专题16-不畏浮云遮望眼
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。全诗翻译赏析及作者出处
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
全诗翻译赏析及作者出处不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
出自宋代王安石的《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
(飞来山一作：飞来峰)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(只缘一作：自缘)1不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层赏析诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。
诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。
表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
前两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
在写作手法上，起句写飞来峰的地势，有写峰上有千寻之塔，足见其高。
此句极写登临之高险。
承句写目极之辽远。
承句用典，《玄中记》云：“桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。
上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。
”以此验之，则“闻说鸡鸣见日升”七字，不仅言其目极万里，亦且言其声闻遐迩，颇具气势。
虽是铺垫之笔，亦不可等闲视之，实景语中的高唱。
且作者用事，深具匠心。
如典故中“日初出照此木，天鸡即。
不畏浮云遮望眼
不畏浮云遮望眼这是一句古诗中的一句，出自杜甫的《登高》。
这句诗表达了诗人登高望远，不畏浮云遮住眼睛，以坚定的信念和勇气去迎接挑战和困难的精神。
“不畏浮云遮望眼”，是诗人在登高山之巅时，面对浮云的遮挡而不惧怕，坚定地认为自己能够超越障碍，目不斜视，志存高远。
这句诗表现了诗人坚韧不拔的品格和勇敢向前的精神，体现了对挑战的应对态度和乐观向上的心态。
浮云是离山峰较近处的云雾，可以挡住视线，遮住眼睛。
当我们站在高处，面对眼前的浮云，可能会有种被遮挡的沮丧感，但诗人却表现出一种不为浮云所困扰的从容态度。
这是一种超然的心境，表现了诗人超脱凡尘、超越世俗的胸怀和品质。
正如《道德经》中所言：“处其无为，而无不为。
”不为外在所干扰，而内心仍然保持着坚定的意志。
这句诗的内涵意义是告诉人们，面对困难和挑战，要保持乐观的态度，坚韧不拔，不放弃对美好生活的追求和对梦想的实现。
正如《庄子·齐物论》中所说：“饰身无食，是被礼馈也，非其性也；居社无匡，是将畏罪也，非其心也。
”面对外在的干扰，应守其初心，保持内心的真诚和坚定。
这句诗也蕴含着对凡事不畏首畏尾的教诲。
浮云遮眼虽是一种困扰，但只要保持信心，不被浮云所惑，坚定地向前，往往就能突破困难，见到更加美好的风景。
在现实生活中，我们也经常会面对各种挑战和困难。
有时候我们会感到迷茫和困惑，好像眼前被浮云遮住了一样，摸不清眼前的方向。
正如这句诗所表达的那样，我们不应该为困难和挑战所困扰，而是要保持积极的心态，勇敢地面对困难，逢山开路，遇水架桥，坚信自己一定能够克服困难，实现自己的理想和梦想。
这句诗也提醒我们要保持清醒的头脑，在遇到困难时不要盲目地前进，而应该沉着冷静地思考问题，寻找解决问题的方法和途径。
正如宋代政治家吕祖谅所说：“胆大不如智大，举动有度，方可不畏浮云遮望眼。
”不畏浮云遮望眼，是一种在困难与挑战面前，保持乐观态度，坚定信念，勇往直前的精神。
这句诗启示我们要树立正确的人生观和价值观，要有勇气面对困难，有毅力克服各种困难，使自己能够成长和进步，最终实现自己的人生目标。
蕴含人生哲理的诗句不畏浮云遮望眼
蕴含人生哲理的诗句不畏浮云遮望眼
1、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
王安石《等飞来峰》
br>2、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
br>3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐《爱莲说》
br>4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱熹《春日》
br>5、海日生残夜，江春入旧年。
王湾《次北固山下》
br>6、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
苏轼《题西林壁》
br>7、会当凌绝顶，览众山本人。
杜甫《望岳》
br>8、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
刘禹锡《乌衣巷》
br>9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
苏轼《水调歌头-明月几时有》
br>10、山重水复疑无路，柳暗花明又村。
陆游《游山西村》
br>11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹《观书有感》 br>12、野火烧不尽，春风吹又生。
白居易《赋得古原草离别》 br>13、欲穷千里目，更上层楼。
王之焕《登鹳雀楼》
br>14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
