本思想出现 D.血缘政治隶属关系得到空前加强2。
黄苇町在《苏共亡党十年祭》中说，“……当时的苏联社会科学院曾进行过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然代表工人的占4%，认为代表全体人民的占7％，认为苏共代表全体党员的也只占11%，而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代表机关工作人员的,竟占85%！”依据这则材料，如果从执政党的建设方面分析苏联社会主义事业失败的原因，最根本的是A．体制僵化，监督机制的缺失B．党内特权、腐败现象严重C．严重脱离群众，日益失去群众的支持D．人民群众对党的极端不信任3.从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。
为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明A。
伯利克里、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众B.公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C。
群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益4.有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。
"这里“转折点”指的是A。
通过《权利法案》结束了国王的权力 B.国家权力重心由国王转移至议会C。
议会与国王在国家权力上实现了平衡D。
英国君主立宪制确立5。
英国经济学家凯恩斯说：“更确切地说,德意志帝国的建筑材料是煤和铁,而不是铁和血。
2011年东北三省四市统考试暨沈阳市高三教学质量监测语文参考答案
2011年东北三省四市统考试暨沈阳市高三教学质量监测语文参考答案本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共18题，满分150分。
考试时间150分钟。
考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2．选择题（单项选择和多项选择题）必须使用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题用黑色笔工整书写在答题纸上，在草稿纸、试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在文艺低俗化现象背后，既有社会大潮的裹挟，更有文艺自身的原因，其中包括文艺观念上的根本误区，亟需我们反思。
反映生活不等于放弃精神坚守。
文艺是社会生活的反映，往往被曲解演绎为生活是怎样的，文艺也就是怎样的。
问题在于，文艺毕竟不能照搬生活，这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题，他的价值选择和审美判断问题，还有他的艺术良心和责任感问题。
艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象，在创作中要表现自己的情感评价和审美理想，即便是反映生活中那些庸俗、低俗、丑陋现象，也不能没有审美批判和价值导向，以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。
然而有些人故意回避这些问题，要么不承认低俗，要么将这种低俗归为社会问题而不是自己的责任。
将文艺审美简化为娱乐，再偷换为游戏，沦为搞笑。
这样一来，文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了，变成了专给人提供即时快感的玩乐。
为了逗你玩、逗你乐，将娱乐变成“愚乐”和“傻乐”，如此“审美”，文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向，它的积极意义不言而喻。
问题是，“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。
正如鲁迅在《文艺的大众化》一文中所说：“若文艺设法俯就，就很容易流为迎合大众，媚悦大众。
迎合和媚悦，是不会于大众有益的。
”满足群众需要，并不意味着就要“俯就、迎合、媚悦”。
大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。
辽宁省名校联盟2023-2024学年高三上学期12月联合考试 语文 Word版含答案
2023～2024学年度上学期高三12月合考试卷语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读个厨的文学完成16题。
材料一：曾几何时，红楼IP[互联网界的“IP”可以理解为所有成名文创(文学、影视、动漫、游戏等)作品的统称]的开发与传播出现了影视改编、电视讲坛、图画动漫、网络空间、消费物品等多样化传播形式。
现在我们不得不思考经典IP《红楼梦》如何转化为当下“现象级”IP,这游需要红楼IP影视开发者转变观念，注重年轻化、时尚化、商业化。
在40多年的改革开放进移中，我们经历了消解严肃、快餐文化、读图时代等一系列时代现象，《红楼梦》的传播方式和审美批评理念不再适用于当下新兴的大众需要。
尽管学院派红学依然沉浸在文字文本里，但精英红学与大众红学的区别在于，精英红学体验的是经典的厚重与高贵，而大众红学需要的是普适与通俗，需要的是娱乐与快感。
新近发展起来的大众媒介传播技术，无论在广度还是深度上都在强势地巩固着经典文学作品的经典地位。
对于文学经典而言，大众传媒的市场力量可以说是一把双刃剑，用得好，可以使经典地位更牢固，用得不好，却会把“经典”变得畅销却“庸俗”,甚至“恶俗”。
确实，媒介技术本身是中性的，但利用其动机却有好有坏，而正是这“有好有坏”的动机，会使得搭乘媒介技术这一便利之车的文学经典驶向两个完全相反的境地。
(摘编自刘继保《红楼IP影视开发为何越来越冷》)材料二：①一部经典首先只有被阅读，然后才会产生审美价值、社会价值、哲学价值等。
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1.默写①__________，恨别鸟惊心。
②僵卧孤村不自哀，。
③像春蚕在咀嚼桑叶，__________，像山泉在呜咽，。
④毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是__________，。
⑤用典是古诗中常用的写作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的诗句是：“__________，。
”⑥诗人陆游在垂暮之年仍不忘收复失地，即使在梦中，也念念不忘。
《十一月四日风雨大作》中的“__________，”正体现了这一点。
⑦杜甫《春望》中“__________，”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。
2.根据原文默写。
①求剑若此，_________ __________？②然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_________ __________。
③等闲识得东风面，______ _______。
④__________，雪却输梅一段香。
