全国2009年4月自考比较教育试题
2009年04月历年真题和标准答案
全国2009年4月自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿教育心理学的学科性质是( D )1-18A.自然科学B.偏重自然科学的边缘学科C.社会科学D.偏重社会科学的边缘学科2.加涅提出的学习记忆模型由哪三个系统组成？( B )2-45A.感觉记忆、短时记忆与长时记忆B.加工、执行控制与预期C.输入、加工与输出D.刺激、反应与反馈3.马斯洛将人的需要分为下列哪两大类？( B )3-95A.物质需要与精神需要B.缺失需要与成长需要C.生理需要与自我实现需要D.认知需要与附属需要4.影响迁移的主要因素有( C )4-137A.智力因素与非智力因素B.环境因素与个体因素C.相似性、原有的认知结构与学习的心向与定势D.生理因素、社会因素与主观能动性5.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?( A )5-186A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏6.智力技能按其性质可分为( A )6-200A.感知技能与思维技能B.决策技能与推理技能C.元认知技能与决策技能D.监控技能与反思技能7.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( C )6-218A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作8.解释概念学习的基本过程的理论主要有( D ) 7-239A.接受理论与建构理论B.行为主义理论与认知主义理论C.试误理论与顿悟理论D.联结理论与假设理论9.解释儿童社会化发展的社会性学习理论是由谁提出来的?( D )8-265A.桑代克B.斯金纳C.加涅D.埃里克森10.柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指( A )8-281A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水平与后道德水平D.他律水平、中间水平与自律水平11.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C )9-300A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分必要条件12.幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( A ) 10-348A.主题教育活动B.学科教学活动C.综合学科活动D.综合实践活动13.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括( B )11-366A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启发式D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法14.心理学家发现父母在教养模式上的两个重要的行为纬度是( A )14-461A.情绪纬度与控制纬度B.认知纬度与情感纬度C.态度纬度与教养方式纬度D.价值纬度与思维模式纬度15.普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要?( C )5-169/170A.物质需要、精神需要、缺失需要与生长需要B.生理需要、安全需要、归属需要与自尊需要C.对爱与安全感的需要、对新体验的需要、对赞扬与认可的需要及对责任感的需要D.安全需要、认知需要、情感需要与成长需要16.发展性教学的主张是由哪位著名心理学家提出来的?( D )2-64A.桑代克B.斯金纳C.柯勒D.维果斯基17.下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是( C )4-125/126A.能从他人的角度看待事物B.不能作出延迟模仿C.能进行象征游戏D.理解事物的可逆性18.根据冯忠良教授的观点，动作技能的形成一般要依次经历哪四个阶段?( D )6-205/207A.动作的观察、动作的揣摩、动作的连贯与动作的自动化B.动作的观察、动作的模仿、动作的练习与动作的熟练C.动作的学习、动作的练习、动作的合成、动作的创新D.动作的定向、动作的模仿、动作的整合与动作的熟练19.根据概念形成的途径，可以把概念分为( C )7-236A.具体概念与抽象概念B.初级概念与二级概念C.前科学概念与科学概念D.低级概念与高级概念20.幼儿园教育活动过程的评价包括( B )12-394A.成长记录袋、评定包与作品评定B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价C.安置性测验、形成性测验与终结性测验D.档案袋、业绩评定与同伴评价二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.观察法1-25答：观察法指通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。
自考试题及答案比较教育
