新人教版初中物理实验教学计划
新人教版八年级下期物理实验教学计划
-年下学期八年级物理实验教学计划郝凡茂物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验可协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更加好地实施实验教学，现做计划以下：一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要构成部分，通过观察和实验能够协助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
在物理课堂教学中不仅要重视学生实验的教学，同时也要重视学生课堂探究小实验的设计和教学二、实验目的1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验办法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。
培养学生的互相交流和语言体现能力三、实验重点：本学期实验教学的重点是加强分组实验。
四、实验难点：1．将探究办法和创新精神用于教学中。
2．发明条件进行分组实验。
四、实验方法：1、树立对的的态度搞好实验教学工作。
初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。
另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。
因此，教师一定要树立对的的态度，克服畏难情绪，主动主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的多种准备工作。
物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的成果。
因此，教师一定要提前操作每一种实验，理解实验中可能出现的问题，在真正授学时，能较好地控制实验的条件，避免不对的的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。
首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清晰仪器的使用规则，避免了由于不对的的操作而损坏仪器。
另外，也规定教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
五、根据学校实验室实际状况，本学期实验安排以下：。
初中物理实验教学计划
初中物理实验教学计划一、实验目的。
物理实验是初中物理教学中不可或缺的一部分，通过实验可以让学生更直观地感受物理规律，培养学生的实践能力和动手能力。
本教学计划旨在通过设计一系列生动有趣的物理实验，激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
二、实验内容。
1. 静电实验。
实验材料，塑料梳子、小纸片。
实验目的，通过梳子摩擦产生静电，观察小纸片的受力情况，引导学生了解静电现象。
2. 弹簧测力实验。
实验材料，弹簧测力计、不同质量的物体。
实验目的，利用弹簧测力计测量不同物体的重力，让学生掌握弹簧测力计的使用方法，理解弹簧的伸缩规律。
3. 光的折射实验。
实验材料，玻璃棱镜、光源。
实验目的，观察光在玻璃棱镜中的折射现象，让学生了解光的折射规律，培养学生的观察和实验能力。
4. 热传导实验。
实验材料，金属棒、蜡烛。
实验目的，通过热传导实验，让学生感受金属的导热性，理解热传导规律。
5. 摩擦力实验。
实验材料，不同材质的物体。
实验目的，通过不同材质物体之间的摩擦实验，让学生了解摩擦力的大小与材质的关系，培养学生的实验设计能力。
三、实验方法。
1. 在进行实验前，教师应提前准备好实验所需的材料和设备，并对实验过程进行充分的演示和讲解。
2. 实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，注意实验安全，严格按照实验步骤进行操作。
3. 实验结束后，教师要及时总结实验结果，引导学生分析实验数据，总结实验规律。
四、实验评价。
1. 实验过程中，教师要及时观察学生的实验操作情况，给予及时的指导和帮助，鼓励学生积极参与实验，培养他们的实验精神。
2. 教师要根据学生的实验表现，进行综合评价，包括实验操作能力、实验数据记录、实验结果分析等方面。
3. 学生也可以互相评价，互相学习，促进实验结果的准确性和实验精神的培养。
五、实验效果。
通过上述一系列的物理实验，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。
同时，也可以让学生更深入地理解物理规律，为以后的学习打下坚实的基础。
人教版八年级物理上册教学计划(5篇)
人教版八年级物理上册教学计划一、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科-物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：1、本学期的具体教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础。
学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。
1.让学生知道国际单位、长度的单位;2.刻度尺的正确使用;3.体积大单位和换算;4.体积的测量方法。
第二章电的初步知识本章讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象;知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用;2.知道使小灯泡发光的必要条件;3.知道一些电路符号，会画简单电路图;4.理解电路的连接方法：串、并联电路5.理解两种电路的特点。
