大班健康活动教案及反思——花式蛋糕
幼儿园大班数学优质课教案《蜂蜜蛋糕树》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园大班数学优质课教案《蜂蜜蛋糕树》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《蜂蜜蛋糕树》及教学反思《大班数学优质课教案《蜂蜜蛋糕树》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。
2、发展目测力、判断力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：蜂蜜蛋糕树绘本ppt;大图(次数一样，测量工具不一样;长度一样，测量工具不一样);测量工具(棉签、回形针、小棍);笔活动过程：一、阅读绘本，感知测量(8—9分钟)师：今天，张老师带来一个有趣的故事，一起来看看。
1、阅读绘本前几页，引出问题提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗?“教案来自：屈;老师教;案网.”为什么没有挖到?【引导幼儿大胆表达自己的想法】2、出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的?【说出脚步，一种自然测量工具】师：这是它们走一步的距离，你们觉得哪个是小老鼠一步的距离?哪个是阿力走一步的距离?【幼儿进行选择正确的脚印】师：小老鼠走了5步的距离有多远呢?我们一起来测量一下?【老师示范测量，运用儿歌复习正确的测量方法。
】师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下?【请个别幼儿测量】师：现在你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗?师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短;河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。
3、再次阅读，发现秘密师：我们看看它们有没有发现?小结：原来，小小的测量还有这样一个秘密，怪不得它们挖不到蜂蜜。
测量还有什么小秘密呢?请你们来发现一下。
二：操作体验，探索关系(15分钟左右)1、幼儿测量师：老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用老师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗?【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。
大班幼儿食育蛋糕教案
大班幼儿食育蛋糕教案教案标题：大班幼儿食育蛋糕教案教案目标：1. 培养幼儿对食物的兴趣和认知，了解蛋糕的制作过程和食材特点。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过亲自动手制作蛋糕，培养他们的创造力和团队合作精神。
3. 通过食育教学，教育幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1. 食材：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、黄油、巧克力、水果等。
2. 烹饪工具：搅拌碗、搅拌器、烤盘、烤箱等。
3. 图片或实物：展示蛋糕的图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
4. 安全措施：保证教室的安全环境，确保幼儿在制作蛋糕过程中的安全。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示蛋糕的图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 与幼儿一起讨论他们对蛋糕的认识和喜好，引导他们描述蛋糕的外观和口感。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍蛋糕的制作过程和常用食材，如面粉、糖、鸡蛋、牛奶等。
