社会课《正确使用扫帚》
扫帚使用方法
扫帚使用方法
1、握法:用一只手的大拇指按在扫把端上、并用其他的四指握住、另一只手则在下方30-40cm处握住。
2、姿势:上身微向前倾,但不可太弯曲,用不易疲劳的姿势。
扫法:扫把不离地面、扫动时手要用力往下压、既要把灰尘、垃圾扫干净、又要防止灰尘滕起、如地面灰尘过多、可用喷雾气喷些清水再扫。
每扫一下应在地面上墩一墩、以拆除沾在扫把上的灰尘及垃圾。
3、为了不踩踏垃圾,应不断向前方清扫。
4、从狭窄处向宽广处清扫、从边角向中央清扫。
5、室内清洁时,原则上由里及外。
6、清扫楼梯时、站在下一级,从左右两端往中央集中、然后再往下扫、要注意防止垃圾、灰尘从楼梯旁掉下去。
第 1 页共1 页。
幼儿园生活常识：扫把使用教案及实用技巧传授
文章标题：幼儿园生活常识：扫把使用教案及实用技巧传授正文：一、引言在幼儿园的生活中，学习一些基本的生活常识是非常重要的。
其中，扫把的使用是幼儿园生活中必不可少的一部分，也是培养孩子自理能力和生活技能的重要一环。
本文将针对幼儿园生活中扫把的使用进行教案及实用技巧的传授，帮助幼儿更好地掌握这一生活技能。
二、扫把的基本知识1. 扫把的种类：一般情况下，扫把可以分为普通扫把和吸尘扫把两种。
幼儿园一般使用的是普通扫把，孩子们需要了解扫把的种类，并掌握其基本使用方法。
2. 扫把的部件：扫把主要由扫帚杆和扫把头两个部分组成，孩子们需要明白每个部分的作用，以便正确使用和维护。
三、扫把的使用教案1. 了解环境：孩子们需要了解在哪些地方可以使用扫把。
这可以是教室、活动室、庭院等地方。
2. 抓握扫把的正确姿势：教师应向孩子们示范正确的握扫把的姿势，让孩子们模仿，并在实践中纠正。
3. 扫地的步骤：在教案中，应分步骤地教授孩子们扫地的正确方法，包括从哪里开始、如何扫、如何收拾扫帚等。
4. 安全常识：在使用扫把时，需要注意安全，避免扫到其他人或扫倒东西。
教师应当向孩子们传达这些安全常识，并引导他们在实践中注意安全。
五、实用技巧传授1. 小心扫地：在使用扫把的时候，需要小心谨慎，不要扫地扫得太用劲，以免扬起的扬尘影响到身边的小伙伴。
2. 集中垃圾：使用扫把扫地时，要将地上的垃圾集中在一起，以便于后续的清理和处理。
3. 清洁扫把：在使用后，要及时清洁扫把，保持卫生，并将扫帚头上的垃圾倒掉，以便下次使用。
六、结语扫把作为日常生活中的常用工具，在幼儿园生活中也扮演着重要的角色。
通过教案及实用技巧的传授，帮助幼儿更好地掌握扫把的使用方法，不仅可以培养他们的自理能力，也可以培养他们的社会责任感和环境意识。
希望每位小朋友在幼儿园能够学会正确使用扫把，为幼儿园的环境整洁贡献自己的一份力量。
七、作者观点作为一名专业的文章写手，我认为幼儿园生活常识，如扫把的使用教育，对孩子们的成长十分关键。
学校一年级劳动教育项目实践活动课《我会使用扫帚拖把啦》教学设计(优秀教案)
学校一年级劳动教育项目实践活动课《我会使用扫帚拖把啦》教学设计【课程说明】共3课时一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
一年级学生刚入学，从小父母不舍得让孩子干活，入学后孩子们干值日都不会使用扫帚等卫生工具，为了培养孩子的劳动意识，增强劳动能力，设计该项目教给孩子们如何正确使用扫帚、拖把等卫生工具。
【活动目标】1.劳动观念：树立劳动最光荣的意识，自立自强。
2.劳动能力：了解扫帚和拖把的种类，掌握扫地、拖地的方法。
3.劳动精神：学生学会扫地的过程，在亲历实践、亲手操作、手脑并用的操作活动中进行技术探究和创造。
4.劳动品质和习惯：通过扫地和拖地，感悟勤劳智慧的品质，培养学生热爱劳动、对劳动与创造向往的情感。
【活动重难点】学生学会扫地的过程，在亲历实践、亲手操作、手脑并用的操作活动中进行技术探究和创造。
【活动准备】场地：教师分组：分4小组，方便竞争与合作材料：1.教师准备课件2.学生准备扫帚、簸箕、拖把知识：提前布置学生学习如何使用扫帚【活动过程】第一课时淬炼操作动手实践一、创设情境1.展示扫帚和拖把，认识扫帚和拖把的种类。
