第二课 学会组装计算机—认识计算机的各个部件
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组装电脑了解电脑硬件的主要部件ppt课件初中信息技术湘电子音像社课标版七年级上册课件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
组装电脑 了解电脑 硬件的主要部件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
我们每天都和电脑打交道，但是
你知道主机箱里由什么部件组成的吗？
它里面究竟有些什么东西呢？ 让我们一起去了解吧
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
1、主板
大家觉得主板像什么？
电源
电源是计算机的动力中心，主要负责将220V的 交流电源转变成+—5V和+—12V的直流电，提供给 主板、各种插卡及主机箱内的其他设备使用。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
声卡
声卡是实现声波／数字信号相互转换的一种硬 件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的 原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩 音机、录音机等声响设备。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
组装电脑 了解电脑 硬件的主要部件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
我们每天都和电脑打交道，但是
你知道主机箱里由什么部件组成的吗？
它里面究竟有些什么东西呢？ 让我们一起去了解吧
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
1、主板
大家觉得主板像什么？
电源
电源是计算机的动力中心，主要负责将220V的 交流电源转变成+—5V和+—12V的直流电，提供给 主板、各种插卡及主机箱内的其他设备使用。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
声卡
声卡是实现声波／数字信号相互转换的一种硬 件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的 原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩 音机、录音机等声响设备。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一年级信息技术教案认识计算机的基本部件
一年级信息技术教案认识计算机的基本部件一年级信息技术教案——认识计算机的基本部件计算机在现代社会中扮演着重要的角色，我们使用计算机来学习、娱乐和工作。
为了帮助一年级的学生更好地了解计算机，本教案将重点介绍计算机的基本部件。
通过本课的学习，学生将能够认识和了解计算机的各个部件，为今后的学习打下基础。
一、引入在开始正式学习之前，我们先向同学们提出一个问题：“大家知道计算机是由哪些部件组成的吗?”请同学们思考一下，然后与旁边的同学分享你们的答案。
二、认识计算机的基本部件在这一部分，我们将介绍计算机的五个基本部件：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备和输出设备。
请同学们仔细听讲，并做好笔记。
1. 中央处理器（CPU）中央处理器是计算机的大脑，它负责运行程序、执行计算任务。
我们可以将中央处理器比喻为人的大脑，它负责处理所有的指令和数据。
2. 内存内存是计算机的临时存储空间，它用于存储正在运行的程序和数据。
想象一下，内存就像是人的大脑中的一块记忆区域，它能够帮助我们快速地获取和存储信息。
3. 硬盘硬盘是计算机的永久存储空间，它用于存储所有的文件和数据。
类似于我们的大脑中的记忆库一样，硬盘能够长久地保存我们的信息。
4. 输入设备输入设备用于将我们的指令和数据输入到计算机中。
常见的输入设备包括键盘和鼠标，通过它们，我们可以向计算机发送我们想要执行的指令和数据。
5. 输出设备输出设备用于将计算机处理后的结果展示给我们。
常见的输出设备包括显示器和打印机，通过它们，我们可以看到和打印出计算机生成的信息。
三、实践活动为了帮助同学们更好地理解计算机的基本部件，我们将进行一些实践活动。
1. 分组讨论请同学们分成小组，每个小组选择一个计算机部件进行深入研究。
小组成员可以互相交流，收集关于自己所选部件的信息，并记录下来。
2. 主持人报告请每个小组派一名代表，通过演讲的方式向全班介绍他们所研究的计算机部件。
可以使用图表、图片或者简单的实物来进行展示。
第2课计算机的组装教案-闽教版(2020版)七年级信息技术上册
第2课计算机的组装 教案-闽教版（2020版）七年级信息技术上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容为闽教版（2020版）七年级信息技术上册第2课《计算机的组装》。课程将介绍计算机硬件系统的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件，并引导学生了解各部件的功能与相互关系。此外，课程还将介绍计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，以及它们的连接方式。通过本节课的学习，学生将能够对计算机硬件系统有一个基本的认识，为后续学习计算机组装打下基础。
问题：请简述计算机硬件系统的基本组成。