- 通过图片或实物展示，让幼儿了解不同种类的蛋糕，如巧克力蛋糕、水果蛋糕等。
3. 制作蛋糕（30分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，确保每个小组都有机会参与制作蛋糕。
- 指导幼儿按照步骤进行蛋糕的制作，如将面粉、糖、鸡蛋、牛奶等食材混合搅拌，倒入烤盘中，放入预热的烤箱中烘烤等。
- 鼓励幼儿在制作过程中互相合作，分工合作，培养他们的团队合作精神。
4. 品尝蛋糕（10分钟）：- 等待蛋糕烘烤完成后，取出并放置在冷却架上。
- 将蛋糕切成小块，让每个幼儿都能品尝到自己亲手制作的蛋糕。
- 引导幼儿品尝蛋糕的口感和味道，让他们感受到自己的努力和成果。
5. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个制作过程，让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿思考蛋糕制作的过程中需要注意的事项和食材的作用。
- 强调食物的重要性，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯和健康意识。
教学延伸：1. 绘制制作蛋糕的简单流程图，帮助幼儿巩固制作蛋糕的步骤。
2. 鼓励幼儿用绘画或手工制作蛋糕的图片，展示他们对蛋糕的理解和想象。
大班健康活动教案花式蛋糕
一、活动名称：大班健康活动教案——花式蛋糕二、活动目标：1. 了解蛋糕的制作过程，学会分享和品尝美食。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、活动准备：1. 蛋糕材料：面粉、鸡蛋、糖、牛奶、奶油、水果等。
2. 制作工具：烤箱、搅拌器、模具、刀具等。
3. 烘焙知识PPT、蛋糕图片、水果图片等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的蛋糕款式和口味。
2. 讲解：通过PPT展示烘焙知识，让幼儿了解蛋糕的制作过程。
3. 制作：分组进行蛋糕制作，教师引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 装饰：让幼儿用水果、奶油等材料装饰蛋糕，激发幼儿的创造力。
五、活动延伸：1. 组织一次“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的美食，与同伴共同分享。
2. 邀请家长参与烘焙活动，增进亲子关系。
3. 开展“健康饮食主题”绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制关于健康饮食的画作。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好蛋糕材料和制作工具，确保烤箱等设备正常运作。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解蛋糕制作的基本步骤，示范如何打发鸡蛋、搅拌面糊等。
幼儿在教师的指导下，分组进行蛋糕制作。
3. 装饰阶段：蛋糕烘焙完成后，教师引导幼儿使用水果、奶油等材料装饰蛋糕，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的花式蛋糕。
4. 品尝阶段：蛋糕装饰完成后，教师组织幼儿分享蛋糕，培养幼儿分享的美好品质。
教师引导幼儿品尝自己的作品，体验动手创作的乐趣。
七、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿受伤。
2. 蛋糕制作过程中，教师应指导幼儿正确使用工具，注意食品安全。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与制作。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起清理制作现场，培养幼儿的环保意识。
八、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在活动中的团队协作和分享精神。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断优化活动方案。