师：(课件展示各种扫帚、拖把）同学们，你们见过吗？你们想一想它能做什么？今天，我们一块探究“用扫帚扫地” (板书：扫地）2.简介“扫帚”课件展示二、讲解与演示扫地的主要步骤如下（以在教室扫地为例）：步骤1：把凳子放到桌上。
提醒学生：1.注意安全。
2.凳子的腿要朝上放整齐。
步骤2：在地上撒一些水。
提醒学生：1.水不要撒到衣服上。
2.要均匀的撒水，最好用撒水桶撒水。
步骤3：按照从后向前的顺序扫地，也可以由四周向中间扫。
提醒学生：1.按顺序扫干净。
2.把垃圾扫成一堆。
步骤4：把垃圾扫入簸箕里，注意口紧贴地，靠近垃圾堆步骤5：把扫的垃圾送到垃圾桶里。
步骤6：用湿拖把把地面从前往后拖一遍。
扫帚大班教案
扫帚大班教案教案标题：扫帚大班教案教学目标：1. 了解和认识常见的清洁工具——扫帚。
2. 学习正确使用扫帚的方法和技巧。
3. 培养学生对卫生清洁的意识和责任感。
4. 提升学生动手能力和合作意识。
教学内容：1. 扫帚的基本认识：a. 扫帚的形状、材质和用途。
b. 不同种类的扫帚及其特点。
2. 正确使用扫帚的方法：a. 确定扫帚使用的场景和区域。
b. 握住扫帚柄的正确方式。
c. 使用扫帚清理灰尘和垃圾的方法和步骤。
d. 如何清理扫帚和保持其卫生。
3. 扫帚使用的步骤练习：a. 分发小型扫帚给学生，让他们按照正确的方式使用扫帚。
b. 指导学生在教室或校园中清理特定区域的垃圾和灰尘。
c. 强调每个学生的责任和角色。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过小组讨论和图片展示，引导学生对扫帚的外观和功能进行初步了解。
2. 知识讲解与示范（15分钟）：a. 介绍扫帚的不同种类和用途，以及扫帚的正确使用方法。
b. 在教室中展示正确使用扫帚的示范，并解释每个步骤。
3. 练习与实践（20分钟）：a. 分发小型扫帚给学生，让他们进行扫帚的正确使用练习。
b. 将学生分成小组，在教室或校园中清理特定区域的垃圾和灰尘。
c. 观察和引导学生在实践中的表现，并给予必要的指导和帮助。
4. 总结与评价（10分钟）：a. 对学生的表现给予积极评价和鼓励。
b. 与学生一起总结和回顾今天学到的知识和技能。
5. 教案延伸活动：a. 邀请保洁员来学校，与学生分享他们的工作经验和技巧。
b. 组织学生进行环境整治活动，提高对环境保护的认识和贡献。
教学资源：1. 扫帚图片和实物示范。
2. 小型扫帚和垃圾提篮等清洁工具。
教学评估：1. 观察学生在练习和实践中准确和熟练地使用扫帚的能力。
2. 监测学生对课堂内容的积极参与和合作情况。
3. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生的进步和自信心。
教学反思：在教授这个教案时，需要注意学生对扫帚使用的技巧和清洁意识的培养。
幼儿园《我会使用扫帚》教案
幼儿园《我会使用扫帚》教案活动目标1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、能够正确使用扫帚和簸箕，初步掌握扫地的方法。
3、培养热爱劳动，讲究卫生的好习惯。
活动准备扫帚、簸箕、垃圾桶、垃圾若干。
1、认识笤帚和簸箕2、学习扫地（1）取出扫帚和簸箕。
（2）开始扫地，在身体的前方将垃圾从左往右扫到一处。
（拿扫把时右手在下，左手在上，身体轻微向前弯曲。
）（3）垃圾汇总，右手拿扫把，左手拿簸箕，将垃圾扫入簸箕。
（簸箕略倾斜，扫的时候固定不动）（4）倒垃圾，轻轻抖动簸箕，将垃圾倒入桶中。
（5）清洁工具归位并洗手。
注意事项清扫的过程中并不是盲目的重复动作，应有一定的原则。
总结以下四点，看看宝贝们有没有做到按顺序扫注意死角垃圾入桶洁具归位小朋友们掌握了如何正确的扫地幼儿园《我会使用扫帚》教案活动目标：1. 知道走路、放东西时不打搅到他人是尊重他人的表现。