第三章电和磁本章介绍了磁的现象1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系;2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况;3.知道电流的磁效应;通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
第四章热和冷本章介绍生活中的温度现象1.知道温度的概念和划分方法及测量工具;2.学会温度计的使用并实际操作;3.知道热胀冷缩的现象;4.知道热膨胀在生活中的应用。
第五章物态变化本章介绍的是物质的三种变化1.知道物质的三种状态2.理解物质从固态到液态的变化过程和特点;3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特点;4.理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点第六章简单光现象本章介绍光的基本特性1.知道光的直线传播现象;2.知道光的反射现象，理解光的反射规律;3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点人教版八年级物理上册教学计划（二）一、基本情况分析1.学术条件分析：八年级学生刚接触物理，好奇心强，兴趣浓厚。
初一物理实验教学工作计划
初一物理实验教学工作计划一、教学目标本次物理实验教学的目标主要有以下几点：一是让学生了解实验的基本原理和操作方法；二是培养学生观察、实验、分析问题和解决问题的能力；三是激发学生对物理学科的兴趣，增强学生对物理学科的学习动力。
二、教学内容本次实验教学主要包括以下内容：一是实验仪器的使用；二是物理实验的基本原理；三是实验操作的方法和步骤。
三、教学方法本次实验教学主要采取“理论联系实际”、“操作结合实验”、“示范引导”、“主动探究”等教学方法。
通过理论知识的讲解，实验操作的示范，学生自主探究等多种方式，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学过程1. 教师提前准备好实验仪器和实验器材，并做好实验前的准备工作。
2. 教师在实验课上进行实验仪器的展示，并讲解实验的基本原理。
3. 将学生分组，进行操作实验，教师进行指导和辅导，并引导学生深入思考相关问题。
4. 教师进行实验操作演示，提供示范操作，让学生进行模拟操作。
5. 学生进行实验操作，教师进行指导和辅导。
6. 学生通过实验操作，对物理实验有了一定的了解，并进行实验结果的总结和归纳。
7. 教师对实验进行总结，强调实验的重点和要点。
五、教学评价本次实验教学的评价主要包括两个方面：一是学生对实验操作的准确性和规范性的评价，二是学生对实验结果的分析和总结能力的评价。
六、教学素材本次实验教学所需的素材主要有：一是实验仪器和器材，包括测温仪、天平、显微镜、各种导线等；二是实验指导书和教学课件，包括实验的步骤和方法。
七、教学条件本次实验教学所需的教学条件主要包括：一是教室的布置和环境的整洁度；二是实验仪器和器材的准备和保养；三是教师的教学准备和教学操作的技能。
八、教学准备本次实验教学的准备工作主要包括：一是教师对教学内容的准备和理解；二是教师对实验仪器和器材的准备和保养；三是教师对学生实验操作的指导和演示准备。
九、总结本次实验教学主要目的是通过实验操作，让学生更加深入地理解物理实验的基本原理和方法，提高学生的动手能力和分析能力，激发学生对物理学科的兴趣，增强学生的学习动力。
中学物理实验教师工作计划
中学物理实验教师工作计划
本学期的物理实验教学工作计划如下：
1. 确认实验内容和教学目标，对每个实验进行详细的准备，包括实验器材、材料和实验步骤的准备工作。
2. 安排实验课程表，合理安排实验课程的时间和顺序，确保每个实验课程都能充分利用实验时间进行教学。
3. 组织学生进行实验前的准备工作，包括实验内容的预习和实验安全知识的讲解。
4. 在实验课程中指导学生进行实验操作，帮助他们掌握实验技能和方法，引导他们观察实验现象，提出实验问题。
5. 引导学生进行实验数据的记录和分析，帮助他们理解实验原理，总结实验规律。
6. 指导学生进行实验报告的撰写，培养学生的科学实验能力和科学研究能力。
7. 定期进行实验课程的总结和检查，对学生的实验表现进行评估，及时发现问题并进行改进。
8. 积极参加学校组织的教学培训和教学研讨活动，提升自身教学水平和教学能力。
九年级物理实验计划
九年级物理实验计划一、实验目的。
本实验旨在帮助学生巩固物理知识，培养实验操作能力，提高实验设计和数据处理能力，以及培养学生的观察、思考和实验报告撰写能力。
二、实验内容。
1. 实验一，简单机械的使用。
通过简单机械的使用，让学生了解杠杆、滑轮和斜面的基本原理，并掌握简单机械的使用方法。
2. 实验二，光的反射和折射。
通过光的反射和折射实验，让学生观察和分析光的反射和折射现象，掌握光的反射定律和折射定律。
3. 实验三，电路的搭建与测量。
通过电路的搭建与测量实验，让学生掌握电路的基本搭建方法和测量电路中的电流、电压和电阻。
4. 实验四，热传导实验。
通过热传导实验，让学生了解热传导的基本原理，并通过实验数据分析热传导的规律。
5. 实验五，声音的传播实验。
通过声音的传播实验，让学生了解声音的传播原理，并通过实验数据分析声音的传播规律。
三、实验要求。
1. 学生需认真学习实验内容，理解实验原理和操作步骤。
2. 学生需按照实验要求进行实验操作，并记录实验数据。
3. 学生需认真分析实验数据，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、实验数据及分析、实验结论等内容。
四、实验安全。
1. 实验过程中，学生需严格遵守实验室安全规定，注意个人和他人的安全。
2. 实验中如有不慎造成器材损坏或人身伤害，需及时报告老师并进行处理。
五、实验评价。
1. 实验报告占总成绩的一定比例，学生需认真撰写实验报告，内容全面、条理清晰、语言准确。
