模块1了解计算机计算机无处不在
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案信息技术教案（一）：教学目标：1、知识与技能：让学生明白信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VcD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VcD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想明白什么？从而引出：信息与我们十分密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是透过什么设备用计算机绘画的？是透过什么设备看到自己正在画的画？是透过什么设备用计算机写字？是透过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也能够接收发送信息，还能够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
计算机的作用
计算机的作用在当今这个高度数字化的时代，计算机已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。
从简单的日常娱乐到复杂的科学研究，从便捷的通信交流到精密的工业生产，计算机的身影无处不在，其作用之广泛和重要超乎想象。
首先，计算机在信息存储和管理方面发挥着巨大的作用。
过去，人们依靠纸质文件和档案来保存信息，不仅占用大量空间，而且查找和整理极为不便。
而现在，计算机能够将海量的数据以数字化的形式存储起来，无论是文字、图片、音频还是视频，都可以被有条不紊地分类和归档。
通过强大的数据库管理系统，我们能够在瞬间检索到所需的信息，大大提高了工作效率和决策的准确性。
比如，图书馆利用计算机管理图书的借阅和库存，企业通过计算机系统管理客户资料和业务数据，这些都使得信息的管理变得更加高效和精确。
在通信领域，计算机更是带来了革命性的变化。
电子邮件、即时通讯软件让人们能够跨越时空的限制，实现即时、便捷的交流。
无论身处何地，只要有网络连接，我们就能与亲朋好友、同事客户保持紧密的联系。
视频会议则让远程办公和合作成为可能，节省了时间和成本，提高了沟通的效果。
社交媒体平台也借助计算机技术得以兴起和发展，让人们能够分享生活点滴、交流观点、拓展社交圈子。
此外，计算机还为信息的传播提供了广阔的平台，新闻网站、博客、自媒体等让信息能够以更快的速度传递到全球各地，人们获取知识和资讯变得更加容易。
计算机在教育领域的作用也不容小觑。
在线教育平台为学习者提供了丰富的课程资源，打破了传统教育的时间和空间限制。
学生可以根据自己的需求和节奏选择学习内容，实现个性化的学习。
多媒体教学软件能够以生动有趣的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣。
虚拟实验室让学生在计算机上进行模拟实验，既安全又节省成本。
此外，教育管理系统帮助学校管理学生信息、课程安排和教学评估，提高了教育管理的效率和科学性。
在科学研究中，计算机更是功不可没。
复杂的科学计算和模拟依赖于计算机的强大运算能力。
新课标《小学信息技术》第一册第一学期教案
200---200 学年度第一学期小学信息技术四年级一、教学计划进度第一周：第1课 2~5页第二周：第1、2课 5~11页第三周：第2课 12~16页第四周：第3课 17~19页第五周：第3、4课20~25页第六周：第4课 26~28页第七周：第5课 29~31页第八周：第5、6课 32~39页第九周：第6课 39~43页第十周：第7课 44~49页第十一周：第7课 44~49页第十二周：第8课 50~57页第十三周：第8课 50~57页第十四周：第9课 58~62页第十五周：第9课 58~62页第十六周：综合实践教育：⒈了解信息世界。
⒉认识算机的组成，认识Windows XP操作系统。
⒊学会计算机的基本操作方法，如：使用鼠标，键盘上文字的输入。
⒋学会全拼输入法。
⒌学会管理文件与文件夹。
教养：⒈培养学生上机的正确操作姿势。
⒉掌握正确的指法。
⒊培养学生的操作能力。
⒋培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本教材在保持原教材特色的基础上有所创新和拓展。
