2009年上海杨浦区初三语文一模试卷
2009年杨浦区中考一模试卷（满分150分考试时间100分钟）一、积累和运用（含1-6题，共25分）1、用课文原文填空：（1）出师一表真名世，_______________________（《书愤》）（2）_____________________,花木成畦手自栽。
（《书湖阴先生壁》）（3）人生自古谁无死，____________________（《过零丁洋》）（4）马作的卢飞快，_____________________（《为陈同甫赋壮词以寄》）（5）___________________，思而不学则殆。
（《孔孟论学》）（6）___________________，并怡然自乐。
（《桃花源记》）（7）悍吏之来吾乡，_______________,____________……（《捕蛇者说》）2.下列词语中加点字完全正确的一项是（）A.琐屑（xiè）兑现（duì）狡黠（xié）偃旗息鼓（yǎn）B.阔绰（chuî）魁梧（kuí）粗犷（guǎng）相形见绌（chù）C.差使（chāi）寻觅（mì）提防（tí）随声附和（hè）D.塑造（sù）胆怯（què）懦弱（nuî）不偏不倚（yǐ）3.下列句子中没有错别字的一项是（）A.这道难题耗费了我大量的时间和精力，但仍未解答出。
B.衷心祝愿我们的体育健儿能再接再励，更上一层楼。
C.春风沉醉的夜晚，一派和平安祥的景象，多么让任心驰神往啊！D.演员们优美的舞姿搏得了观众得阵阵掌声。
4.下面句子标点符号使用完全正确的一项是（）A.人说：“民捕畏我严而畏我廉，民捕敬我能而敬我公”。
短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
B.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。
“杏花春雨江南”，这是因柔美。
C.中国足球的球迷们现在面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢？还是干脆掉头而去？D.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美之情，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
5．下列有关文学常识及课文内容的表达，有错误的一项是（）A.《伤仲永》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者依次是王安石，范仲淹和欧阳修，他们都是宋代著名文学家。
B.柳宗元，唐代著名文学家，《卖油翁》《小石潭记》《捕蛇者说》等都是他的代表作。
C.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》。
D.美国著名小说家马克吐温的代表作《竞选州长》以幽默，诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬。
6语文综合学习当一柄枫叶飘落在地时，它给人们带来的是自然界的信息，当这柄用钢板与钢筋做成的红叶落于绿地中时，它给城市带来的是……(1)请你为这幅城市雕塑拟一个恰当的标题。
_______________________________________________(2)说说拟拟题的构思_______________________________________________二.文言文阅读(25分)青玉案·元夕——宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
7.“元夕”是指农历________的夜晚。
这一天，是_______节.8.梁启超评这首诗时说：“自怜幽独，伤心人别有怀抱。
”即词人的内心，并非如词中描写的那般热闹轻松，其实是十分孤独、寂寞的，这首词体现了作者别样的情怀。
请你简要陈述词人在这首词中寄予了自己怎样的“怀抱”。
(思想感情)(二)阅读下面课内文段,完成9-12题. (8分)陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：”苟富贵，无相忘。
”庸者笑而应曰：”若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：”嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：”今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：”天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：”足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：”此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰”陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9.对下面语段中加点的词解释捕正确的一项是( )A苟．富贵，无相忘苟：苟且B会．天大雨会：恰逢１０、选出词义相同．．的一项（）Ａ、之：怅恨久之．然足下卜之．鬼乎？Ｂ、而：佣者笑而．应曰号呼而．转徙Ｃ、以：扶苏以．数谏故今诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕Ｄ、其：百姓多闻其．贤卜者知其．指意11、对下面句子的意思理解不正确．．．的一项是（）Ａ、燕雀安知鸿鹄之志哉！——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！Ｂ、天下苦秦久矣。