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不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
这句话出自唐代著名诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
这句话由浮云遮挡视野，但表达了作者对最高层次的追求和向往。
在我们的生活中，这句话也有着深刻的启示意义。
浮云遮挡视野，阻碍了我们看清事物的真相。
有时候，我们在生活、工作中会遇到各种各样的困难和挑战，如同浮云一样，挡住了我们前进的道路。
面对浮云，我们不应该退缩，而应该勇敢面对，超越它，畅想最高层的美好风景。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层，这句话也告诉我们，要有远大的抱负和目标，不忘初心，永远向上。
只有身处最高层，我们才能有更广阔的视野，看到更多美好的事物。
不要被眼前的困难所迷惑，要保持清醒的头脑和积极的态度去奋斗，只有这样，我们才能在最高层看到更美的风景，也才能感受到成功的喜悦。
人的一生，总是需要不断地奋斗和努力。
当我们对生活充满了追求和向往，我们才会不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
这句话告诉我们，只有面对困难不退缩，才能登上人生的最高层。
生活中总是会有各种各样的困难和挑战，但是我们不能因此而退缩。
只有在困难面前坚定自己的信念，才能征服困难，登上最高层，实现自己的目标。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层，这句话告诉我们，要有远大的抱负和目标，不忘初心，永远向上。
在追求事业的过程中，我们需要不断地挑战自己，勇敢面对各种困难。
只有这样，我们才能登上事业的最高层，实现自己的梦想。
生活中总是会有各种各样的困难和挑战，但是我们不能因此而退缩。
只有在困难面前坚定自己的信念，才能征服困难，登上最高层，实现自己的目标。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层的理解
王安石在《登飞来峰》一诗中写道：“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.”这本是咏物抒怀之句,却也包含着深刻的哲理.
山中的浮云能够遮住登山人的双眼,而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”啊!不光是一切陈腐的陈规陋习,就连那些闲言碎语都可能成为遮挡我们视线、妨碍我们认清方向的“浮云”.自然界的浮云有消散之时,可人类社会这座高峰上的阴霾却不会轻易地被驱净
表面意思是,我不怕浮云遮住我远望的视线,那就是因为我站得最高.
内含:这句话体现了作者的远大报复,和不与世俗同流合污的高洁情操.
小知识:王安石在宋神宗的时候做了宰相,任凭旧党怎么反对,他始终坚持贯彻执行新法。
不畏浮云遮望眼--作文
不畏浮云遮望眼王安石有诗云：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
人世纷繁，世界处于一个变化的状态。
你身处此刻完全不知道下一刻将要发生什么。
表面现象往往把最本质的东西打扮得花枝招展，从而达到让人不知所措一片茫然的状态。
表面现象如同沙漠中的海市蜃楼，干扰你的前进方向，干扰你的状态及判断事物的能力。
而敏锐的洞察力和非凡的判断力常常会勇敢地向戳破窗户纸般的戳破它。
能从高处向下看的人，一定是那些善于看透表面现象的人。
他们对着自己的目标始终如一，不以物喜，不以己悲，而是把鱼钩抛向河中央，在适当的时候于激流中钓上一条大鱼。
古代皇帝中，这一点做得比较好的算是唐太宗李世民了。
作为从农民战争中起家的李世民深知人民力量的强大。
于是，他丝毫不敢怠慢，小心翼翼却又大刀阔斧地进行着贞观之治。
水能载舟，亦能覆舟。
不管他此刻的成就有多大，他总能时刻保持一颗清醒的头脑，超然于金玉堂前，丝毫不留连于笙歌艳舞。
与他相似的还有大名鼎鼎的欧洲战神拿破仑。
当年，他率精兵横扫整个欧洲，给欧洲腐朽的封建势力以沉痛的打击。
使他塑成不败神话的正是那颗超然物外的心。
当他击败欧洲一位著名的元帅而迫使他投降时，他并没有欢天喜地地亲自参加受降仪式，而是耍酷似地遣了个副将去受降。
自己则精心筹备下一场与教皇军队的战斗。
能在胜利时依旧淡定得像什么都没发生的人，他的力量是最可怕的。
拿破仑的百战不殆，生动地诠释了这个道理。
像孙悟空极光般的火眼金睛，那些成大事的人的目光总会犀利地穿破牛斗。
与之相反，那些经历惨痛失败的人都有一个共性：强大起来之后不懂以史为鉴、不懂超然物外，以物喜，以己悲，让尘世纷杂干扰自己原本静若止水的心，最终导致的，必将是一场血淋淋的失败。
庄宗李存勖的失败史为此做了一个深刻的诠释。
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
哀兵必胜，骄兵必败，一胜一败中折射出一颗奋斗之心的变质。
古谚曰：创业艰难，守业更难。
其实质就是你能否在功成名就依旧奋斗如始。
高考必背64篇汇编之《 登飞来峰 》(原文+解析+译文+情景默写)
高考必背64篇汇编之《登飞来峰》
（原文+解析+译文+情景默写+作文素材运用积累）
登飞来峰
（宋）王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
【译文】
飞来峰顶有座高耸入云的塔，
听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，
只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
【情景默写】
1.王安石在《登飞来峰》中“，”两句用夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。
