读岳阳楼记有感

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范仲淹去过岳阳楼吗?《岳阳楼记》中藏着不为人知的秘密!

范仲淹去过岳阳楼吗?《岳阳楼记》中藏着不为人知的秘密!

范仲淹去过岳阳楼吗?《岳阳楼记》中藏着不为人知的秘密!本文导读:您是否还记得,初中时候学到《岳阳楼记》。

《岳阳楼记》作为千古名篇,自有其艺术精妙和思想意境。

人们对古文的了解,一般在说什么记的时候,大多数都是作者去这个地方游玩或者做什么事情,见到这样的场景有感而发,所以才会写下什么记。

但是有些事情往往会出乎人们的意料,范仲淹没去过岳阳楼。

范仲淹作《岳阳楼记》,让岳阳楼名闻天下的同时,因开篇即云“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡”,让滕子京意外走红。

滕子京和范仲淹是好朋友,好到什么程度呢?二人为同榜进士,当年在京城赶考时就已结下深厚友谊。

范仲淹在给滕子京的一首赠诗里写道:“风波岂不恶,忠信天所扶。

相见乃大笑,命歌倒金壶。

同年三百人,大半空名呼。

没者草自绿,存者颜无朱。

”表达了深厚的同年相惜之情。

滕子京在任上搞了点政绩工程,让老友写篇东西吹捧一下,以便通过名人效应为自己加分。

于范仲淹而言,作篇文章实属小菜一碟,不费吹毫之力就能成全老朋友,何乐而不为呢?没想到,他一出手便是大手笔,文章气象非凡,传诵千古。

那么,滕子京是否如范氏所言,上任一年便让岳州“政通人和,百废具兴”呢?其实,稍一用心,便会发现范仲淹在文中用很大篇幅所描述的洞庭湖景象,并没有细微之处,更像是一副泼墨山水画,或像坐在飞机上从洞庭湖上空掠过时看到的景色。

这种描写,有人说来源于范仲淹家乡太湖的景色;有人认为来自滕子京送来的《洞庭秋晚图》,属于看图作文;还有人考证出范仲淹儿时曾在洞庭湖畔读过书,来源于儿时的记忆。

其实这些都无关紧要,有一点是清楚的,当时的范仲淹由参知政事贬为邓州(今属河南)知州,并未到过岳州巴陵郡,对巴陵郡的情况顶多是道听途说,甚至凭空想象,那么“政通人和,百废具兴”就不是实地考察的结果。