——天下百姓苦于秦的统治很久了。
Ｃ、等死，死国可乎？——等着死亡，不如为国事而死？Ｄ、吴广以为然。
——吴广认为（这个见解）很正确。
12、细读选文，分析陈胜的言行，说说他能从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者的原因。
①②③(一)阅读下文，完成16—19题（12分）王著教帝学书太宗朝①，有王著学右军②书，深得其法，侍书翰林③。
帝听政④之余，留心笔札，数遣内侍⑤持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。
又以问著，对如初。
或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。
”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑦益也。
（王辟之《渑水燕谈录》卷七）【注释】①朝：一代君主的统治时期②右军：指晋代著名书法家王羲之。
③翰林：皇帝的文学侍从官。
④听政：处理政务。
⑤内侍：此指太监。
⑥遽：匆忙。
⑦规：勉励。
13（1）下面句中的“数”与“数遣内侍持书示著”的“数”意义相同．．的一项是（） A.今夫弃之为数．，小数也 B.又数．刀毙东坡C．今吾嗣为之十二年，几死者数．矣 D.复行数．十步（2）下面句中的“益”,与“太宗益刻意临学”的“益”意义相同的一项是：（）A.世以为由著之规益．也 B.所以动心忍性，曾益．其所不能C．香远益．清，亭亭净植 D.以思，无益．，不如学也14、解释文中画线的句子。
又以问著，对如初。
15、从“王著教帝学书”一事看，王著是个______________________的人。
16、文中说道，宋太宗后来“笔法精绝，超越前古”是得益于“著之规”，你同意这个看法吗？请简述理由。
三、现代文阅读（共40分）(一)阅读下面语段，完成17——20题（16分）写封家书何勇①家书抵万金。
可随着通讯的发达、网络的普及，家书好像有淡出人们生活的趋势。
报载，近日，山东德州某中学给学生布臵了一个给父母写封“感恩信”的作业，竟有1/3的学生不会寄信，不懂得寄信常识。
②又岂止是孩子？身为父母的家长们又有多少能经常给不在身边的子女写封家书呢？用家书联系的人真的不多了。
③为此，季羡林、费孝通、任继愈、文怀沙、苏叔阳等数十位文化名人，曾向海内外发出倡议：留住家书。
④千百年来，家书始终为人们珍视。
它承载着中华民族生生不息的血缘文化，维系着人间的亲情，也担当着家庭教育的重任。
三国名相诸葛亮在家书中叮嘱外甥“志存高远”；告诫儿子“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
”黄炎培写给儿子的“和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方”十六字箴言，是为人处世的真谛。
大家知道有一本《傅雷家书》，字里行间，盈满父爱，将高尚的道德情操、远大的人生追求和丰富的人生经验传递给家人。
时至今日，依然能震撼征服读者的心灵。
⑤家书是真实感情的自然流露，谈家事，所言极为真切；又因面对自己的至亲，谈处世、做人，所言又极为慎重。
不管身居何位，财富几何；不论在外如何言不由衷，意不能达，一旦给至亲骨肉写信，信为心声，常常思绪万千，手中的笔沉重万分，潇洒不起来，时时对照自己的人生观念，生怕产生误导。
虽不如电话便捷，但更为深入详尽，也更动人，自有现代通讯代替不了的功能。
⑥不仅如此，读家书，见字如晤，当身处哨卡的战士展开家书见平安，当远行的游子含泪用心读父母激励的话语，当在田地劳作的双亲欣喜地读着子女的进步，温情在信札尺牍之间荡漾开来，这样的喜悦，这样的激动，这样的亲情，不是从书信年代走来的人，难以体会。
⑦遗憾的是，写家书的风气越来越淡了。
远行游子写情书等达数万言，给父母总是惜墨如金，甚至数年不着一字，电话都少得可怜。
何谈感恩？有的父母，对孩子一味娇宠，只管“后勤”，只想自己多给子女挣些钱财，不问其他，只养不教，孩子出了问题都不知道，成了名副其实的衣食父母。
何谈家教？⑧少数青年公德少、缺责任、喜享乐、淡亲情，家教不力是一个原因。
古人言“修身、齐家、治国、平天下”。
修身、齐家，是基础。
家庭是社会的细胞，社会的和谐离不开每个家庭好的家风；明荣知耻，也离不开言传身教。
所以，不妨多写写家书。
⑨在外的游子也多给不辞辛劳的父母写封家书，奉上亲情，让父母开怀，报上喜讯，让双亲自豪。
（选自《人民日报》，有删改）17、第三段中的“此”指代的是：（）。
（3分）A.家书抵万金。
B.随着通讯的发达、网络的普及，家书好像有淡出人们生活的趋势。
C.山东德州某中学生给父母写“感恩信”，竟有1/3的学生不会寄信，不懂得寄信常识。
D.身为父母的家长们不能经常给不在身边的子女写封家书。