答案：计算机硬件系统主要由主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件组成。
2. 题型二：连线题
问题：请将下列计算机硬件设备与其功能相匹配。
答案：
- 主板：连接和协调各硬件设备，传递数据和控制信号。
- CPU：执行计算机指令，进行数据处理和运算。
- 内存：临时存储计算机运行所需的数据和指令。
2. 观察：在学生进行小组讨论或实践活动时，教师可以观察学生的参与程度、合作能力和解决问题的能力。例如，教师可以观察学生在组装计算机时是否能够正确连接硬件设备，是否能够遵循组装步骤和规范。通过观察，教师可以评估学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 测试：教师可以通过小测验或测试的方式，了解学生对计算机硬件系统组成和组装技能的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互关系的理解，以及对组装步骤和注意事项的掌握。通过测试，教师可以评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
学生在计算机组装过程中可能会遇到以下困难：对计算机内部构造了解不足，难以识别各硬件设备；对硬件设备的功能和相互关系不熟悉，导致组装过程中出现错误；在连接外部设备时，可能无法正确选择接口和线缆；在小组合作中，分工不明确，导致效率低下。针对这些困难，教师需要提供详细的指导，帮助学生克服挑战，顺利完成计算机组装任务。
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容为闽教版（2020版）七年级信息技术上册第2课《计算机的组装》。课程将介绍计算机硬件系统的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件，并引导学生了解各部件的功能与相互关系。此外，课程还将介绍计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，以及它们的连接方式。通过本节课的学习，学生将能够对计算机硬件系统有一个基本的认识，为后续学习计算机组装打下基础。
问题：请简述计算机硬件系统的基本组成。
答案：计算机硬件系统主要由主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件组成。
2. 题型二：连线题
问题：请将下列计算机硬件设备与其功能相匹配。
答案：
- 主板：连接和协调各硬件设备，传递数据和控制信号。
- CPU：执行计算机指令，进行数据处理和运算。
- 内存：临时存储计算机运行所需的数据和指令。
2. 观察：在学生进行小组讨论或实践活动时，教师可以观察学生的参与程度、合作能力和解决问题的能力。例如，教师可以观察学生在组装计算机时是否能够正确连接硬件设备，是否能够遵循组装步骤和规范。通过观察，教师可以评估学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 测试：教师可以通过小测验或测试的方式，了解学生对计算机硬件系统组成和组装技能的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互关系的理解，以及对组装步骤和注意事项的掌握。通过测试，教师可以评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
学生在计算机组装过程中可能会遇到以下困难：对计算机内部构造了解不足，难以识别各硬件设备；对硬件设备的功能和相互关系不熟悉，导致组装过程中出现错误；在连接外部设备时，可能无法正确选择接口和线缆；在小组合作中，分工不明确，导致效率低下。针对这些困难，教师需要提供详细的指导，帮助学生克服挑战，顺利完成计算机组装任务。
02-学会组装计算机PPT课件
主板，又叫主机板(mainboard)。主板上面安装了组成计算机的主要电路 系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键和面板控制开关接口、指示灯 插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供器
内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程 序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据， 以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
信息数量或存储容量的单位及换算关系
1KB =1024B；
1MB =1024KB=1024×1024B；
1GB=1024MB=1024×1024KB；
1TB=1024GB
PB、EB、ZB、YB……
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5
课堂小结
1、计算机硬件的五个组成部分 2、列举计算机的输入设备 3、列举计算机的输出设备
.
6
微处理器- CPU
.
11
鼠标键盘-输入设备
键盘是用于操作设备运行的一种指令和数据输入装置。 鼠标，计算机的一种输入设备，也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器， 因形似老鼠而得名（滑鼠）。鼠标的使用是为了使计算机的操作更加简便快捷， 来代替键盘那繁琐的指令。
.
12
.
9
硬盘-外存储器
硬盘是电脑主要的存储媒介之一。
硬盘有固态硬盘（SSD）、机械硬盘（HDD）。SSD采用闪存颗粒来存储，HDD采
用磁性碟片来存储。
绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。
.