2. 实验操作和数据记录也将纳入评价范围，学生需认真实验，准确记录数据。
六、实验总结。
通过本次实验，学生将对物理知识有更深入的理解，提高实验操作能力和数据处理能力，为今后的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够认真对待本次实验，取得良好的成绩。
以上为九年级物理实验计划，希望学生们能够按照要求认真完成实验，取得丰硕的成果。
初中物理实践应用教学计划
初中物理实践应用教学计划一、教学主题初中物理实践应用教学是指通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、实验、解决实际问题的能力，同时提高学生对物理知识的理解和运用能力。
本次教学以“力的作用与力的分解”为主题，通过实践活动和实验探究，引导学生理解力的概念、运动中力的作用和力的分解原理等物理知识。
二、活动安排1.活动一：概念引入与探究在课堂上，通过导入和提问的方式引入力的概念，并通过展示实物模型等教具，让学生观察力的表现形式。
接着组织学生进行小组合作，根据力的性质和表现形式，完成力的分类整理表，培养学生的观察和总结能力。
2.活动二：实践探究力的作用在实验室中进行实践探究活动。
首先，通过展示实验装置和步骤演示，引导学生进行实验，观察力的作用过程。
然后，学生分组完成实验记录和数据整理，进行实验结果讨论和分析。
最后，整合实验结果和学生的讨论，引导学生总结力的作用特点和相关物理定律。
3.活动三：力的分解问题解决在课堂上，通过解决实际问题的方式，引导学生理解力的分解原理和应用。
首先，教师提供一个实际问题，引导学生思考物体受多个力作用后的运动情况。
然后，教师指导学生进行力的分解图的绘制和力的分解运算的计算。
最后，学生进行小组合作，解决力的分解问题并给出解释。
三、教材使用1.教材选取：选取与本次教学主题相关的教材内容，既包括理论部分，也包括实验和实践部分。
2.教材补充：为了更好地支持实践应用教学，教师还可以准备一些相关的教材补充资料，例如实验指导书、实践应用案例等。
这些补充资料可以帮助学生更好地理解和应用物理知识。
3.教材整合：在教学过程中，教师可以根据教材的组织结构和教学目标，对教材内容进行合理调整和整合。
例如，在实践活动前，教师可以提前预习教材内容，确保学生掌握必要的理论基础。
通过以上的教学主题、活动安排和教材使用，初中物理实践应用教学计划可以帮助学生深入理解力的作用和力的分解原理，培养学生的实践能力和问题解决能力。
新人教版九年级物理教学计划
新⼈教版九年级物理教学计划新⼈教版九年级物理教学计划 新⼈教版九年级物理教学计划篇⼀ ⼀、学期教学⽬标： (⼀)知识与技能⽬标 〈⼀〉知识⽬标 1、知识点： ⑴知道波长、频率和波速的关系。
了解波在信息传播中的作⽤。
知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
⑵能描述物质的⼀些属性。
尝试将这些属性与⽇常⽣活中的物质的⽤途联系起来。
了解物质的属性对科技进步的影响。
⑶初步了解半导体的⼀些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。
初步了解超导体的⼀些特点。
了解超导体对⼈类⽣活和社会发展可能带来的影响。
初步了解纳⽶材料的应⽤和发展前景。
有保护环境和合理利⽤资源的意识。
⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能简单描述各种各样的能量与我们⽣活的关系。
通过实例认识能量可以从⼀个物体转移到另⼀个物体，不同形式的能量可以相互转化。
⑸知道能量守恒定律。
能举出⽇常⽣活中能量守恒的实例。
有⽤能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
初步了解在现实⽣活中能量的转化与转移有⼀定的⽅向性。
能通过具体实例，说出能源与⼈类⽣存和社会发展的关系。
(6)能结合具体事例，说出不可再⽣能源与可再⽣能源的特点。
了解核能的优点和可能带来的问题。
了解世界和我国的能源状况。
对于能源的开发利⽤有可持续发展的意识。
2、⾃主点： ⑴联系能量守恒学习有关能源的知识; ⑵⾃主学习半导体、超导体等等。
3、综合点： 在教学中，紧密联系相关学科：理化⽣综合如：如何听到声⾳与⽿朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。
4、拓展点： 联系所学知识向实际⽣活、⽣产领域拓展，向当前⾼科技领域拓展。
5、创新点： 运⽤所学的知识，提出创新性的见解，能够进⾏简单的创造性⼩发明、⼩制作。
〈⼆〉技能⽬标 1、⾃主能⼒：能联系旧知识⾃主学习新课，能⾃主解决学习中遇到问题; 2、综合能⼒：综合运⽤各种学习⽅法进⾏学习，联系各科知识综合解决问题; 3、拓展能⼒：由所学知识拓展到相关学科和⽣活⽣产实际; 4、创新能⼒：改进演⽰实验和学⽣实验，进⾏⼩发明和⼩制作。
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2015-2016学年第二学期
物理实验教学计划
一、指导思想：
物理课是中学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，使学生掌握物理学基础知识和基本技能，培养学习物理学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识打下必要的基础。
“实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。
要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。
二、具体安排：
人教版《物理》八年级（下册）
人教版《物理》九年级（下册）
2015-2016学年第二学期物理实验教学计划
实验中学
初中物理实验室。