以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。
本册教材分三个模块，共17课，供四年级使用。
本学期教学前9课，分别是：了解信息世界、认识计算机、学会使用鼠标、认识Windows XP及窗口、学会使用键盘、指法练习、学会输入汉字、文件与文件夹的管理⑴。
二、教学设计。
模块一：走近信息教学内容：了解信息世界第1课了解信息世界教学内容：⒈信息。
⒉信息的特点。
⒊信息技术。
教学目标：⒈了解信息及其特点。
⒉了解信息技术。
教学重难点：信息的各种形态及其含义。
教学时间：3课时。
第一课时教学内容：信息。
教学目标：了解信息的各种形态。
教学过程：一、什么是信息？⒈提问。
三年级上册信息技术教案-第1课 我的新工具——计算机丨冀教版 (1)
（设计意图：使学生通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。）
师：大家注意观察主机、显示器和键盘有哪些变化？能否听到声音？
师：现在咱们一起做个练习鼠标的小游戏，老师说单击，大家点一下左键；说双击时，快速点两下鼠标左键；说右击的时候点一下右键；说移动的时候，移动鼠标。（注意：右击结束后提醒学生离开打开的界面再操作鼠标。教学生双击图标，并教学关闭、最小化按钮。）下面开始游戏。（教师巡视。）
（设计意图：让孩子们在游戏中放松心情，激发学习热情，便于更熟练的操控鼠标。）
二、新授：
活动1．（1）认识计算机
①师：想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察你身边的电脑由几个部分组成？
师：一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。这个像电视机一样的就是显示器。它能让我们看见五彩缤纷的世界。这个大的长方体就是主机，它是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。这个有很多按键的东西是键盘！这个像老鼠一样有尾巴的东西是鼠标。键盘和鼠标就像指挥员，可以命令电脑工作，它们到底怎样给电脑下命令呢，一会儿我们就知道了。
生：灯都亮了，而且听到滴的响声。
(设计意图：在启动计算机的过程中，使学生通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。)
③提个醒：通常情况下启动计算机，需要先开显示器开关，再开主机开关。正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，以免造成损坏。（设计意图：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。）
板书
设计
《我的新工具——计算机》
计算机应用基础之1.2认识微型计算机
计算机应用基础之1.2认识微型计算机计算机应用基础之 12 认识微型计算机在当今这个数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。
而微型计算机，作为计算机家族中的重要成员，更是与我们的日常紧密相连。
那么，什么是微型计算机呢？让我们一起来揭开它神秘的面纱。
微型计算机，简单来说，就是体积相对较小、功能强大且便于个人使用的计算机。
它通常包括台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等多种形态。
我们先从台式电脑说起。
台式电脑由主机、显示器、键盘和鼠标等主要部件组成。
主机就像是计算机的“大脑”，里面装着处理器（CPU）、内存、硬盘、主板等关键组件。
处理器是计算机的核心运算部件，它的性能决定了计算机的运行速度。
内存则是计算机在运行程序时临时存储数据的地方，内存越大，计算机同时处理多个任务的能力就越强。
硬盘则用于长期存储各种文件和数据，比如我们的照片、文档、视频等等。
笔记本电脑则是在台式电脑的基础上进行了集成和优化，以便于携带。
它将主机和显示器等部件整合在了一起，更加轻便和便携。
但由于空间有限，笔记本电脑在性能和扩展性方面可能会略逊于台式电脑。
而平板电脑则是一种更加轻便、触摸操作的微型计算机。
它通常没有物理键盘和鼠标，依靠触摸屏和虚拟键盘进行输入。
平板电脑适合用于浏览网页、观看视频、阅读电子书等简单的任务。