10
显示器-输出设备
显示器（display）通常也被称为监视器。显示器是属于电脑的I/O设备，即输入 输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反 射到人眼的显示工具。 根据制造材料的不同，可分为：阴极射线管显示器（CRT），等离子显示器 PDP，液晶显示器LCD等等。
七年级第二课认识计算机硬件
05
输出设备
输出设备的定义
输出设备
输出设备是指将计算机内部的信息以可视或可听的方式呈现给用户的设备。
输出设备的作用
输出设备的主要作用是将计算机处理后的数据以用户可理解的形式展示出来，如 显示器、打印机等。
常见的输出设备
显示器
显示器是计算机最重要的输出 设备之一，用于显示文字、图 像和视频等多媒体信息。
屏幕保护
使用屏幕保护膜或专业清洁剂擦拭 屏幕，避免屏幕刮花和损伤。
硬件的故障排查和维修
01
02
03
电源故障
检查电源插头是否插好， 电源线是否损坏，如有问 题及时更换。
内存故障
检查内存条是否松动，如 有需要重新插拔或更换内 存条。
硬盘故障
检查硬盘是否正常运转， 如有异常响声或读写速度 变慢，可能需要更换硬盘。
CPU的工作原理
总结词
CPU的工作原理可以概括为取指 令、解码、执行和回写四个步骤 ，它们循环执行以完成程序任务 。
详细描述
CPU的工作流程包括从内存中获 取指令、解码指令、执行指令和 将结果写回到内存中。这个过程 不断循环，直到程序执行完毕。
CPU的性能指标
总结词
CPU的性能指标主要包括主频、核心数、缓存大小和制程技术等，这些指标直 接影响CPU的处理速度和效率。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）
负责执行计算机程序中的指令，控制计算机的运 算和逻辑处理。
输入/输出设备（I/O设备）
用于输入数据、命令和输出结果，如键盘、鼠标 、显示器、打印机等。
存储器（Memory）
用于存储数据和程序，包括随机存取存储器 （RAM）和只读存储器（ROM）。
总线（Bus）
七年级上信息技术第二课第二课计算机硬件
输出设备的分类
01
02
03
显示设备
如显示器、投影仪等，用 于将计算机内部的信息以 可视的形式呈现给用户。
打印设备
如打印机，用于将计算机 内部的信息以纸质形式呈 现给用户。
声音输出设备
如扬声器、耳机等，用于 将计算机内部的信息以声 音的形式呈现给用户。
输出设备的应用场景
显示设备
在办公、娱乐、教育等领 域中广泛应用，如电脑显 示器、电视等。
中央处理器的性能指标
总结词
中央处理器的性能指标包括时钟频率、核心数、缓存大小和功耗等。
详细描述
中央处理器的性能指标是衡量CPU性能的重要参数，其中时钟频率是指CPU每秒钟执行的时钟周期数，核心数是 指CPU内部的处理核心数量，缓存大小是指CPU缓存容量的大小，而功耗则是指CPU正常工作所需的能量消耗。 这些指标决定了CPU的处理速度、效率以及能耗表现。
计算机硬件的组成
中央处理器（CPU）：控制和协调计算机 系统的运行，处理数据和执行程序。
Байду номын сангаас
辅助存储器（Secondary Storage）：如 硬盘、光盘等，用于长期存储大量数据。
输出设备（Output Devices）：如显示 器、打印机等，用于显示或输出数据。
存储器（Memory）：用于存储数据和程 序，包括随机存取存储器（RAM）和只读 存储器（ROM）。
存储器的性能指标
总结词
存储器的性能指标主要包括存取速度、容量和可靠性等 。
详细描述
存取速度是衡量存储器性能的重要指标之一，它决定了 数据读取和写入的速度。容量则决定了存储器能够存储 的数据量大小。可靠性则是指存储器的稳定性和持久性 ，即数据在存储器中的保存时间和数据的准确性。此外 ，功耗和价格也是评价存储器性能的重要指标。在选择 存储器时，需要根据实际需求综合考虑这些性能指标。
《第2课认识计算机》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册
《认识计算机》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解计算机的基本构造，熟悉键盘和鼠标器的基本操作，掌握Windows基本操作。
2. 过程与方法：通过实际操作掌握计算机基本操作，培养动手能力和思考能力。
3. 情感态度与价值观：培养对信息技术的兴趣，建立计算机的正确使用意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解计算机的基本构造，掌握Windows基本操作。
2. 教学难点：熟悉键盘和鼠标器的基本操作，建立正确的操作习惯。
三、教学准备：准备一台计算机、键盘、鼠标器、U盘、教学PPT、相关软件。
四、教学过程：（一）导入新课1. 自我介绍，讲解本课学习内容。
2. 展示计算机的神奇之处，激发学生的学习兴趣。