18、第④段划线部分作为事实论据不能删去的理由是：它也不能和后两个事例调换顺序，其理由是：19、阅读选文④—⑨段，将下面结构图补充完整。
诸葛亮用家书谆谆教导外甥和儿子黄炎培写十六字箴言教育儿子家书自古为人们所珍惜的原因傅雷家书把高尚情操等传给家人写信者所言真切慎重，情感动人20、读懂全文，在⑨段的横线上补写一句话，使第⑨段成为全文的总结。
(二)阅读记叙文语段，完成21——25题（24分）作文课王明新①今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布臵的作业，作文的题目是《灯光》。
在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。
谢谢他们。
②我先读王枣花同学的作文。
③同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。
王枣花是大半年前插班进来的，同学们只知道王枣花是从农村来的，她的父母在这个石油小城里打工，干什么活却不知道。
上海市杨浦区中考语文一模试卷(有答案)
杨浦区第一学期期末初三质量调研语文试卷（满分150分考试时间100分钟）[考生注意：本卷共有27题。
请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1．当年万里觅封侯，。
（《诉衷情》）2．，此日中流自在行。
（《观书有感（其二）》）3．，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》）4．一狼洞其中，。
（《狼》）5．盖一岁之犯死者二焉，。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）A.本曲作者为元代杂剧家白朴B.本曲题目为“天净沙·秋”C.本曲被誉为“秋思之祖”D.本曲被视为“元人小令最佳”7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（三）阅读下文完成8—10题（9分）桃花源记（节选）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”8．本文作者是时期著名诗人。
（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子（3分）此中人语云：“不足为外人道也。
”_______________________________________ 10．选文主要从桃花源的、物质富足、等来表现其美好。
2009学年黄浦区初三一模语文试卷(含答案,A3精排版).
黄浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷(满分150分,考试时间100分钟考生注意:1.本卷共24题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分(一默写(18分1、,身世浮沉雨打萍。
(《过零丁洋》2、,梦回吹角连营。
(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》3、。
更吹落,星如雨。
(《青玉案•元夕》4、,不可知其源。
(《小石潭记》5、阡陌交通,。
(《桃花源记》6、,佳木秀而繁阴。
(《醉翁亭记》(二阅读下面的诗词,完成第7-8题(4分诉衷情当年万里觅封候,匹马戍梁州。
关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲!7、词作者是。
我们还背诵过他写的七律名篇《》。
(2分8、下列理解不恰当的一项是(。
(2分A、“当年”两句,怀着自豪的心情回忆早年的从戎生涯。
B、“关河”两句,述说理想破灭只有在梦中才能重返前线。
C、“胡未灭”三句,写壮志未酬,梦醒后的悲凉心情。
D、“此生”三句,表明决意淡出政治,隐居沧州终老此生。
(三阅读下文,完成第9-11题(8分岳阳楼记予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千;此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼;登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归?9、下列四句话中的“异”字,与“览物之情,得无异乎”的“异”解释相同的一项是(。
2009年上海中考初三语文模拟考试J卷
2009年上海中考初三语文模拟考试J卷一、文言文阅读（42分）（一）默写（18分）1、气蒸云梦泽，。
（《望洞庭湖赠张丞相》）2、，化作春泥更护花。
（《己亥杂诗》）3、出师一表真名世，。
（《书愤》）4、，风雪夜归人。
（《逢雪宿芙蓉山主人》）5、可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》）6、，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下列诗词，完成7—8题（4分）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7、“孤蓬万里征”中“孤蓬”是指。