2.王安石在《登飞来峰》中“，”两句反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意, 寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
答案：
1.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
出自宋代王安石的《登飞来峰》
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
(飞来山一作：飞来峰)
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(只缘一作：自缘)
【译文及注释】
译文
韵译
听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
散译
飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
注释
⑴飞来峰：有两说：一说在浙江绍兴城外的林山。
唐宋时其中有座应天塔。
传说此峰是从琅即郡东武县飞来的，故名飞来峰。
一说在今浙江杭州灵隐寺前。
⑵千寻塔：很高很高的塔。
寻，古时长度单位，八尺为寻。
⑶闻说：听说。
⑷浮云：在山间浮动的云雾。
望眼：视线。
⑸缘：因为。
【赏析】
宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。
是他初涉宦海之作。
此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。
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专题十六不畏浮云遮望眼——审题立意：稳、准、深、新[师说]审题立意是考场作文的最重要一步。
审题是否准确，立意是否新颖、深刻，是评判一篇作文优劣的第一标准。
考场作文当然要讲究“稳”，但更为重要的是审题立意要做到准确、深刻、新颖。
[稳与准——增分策略]【策略1】审清要求多向辐射，由果溯因最“稳妥”有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本没有一个明确的中心。
对于这样的材料，可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。
既可以着眼于甲事物立意，也可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲、乙两事物的关系立意；既可以从事物的正面立意，也可以从其反面或侧面立意。
在寻找事物联系时，可以就很多事物以“因果关系的联系形式而存在”这一特殊点做文章，也就是说，如果能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意。
【示例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
立意分析：审清要求多向辐射：写作要求是“选好角度”，言外之意不止一个角度。
名言中的两句话运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度，还可以综合分析两句话的意思，得出第三种立论角度。
本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。
角度一：第一句话对于已经发生的事情，问“为什么会这样”。
由果溯因立意：因为这样具有现实意义与价值，这是探究的需要，探究事情表面下隐藏的本质；因为这是反思的需要，反思事情发生的原因，总结经验和教训。
只有进行探究、反思，才能得到提升，获得进步。
立意：“主动探究”“善于反思”。
角度二：第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等。
由果溯因立意：这样能实现梦想，能打破常规，能创新，能开拓进取，能与时俱进等。
角度三：从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。
第一问针对“已经发生的事情”，具有现实意义；第二问针对“从未发生的事情”，是“梦想”的内容。
二者关系：“人既要脚踏实地，又要勇于追求梦想”，这就是最稳妥的主题。
【对点训练】1．请运用多向辐射法写出下列材料的立意。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后，孙子继承了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。
他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。
他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”(1)角度一：_______________________立意：_____________________(2)角度二：___________________________立意：_______________________________(3)角度三：_____________________________立意：_____________________________【答案】(1)(示例)孙子角度①在模仿的基础上要进行创新；②要批判地继承；③经验主义要不得。
(2)(示例)猴子角度①吃一堑，长一智；②要进行创新。
(3)(示例)孙子和猴子结合的角度①模仿与创新；②经验与创新；③守旧与创新；④继承与创新等。
论证它们之间的辩证关系，但重在论证要敢于创新。
2．请用由果溯因法写出下列材料的立意。
(1)兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。
但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。
兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。
自己竟然“飞”过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！从此，兔子成了动物界的体育明星。
黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地给自己的同类做报告。
兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。
一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。
可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。
写出该则材料的立意：_________________________________________________________________________________________________________________ ___(2)一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。
它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。
我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。
”写出该则材料的立意：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)本题可用由果溯因的方法来审题立意，兔子之所以会坠入山涧，原因就是没有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔，故考生可从以下角度立意：①正确认识自己，在鲜花与掌声中别迷失自我；②正确看待鲜花与掌声，时刻保持清醒的头脑；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我们应该正确对待生活中的“偶然”。
(2)公鸡为什么不愿得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。
据此可以这样立意：①自己需要的才是最珍贵的；②适合自己的才是最好的。
【策略2】审明要点揣摩意图，抓“靓词(句)”最“省力”有的材料或命题看起来平平淡淡，没什么新奇的地方，这时就需要全面理解材料，把握住内容要点，尤其要抓住关键语句、核心词句(靓词靓句)，逐步缩小思考范围，进而品悟材料的思想和情感倾向，揣摩命题者的意图，“省时省力”地寻找到合适的立意。
【示例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。
同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意分析：这是一篇材料作文，从高中生的同学关系入手，切合了考生的生活实际，让考生有话可说。
前一段时间出现的复旦大学室友投毒事件，引起了全社会的关注，也引导广大学生反思自身。
由此可知，材料的意义在于强调和谐美好的同学关系的重要性。
对于这一命题意图，我们可以从关键词句入手：从材料第一段中的关键语句“同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆”出发，我们可以立意为：同学情谊难忘记。
第三段关键句“如果同学关系紧张，原因是什么”探讨同学关系紧张的原因，材料中提到了关键词“自我意识、志趣、性格、竞争”几个方面，考生可以就其中一点立意，也可以综合分析，更可以另抒新见，发表议论，或者借助故事阐发道理。
最后一段材料中提到了“尊重”“理解”“包容”等关键词，考生可以就其中一点阐述观点，探讨如何增进同学间的感情。
【对点训练】3．请用抓住关键句法写出下列材料的立意。
一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。
”写出该则材料的立意：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕家境、杰出的父母、超人的优势等。
由此可写：没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。
【策略3】引申材料“适宜”，巧抓对应最“便捷”诗歌、比喻、寓言类等材料因其题旨和意图含蓄隐晦，不容易分辩，应在概括材料大意的基础上，寻找材料与生活的“对应点”，化大为小，化抽象为具体。
即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。
这时，考生不妨做个“菩萨心肠的观世音”。
音，乃“隐”，材料隐含的内涵；观，是指要观察社会、人生；世，指留心世态炎凉；“菩萨心肠”就是指思想上要健康向上。
【示例】(2014·湖北高考)阅读下面的材料，按要求作文。
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。
游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。
来到山腰，这里古木参天，林静山幽。
问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。
来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
立意分析：本题以登山赏景为话题，引导学生多角度观察和思考，写作此题，在立意上要能通过对生活现象的思考引申到生活和现实，其立意大致有：从“风景”的角度：追求美好的人生，人生境界各有其价值等。
从“游客”角度：志当存高远，有耕耘才有收获，用自己的眼睛去发现、和而不同等。