自考试题及答案比较教育比较教育自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是（）A. 不同国家的教育制度B. 不同文化背景下的教育现象C. 教育的国际发展趋势D. 教育的跨文化比较答案：D2. 下列哪项不是比较教育研究的主要方法？（）A. 文献分析法B. 实地考察法C. 统计分析法D. 随机对照试验答案：D3. 在比较教育中，影响教育制度的主要因素不包括（）A. 政治体制B. 经济发展水平C. 宗教信仰D. 个人偏好答案：D4. 下列哪个国家的教育制度被认为是中央集权型的代表？（）A. 美国B. 英国C. 法国D. 日本答案：C5. 教育国际化的趋势主要表现在（）A. 教育内容的统一化B. 教育交流与合作的增加C. 教育管理的标准化D. 教育评价的一致化答案：B6. 在比较教育研究中，文化因素通常被视为（）A. 干扰变量B. 控制变量C. 自变量D. 因变量答案：C7. 根据布鲁贝克的教育哲学，教育的目的是（）A. 社会化B. 个人发展C. 经济增长D. 政治稳定答案：B8. 下列哪项是影响教育质量的关键因素？（）A. 教育投入B. 教育规模C. 教育政策D. 教育技术答案：A9. 在全球化背景下，比较教育研究的重要意义在于（）A. 促进不同国家间的教育竞争B. 提高教育的国际地位C. 促进教育的国际理解和合作D. 推动教育的全球统一答案：C10. 下列哪项不是比较教育研究的成果应用？（）A. 教育政策制定B. 教育实践改进C. 教育理论创新D. 教育市场开发答案：D二、简答题（每题5分，共20分）11. 简述比较教育研究的三个主要目的。
答案：比较教育研究的三个主要目的包括：（1）描述和解释不同国家或地区的教育现象；（2）通过比较分析，找出教育实践中的有效策略和方法；（3）促进教育的国际交流与合作，提升教育质量。
12. 描述比较教育研究中常用的比较方法。
答案：比较教育研究中常用的比较方法包括：（1）横向比较，即在同一时间点上比较不同国家或地区的教育现象；（2）纵向比较，即对同一国家或地区在不同时间点的教育现象进行比较；（3）因果比较，即探究不同教育现象之间的因果关系；（4）功能比较，即分析不同教育现象在各自社会文化背景下的功能和作用。
全国自考教育类(比较教育)-试卷8
全国自考教育类（比较教育）-试卷8(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物主张的是 ( )（分数：2.00）A.朱利安B.康德尔C.萨德勒√D.汉斯解析：解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。
2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的 ( )（分数：2.00）A.《国家发展和世界体系》B.《作为文化帝国主义的教育》√C.《比较教育与世界体系分析》D.《教育与殖民主义》解析：解析：世界体系分析理论是由当代西方新马克思主义的比较教育理论提出的，一般把卡诺伊1974年出版的《作为文化帝国主义的教育》一书当做世界体系分析理论的开端。
3.“要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
”体现的是比较教育研究基本原则中的 ( )（分数：2.00）A.联系性原则B.发展性原则√C.本体性原则D.实践性原则解析：解析：在比较教育研究中，坚持发展性原则，用唯物辩证法的发展观来看待各国的教育问题，包括几层意思，其中一点是要根据不断变化着的历史条件和社会实际来考虑问题，不能不顾客观条件，脱离实际地谈论教育模式和教育经验的借鉴。
4.在教育国际化的过程中，由于历史的和现实的原因，主要处于不利地位的是 ( )（分数：2.00）A.发达国家B.发展中国家√C.转型国家D.新兴工业化国家解析：解析：在教育国际化的过程中，由于各种历史的和现实的原因，西方发达国家处于主导地位，而第三世界国家却主要处在不利的地位上，所以应选B。
5.在美国，19世记20年代中等教育的主要形式是 ( )（分数：2.00）A.实科中学B.职业高中C.文实中学√D.职业技术学校解析：解析：到19世纪中期，文实中学已经基本代替了拉丁文法学校而成为这个时期中等教育的主要形式。
-自学考试-比较教育-09到18年真题含答案
2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.比较教育诞生的标志是（）A.柏拉图的《国家篇》B.马可·波罗的《马可·波罗游记》C.康德尔的《比较教育》D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（）A.《教育中的比较法》B.《比较教育科学的探索》C.《教育与比较方法》D.《比较四步法》3.在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（）A.贝雷迪B.库森C.朱利安D.萨德勒4.在英国，完全独立的私立大学是（）A.伦敦大学B.开放大学C.白金汉大学D.诺丁汉大学5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（）A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学C.是指法国的中学和大学D.是指法国的高等学校6.日本的教育行政属于（）A.中央集权制B.地方分权制C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制7.除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（）A.9年B.10年C.11年D.12年8.在教育国际化进程中，发达国家（）A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位9.美国州教育行政当局的办事机构是（）A. 州教育厅B.州教育委员会C.州教育厅长D.州教育厅长办公室10.根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入（）A.普通教育B.特殊教育C.职业教育D.继续教育二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2009年4月自学考试教育学(一)试题