（2分）8、下面对这首诗理解不正确的一项是（）（2分）A、“青山横北郭，白水绕东城”一句点明诗人与友人分别的地点、环境。
B、“浮云游子意，落日故人情。
”一句以“浮云”、“落日”来表现“诗人”与“故人”的惜别之情。
C、“萧萧班马鸣”一句，既委婉地表达依依惜别之情，又给读者很大的想象空间。
D、这是一首送别诗，全诗情景交融，感情真挚，流露出缠绵悱恻、哀怨悲伤的情感。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
中考模拟上海市杨浦区届中考语文模试卷含答案 (一)
中考模拟上海市杨浦区届中考语文模试卷含答案 (一)中考是每个学生都会面临的大考，而模拟考试则是在中考前进行的一种重要的复习方式。
近日，上海市杨浦区届中考语文模试卷含答案已经发布，这份试卷的准确性和全面性受到了广泛的关注。
以下将围绕这份模拟试卷进行探究和分析。
一、试卷结构简介这份模拟上海市杨浦区届中考语文模试卷含答案分为两个部分，阅读理解和基础知识和应用。
试卷共分三个版本，A、B、C，难度从易到难逐渐升级。
其中，A卷主要针对基础知识点的考查，B卷则更加侧重于应用，而C卷难度更高，考察的知识点更为全面。
二、试卷内容分析1. 阅读理解部分这部分的题目为选择题，每篇文章带有5个问题。
文章的内容分别涉及社会热点、文学作品等不同领域，既考察了学生的理解能力，也增加了他们对外界事物的关注。
2. 基础知识和应用部分这部分又分为单项选择题、完形填空、短文填空及作文等几个板块，试题难度逐渐升级。
其中，单项选择题考察了语法、词汇等基础知识；完形填空则考察了学生的阅读能力；短文填空则要求学生对于短文的把握和理解能力；作文一项则要求学生独立思考，写出符合语文要求的文章。
三、试卷优缺点评价优点：1.知识面全面，内容丰富。
2.难度逐渐升级，考查面广泛。
3.考题与新课标密切相连，紧贴教材。
4.答案解析详细，对学生的帮助性极大。
缺点：1.部分题目较为简单，难度不够。
2.文章阅读部分题目涉及领域较为单一，缺乏多样性。
同时，对于这份模拟试卷的实际效果，我们也需要进行实践检验。
模拟考试并不是我们的唯一的复习方式，也需要多角度的提高语文水平和能力。
因此，我们希望学生们在学习中积极探索，多沉淀自己的知识，才能更好地应对将来的中考。
总之，中考模拟上海市杨浦区届中考语文模试卷含答案的发布，为学生的中考复习提供了一种全面的复习方式。
我们相信，通过这份试卷的答题总结，同学们可以更好地适应中考的考试环境，取得理想的成绩。
上海杨浦区初三一模语文试卷(答案版)
初三一模语文试卷（满分:150分，完成间:100分钟，在答纸上完成）考生注意：1.本卷共24题；2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）2.欲为圣朝除弊事，。
（《左迁至蓝关示侄孙湘）》）3. ，带月荷锄归。
（《归园田居》）4 ，盖以诱敌。
（《狼》）5.《陋室铭》中表现主人公交往之雅的句子是，。
【答案】1.谁家新燕啄春泥2.肯将衰朽惜残年3.晨兴理荒秽4.乃悟前狼假寐5.谈笑有鸿儒，往来无白丁（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
6.甲诗作者为代诗人；乙文作者为文学家。
（3分）7.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）日出而林霏开，云归而岩穴暝。
8.下面选项恰当的一项是（）。
（2分）A.甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。
B.乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。
C.甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象体现了诗歌“行路难”的主题。
D.乙文具体描绘琅琊山朝暮与四季景色之美，意在表现作者对醉翁亭秀丽环境的欣赏。
9.教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中难免种种对此，我们要、地面对。
（3分）【答案】【答案】6.唐李白北宋欧阳修（4分）7.太阳出来，树林中的雾气消散；烟云聚拢，岩谷山洞便昏暗。
（3分）8.B（2分）9.挫折（困难或不如意等）豁达（乐观）积极（三）阅读下文，完成第10-13题（12分）刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣①代戍于京师龙骧卫，为卫使②畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
2009年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷及部分答案
2009年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷 1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（42分）（一）默写（18分）1．柴门闻犬吠，＿＿＿＿。
（《逢雪宿芙蓉山主人》）2．＿＿＿＿，潭影空人心。