2. 学习在不同场合状态下要用适当的音量与人交换。
活动预备：1. 幼儿用书、学习单、教学图卡组（故事图卡）、VCD。
2. 录音机、动感舞蹈音乐。
活动过程：1. 教师请幼儿随着音乐（音乐以节奏明快的为好）和教师的指令一起做动作，先练习单一动作再整首跳。
（1）教师与幼儿一起念童谣做动作：用力跺脚，用力跺，咚咚咚；轻轻走路，轻轻走，嘘嘘嘘；大声拍手，大声拍，拍拍拍；小声拍手，小声拍，拍拍拍；大笑三声，大声笑，哈哈哈；微笑三次，小声笑，嘻嘻嘻；用力敲门，用力敲，叩叩叩；小声敲门，小声敲，叩叩叩；上课说话，举起手，XXX(举手)；下课说话，别乱吼，XXX（摇头）；大声回答，大大声，有有有；小声说好，小小声，好好好。
（2）教师请幼儿坐下来，待安静后，引导幼儿看幼儿用书页面，说明控制大小声的重要性，并请幼儿思考什么时候需大声或用力，什么时候需小声或轻放。
2. 教师拿出各类情镜图卡，请幼儿表现出适当的声量控制。
（1）昼寝时起来喝水；（2）在书店买书（3）关门时；（4）在火车上交谈；（5）要放下书本或玩具；（6）上课举手发言；（7）和爸妈近间隔说话；（8）在图书馆里走路。
扫帚幼儿园教案
扫帚幼儿园教案一、教学背景扫帚幼儿园是一家位于城市郊区的幼儿园，学生年龄在3-5岁之间。
该幼儿园注重培养孩子们的实际操作能力，希望通过扫帚这一工具，让孩子们在生活中体会到劳动带来的乐趣和认识到生活的重要性。
二、教学目标1.学生能够正确地使用扫帚清理环境卫生，培养孩子们良好的生活习惯。
2.学生能够知道扫帚的构造和原理，丰富孩子们的科学知识。
3.学生能够积极参与扫帚的制作和装饰，培养孩子们的动手能力和想象力。
三、教学内容及活动1. 扫帚的知识普及在开始本次课程之前，我们首先带领孩子们了解扫帚的构造和原理。
教师通过手绘图和实物展示，向学生们介绍扫帚的各个部分和作用。
同时让学生们体验铜丝和塑料材料的不同性质，并通过对铜丝和塑料材料的对比，让学生体验到科学的乐趣。
2. 扫帚的制作和装饰在了解了扫帚的构造和原理之后，我们将让学生亲手制作属于自己的扫帚。
教师将提供两种材料：铜丝和塑料材料。
铜丝材料质地坚硬，适合制作钢丝扫帚；塑料材料柔软，适合制作短毛细软扫帚。
制作扫帚的过程中，教师将带领学生了解基本的制作步骤并给予指导。
在制作完成之后，教师将唤起学生的创造力，让学生们用各种材料和装饰物装饰自己的扫帚，如：纸花、丝带、珠子等等。
3. 扫帚的使用在学生们制作完成并且精心装扮好扫帚后，我们将在幼儿园的花园内进行环境清理活动。
教师将对学生进行一些动手操作的演示，并带领孩子们清理树叶、餐厅清洁需点等场景进行学习。
在活动过程中，教师将关注学生的使用情况并不时进行指导。
四、教学评价本次教学主要评价学生的制作扫帚和对扫帚的使用情况进行观察和记录。
通过此次课程，教师期望孩子们不仅能够了解到扫帚的基本知识、掌握扫帚的使用方法，更重要的是能够通过实践养成良好的生活习惯，并在亲手制作扫帚的过程中培养孩子们的动手能力和想象力。
扫帚的正确用法
扫帚的正确用法引言扫帚是我们日常生活中常见的清理工具之一，它广泛应用于家庭、学校、办公场所等各个领域。
然而，许多人并不了解扫帚的正确使用方法，导致清扫效果不佳，甚至可能损坏扫帚。
本文将全面、详细、深入地探讨扫帚的正确用法，以帮助读者更好地使用扫帚，提高清扫效率。
扫帚的种类扫帚有多种种类，常见的有草帚、塑料帚和电动扫帚。
不同种类的扫帚适用于不同的场景和材质。
以下是常见种类扫帚的介绍：1. 草帚草帚是传统的扫帚类型，它由草编制而成。
草帚适用于室内和室外的清扫工作，具有良好的清扫效果和耐用性。
但需要注意的是，草帚不适用于潮湿的环境，否则草帚容易发霉。
2. 塑料帚塑料帚是一种现代化的扫帚类型，它由耐用的塑料制成。
塑料帚适用于各种场景，可轻松清扫各种类型的地面。
此外，塑料帚易于清洗，使用寿命较长。