⑤___________________，风正一帆悬。
⑥___________________，自将磨洗认前朝。
⑦《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_________ __________，___________。
⑧乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少，__________，！”来激励自己。
3.根据课文默写。
①__________，江春入旧年。
② __________，铜雀春深锁二乔。
③“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
④山上的矮松越发的青黑，__________，好像日本看护妇。
⑤__________，听取蛙声一片。
⑥晴空一鹤排云上，。
⑦春天像健壮的青年，__________，领着我们上前去。
⑧春冬之时，__________，回清倒影。
⑨南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“__________，。
”1.阅读《宋锦出深闺》，回答下题。
华贵宋锦出“深闺”北京APEC已经圆满落幕，作为亮点之一，各经济体领导人和代表拍摄“全家福”时所穿的特色中式服装引起了广泛关注。
男领导人服装的主要面料——宋锦，也走上国际舞台，令世人瞩目。
作为养在深闺的世界非物质文化遗产，APEC为宋锦开了一扇门。
宋锦较汉锦和唐锦，在组织结构和艺术风格上都有了很大的突破和创新，被誉为中国织锦的第二个里程碑，具有重要的历史、科技、文化及艺术价值。
宋锦的纹样以几何纹样为主。
其中最具特色的是用几何网架构成的，有龟背、四达晕、六达晕、八达晕、天华纹、方棋格子等纹路及以圆形交切组成的球路纹和以圆形交叠组成的盘绦纹等。
其造型繁复多变，构图纤巧秀美，色彩古朴典雅，与唐锦讲究雍容华贵形成了明显的对比。
根据其结构、工艺的精粗、用料的优劣、织物的厚薄以及使用性能等方面，宋锦分为重锦、细锦、匣锦和小锦四类，用途各有侧重。
重锦或细锦的匹料，是宋锦中功能适应性较广的品种，可用作书画装裱、经卷裱封、幔帐、被面、垫面以及衣料等。
宋锦的制作工艺较为复杂，以经线和纬线同时显花为主要特征。
织造上一般采用“三枚斜纹组织”，两经三纬，经线用底经和面经，底经为有色熟丝，作地纹；面经用本色生丝，作纬线的结接经。
染色需用纯天然的染料，先将丝根据花纹图案的需要染好颜色才能进入织造工序。
染料挑选极为严格，大多是草木染，也有部分矿物染料，全部采用手工染色而成。
到了宋代，尤其是宋高宗南渡以后，为了满足当时宫廷服饰和书画装帧的需要，宋锦得到了极大的发展，并形成了独特的风格，以至于后世谈到锦，必称宋。
由于产量不高，而且宋锦以前多用于装裱等用途，人们对其知之甚少。
传统的宋锦都是手工织造，一个人每月最多也就织造6米。
2012年3月，吴江鼎盛公司成功开发出一台可以按照宋锦传统工艺织造的现代织机，具有自主知识产权，这项发明拓宽了幅宽和花幅，扩大了宋锦的应用领域。
目前，宋锦的用途已非常广泛，箱包、家纺、围巾、披肩、领带、睡衣等产品都可制作，宋锦还多次作为国礼送给外国政要。
【小题1】写出下列句中加点词的含义。
作为养在深闺的世界非物质文化遗产，APEC为宋锦开了一扇门。
【小题2】本文运用的说明方法主要有哪些？【小题3】请概括宋锦的主要特点。
2.现代文与阅读一只飞在深秋的蜜蜂⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
它一动也不动，一副冻僵了的样子。
我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
⑸这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。
⑹当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。
有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。
之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
他的眼神溢满怜惜。
过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。
”我听了之后，惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
”⑽随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。
在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放．．．．．．．⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？（作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。
）【小题1】理解下列加点词在句子中的含义。
（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
【小题2】下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（1）每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
【小题3】文章多次使用了照应，请写出其中一组。
【小题4】请简要概括本文的主题。
1.文言文阅读。
(12分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【小题1】用“∣”划节奏(每句只划一处)。
(2分)(1)后狼止而前狼又至(2)其一犬坐于前【小题2】解释下了句子中加点词的意思。
(4分)(1)屠自断其股________ (2)顾野有麦场________(3)其一犬坐于前________ (4)一狼洞其中________【小题3】用现代汉语翻译下面句子。
(4分)(1)屠乃奔倚其下，弛担持刀。
(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【小题4】文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：______________________【小题5】点明主旨的句子是哪句？(1分)2.阅读《小石潭记》（节选），完成后面问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】填空。
（2分）（1）《岳阳楼记》“不以物喜”一句中“以”是“因为”的意思，《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉”一句中“以”是“把”的意思。
选文中“以其境过清”一句中“以”意思是：____________________。
（2）《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中“乐”是“快乐”的意思，《醉翁亭记》“太守之乐其乐也”一句中加点的“乐”是“以……为乐”的意思。
选文中“心乐之”一句中“乐”意思是：____________________。
【小题2】解释下列加点词语的意思。