（二）认识计算机的组成与开机方法1. 计算机的组成：介绍主机、显示器、键盘、鼠标等部件，展示实物图并简述功能。
2. 开机方法：教师操作示范，讲解开机步骤，并请学生模仿操作。
（三）了解计算机的“大脑”——中央处理器1. 中央处理器（CPU）的作用：展示图片，介绍其主要组成及功能。
2. 主流品牌CPU介绍：简要介绍Intel和AMD两大品牌的特点和优势。
3. 通过小游戏“拆装机”让学生进一步了解计算机内部结构，认识主板上的重要元件。
（四）教学拓展1. 展示计算机软件系统的介绍，包括操作系统、常用软件等。
2. 介绍计算机病毒的概念及预防，引导学生养成良好的计算机使用习惯。
3. 请学生结合生活实际，举例说明计算机的应用领域及其对生活的影响。
（五）课堂小结1. 教师对本课所学知识进行总结，强调重点内容。
2. 鼓励学生分享学习心得，提出改进建议。
3. 布置课后作业，要求学生回家后继续探索计算机的奥秘。
（六）布置课外任务1. 要求学生通过互联网搜索更多关于计算机的信息，了解更多新知识。
2. 鼓励学生与家长分享本课所学内容，共同提高计算机使用水平。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机各主要部件的功能，能简单操作如启动、关机等。
第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件课件
第二课 学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
一、计算机一家
计算机系统 = 硬件系统 + 软件系统 硬件：计算机的“躯壳”
硬件是指构成计算机的各种物理设备
软件：计算机的“灵魂”
软件是指控制计算机运行的操作指令、数据等
二-1、计算机的硬件组成
计算机从外观上有主机、显示器、鼠标、键盘和音箱等
二-2、输入/输出设备
2、按主机箱上的“RESET”键。
死机了怎么办：
如果计算机的键盘、鼠标长时间没反应,就是常说的“死机了”。第一： 同进按键盘上的Ctrl+Alt+Delete这三个键一次,出现“任务管理 器” ——选择一个没响应的程序——结束任务；
如果这样没有任何反应,就必须按主机箱上的“RESET”键重启动。
信息数量或存储容量的单位及换算关系 ❖ 1KB =1024B； ❖ 1MB =1024KB=1024×1024B； ❖ 1GB=1024MB=1024×1024KB； ❖ 1TB=1024GB
五、开机、关机与重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源，再开主机电源 开机:按一下主机箱面板上的“POWER”键 关机:开始——关闭系统——关闭计算机 关机顺序:先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统——重新启动
电源(插座)
主机
键盘
鼠标
显示器
音箱
网线
Байду номын сангаас
三-2、走进主机箱
三-3、CPU（中央处理器）
中央处理器：简称CPU，是计算机的心脏。
作用：1、控制计算机各部分协调工作（执行各种指令） 2、负责计算机的算术运算和逻辑运算（数据运算）
CPU由控制器和运算器构成 计算机的性能主要由CPU决定
——认识计算机的各个部件
一、计算机一家
计算机系统 = 硬件系统 + 软件系统 硬件：计算机的“躯壳”
硬件是指构成计算机的各种物理设备
软件：计算机的“灵魂”
软件是指控制计算机运行的操作指令、数据等
二-1、计算机的硬件组成
计算机从外观上有主机、显示器、鼠标、键盘和音箱等
二-2、输入/输出设备
2、按主机箱上的“RESET”键。
死机了怎么办：
如果计算机的键盘、鼠标长时间没反应,就是常说的“死机了”。第一： 同进按键盘上的Ctrl+Alt+Delete这三个键一次,出现“任务管理 器” ——选择一个没响应的程序——结束任务；
如果这样没有任何反应,就必须按主机箱上的“RESET”键重启动。
信息数量或存储容量的单位及换算关系 ❖ 1KB =1024B； ❖ 1MB =1024KB=1024×1024B； ❖ 1GB=1024MB=1024×1024KB； ❖ 1TB=1024GB
五、开机、关机与重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源，再开主机电源 开机:按一下主机箱面板上的“POWER”键 关机:开始——关闭系统——关闭计算机 关机顺序:先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统——重新启动
电源(插座)
主机
键盘
鼠标
显示器
音箱
网线
Байду номын сангаас
三-2、走进主机箱
三-3、CPU（中央处理器）
中央处理器：简称CPU，是计算机的心脏。
作用：1、控制计算机各部分协调工作（执行各种指令） 2、负责计算机的算术运算和逻辑运算（数据运算）
CPU由控制器和运算器构成 计算机的性能主要由CPU决定