全国2009年4月自学考试教育学(一)试题(总分：110.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00429 (总题数：15，分数：30.00)1.在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是( )（分数：2.00）A.康德B.赫尔巴特√C.培根D.夸美纽斯解析：2.主张“教育即生活”的教育学派是( )（分数：2.00）A.实验教育学B.马克思主义教育学C.制度教育学D.实用主义教育学√解析：3.在我国，“教育”一词最早见于( )（分数：2.00）A.《论语》B.《孟子》√C.《学记》D.《说文解字》解析：4.现代学制首先产生于( )（分数：2.00）A.欧洲√B.亚洲C.美洲D.非洲解析：5.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?( )（分数：2.00）A.遗传B.成熟C.教育D.环境√解析：6.“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是( )（分数：2.00）A.蔡元培B.徐特立C.陶行知√D.黄炎培解析：7.卢梭主张的教育目的论属于( )（分数：2.00）A.教育无目的论B.个人本位论√C.神学教育目的论D.社会本位论解析：8.学校美育的核心内容是( )（分数：2.00）A.艺术美育√B.自然美育C.社会美育D.生活美育解析：9.以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是( )（分数：2.00）A.学科课程B.活动课程√C.综合课程D.融合课程解析：10.主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是( ) （分数：2.00）A.赞科夫B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳√解析：11.强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是( )（分数：2.00）A.启发性原则B.因材施教原则√C.量力性原则D.科学性原则解析：12.班主任工作的首要任务是( )（分数：2.00）A.协调科任老师之间的关系B.对学生进行个别教育C.定期与家长沟通D.组织建立良好的班集体√解析：13.在学校咨询中，模仿学习主要属于( )（分数：2.00）A.训练行为的方法√B.调整情感的方法C.改变认知的方法D.激发动机的方法解析：14.学期结束时对学生进行的综合评定主要属于( )（分数：2.00）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价√D.预测性评价解析：15.《中华人民共和国职业教育法》属于( )（分数：2.00）A.教育法B.教育行政法规C.部门教育法√D.地方性法规解析：二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)(总题数：5，分数：15.00)16.学校（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(学校是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，（1分）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所。
自考比较教育试题库及答案
自考比较教育试题库及答案一、单项选择题1. 比较教育学的研究对象是什么？A. 不同国家的教育政策B. 不同文化背景下的教育实践C. 教育理论的国际比较D. 国际教育援助答案：B2. 下列哪项不是比较教育研究的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 选择性D. 可比性答案：C3. 比较教育研究中，哪种方法主要用于收集和分析数据？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 文献法答案：D4. 在比较教育中，“教育制度”通常指的是什么？A. 教育的组织结构B. 教育的法律规范C. 教育的实施过程D. 教育的目标和内容答案：A5. 下列哪项是影响教育制度的主要因素？A. 经济发展水平B. 政治体制C. 文化传统D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 比较教育研究的目的包括哪些方面？A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 提升教育质量D. 增进国际理解答案：A, B, C, D7. 在进行比较教育研究时，研究者需要关注哪些方面？A. 教育政策B. 教育实践C. 教育效果D. 教育理论答案：A, B, C, D8. 下列哪些因素会影响不同国家教育制度的比较？A. 社会结构B. 宗教信仰C. 经济发展D. 教育传统答案：A, B, C, D9. 比较教育研究中，哪些方法可以用来分析教育现象？A. 定量分析B. 定性分析C. 案例研究D. 实验设计答案：A, B, C10. 比较教育研究的结果可以用于哪些方面？A. 教育政策制定B. 教育实践改进C. 教育理论研究D. 教育国际合作答案：A, B, C, D三、简答题11. 简述比较教育研究的意义。