大班烘焙蛋糕教案反思
大班烘焙蛋糕教案反思教案名称：大班烘焙蛋糕教案反思教案目标：1. 培养幼儿对烘焙蛋糕的兴趣。
2. 提高幼儿动手能力和团队合作意识。
3. 增强幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 烘焙蛋糕所需材料：面粉、鸡蛋、牛奶、砂糖、黄油、香草精等。
2. 烘焙工具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等。
3. 幼儿园厨房或烘焙室。
4. 幼儿园老师或烘焙专家的指导。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上一堂课所学的烘焙蛋糕的基本步骤和材料。
- 引发幼儿对烘焙蛋糕的兴趣，例如展示一些美味的蛋糕图片或讲述蛋糕的故事。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍烘焙蛋糕的基本材料和工具，并向幼儿解释其作用。
- 讲解烘焙蛋糕的步骤，包括搅拌、加热、烘焙等。
3. 分组制作（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组由一名成人指导。
- 每个小组根据提供的食谱和材料，按照步骤制作蛋糕。
- 鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和指导。
4. 烘焙过程（30分钟）- 将制作好的蛋糕放入预热好的烤箱中。
- 监督幼儿保持安全，不接触烤箱和热的烤盘。
5. 蛋糕装饰（15分钟）- 在蛋糕烘焙的同时，准备一些装饰材料，如糖霜、水果、巧克力碎片等。
- 蛋糕烘焙完成后，让幼儿根据自己的创意进行装饰。
6. 品尝和分享（10分钟）- 将蛋糕切成小块，让每个小组的幼儿品尝自己制作的蛋糕。
- 鼓励幼儿分享他们的制作心得和感受。
教案反思：在本次教案中，我注意到以下几点需要改进：1. 时间安排：由于烘焙蛋糕需要一定的时间，我在分组制作和烘焙过程中没有安排足够的时间。
下次可以将制作和烘焙过程分为两堂课进行，以确保每个步骤都得到充分的时间。
2. 材料准备：有些幼儿对于烘焙蛋糕所需的材料不太熟悉，下次可以在导入部分加入一些材料的展示和介绍，以提前引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 幼儿参与度：部分幼儿在制作过程中表现得较 passively，下次可以尝试提前安排好小组，确保每个小组都有积极参与的幼儿，并给予他们更多的鼓励和表扬。
幼儿园大班教案《花式蛋糕》含反思
幼儿园大班教案《花式蛋糕》含反思教学目标：1.了解常见蛋糕的制作过程和基本材料。
2.培育幼儿的动手本领和协作精神。
3.让幼儿发挥想象力和制造力，制作本身的花式蛋糕。
教学重点：1.蛋糕的基本材料和制作过程。
2.通过实践操作提高幼儿的动手本领和协作精神。
教学难点：1.如何教授幼儿蛋糕的制作过程。
2.如何引导幼儿自主选择材料，发挥想象力和制造力。
教学准备：操作台、蛋糕模具、搅拌盆、电动打蛋器、蛋、面粉、糖、牛奶、黄油等材料。
教学步骤：1.渲染气氛，引导幼儿自若地进入角色。
老师：今日我们要一起来制作美味的花式蛋糕，你们爱好哪种口味的蛋糕呢？幼儿：巧克力的！水果的！草莓的！老师：好的，我们可以制作各种口味的花式蛋糕，让我们一起来体验制作的过程！2.简单介绍蛋糕的制作过程和材料老师：蛋糕的制作需要一些基本材料，例如面粉、糖、鸡蛋、黄油、牛奶等等。
今日我们要制作一个草莓口味的蛋糕，以下是制作过程：（1）将黄油和糖混合，打成均匀的糖渣。
（2）逐个打入鸡蛋，打成淡黄色的蛋液。
（3）将面粉过筛，渐渐加入淡黄色的蛋液中。
（4）搅拌均匀之后，加入牛奶，连续搅拌。
（5）将草莓切小块，放入蛋糕糊中，搅拌均匀。
（6）将蛋糕糊倒进蛋糕模子中，放入烤箱中烘烤。
3.幼儿实践操作制作花式蛋糕（1）前期准备工作。
老师先领着幼儿一起将操作台整理干净，布置好各种材料和器具，确保工作区域乾净有序。
（2）学习制作花式蛋糕的方法。
老师通过口头和视觉示范，向幼儿介绍蛋糕的制作过程和各种工具的使用方法，并在需要时予以引导和帮忙。