（《题破山寺后禅院》）3．黄鹤一去不复返，＿＿＿＿。
（《黄鹤楼》）4．醉里挑灯看剑，＿＿＿＿。
（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》）5．吾视其辙乱，＿＿＿＿，故逐之。
（《曹刿论战》）6．＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。
（《醉翁亭记》）答案：1.风雪夜归人 2.山光悦鸟性 3.白云千载空悠悠 4.梦回吹角连营 5.望其旗靡 6.野芳发而幽香（二）阅读下面的诗，完成第7―8题（4分）山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
7．诗中的“王孙”指的是＿＿＿＿。
（2分）8．下列理解不恰当的一项是（2分）A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。
B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
答案：7.王维/诗人自己 8.B （三）阅读下文，完成第9―11题（8分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。
我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居11．下列理解不正确的一项是（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
2009年上海浦东区初三语文一模试卷答案
2009年浦东区中考一模答案一、积累与运用（25分）（一）（10分，每空2分，错1字扣1分）1.泪湿春衫袖2.会当凌绝顶3.随君直到夜郎西4.留取丹心照汗青5.枯藤老树昏鸦（二）基础知识与运用（15分）6.憾、弥（2分，一空1分）7.C（3分）8.B、C（4分，一空1分）9.B(3分)10.参考答案：你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
（句式不变，并且要能抓住“何必”、“自有”等关键词。
）（3分，句式1分，关键词2分）二、文言文阅读（25分）（一）古诗鉴赏（4分）11.看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
（2分，两句任何一句均可，答出半句给1分）12.阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。
（2分）（二）课内文言文阅读（10分）13.（1）完、尽（2分）（2）无意义（或取消句子独立性）（2分）14.C（2分）15.（1）人们游山之乐（2）从太守宴游之乐（2分）16.寄情山水和与民同乐（2分）（三）课外文言文（11分）17.（1）靠近（解释“面对”也给分）（2）缘故原因（4分，各2分）18.景公大怒，拿起（操起）矛戈要亲自杀了圉人。
（2分）19.（1）晏子巧妙地劝诫（2）景公心里仍有仁义之心（3）两个角度景公不想在诸侯面前表现出不仁义。
（2分，一空1分；三点答出任意两点即可）20.晏子不想让景公在诸侯面前表现出不仁，希望景公以仁治国（3分）三、现代文阅读（一）21.意图是为了说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验（2分）22.我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材，是为了形成柔性的框架结构，使之具有相当的弹性和一定程度的自我修复能力（3分）23.第一个刚：在文中的意思是本文建筑砖石结构或西方建筑的承重墙体系第二个刚：在文中指地震造成的破坏力（每空2分，4分）24.②梁架采用抬梁式结构③大屋顶结构复杂、需要大量构建④斗拱群形成一个整体性很强的“钢盘”（每空2分，如仅答梁架、大屋顶、半拱则各得1分）（二）25.形象生动地写出渺小的程度（3分）26.②在文学（文字）中寻到了感动③对生命的思考中寻到了感动④在感悟生命与自然中寻到了感动（6分）27.本句写出了“我”在处事做人的率真(直率)的表现，从而表达了“我”由衷的欣慰之情。
2009年上海市中考模拟语文试卷(一).doc
2009年上海市中考模拟语文试卷（一）第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）（一默写）（18分）1．当年万里觅封候，（《诉衷情》）2、无边落木萧萧下，（《登高》）3、向来枉费推移力，（《观书有感》）4、，更吹落，星如雨。
（《青玉案·元夕》）5、予独爱，濯清涟而不妖┉┉（《爱莲说》）6、入则无法家拂士，，国恒亡。
（《生于忧患死于安乐》）（二）阅读杜甫的《望岳》，完成7—8题（4分）望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7、“阴阳割昏晓”中的“阴阳”是指。
8、下面对这首诗赏析不正确的一项是（）⑴首联写远望之色。
以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。
⑵颔联写近望之势。