除了这些常见的形态，微型计算机还在不断地发展和创新。
比如，二合一电脑，它既可以像笔记本电脑一样使用键盘，也可以像平板电脑一样进行触摸操作。
接下来，让我们深入了解一下微型计算机的一些关键组件。
首先是处理器（CPU）。
目前市场上常见的处理器品牌有英特尔（Intel）和 AMD 等。
处理器的性能不仅仅取决于核心数量和主频，还包括架构、缓存等因素。
一般来说，核心数量越多、主频越高、架构越先进，处理器的性能就越强。
但对于普通用户来说，并不需要追求最高端的处理器，而是根据自己的使用需求选择合适的产品。
内存也是非常重要的一个组件。
小小电脑家认识计算机基础
小小电脑家认识计算机基础在当今信息化时代，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
我们通过计算机可以进行各种各样的操作，如上网冲浪、文字处理、制作计算表格等等。
然而，对于小小电脑家来说，认识计算机的基础知识却显得尤为重要。
本文将就计算机基础进行介绍。
一、计算机的定义及分类计算机是一种可以接受和处理数据，并按照一定程度执行指令的智能电子设备。
根据功能和体积大小的不同，计算机可以分为个人电脑（PC）、笔记本电脑、平板电脑、服务器等等。
二、计算机的组成部分计算机由硬件和软件两个主要部分构成。
硬件包括中央处理器（CPU）、主板、内存、硬盘、显示器等等；软件则包括操作系统、应用软件等等。
1、中央处理器中央处理器是计算机的大脑，用于执行和控制计算机的操作。
它包含运算器和控制器两个主要部分。
2、主板主板是计算机的核心部件，连接各个硬件设备。
它上面集成了CPU、内存插槽、扩展插槽、接口等。
3、内存内存是计算机用于存储数据和程序的地方，对于计算机的运行速度起到了至关重要的作用。
4、硬盘硬盘是计算机的永久存储设备，用于存放操作系统、软件和用户的文件等。
5、显示器显示器是用于显示计算机处理和输出的结果，让用户能够直观地看到计算机的运行。
三、计算机的工作原理计算机的工作原理主要是指计算机的指令执行过程。
简单来说，计算机接收到输入指令后，经过CPU的处理和控制执行，最后将结果输出给用户。
1、输入输入是指用户将数据或指令输入计算机的过程。
常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。
2、处理处理是计算机对输入的数据和指令进行处理和计算的过程。
CPU通过运算器进行算术和逻辑运算，最终得出结果。
3、输出输出是指计算机将处理后的结果显示或输出给用户。
常见的输出设备有显示器、打印机、音箱等。
四、计算机的基本操作为了能够更好地使用计算机，小小电脑家需要了解一些基本的操作方法。
1、开机与关机开机：按下计算机主机的电源按钮，待计算机正常启动后即可开始使用。
第一章计算机应用基础知识
第一章计算机应用基础知识计算机应用基础知识计算机技术的迅猛发展已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
作为现代社会中不可或缺的一部分，计算机应用基础知识的掌握对个人和职业发展至关重要。
本文将介绍计算机应用基础知识的重要性、计算机的基本构成、操作系统的作用以及网络安全的基本概念。
一、计算机应用基础知识的重要性计算机应用基础知识包括计算机的基本原理、操作系统的使用、网络的基本概念以及软件的应用等。
掌握这些知识可以帮助我们更好地理解和使用计算机，提高工作效率，并且能够更好地适应快速变化的技术环境。
无论是在个人生活中还是在职业发展中，计算机应用基础知识都是必不可少的。
二、计算机的基本构成计算机是由硬件和软件两部分组成的。
硬件包括中央处理器、内存、输入输出设备等，它们共同协作完成计算和数据处理的任务。
软件则是由系统软件和应用软件构成的。
系统软件包括操作系统和编程语言等，它们为计算机提供运行环境和开发工具。
应用软件则是根据不同需求开发的各种程序，如办公软件、娱乐软件等。
三、操作系统的作用操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理和控制计算机硬件资源，提供用户与计算机之间的接口。
操作系统的主要功能包括文件管理、内存管理、进程管理和设备管理等。
操作系统能够有效地组织和调度计算机的资源，提供良好的用户体验，确保计算机系统的稳定运行。
四、网络安全的基本概念随着计算机网络的普及和应用，网络安全问题日益突出。