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计算机采用二进制
2020/12/2
12
大家一起来抢答
1．完整的计算机系统包括 ( A )
A.硬件系统和软件系统 B.主机和外部设备 C.系统程序和应用程序 D.运算器、存储器和控制器
2．计算机的性能主要取决于（ ）的性能 ( B )
A.RAM B.CPU C.内存 D.硬盘
3．在计算机的存储器中，关机后会丢失信息的是 ( D )
A.软盘 B.硬盘 C.ROM D.RAM
4．通常所说的RAM指 ( B )
A.软盘 B.内存 C.硬盘 D.光盘
5．存储器ROM一般是指 ( B )
A.随机存储器 B.只读存储器 C.硬盘存储器 D.光盘存储器
2020/12/2
13
大家一起来抢答
6．下列存储器中，存取速度最快的是 ( D )
A.软盘 B.硬盘 C.光盘 D.内存
2020/12/2
6
计算机一家
显示器
输出设备
耳麦
打印机 绘图仪 扬声器、音箱
2020/12/2
7
计算机一家
输入设备
键盘 鼠标 手写板 话筒 光电阅读机
扫描仪
2020/12/2
8
2 走进主机箱
2020Байду номын сангаас12/2
9
走进主机箱
中央处理器：简称CPU，它是计算机的“心脏”， 它的性能大致上反映出计算机的性能
2020/12/2
14
大家一起来抢答
1．字节是计算机存储单位中的基本单位。 ( √ )
2．PC机突然停电时，RAM内存中的信息全部丢失， 硬盘中的信息不受影响。 ( √ )
3．计算机的速度完全由CPU决定。 (× )
4．内存的存取速度比外存储器要快。 ( √ )
5．常用的CD-ROM光盘只能读出信息而不能写入。 ( √ )
2020/12/2
中央 处理器
高速缓冲存储器 用于提高主存的速度，一般集成在 CPU中，是存在于主存与CPU之间 的一级存储器， 容量比较小但速度 比主存高得多， 接近于CPU的速度。
10
3 存储器容量和单位
2020/12/2
11
存储器容量和单位
(1)数据以什么样的形式存储在计算机上?
计算机运算与我们平时数学运算所采用的十进制（数码0-9） 不同，计算机采用二进制（数码0、1）。
7．硬盘属于 ( D )
A.输出设备 B.输入设备 C.内存储设备 D.外存储设备
8．下列可以把外部音频信号输入计算机内部的设备是 ( C )
A.打印机 B.音箱 C.话筒 D.键盘
9．下列属于输出设备的是 ( C )
A.键盘 B.鼠标 C.显示器 D.扫描仪
10．1M等于 ( B )
A.1000KB B.1024KB C.1000GB D.1028GB
6．存储器里，一个存储单元为一个基本单位， 称为__字__节_（__B_）___。
7．2GB=___2_0_4_8___MB
2020/12/2
15
4 了解你的计算机配置
2020/12/2
16
了解你的计算机配置
方法一：我的电脑 右键属性
方法二：（最简单直接的方法） 开始／运行／输入dxdiag回车
(2)存储器容量的基本单位是什么?
字节（B），用八位二进制数表示（□□□□□□□□ 0-256） 一个字母占一个字节，一个汉字占两个字节。
(3)除了基本的单位之外,还有哪些级别的单位?
KB、MB、GB、TB
(4)为什么它们之间的换算进率不是1000,而是1024?
1KB=1024B; 1MB=1024KB; 1GB=1024MB 1024=210
学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
2020/12/2
1
知识框架
计算机一家 走进主机箱 存储器容量和单位 了解你的计算机配置
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
方法三：使用everest、windows优化大师 超级兔子等软件查看计算机配置
2020/12/2
17
Thank you!
2020/12/2
18
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
1 计算机一家
2020/12/2
5
计算机一家
计算机系统由硬件和软件两大部分组成
躯壳
灵魂
计算机主要部件：主机箱、显示器、键盘、 鼠标、音箱
主机（主要部分）是电脑的主体 ，在主机箱中 有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、 网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。
存储器
内存
只读存储器（ROM） ①只能读，不能写； ②断电，信息保留 随机存储器（RAM）——通常我们说的“内存”；
外存
①可读，可写；②断电，信息消失 存储的内容在关机后也会长期保存 常见的外存有软盘、硬盘、光盘、U盘等
运算速度：CPU>Cache>内存>硬盘>光盘>软盘
养成及时 保存文件 的好习惯 哦！