答案：比较教育研究的意义在于通过跨文化、跨国界的教育实践比较，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育的国际交流与合作，为教育政策的制定和教育实践的改进提供参考和依据。
12. 描述比较教育研究中常用的几种研究方法。
答案：比较教育研究中常用的研究方法包括文献分析法、案例研究法、比较分析法和统计分析法。
2009年4月 试卷真题
四川省2009年4月高等教育自学考试人力资源开发与管理试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一个国家或地区所拥有的人口总量称为（ A ）A．人口资源 B.人力资源C.人力资本D.劳动力资源2.人力资源会给企业带来成本,但也是创造创新价值的源泉,因此要（ D ）A．迎接新技术B．变化管理C. 开发人力资本 D .成本抑制3.劳动者的知识可以积累和传承,这表明人力资源的（ C ）A．能动性特征 B.生命周期性特征C.增值特性D.再生特性4.认为员工是“社会人”这个观念属于（ B ）A．科学管理阶段 B.人际关系阶段C.行为科学阶段D.人力资本管理阶段5.以下各种方法中，解决人力资源供大于求最慢的是（ A ）A.再培训B.裁员C.工作分享D.降级6.以建立数量少且基本稳定的精英员工队伍为特点的战略是（ A ）A.诱引型战略B.投资型战略C.专一型战略D.参与型战略7.若某高校规定师生比例为1：20，由此确定招生规模与教师数量，这是人力资源需求预测的（ D ）A.经验判断法B.回归预测法C.趋势预测法D.比率预测法8.为确定组织内人员的职位分配，规划组织内人员有计划的流动，这是（ A ）A.调配规划B.规划人员补充规划C.晋升规划D.人力分配规划9.进行工作分析时，观察方法适用于（ C ）A.飞行员B.建筑设计师C.汽车驾驶员D.野外科考队员10.带薪休假属于（ A ）A．国家法定福利 B.法定社会保险C.组织自愿性福利D.员工服务11.打字员打印文件是完成一项（ B ）A.工作要素B.任务C.职责D.职务12.强调绩效管理并非人力资源管理部门的工作，需要各部门和所有人员共同参与，这是绩效管理的（ B ）A.公开性原则B.关联性原则C.全面性原则D.民主性原则13.在培训过程中不断根据目标、标准、和受训者的特点，矫正培训方法、进程的各种努力称为（ C ）A.培训计划B.培训沟通C.培训控制D.培训实施14.某人为了参加单位提供的计算机办公软件培训，掌握了Office的应用，但是其公文处理速度并没有因此提高，这属于培训效果评估指标中的（ C ）A.反应B.学习C.行为D.成果15.施恩提出的理论是（ B ）A.职业生涯周期理论B. 职业生涯系留点理论C.人职匹配理论D.人业互择理论16.招聘专业人员时，最适合发布招聘信息的渠道是（ C ）A.电脑网络B.杂志C.报纸D.电视17.技能酬薪体系确定基本薪酬的基础是（ A ）A.以人为基础B.以职业为基础C.以绩效为基础D.以目标为基础18.工作分析的直接产出是（ D ）A.岗位说明B.任职资格说明书C.职责说明D.工作说明书19.招聘车间主任时测试其对发展规划的能力，通过几次测试得分都很低，这说明（ C ）A.信用高，效度高B.信用低，效度高C.信用高，效度低D.信用低，效度低20当管理者特别讨厌某个下属的某个缺点时，往往会倾向于认为这个下属的其它工作表现也很差，这种现象称为（ A ）A.晕轮效应B.偏见倾向C近因效应 D.第一印象.二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
09年4月教师资格证考试真题教育学A
四川省2009年4月高等教育自学考试教育学A 试卷一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教师是教育影响和学生间的【】A．中介 B．基础C．过渡 D．指挥员2．学校的出现，是在【】A．远古(原始社会)教育阶段 B．古代教育阶段C．现代教育阶段 D．当代教育阶段3．普通中小学的教育目的包括【】A．德智体美劳 B．德智体美C。
德智体 D．素质教育与应试教育4．现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是【】A．教师权威 B．教师的角色冲突C．教师培训 D．教师的自我完善5．教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的【】A．创造性 B．长期性C．科学性 D．复杂性6．学生在教育过程中的地位属于【】A．学生从属于教师B．教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人。