网络安全是指保护计算机网络不受未经授权的访问、破坏和攻击的技术和措施。
常见的网络安全威胁包括病毒、木马、网络钓鱼等。
为了保护网络安全，我们需要采取一系列的安全措施，如安装杀毒软件、设置复杂密码、定期更新操作系统等。
五、计算机应用基础知识的培养途径掌握计算机应用基础知识需要通过不断学习和实践来提高。
可以通过参加计算机培训班、阅读相关书籍、参与在线学习等方式来获取知识。
此外，我们还可以通过实际操作来加深对计算机应用的理解，例如编写程序、维护计算机硬件等。
计算机应用基础(计算机的基本概念)
计算机应用基础(计算机的基本概念)计算机应用基础（计算机的基本概念）计算机是现代社会不可或缺的重要工具，它的广泛应用涵盖了各个领域。
要理解计算机的应用，首先需要掌握计算机的基本概念。
本文将介绍计算机的概念、计算机硬件与软件以及计算机网络，并探讨计算机在现代社会中的应用。
一、计算机的概念计算机是一种能够按照事先编好的程序自动进行工作的高效工具。
它能够接收、存储、处理和输出数据，具备逻辑判断和自动控制的能力。
计算机通常由硬件和软件两部分组成。
二、计算机硬件与软件计算机的硬件部分主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入设备和输出设备等。
其中，CPU是计算机的大脑，负责执行指令和处理数据；内存则用于存储数据和程序；硬盘则是用于永久存储数据的设备；输入设备如键盘和鼠标用于向计算机提供数据和指令；输出设备如显示器和打印机则用于将计算机处理的结果展示出来。
而计算机的软件部分则是相应的程序和数据。
其中，程序是一组指令的集合，用于指导计算机进行相应的操作；数据则是程序的输入和输出。
软件又可分为系统软件和应用软件。
系统软件是为计算机提供基本功能和管理资源的软件，如操作系统；而应用软件则是针对具体任务和用户需求而开发的软件，如办公软件、图像处理软件等。
三、计算机网络计算机网络是将多台计算机连接起来，共享资源和信息的一种技术。
通过计算机网络，人们可以进行远程通信和文件传输，实现信息的快速共享。
计算机网络的基本组成部分包括服务器、客户端和网络设备。
服务器是提供服务的计算机，而客户端则是使用服务的计算机。
网络设备如交换机和路由器用于连接计算机和传输数据。
计算机网络的应用非常广泛，例如互联网、局域网和广域网等。
互联网是全球最大的计算机网络，它连接了全球各个地方的计算机，人们可以通过互联网进行电子邮件、网上购物、社交媒体等活动。
而局域网则是连接在一个地区或组织内部的计算机网络，用于内部办公和资源共享。
广域网则是连接不同地区网络的计算机网络，用于跨地区的通信和数据传输。
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冯.诺伊曼
1947年： 冯.诺伊 曼博士站 在一个新 型的“电 子大脑” 前
微型机及网络发展阶段
微机使计算机走向了社会、个人 微机是计算机发展进入了一个快速、丰
知识点：
计算机的基本操作 汉字输入法 计算机的前世和今生 现实世界的信息如何在计算机中表现 计算机数据的安全 多媒体技术初步知识
技能点
计算机的启动和关闭 键盘指法训练 汉字的拼音输入法和五笔字型输入法 二进制数、八进制数和十六进制数的表示方法 各种数制之间如何转换 二进制数的运算 认识信息编码形式 认识病毒和黑客的基本知识，并知道如何防范
基 本 指 法
任务2 汉字输入法
任务2.1 拼音输入法 任务2.2 认识五笔字型 任务2.3 五笔字型输入法帮你提高打
字速度
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任务2.1 拼音输入法
在输入汉字时，按照汉字发音输入就可 以了，要注意汉语拼音的韵母ü用V键代 替。
任务2.2 认识五笔字型
1. 五笔是怎么回事？
2.字根和键盘
任务1.1 认识计算机的系统部件
启动和关闭计算机
启动计算机 冷启动 热启动有2种方法 关闭计算机
鼠标的操作
鼠标的指针： 鼠标与指针的关系： 操作鼠标的术语
指到（Point to ) 单击 (Click) 双击（Double –click) 拖曳（拖动）
键盘的操作
标准键盘布局 主要输入区按键 特殊功能键区 方向键区 数字键区 功能键区 锁定灯号区
(8) 重码与容错