（3）在制作花式蛋糕的过程中，老师激励幼儿通过想象、发挥制造力，自若地将不同口味的小蛋糕做成不同的造型，如小熊、小兔等，激发幼儿的创意思维，提高幼儿的情感态度。
（4）制作后期处理。
当小蛋糕制作完成后，老师激励幼儿发挥本身的想象力和制造力，自由搭配各种糖果、裱花沙拉酱等点缀物，让小蛋糕变得更加生动多彩。
老师在此过程中予以幼儿必要的引导和帮忙。
幼儿园花朵蛋糕教案大班
幼儿园花朵蛋糕教案大班一、教育目标在本教学活动中，我们的教育目标是：1.让幼儿了解蛋糕制作的基本过程和技巧；2.培养幼儿动手实践和合作意识；3.建立幼儿作品欣赏和分享的习惯；4.通过本次活动，让幼儿感受到学习和创作的乐趣。
二、教学准备1.主材料：蛋糕浆、各种果酱（草莓、蓝莓、柠檬等）、生菜叶、奶油；2.配件：蛋糕模具、搅拌器、量杯、量匙、橡皮手套、围裙；3.教育器材：照片或图片材料；4.实施人员：教师、幼儿。
三、教学步骤1.照片导入：老师出示蛋糕的照片或模型，让幼儿一起欣赏和感受；2.知识讲解：老师为幼儿讲解蛋糕制作的基本过程和技巧，包括：材料、制作工具、均匀搅拌、蛋糕模具的使用等；3.示范制作：老师现场示范蛋糕的制作过程，并在幼儿的帮助下完成；4.幼儿实践：老师分组，让幼儿动手实践蛋糕的制作，每组按照自己的喜好和想象力，进行不同口味和形状的蛋糕制作；5.整理蛋糕：在蛋糕制作完成后，老师和幼儿一起整理彩色果酱和苹果酱作为涂抹，用花形装饰嘴管将奶油挤在蛋糕上面，最后摆放上生菜叶。
这样，花朵蛋糕就成功完成啦！6.作品分享：各小组将自己制作的花朵蛋糕放在桌上，大家依次观赏，并分享自己的感悟和心得。
四、教学方法1.通过图片的演示、老师的详细解说，使幼儿了解蛋糕的基本制作工艺；2.通过现场示范和动手操作，让幼儿学会如何制作和装饰蛋糕；3.通过分享和轮流发言，让幼儿发表自己的意见并接受他人的意见。
五、教学效果评价在这次的花朵蛋糕制作活动中，幼儿们克服了不少的困难，像把蛋糕倒模具里、均匀搅拌、花式样的挤出等等，而且团队合作意识也在这个过程中得到了培养。
最后，幼儿展示出了他们的作品并分享了他们的经验与感受，而这些都证明了本次活动是一个非常成功的教育体验。
大班健康活动教案及反思——花式蛋糕
大班健康活动教案及反思——花式蛋糕一、教案1. 目的通过制作花式蛋糕，让儿童掌握简单的烘焙技巧，了解健康食品的概念和制作方法。
同时，增强儿童的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
2. 材料•自发粉：100克•细砂糖：50克•鸡蛋：2个•稀奶油：30克•黄油：30克•甜杏仁：30克•其他水果（如草莓、蓝莓等）3. 步骤1.将黄油、稀奶油和细砂糖混合搅拌均匀；2.将鸡蛋打散后加入拌匀的材料中；3.逐渐加入自发粉，搅拌均匀；4.将甜杏仁切碎，添加到混合后的面糊中，再次搅拌均匀；5.将面糊倒入模具中，送入烤箱中烘焙（温度为180度，时间为20分钟）；6.取出烤好的蛋糕，上面装饰上各种水果或糖霜。
4. 教学重点•学生学会如何规范操作材料和烘焙工具•学生掌握制作简单烘焙食品的方法及技巧•能够灵活运用所学技术，制作出精美的花式蛋糕•学生增强安全意识，减少烘焙过程中的伤害事故5. 教学难点•如何规范操作材料和烘焙工具•如何根据例子自由构思并制作出多种形状风格的花式蛋糕6. 教学策略•活动介绍：讲解精准蛋糕制作基础知识•小组合作：同年级孩子合作完成蛋糕制作，提高团队合作能力•游戏方式：通过更多的花式蛋糕练习，巩固所学知识•评价方式：对小组制作结果进行互相点评，彼此共同进步二、反思在本次活动教学中，我体会到了家长非常期待孩子学习小烘焙、健康体验等活动，但是由于孩子们年龄还很小，缺乏正确可操作性的知识，我发现我们自己也需要不断的更新教育方式，针对孩子的实际需求和兴趣，探索出更深入更好玩的教学模式。
在接下来的活动过程中，我认为我们要更注重反馈，让孩子得到最大化的协作、创意和实际的指导帮助。
同时，在指导过程中激发孩子创新思维，推动儿童个性化学习模式的发展，不断提高他们的掌握实用技能的能力。
大班健康活动教案花式蛋糕
大班健康活动教案——花式蛋糕一、活动目标：1. 了解蛋糕的制作过程，学会分享和合作。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对健康饮食的认识，懂得适量吃甜食。