所以,这句话很可能是,既是老友又同样被贬官的范仲淹为了勉励滕子京,同后文“不以物喜,不以己悲”一样,规劝他放下个人得失,积极向上。

这也是范仲淹的胸怀之志,通过范仲淹的生平履历,可以知道他确实是位“不以物喜,不以己悲”的好官,其伟大人格可与“古仁人”相提并论。

部编版九年级语文听课记录

部编版九年级语文听课记录

部编版九年级语文听课记录内容一《部编版九年级语文听课有感》前几天去听了一堂部编版九年级语文的课,真的收获满满。

老师讲的是一篇文言文,叫《岳阳楼记》。

一上课,老师没有直接开讲,而是先给我们讲了岳阳楼的历史和它在文化中的重要地位,一下子就把我们的兴趣勾起来了。

然后开始逐句讲解,碰到难懂的字词,老师就用很形象的例子来解释。

比如说“衔远山,吞长江”里的“衔”和“吞”,老师说这就像一只大老虎张开嘴咬着山、吞着江一样,一下子就明白了这两个字的生动。

还有,老师让同学们分角色朗读,有的读范仲淹的感慨,有的读迁客骚人的悲伤和喜悦,大家读得可起劲了。

通过朗读,我们更能体会到文章里的情感变化。

这堂课让我深深感受到,语文学习不只是死记硬背,更是一种美的享受和文化的传承。

内容二《一次难忘的语文听课经历》最近听了一节部编版九年级的语文课,到现在还印象深刻。

那节课讲的是一首古诗,叫《行路难》。

老师一开始就问我们:“同学们,你们觉得人生道路难不难走啊?”大家七嘴八舌地说了起来。

然后老师说:“那咱们看看李白在遇到困难的时候是怎么想的。

”在讲解诗句的时候,老师讲了李白的好多故事。

说李白当时想当官实现抱负,但是一直得不到机会,心里特别郁闷。

可他还是不放弃,一直坚持自己的理想。

这让我想到我自己,遇到一点小困难就想退缩,真得向李白学习。

老师让我们一起背诵这首诗,大家都背得特别响亮,感觉都被李白的精神感染了。

这节课让我明白了,古诗不只是文字,背后还有很多动人的故事和深刻的道理。

内容三《九年级语文课堂的精彩瞬间》部编版九年级语文课堂总是充满惊喜。

有一次上课,老师讲的是一篇小说《我的叔叔于勒》。

老师让我们分组讨论于勒这个人物形象,大家讨论得热火朝天。

有的说于勒可怜,有的说他自作自受。

然后每个组派代表发言,感觉就像在开一场小小的辩论会。

还有一次,老师讲作文。

不是干巴巴地讲怎么写,而是给我们读了好多优秀的作文,一边读一边分析好在哪里。

有一篇写亲情的作文,把妈妈的唠叨写得特别温馨,让我一下子想到了我妈妈对我的关心。

关于古文观止读后感(精选10篇)

关于古文观止读后感(精选10篇)

关于古文观止读后感(精选10篇)关于古文观止的读后感篇1《古文观止》的编选目的是“正蒙养而裨后学”,即给青少年的我们提供一个学习文言散文的入门读物。

孙洙在《唐诗三百首》的序言中说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

“我们如果读了《古文观止》中的此*,一定会受益非浅。

《古文观止》的选文是比较全面而又有重点的。

从春秋到明末两千年之间都有作品入选,且大多数都是非常优美的*。

这部书既重视*的思想内容,又重视*的写作技巧和语言的锤炼,把说理、记叙、抒情、写景熔为一炉,搜集了许多名篇。

《古文观止》吸取了前代选家之成果,其作品大都是比较优秀的,全书表现出两个方面的特色,这部书对一部作品与一位作家选择了可以代表其思想和艺术风格的篇章。

它宣扬了当时具有时代进步意义的民主思想,以及反对重神轻民,反对当时一些流治者的荒淫残暴,昏庸无道。

在这部书,它择取的有唐宋八大家之散文,是具有独特物思想与艺术风格的,其中,韩文气势磅礴,曲折自如,善于发不平之呜,又善于在论说中插入对人情世态的典型刻画;柳文能突破儒家的某些思想的禁区,充满了对黑暗现实的揭露,和对人民的同情,他的山水游记在写景中寄托着忧愤,意境幽深,语言精粹。

欧文善于跌宕唱叹,一往情深,风神疏淡自然,语言流畅清新:三苏父子都善于纵横议论,特别是苏东坡的散文,思想活跃,立论新奇,境界开旷,前人有“韩潮苏海”的赞誉,语言也很清丽,像行云流水,流转自如,往往在散文中创造出诗意盎然的新界;曾恐之散文,立论平实,笔力沉着,论述如层层剥笋,在明清两代影响极大;王安石散文则以见解深刻著称,表现出了一个杰出政治家眼光。

在从《古文观止》收集的《左传》*中,描写出了战场场面和记叙外交政治家辞会,都是婉转曲折的*。

则第二特色就是对同一作品的不同体裁或不同作品的同一体裁从不同角度着眼在其书中,选文大多不是应酬之作,而是各具特色,情义并茂的作品。

如李斯的《谏逐客书》,路温舒的《戒兄子严敦书》等。

《岳阳楼记》

《岳阳楼记》
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”乎。 (既然这样),那么什么时候才快乐呢?他一定会说:“在 天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐”吧。 噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 啊!如果没有这种人,我同谁一道呢? 写于庆历六年九 月十五日
文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政治 抱负?怎样理解这句话?
29
•梳理结构,学习写法
叙述 作记缘由
(2)概述外景, 览物之情,得无异乎

引起下文
阳 描写 景物
淫雨霏霏,感极而悲
楼 抒情
(3-4)迁客骚人,

登楼有感
春和景明,喜气洋洋
议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
阅读第5段,完成下面题目
1、这段文字运用了什么语言表达方式? 议论 课堂训练
2、解释下面句中的“或”:或以钱币乞之有人
阴 睛 和 职 升