在五笔字型中，当输入重码时，重码字显示在提示 行中，较常用的字排在第一个位置上，并用数字指 出重码字的序号，如果你要的就是第一个字，可继 续输入下一个字，该字自动跳到当前光标位置。其 他重码字要用数字键加以选择。
任务3 认识计算机的前世和今生
任务3.1 古老的计算技术 任务3.2 电子计算机时代 任务3.3 微型计算机系统 任务3.4 微型计算机的特点、应用及发展
趋势
任务3.1 古老的计算技术
机电计算机阶段 现代计算机发展阶段（传统大型机阶段） 微型机及网络发展阶段
机电计算机阶段
公元前450：中国的算盘 1642：帕斯卡机械式加减法机器 1671：莱布尼茨二进制 1833：巴贝奇 差分机
现代计算机发展阶段
采用电子技术代替机械（机电）技术 计算机以主机为中心 （集中式） 杰出人物
上下型 （2）
F（12） J（22） R（32） U（42） B（52）
杂合型 （3）
D（13） K（23） E（33） I（43） V（53）
（7）简码和词汇的输入
一级简码：按一个键后再按一空格键就能 输入一个汉字
一区
G一
F地
D在
S要
A工
二区
H上
J是
K中
L国
M同
三区
T和
R的
E有
W人
Q我
四区
Y主
U产
和处理
模块1 了解计算机—计算机无处不在
任务1 计算机的基本操作 任务2 汉字输入法 任务3 认识计算机的前世和今生 任务4 现实世界的信息怎样在计算机中表示 任务5 计算机安全与计算机病毒防治 任务6 多媒体技术初步知识
任务1 计算机的基本操作
任务1.1 认识计算机的系统部件
任务1.2 正确使用鼠标和键盘有助于你提高 速度
每个区位上有一个最常用的字根称为“键名字根汉字”。
字根的分区
3. 五笔字型的输入法则
键名汉字的输入
把键名所在的键连击四下
成字字根汉字的输入
按字根所在键一下，再按该字根的第一，二， 末笔单笔划。
任务2.3 五笔字型输入法帮你提高打字速度
（1）汉字的结构
单
散
连
交
（2）汉字的字型
左右型
上下型
杂合型
（3）五笔字型的拆字规则
按 书 写 顺 序
能 散 不 连
能 连 不 交
取 大 优 先
兼 顾 直 观
1
2
3
4
5
（4）笔画的书写顺序
先左后右，先上后下，先横后竖，先撇后捺，先内后外， 先中间后两边，先进门后关门
（5）合体字的输入
对于四个或四个以上的字根组成的合体字，它 的输入方法是按照书写顺序，取第一、二、 三、末四个字根的编码。
I不
O为
P这Βιβλιοθήκη 五区N民B了V发
C以
X经
二级简码：由单字全码的前两个字根代码接着一空格键组成，最多能 输入 25×25=625个汉字。
三级简码：由单字前三个字根接着一个空格键组成。凡前三个字根在编码中 是唯一的，都选作三级简码字，一共约4400个。
词汇输入
双字词：分别取每个字的前两个字根构成词汇简码。 三字词：前二个字各取一个字根，第三个取前二个字根作为编码。 四字词：每字取第一个字根作为编码。 多字词：取一、二、三、末四个字的第一个字根作为构成编码。
（1）汉字的笔画 一般书写形态包括：
点、横、竖、撇、捺、挑（提）、钩、（左右）折 五笔字型包括:
横、竖、撇、捺（点）、折
（2）五笔的字根及排列
1区(横区)： 王(11) 土(12) 大(13) 木(14) 工(15) 2区(竖区)： 目(21) 日(22) 口(23) 田(24) 山(25) 3区(撇区)： 禾(31) 白(32) 月(33) 人(34) 金(35) 4区(捺区)： 言(41) 立(42) 水(43) 火(44) 之(45) 5区(折区)： 已(51) 子(52) 女(53) 又(54) 纟(55)
由不足四个字根组成的汉字按书写顺序依次输 入按下字根后再按末笔字型交叉识别码，不足 四码则按空格。
（6）末笔字型交叉识别码
五笔字型编码输入法中引入一个末笔字型交 叉识别码，它是由字的末笔笔划和字型信息 共同构成的。 如图
横（1） 竖（2） 撇（3） 捺（4） 折（5）
左右型 （1）
G（11） H（21） T（31） Y（41） N（51）
模块1 了解计算机—计算机无 处不在
内容提要:
本模块介绍了计算机的基础知识，在本章中你 将了解哪些计算机部件有助于你与计算机沟通。 你将学会如何操作计算机，掌握鼠标和键盘的 操作，学会汉字的拼音输入法和五笔字型输入 法。你还将了解到计算机的产生、发展、功能 及分类方法，同时需要掌握计算机中数的表示 方法和它们之间的相互转换。以及初步认识多 媒体技术和计算机安全方面的知识。