二、活动准备：1. 蛋糕材料：鸡蛋、面粉、糖、牛奶、奶油等。
2. 制作工具：电子秤、打蛋器、搅拌碗、烤箱等。
3. 蛋糕模具、装饰材料（如水果、巧克力等）。
4. 教学视频或图片。
三、活动过程：1. 教学导入：通过展示蛋糕图片或视频，引发幼儿对蛋糕的兴趣，引导幼儿观察蛋糕的样式和颜色。
2. 讲解蛋糕制作过程：教师简要介绍蛋糕的制作过程，包括鸡蛋、面粉、糖、牛奶、奶油等材料的作用。
3. 动手制作：教师带领幼儿分组进行蛋糕制作，讲解每一步的操作要领，并指导幼儿亲自动手操作。
4. 蛋糕装饰：让幼儿发挥想象力，用水果、巧克力等装饰材料为蛋糕进行装饰。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行“最美蛋糕”评选活动，鼓励幼儿表达自己的看法。
2. 让幼儿回家后，与家长一起查阅蛋糕制作的相关资料，了解更多的蛋糕制作技巧。
3. 开展健康饮食主题教育活动，引导幼儿树立正确的饮食观念。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具，避免受伤。
2. 注意蛋糕制作的卫生，保证食材新鲜。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
4. 活动结束后，及时对幼儿进行点评，鼓励他们的努力和创造。
六、活动教学：1. 教案指导：通过图片、视频等教学资源，详细讲解蛋糕的制作步骤，确保幼儿能够理解并掌握关键点。
2. 安全须知：教育幼儿在使用厨房工具时要注意安全，避免受伤，并教授基本的厨房安全知识。
3. 食谱解读：与幼儿一起阅读蛋糕的食谱，解释每种食材的作用和必要性，培养幼儿的阅读理解能力。
七、活动实施：1. 实践操作：在教师的指导下，幼儿分组进行蛋糕制作，每组负责一部分工序，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 观察与记录：鼓励幼儿观察蛋糕制作过程中的变化，并记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。
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大班健康活动教案及反思——花式蛋糕大班活动教案——花式蛋糕设计意图：“民以食为天”,每个人面对美食的诱惑都有一种难以言喻的情感，而小朋友对于美食的渴望更是从不隐藏。
蛋糕是我们日常生活中常见的一种食品，也是小朋友们非常喜欢吃的。
不仅如此，我不但可以借助它来帮助小朋友关注了解生活中的人和事，培养其对劳动者的热爱；而且更可以引导小朋友从艺术的角度来欣赏它鲜明的色彩、丰富多样的造型。
为此，我设计了这一活动，旨在满足小朋友们的渴求，引导小朋友建立良好的社会情感，培养幼儿大胆表达自己想法的个性与创造力，丰富其感性经验和审美情绪，从而体验生活和艺术的快乐，引发他们对生活和艺术美的追求。
活动目标：1、了解制作蛋糕的工序及初步认识了解糕点师这一职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
2、引导幼儿积极观察探索，鼓励幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿大胆地设计创造一个独特的花式蛋糕。
3、引导幼儿从艺术角度欣赏日常食品蛋糕，帮助幼儿感受生活美、艺术美，体验艺术创造活动的快乐。
活动准备：1、实物：色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个。
2、教学课件和电教设备课件（一）：有关制作蛋糕的环境及人物。
课件（二）：制作蛋糕的主要原料及步骤。
课件（三）：与实物有别的各种不同色彩及造型的花式蛋糕图片。
3、请家长带领孩子去参观糕点师傅如何制作花式蛋糕，共同收集各种制作材料：几何图形海绵块、彩色玻璃纸、水粉颜料、油泥、泡沫纸、皱纸、牙签、雪花塑胶片、小纽扣、瓶盖等。
活动过程：一、运用幼儿生活中的已有经验，激发幼儿探讨学习的兴趣。
出示色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个，让幼儿结合自己平时生活中对蛋糕的已有经验进行讨论。