C．教师是服务员，学生才是教学进程的主宰‘D．学生有学习的权利，也有不学习的权利7．初中学生思维的特点属于【】A．形象思维发展期 B．抽象思维萌芽期C．形象思维向抽象逻辑思维过渡期 D．动作思维关键期8．教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指【】 A．身心发展 B．知识积累C．身体素质提高 D．情感意志品质的发展9．构成课程的三种基本成分是【】A．课程目标、课程内容和学习活动的方式B．课程目标、课程计划和课本C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动的方式10．学生的非认知心理因素包括【】A．身体的健康 B．知识、智力等C．情感、兴趣、态度等 D．能力和技能技巧11．学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法，是【】A．实验法 B．发现法C．情景教学法 D．演示法12．教学工作的基本规范是【】A．教学原则 B．教学目标C．教学方法 D．教学组织形式13．实施教学方法的重要前提是【】A．维持课堂纪律 B．教师人格力量C．现代教育技术的应用 D．明确教学目标14．技能学习阶段的正确顺序是【】A．定向；分解；熟练；定位B．定向；分解；定位；熟练 C．分解；定位；熟练 D．定向；分解；熟练15．提出先行组织者策略，源于【】A．奥苏贝尔 B．布·鲁纳C．皮亚杰 D．杜威16．人的整体素质赖以生成的基础是【】A．文化素质 B．审美素质C．心理素质 D．生理素质17．一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是【】A．职业道德 B．社会公德C．文明规则 D．道德规范18．品德的基础是【】A．道德意志 B．道德认识C．道德情感 D．道德行为19．学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为【】A．显性课程 B．校风C．隐性课程 D．教育环境20．“通过集体、在集体中和为了集体”，体现了哪个德育原则? 【】 A．因材施教原则 B．在集体中教育原则C．疏导原则 D．教育影响一致性和连贯性原则二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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全国2009年4月自考比较教育试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00472 (总题数：10，分数：10.00)1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（）（分数：1.00）A.民族传统√B.国民性C.历史性D.教育民族主义解析：2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（）（分数：1.00）A.19世纪初至19世纪末B.20世纪初至第二次世界大战开始C.20世纪初至第二次世界大战结束√D.第二次世界大战结束迄今解析：3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（）（分数：1.00）A.六三三学制B.五三四学制C.五四三学制√D.六六学制解析：4.美国第一所初级学院创办于（）（分数：1.00）A.1899年B.1902年√C.1909年D.1917年解析：5.比较教育产生于（）（分数：1.00）A.古希腊时期B.古罗马时期C.文艺复兴时期D.19世纪初√解析：6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（）（分数：1.00）A.重视教育的战略地位B.建立终身教育体系C.改善教师工资待遇D.减少学校的办学自主权√解析：7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（）（分数：1.00）A.特科中学B.教育优先区√C.最近发展区D.磁石学校解析：8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）（分数：1.00）A.《学制》√B.《教育令》C.《教育敕语》D.《教育基本法》解析：9.为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了（）（分数：1.00）A.《基础教育法》B.《汉堡协定》C.《不莱梅协定》D.《杜塞尔多夫协定》√解析：10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（）（分数：1.00）A.朱利安B.萨德勒√C.康德尔D.汉斯解析：二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) (总题数：10，分数：20.00)11.朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有（）（分数：2.00）A.最早阐述了建立比较教育的设想√B.最早提出“比较教育”这一概念√C.为比较教育奠定了科学化的发展方向√D.提出了严格的科学量化研究方法E.最先提出了基本系统化的比较教育方法论√解析：12.在比较教育研究中，调查法主要包括（）（分数：2.00）A.电话调查B.实地考察√C.问卷法√D.特尔斐法E.实验调查法解析：13.美国高等学校的招生方式主要有（）（分数：2.00）A.高考制B.证书制C.开放招生√D.综合招生√解析：14.为了使教育个别化，1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立（）（分数：2.00）A.“辅导”课√B.“加深”课√C.观察阶段D.定向阶段E.方向指导阶段解析：15.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要学校类型有（）（分数：2.00）A.普通学校√B.特科学校√C.文科中学√D.大学预科学校√E.教会学校以及其他非传统的教育机构√解析：16.阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家，其主要著作有（）（分数：2.00）A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》B.