Unit 9 第三课时
2024年秋季新湘少版三年级上册英语课件 Unit 9 第3课时
Can I have it?
Dino.
询问对方自己能否吃/喝某物 Can I have+食物/饮品？ Yes, you can./ No/Sorry, you can’t.
How is the orange? A. Sweet. B. Sour. C. Yummy.
Yes. It’s _s_w_e_e_t_.
Oh! I like oranges now.
Role-play
Work in pairs and make a dialogue. One is Dino. The other is Tim.
Is this …?
No, …. It’s ...
Can I…? Yes. It’s…
I don’t… Oh! I like…
It’s a bag. What’s in the bag? A book.
No Image
No Image
No Image
What’s in the book? A picture of the bag.
Listen and fill
What’s in the _b_a_g___? A _b_o__o_k__’s in the bag. What’s in the __b_o_o_k__? A picture of a __b_a_g___.
Let’s chant
What’s in the bag? 书包里有什么？ A book’s in the bag. 书包里有一本书。 What’s in the book? 书包里面有什么？ A picture of the bag. 一张书包的图片。
字母Bb在单词中的发音
字母 b 在单词中发 。发音时声带 振动。双唇紧闭，憋住气，然后突然放 开,让气流从口腔冲出，爆破成音。 例如: book 书 bag 包
辽师大版英语六年级上册_Unit9_第3课时教学设计
Unit9 第3课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit9【主题】How can I get to the art museum?【课时】第3课时：6. Read and write 7. Let’s chant 8. Reward time一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能读懂Read and write中的内容，并能补全对话。
2. 能带感情地朗读Read and write中的课文。
3. 能听懂并按节奏流利地说chant。
4. 通过本课学习，能体会到只有克服困难、坚持不懈才能完成梦想的道理。
5. 养成喜欢读英语故事的好习惯。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）能读懂Read and write中的内容并能补全对话。
（二）难点(Difficulties)1. 略过个别生词能读懂Read and write中短文大意。
2. 单词dangerous的含义和读音。
三、课前准备（Teaching preparation）课文图片，教学音频。
四、教学建议(Teaching suggestions)Step 1: Warm-up教师说：I’m very happy today. I read a book about an island.教师边说边画，不会画的老师可以出示幸福岛的图片(见本书所附光盘)：It is so beautiful. It’s in the sea. There are many fruit trees and beautiful flowers. It is called. Happy Island. 教师板书。
教师接着问：Do you want to go to Happy Island? 利用学生的好奇心引起阅读的兴趣。
But how can we get there? 请学生回答。
牛津沪教版Unit9《Adayonthefarm》(第三课时)课件
Look! These are our horses. We have two horses. They are brown and strong. They can run fast.
These are our cows. They are white and black. They are big. They like grass.
Don’t pick the s. Don’t touch.
Don’t open the gate. Don’t throw stonerass.
Don’t climb the tree.
I had a lot of fun on the farm!
Kitty makes a poster of the farm.
What animals are there?
What animals are there?
How are the animals?
Look at our farm! It’s big and nice.
We have a pig. It’s pink and fat. It can eat fast.
Oxford English
Module 3 My colourful life
9
A day on the farm
Period 3 Sharing my poster of the farm
Luke __likes to __run. He __runs with Ron. They __run a __long way. And have a __lot of fun.
We have two sheep. They are white and cute. They like grass, too.
鲁教版英语九年级unit9第三课时B-2a-2b.教案
Unit 9 The world’s highest mountain is 8,844 meters high.（Section B1a-2a-2b ）Learning aims：知识目标：1.通过听对话和学说，学会运用比较等级来比较身边的人或事物。
A优于B的数量A远不及B A几倍于B2. 并通过练习学会学以致用。
能力目标：会用所学句式进行比较情感目标：培养环保意识，关爱动物，特别是濒临灭绝的动物重点：通过听对话和学说，学会运用比较等级来比较身边的人或事物。
A优于B的数量A远不及B A几倍于B难点：用所学句式造句课型：听说课教具：ppt教法：情景教学教学过程:一、warming up:speakingT: Class, you know that in this unit we’ve learned how to make comparisons. Look, this is a cheetah. Do you know the speed of the cheetah?Ss: The cheetah can run 100 kilometers per hour.T: That’s right. What about a snail?Ss: The snail moves at 0.09 kilometers per hour.T: Yes, so slow. So ….?看图翻译句子（此页作为复习内容让学生汉译英）A cheetah is 150 centimeters long.一只猎豹是150厘米长。
一只乌龟是100厘米长。
A turtle is 100 centimeters long.A man is about 180 centimeters tall.A woman is about 160 centimeters tallMount Tai ia 1545 meters high.She is twenty years old.He is forty years old.Qomolangma is 8,844 meters high.A man lives for 70 years.A giant panda lives for 25 years.A man can run 15 kilometers per hour.A cheetah can run 110 kilometers per hour.一个猎豹重60千克。
渝水区第八中学八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第三课时Sec
第三课时Section A (Grammar Focus4c)1.重点单词：German，theme，province2．重点句式：—I've been to the art museum many times.—Me，too.And I've also visited the nature museum.—I've never been to a water park.—Me neither.I've already been there a couple of times，but I'm happy to go again.There are some special German paintings there right now.Disneyland is an amusement park with a special theme.Have you ever been to another province in China?1．现在完成时态的用法2．所学过的各种时态的区别各种时态的灵活运用一、预习课本P68新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．德国的____________2．主题____________3．省份________二、认真预习Grammar Focus4c找出下列句型。
1．—我去过艺术博物馆很多次。
—我也是。
而且我还参观了自然博物馆。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．—我从来没有去过水上公园。
—我也没有去过。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．我已经去过那里几次了，但是我还是很高兴再次去那里。
人教版七年级英语上册 Unit 9 第3课时
E: You don't like math?