（提问：你们喜欢吃蛋糕吗？吃起来是什么味道？吃了它对我们的身体有什么好处呢？）二、欣赏教学课件，引导幼儿了解制作蛋糕的工序及糕点师的职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
1、欣赏课件（一）：了解制作蛋糕的环境及人物，激发幼儿对和生活有关环境的关注，对糕点师傅的尊重、感激之情。
（提问：蛋糕从哪里来的?是谁做出了好吃又漂亮的蛋糕？）2、欣赏课件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步骤，了解糕点师傅的工作特性。
（提问：我们来看一看蛋糕是怎样做出来的?）3、欣赏课件（三）：引导幼儿从艺术角度讨论欣赏蛋糕。
（提问：你觉得这些蛋糕漂亮吗?哪些地方漂亮？）三、鼓励幼儿自主选择材料进行艺术创造，提供给幼儿自由表现的机会，激发幼儿模仿劳动的兴趣。
1、教师引发幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿进行艺术创造。
（提问：如果你是糕点师傅，你想做一个什么样的蛋糕？）2、重点引导幼儿发挥想象创造，大胆地进行各种创造尝试。
3、教师巡回观察、指导，注意尊重幼儿的想法和创造。
四、幼儿互相分享创造的快乐。
1、请部分幼儿向大家展示自己的创造作品，重点介绍一下自己是如何想象设计的，选用了哪些创作材料，在创作的过程中遇到了哪些困难是如何解决的？2、幼儿将自己创作的“花式蛋糕”陈列展示出来，相互欣赏，共同提高。
五、延伸活动开展游戏“Baby蛋糕屋”。
大班活动教案——花式蛋糕设计意图：“民以食为天”,每个人面对美食的诱惑都有一种难以言喻的情感，而小朋友对于美食的渴望更是从不隐藏。
蛋糕是我们日常生活中常见的一种食品，也是小朋友们非常喜欢吃的。
不仅如此，我不但可以借助它来帮助小朋友关注了解生活中的人和事，培养其对劳动者的热爱；而且更可以引导小朋友从艺术的角度来欣赏它鲜明的色彩、丰富多样的造型。
为此，我设计了这一活动，旨在满足小朋友们的渴求，引导小朋友建立良好的社会情感，培养幼儿大胆表达自己想法的个性与创造力，丰富其感性经验和审美情绪，从而体验生活和艺术的快乐，引发他们对生活和艺术美的追求。
活动目标：1、了解制作蛋糕的工序及初步认识了解糕点师这一职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
2、引导幼儿积极观察探索，鼓励幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿大胆地设计创造一个独特的花式蛋糕。
3、引导幼儿从艺术角度欣赏日常食品蛋糕，帮助幼儿感受生活美、艺术美，体验艺术创造活动的快乐。
活动准备：1、实物：色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个。
2、教学课件和电教设备课件（一）：有关制作蛋糕的环境及人物。
课件（二）：制作蛋糕的主要原料及步骤。
课件（三）：与实物有别的各种不同色彩及造型的花式蛋糕图片。
3、请家长带领孩子去参观糕点师傅如何制作花式蛋糕，共同收集各种制作材料：几何图形海绵块、彩色玻璃纸、水粉颜料、油泥、泡沫纸、皱纸、牙签、雪花塑胶片、小纽扣、瓶盖等。
活动过程：一、运用幼儿生活中的已有经验，激发幼儿探讨学习的兴趣。
出示色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个，让幼儿结合自己平时生活中对蛋糕的已有经验进行讨论。
（提问：你们喜欢吃蛋糕吗？吃起来是什么味道？吃了它对我们的身体有什么好处呢？）二、欣赏教学课件，引导幼儿了解制作蛋糕的工序及糕点师的职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
1、欣赏课件（一）：了解制作蛋糕的环境及人物，激发幼儿对和生活有关环境的关注，对糕点师傅的尊重、感激之情。
（提问：蛋糕从哪里来的?是谁做出了好吃又漂亮的蛋糕？）2、欣赏课件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步骤，了解糕点师傅的工作特性。
（提问：我们来看一看蛋糕是怎样做出来的?）3、欣赏课件（三）：引导幼儿从艺术角度讨论欣赏蛋糕。