《第七年报告》C.《欧洲大陆的学校》√D.《法国的平民教育》√E.《德国的高等专门学校》√解析：17.美国地方教育行政当局主要是学区，分为（）（分数：2.00）A.优先学区B.基层学区√C.跨州学区D.直辖学区E.中间学区√解析：18.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是（）（分数：2.00）A.7岁考试√B.11岁考试√C.14岁考试√D.16岁考试√E.18岁考试解析：19.德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行（）（分数：2.00）A.企业和公立职业学校分工合作√B.只在企业办的学校中进行C.学校主要教授专业理论知识√D.学校和企业在同一时间内培训同一批学徒√E.企业主要培训学徒的工作技能√20.在美国占领军的强烈影响下，日本于1947年颁布了（）（分数：2.00）A.《教育基本法》B.《文部省设置法》√C.《学校教育法》√D.《教育委员会法》E.《国际教育法》解析：三、名词解释 (本大题共5小题，每小题4分，共20分)(总题数：5，分数：20.00)21.汉堡协定（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(1964年联邦德国各州在汉堡签订了《联邦共和国各州之间统一学校制度的修正协定》（简称汉堡协定），对联邦范围内学制的统一作出了新的规定，成为各州学校制度改革的基础。
)解析：22.文理学院（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(美国高等学校的一种类型，一般为私立院校，主要设置非职业性的文科和理科课程，以教学为中心，注意学生人格的塑造。
)解析：23.康德尔（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(美国著名比较教育学家，因素分析时代的主要代表人物之一，代表作为《比较教育》。
他秉承萨德勒的历史主义观点，继承和完善了他的因素分析法，并且提出“民族主义”、“民族性”和“力量与因素”等重要概念。
)解析：24.高等教育改革指导法案（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(法国在1968年通过的一部离等教育改革法律，强调根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织。
)解析：25.第三级学院（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(英国1970年开始出现的一种教育机构，其对象主要是16-19岁年龄的青少年。
它既注重学术性课程，又注重职业类课程，目的在于使学生在义务教育之后继续进行学习，在掌握必备的知识和技能之后再进行选择。
)解析：四、简答题（本大题共3小题，共20分）(总题数：3，分数：20.00)26.（本题6分）简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。
（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）第一阶段为基础阶段，学习2年，最多3年，要求学生涉猎广泛的知识领域，接触全面的学科，选择今后攻读方向；（2）第二阶段为专门化阶段，学习2年。
在全面广泛的学科设置和更高水平、更深入的专业学习基础上，培养学生专业研究工作能力和实际操作能力。
（3）第三阶段是进行深造和科学研究阶段。
)解析：27.（本题6分）简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。
（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）问题的选择与分析。
（2）提出假说。
（3）验证相关因素。
（4）从所提出的假说逻辑地预言可能的结果。
（5）比较预言的结果与观察到的事实。
)解析：28.（本题8分）简述美国的公立学校运动。
（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）19世纪20年代兴起。
（2）逐步废弃带有侮辱性的“贫民学校”，以公费为所有儿童提供免费学校教育。
（3）通过征税强制当地居民扶持公立小学。
（4）奠定了美国教育制度基础，改变了教派控制教育的局面，加速了普及义务教育进程。
)解析：五、论述题（本大题共2小题，共30分）(总题数：2，分数：30.00)29.（本题10分）试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。
（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）统一全国课程。
（2）改革考试制度。
（3）推行直接拨款公立学校政策。
（4）建立城市技术学院。
)解析：30.（本题20分）综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。
（分数：20.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）改革的方向是扩大教育的选择性，促进学生个性发展。
（2）鼓励多种形式办学。
（3）建立多渠道、多形式的教育经费资助体系。
（4）采取措施，保障公民和学生的教育权利。
（5）实行优惠政策，稳定教师队伍。
（6）加强道德教育。
)解析：。