D: No. It's sod_i_ff_i_cu__lt! My father says it's interesting , but I don't think so.
E: So what's your __fa_v_o_r_i_te_ subject?
be free to do sth. 意为“有空做某事” Today I’m free to play basketball.今天我有空打篮球。
【拓展】 free作形容词，还可意为“随心所欲的；自由的；免费的” The soup is free here. 这儿的汤免费。
【语境串记】
I’m free now. So I want to have a cup of coffee in the dining hall. It’s free.我现在有空。因此我想去餐厅喝杯咖啡，它是免费的。
2. cool /kuːl/ adj. 妙极的；酷的 (教材P52 1a) ➢ Tom's father bought him a cool bike. 汤姆的爸爸给他 买了一辆很酷的自行车。
【拓展】cool作形容词，还可意为“凉爽的；冷静的”。
cool 反义词 warm
cold 反义词 hot
这四个词均可表示天气“It’s cool/warm/hot/cold.”。
dates days of week
subjects
lunch
activities
1c
Listen and circle the classes David talks about on this schedule.
Unit 9 第3课时 Section A Grammar Focus -4c)(教学设计)八英语下
Unit 9 Have you ever been to a museum ?Section A Grammar focus-4c2.T asks Ss to read the sentencesin Grammar Focus again, workin groups and summarize thekey points.3.T asks Ss to find out the rulesof ever and never.4.T shows some sentences andasks Ss to find out the rules.5.T plays a video,Then expandsthe knowledge of the PresentPerfect Tense. 再读GrammarFocus并找出现在完成时的用法规律。
找出现在完成时中的ever和never用法。
找出havebeen to 、have gone to与have beenin的区别。
掌握现在完成时的特殊用法：瞬间动词。
的角色，有利于学生创造性思维的培养。
通过观察和总结,掌握现在完成时中的ever和never的语法规律。
通过观察和总结,掌握have been to 、have gone to 与have been in的区别。
教学过程中注意引用典例的趣味性，保持课堂气氛的活跃度。
6.T explains the the differencebetween the simple past tenseand the present perfect tense.掌握现在完成时和一般过去时的区别。
通过视频和典例，更直观的区别两者的不同。
Step 3 Presentation 1.Go through Activity 4a. T asksSs to read the sentences in 4aand put the correct forms of theverbs in the blanks.2.Check the answers.3.T plays a video and asks,Haveyou ever been to Disneylandbefore?4.T asks Ss to finish the task in4b---Fill in the blanks with thecorrect forms of the verbs inbrackets.5.T may ask 2 or 3 Ss to presenttheir answers.6.Free talk. How to introduce aplace you have been to?7.Pair work. Go through Activity4c. T asks some groups to telltheir answers to the class..完成4a。
(湘少版)六年级英语上册 《Unit9第三课时》教案设计
(湘少版)六年级英语上册 Unit9第三课时教案设计一、教学目标1.认识并学习单词：toothbrush，toothpaste，soap，shampoo等家庭日常用品；2.学习并了解这些用品的用途和使用方法；3.了解并学习正确的刷牙方法；4.用英语描述他们的家族中家庭日常用品的种类及用途。
二、教学重难点•重点：学习并了解家庭日常用品的用途和使用方法。
•难点：正确的刷牙方法的学习及掌握。
三、教学准备•课件（PPT）；•学习用品：刷牙杯、刷牙牙刷、牙膏、肥皂、洗发水等；•相关学习资料。
四、教学步骤第一步：引入新课1.先问学生有哪些家庭日常用品？这些用品各有什么用途？学生可以回答并解释。
2.利用图片或东西进行一定的互动，引起学生对本课内容的兴趣。
第二步：学习重点单词1.向学生介绍本节课要学习的单词，例如：toothbrush，toothpaste，soap，shampoo等。
2.发音及书写的练习。
3.与学生互动，让学生说出它们在家族中的具体使用方法。
第三步：学习刷牙方法1.向学生发放刷牙杯、刷牙牙刷、牙膏等学习用品；2.向学生展示正确的刷牙方法；3.让学生跟随老师的示范进行刷牙；4.分别检查每位学生的刷牙姿势是否正确。
第四步：语言材料1.随堂播放一段短片或图片，介绍家庭日常用品的种类及它们的用途；2.让学生在小组内讨论家族中用的日常用品的种类及用途，并在小组内演示一下。
第五步：巩固练习1.播放短片或图片，让学生找出其中的家庭日常用品，并说出它的名称及用途；2.分组进行擂台比赛，比较自己家族中的日常家居用品种类，设身处地从自己的立场出发，对自己的家居用品进行详细描述。
第六步：总结1.回顾刷牙方法及家庭日常用品的学习；2.问答环节，检查学生的学习效果。
五、课后作业1.将家族中的家庭日常用品拍照，并用英语描述其名称及用途；2.根据老师的指导，写一篇60-80单词的短文，介绍自己家中常用的日常用品，其中一定应有牙刷、牙膏等刷牙用品。