（提问：你觉得这些蛋糕漂亮吗?哪些地方漂亮？）三、鼓励幼儿自主选择材料进行艺术创造，提供给幼儿自由表现的机会，激发幼儿模仿劳动的兴趣。
1、教师引发幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿进行艺术创造。
（提问：如果你是糕点师傅，你想做一个什么样的蛋糕？）2、重点引导幼儿发挥想象创造，大胆地进行各种创造尝试。
3、教师巡回观察、指导，注意尊重幼儿的想法和创造。
四、幼儿互相分享创造的快乐。
1、请部分幼儿向大家展示自己的创造作品，重点介绍一下自己是如何想象设计的，选用了哪些创作材料，在创作的过程中遇到了哪些困难是如何解决的？2、幼儿将自己创作的“花式蛋糕”陈列展示出来，相互欣赏，共同提高。
五、延伸活动开展游戏“Baby蛋糕屋”。
大班活动教案——花式蛋糕设计意图：“民以食为天”,每个人面对美食的诱惑都有一种难以言喻的情感，而小朋友对于美食的渴望更是从不隐藏。
蛋糕是我们日常生活中常见的一种食品，也是小朋友们非常喜欢吃的。
不仅如此，我不但可以借助它来帮助小朋友关注了解生活中的人和事，培养其对劳动者的热爱；而且更可以引导小朋友从艺术的角度来欣赏它鲜明的色彩、丰富多样的造型。
为此，我设计了这一活动，旨在满足小朋友们的渴求，引导小朋友建立良好的社会情感，培养幼儿大胆表达自己想法的个性与创造力，丰富其感性经验和审美情绪，从而体验生活和艺术的快乐，引发他们对生活和艺术美的追求。
活动目标：1、了解制作蛋糕的工序及初步认识了解糕点师这一职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
2、引导幼儿积极观察探索，鼓励幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿大胆地设计创造一个独特的花式蛋糕。
3、引导幼儿从艺术角度欣赏日常食品蛋糕，帮助幼儿感受生活美、艺术美，体验艺术创造活动的快乐。
活动准备：1、实物：色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个。
2、教学课件和电教设备课件（一）：有关制作蛋糕的环境及人物。
课件（二）：制作蛋糕的主要原料及步骤。
课件（三）：与实物有别的各种不同色彩及造型的花式蛋糕图片。
3、请家长带领孩子去参观糕点师傅如何制作花式蛋糕，共同收集各种制作材料：几何图形海绵块、彩色玻璃纸、水粉颜料、油泥、泡沫纸、皱纸、牙签、雪花塑胶片、小纽扣、瓶盖等。
活动过程：一、运用幼儿生活中的已有经验，激发幼儿探讨学习的兴趣。
出示色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个，让幼儿结合自己平时生活中对蛋糕的已有经验进行讨论。
（提问：你们喜欢吃蛋糕吗？吃起来是什么味道？吃了它对我们的身体有什么好处呢？）二、欣赏教学课件，引导幼儿了解制作蛋糕的工序及糕点师的职业特性，激发幼儿热爱劳动者的情感。
1、欣赏课件（一）：了解制作蛋糕的环境及人物，激发幼儿对和生活有关环境的关注，对糕点师傅的尊重、感激之情。
（提问：蛋糕从哪里来的?是谁做出了好吃又漂亮的蛋糕？）2、欣赏课件（二）：了解制作蛋糕的主要原料及步骤，了解糕点师傅的工作特性。
（提问：我们来看一看蛋糕是怎样做出来的?）3、欣赏课件（三）：引导幼儿从艺术角度讨论欣赏蛋糕。
（提问：你觉得这些蛋糕漂亮吗?哪些地方漂亮？）三、鼓励幼儿自主选择材料进行艺术创造，提供给幼儿自由表现的机会，激发幼儿模仿劳动的兴趣。
1、教师引发幼儿模仿糕点师的劳动，按照自己的意愿进行艺术创造。
（提问：如果你是糕点师傅，你想做一个什么样的蛋糕？）2、重点引导幼儿发挥想象创造，大胆地进行各种创造尝试。
3、教师巡回观察、指导，注意尊重幼儿的想法和创造。
四、幼儿互相分享创造的快乐。
1、请部分幼儿向大家展示自己的创造作品，重点介绍一下自己是如何想象设计的，选用了哪些创文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
作材料，在创作的过程中遇到了哪些困难是如何解决的？2、幼儿将自己创作的“花式蛋糕”陈列展示出来，相互欣赏，共同提高。
五、延伸活动开展游戏“Baby蛋糕屋”。
11word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。