“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
⑶颈联写细望之景。
山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。
极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。
⑷尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。
（三）阅读文言文，完成9—11题（8分）橘逾淮为枳（节选）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”9、解释加点的字.(4分)⑴吏二缚一人诣．王诣：（）⑵寡人反取．病焉取：（）10、翻译下面的句子。
（2分）叶徒相似，其实味不同。
11、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象给我们的启示是（2分）（四）阅读课外文言文，完成12—15题（12分）于令仪赠盗曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物②，晚年家颇裕。
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2009年上海各区一模试卷2009年嘉定区中考一模试卷 22009年普陀区中考一模试卷72009年浦东区中考一模试卷122009年静安区中考一模试卷172009年徐汇区中考一模试卷222009年闸北区中考一模试卷262009年黄浦区中考一模试卷312009年长宁区中考一模试卷362009年杨浦区中考一模试卷402009年南汇区中考一模试卷462009年卢湾区中考一模试卷512009年青浦区中考一模考试562009年金山区中考一模考试612009年闵行区中考一模试卷652009年虹口区中考一模考试702009年嘉定区中考一模试卷第一部分阅读（90分）一、积累与运用（25分）（一）积累（18分）1.出师一表真名世，_________________ 。
（《书愤》）2. _________________ ，梦回吹角连营。
（《破阵子·为陈同甫赋状词以寄》）3.夕阳西下，_________________ 。
（《天净沙·秋思》）4. _________，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）5.人知从太守游而乐，_________________。
（《醉翁亭记》）（二）运用（10分）6.下列句子标点符号使用没有错误的一项是（）A、春日黄花满山、径幽香远，秋来草木萧淑、天高水清。
B、提起此人，人人皆晓；处处闻名。
C、大街上，公园里，车厢内外，是我们的目光驻留之地。
D、所谓“以史为鉴”，“学史使人明智”，说的就是这个道理。
7.下列句子中关联词语正确的一组是（）在他善于像人一样去爱的时候，他__________是一个真正的人。
_________他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，_________还没有成为真正的人。
A、只有……才……。
如果……而且……B、如果……就……。
因为……所以……C、也许……那么……。
不是……就是D、只有……才……。
如果……但是……8.根据下列语境，用词最得体的一项是（）自修课上，小明做数学作业时，发现尺断了，就向旁边的张强同学借……A、小明大声说：“我尺断了，借我一把尺，好吗？”B、小明走上前说：“喂，快借我一把尺。
上海市杨浦区2009学年度九年级语文第一学期期末质量调研试卷 沪教版.doc
上海市杨浦区2009学年度第一学期初三期末质量调研语文试卷[考生注意：本卷共有27题。
请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分）1．万籁此俱寂，。
（《题破山寺后禅院》）2．当年万里觅封侯，。
（《诉衷情》）3．，吟鞭东指即天涯。
（《己亥杂诗（其五）》）4．出师一表真名世，。
（《书愤》）5．盖一岁之犯死者二焉，。
（《捕蛇者说》）6． ,不可知其源。
（《小石潭记》）（二）阅读古诗，完成7——8题（4分）如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
7．词中“绿肥红瘦”是指（2分）8．下面对这首小令的理解不正确的一项是：（）（2分）A．“昨夜雨疏风骤”，意思是昨夜的风来得突然，还稀稀落落的下起了雨。
该句交代了担忧园中海棠的原因。
B．“试问卷帘人”中“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。
C．“却道海棠依旧”中“却”字，既写出了主人公原有的对海棠的担忧和听到回答后的意外惊喜及怀疑，又隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公心思，回答时的漫不经心。
D．小令写法别致，虽只六句，却几度转承，意境层层叠进，表达了作者伤春惜花之情。
（三）阅读下文，完成9—11题（8分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
9．墨子，名，是家学派的创始人。