3. 电动扫帚电动扫帚是一种智能化的扫帚类型，它通过电动力驱动刷子旋转，并吸入垃圾。
电动扫帚适用于大面积清扫，具有高效率和省力的特点。
然而，电动扫帚价格较高，需要电源支持。
正确用法1. 选择适当的扫帚类型根据清扫的场景和材质选择合适的扫帚类型，如室内使用塑料帚，室外使用草帚。
选择适当的扫帚类型可以提高清扫效果和使用寿命。
2. 扫帚保养定期对扫帚进行保养，延长其使用寿命。
保养方法如下：•清洗：定期用清水冲洗扫帚，将灰尘和杂物清除。
•晾晒：清洗后将扫帚晾晒至完全干燥，避免滋生细菌和霉菌。
•刷洗：使用扫帚时，尽量避免将其刷到硬物体上，避免刷毛变形。
3. 扫帚的正确用法正确的扫帚使用方法可以提高清扫效率和保护扫帚。
步骤如下：1.确定清扫区域：首先确定需要清扫的区域范围，以便有目标地清扫。
2.抬起垃圾：将扫帚轻轻地放在地面上，并用力向前推，抬起垃圾。
推扫的力度要适中，过大可能会损坏扫帚，过小则无法彻底清理垃圾。
3.抖动垃圾：将扫帚抖动几次，使垃圾掉落到地面上，便于清理。
4.清理垃圾：使用扫帚的尾部或者手持簸箕等工具，将地面上的垃圾集中起来，方便后续处理。
幼儿园生活常识：扫把使用教案设计
幼儿园生活常识：扫把使用教案设计在幼儿园，孩子们在日常生活中会接触到各种各样的生活常识，其中包括扫把的使用。
扫把是日常清洁的必备工具，而孩子们学会正确地使用扫把不仅可以培养他们的生活自理能力，还能培养他们的环境意识和责任意识。
设计一份扫把使用教案对于幼儿园的孩子们来说至关重要。
下面就让我们一起来深入探讨一下幼儿园生活常识中扫把使用教案的设计。
一、引言扫把是幼儿园日常清洁的重要工具，正确使用扫把不仅可以保持环境整洁，还可以培养孩子们的生活自理能力和责任感。
设计一份扫把使用教案对于幼儿园的孩子们来说非常重要。
二、扫把的基本常识1. 扫把的结构和材质扫把一般由扫帚杆和扫帚毛组成，扫帚毛一般由塑料或植物纤维制成。
2. 扫把的作用扫把主要用于清扫地面上的灰尘、纸屑等杂物，保持环境清洁整洁。
三、扫把使用教案设计1. 目标通过本教案的学习，使幼儿了解扫把的基本常识，掌握正确的扫把使用方法，培养他们的生活自理能力和环境意识。
2. 内容和步骤（1）扫把的正确握持方法（2）如何扫地（3）扫地的注意事项3. 教学方法采用示范教学和实践操作相结合的方式，让孩子们亲自操作扫把，学会正确使用方法。
四、总结回顾通过本教案的学习，孩子们不仅掌握了扫把的基本常识和正确使用方法，还培养了他们的生活自理能力和环境意识。
在日常生活中，师幼一定要定期进行扫把使用方法的复习和实践操作，巩固孩子们的学习成果。
五、个人观点扫把的正确使用对于幼儿园的孩子们来说是非常重要的，通过教案的设计和实施，可以培养孩子们的生活自理能力和环境意识，让他们养成良好的生活习惯和责任感。
通过今天的文章，我们深入探讨了幼儿园生活常识中扫把使用教案的设计。
希望对您有所帮助，也希望您能够关注孩子们在日常生活中的成长点滴，共同呵护他们健康快乐成长。
在幼儿园，孩子们在日常生活中接触到的生活常识是非常丰富多彩的。
他们学会如何自己吃饭、如何穿鞋子、如何和朋友分享玩具等等。
而扫把的使用也是其中一个重要的环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会课教案《正确使用扫帚》
活动目标：
1、认识清洁用具；
2、尝试模仿各种劳动动作；
活动准备：
扫帚、簸箕、海绵拖把，清洁用具图片
活动过程：
一、课前准备
二、教学过程
1、拖把和抹布。
看一看：教师出示拖把和抹布，请幼儿回忆这些东西是什么，它们是怎么用的。
（幼儿自由分享）
想一想：请教师带领幼儿想一想，还有什么东西可要用来清洁地板。
（引出扫帚）
（幼儿自由分享）
2、教师示范
师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何正确使用扫帚
（教师使用工具进行示范）
3、幼儿操作
教师带领幼儿分组分组进行扫地。
三、总结。