人情

1、 登斯楼也,则 2、登斯楼也, 而
悲 有去国怀乡,忧谗
畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
则 怡有 ,宠心辱喜旷偕神忘,
把酒临风,其 喜洋洋者矣.
或 喜 或 悲
22
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之
叹词,唉
探求
心思 或许
为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之
心情
因为
朝廷
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
我看那巴陵的美好景色,全都在洞庭湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴, 气象万千。 (它)连接着远方的山,吞吐着长江的水;浩浩荡荡, 宽广无边;一天里阴晴多变化,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 这就是岳阳楼盛大壮观的景象。前人的记述(已经) 很详尽了。

岳阳楼记点评与欣赏

岳阳楼记点评与欣赏

岳阳楼记点评与欣赏摘要:一、岳阳楼记概述二、岳阳楼记赏析1.背景与历史2.文章结构与主题3.语言特点与艺术风格三、岳阳楼记的价值与影响四、结论正文:一、岳阳楼记概述《岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹所写的一篇散文,描绘了岳阳楼的壮丽景色,并通过对岳阳楼的赞美,表达了作者对国家和民族的忧患意识,以及对政治腐败和社会黑暗的愤懑之情。

这篇文章以其优美的文字、深刻的思想和独特的艺术风格,成为中国古代散文的经典之作,对后世影响深远。

二、岳阳楼记赏析1.背景与历史《岳阳楼记》写于北宋庆历四年(1044 年),当时范仲淹因反对宰相吕夷简废除新政,被贬谪到巴陵郡(今湖南岳阳)任知州。

在巴陵期间,范仲淹见证了岳阳楼的壮美景色,有感而发,写下了这篇千古传世的散文。

2.文章结构与主题《岳阳楼记》全文分为三部分。

第一部分叙述了岳阳楼的历史沿革和修建过程,以及作者范仲淹的身世和遭遇。

第二部分通过描绘岳阳楼的自然风光,展现了作者对民族历史的忧虑和对国家前途的关切。

第三部分表达了作者对政治腐败和社会黑暗的愤懑,以及对贤明政治和人民安居乐业的向往。

文章的主题是通过对岳阳楼的赞美,抒发作者对国家和民族的忧患意识,批判当时社会的黑暗面,并表达对美好未来的憧憬。

3.语言特点与艺术风格《岳阳楼记》的语言优美、简练、清新,具有独特的艺术风格。

范仲淹运用了大量的比喻、拟人、对仗等修辞手法,使文章形象生动,富有诗意。

此外,文章的结构严谨,层次分明,主题鲜明,具有很强的说服力和感染力。

三、岳阳楼记的价值与影响《岳阳楼记》是中国古代散文的经典之作,具有很高的文学价值和历史价值。

文章的主题思想和价值观念对后世产生了深远的影响,成为中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

同时,《岳阳楼记》也对后世的文学创作产生了很大的影响,成为中国古代散文的典范之作。

四、结论《岳阳楼记》是一篇具有很高文学价值和历史价值的散文名篇,通过描绘岳阳楼的壮丽景色,表达了作者对国家和民族的忧患意识,以及对政治腐败和社会黑暗的愤懑之情。

《岳阳楼记》原文及课下注释

《岳阳楼记》原文及课下注释

《岳阳楼记》原文及课下注释庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。

何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人,吾谁与归?选自《范文正公集》范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县(现在苏州吴中区)人,北宋政治家、文学家。

死后谥(shì)为“文正”,世称“范文正公”。

有《范文正公集》传世。

庆历四年:公元1044年。

庆历,宋仁宗赵祯的年号(1041—1048)。

滕子京:名宗谅,字子京,河南洛阳人。

与范仲淹同年进士。

作者的知友。

谪(zhé):封建时代特指官吏降职或远调。

守:做州郡的长官。

巴陵郡:即岳州,治所在现在湖南岳阳。

百废具兴:各种荒废的政务都兴办起来了。

百废,各种荒废的政务。

具兴:完全兴办起来。

具:通“俱”,完全的意思。

增:扩展建筑规模。

其:代词代岳阳楼。

旧制:原有的建筑规模。

属(zhǔ):通“嘱”,嘱咐。

作文:写文章。

以:用来。

记:记述。

夫(fú):那。

胜状:雄伟景色。

胜:美好。

状:景象、景致。

有感于《游岳阳楼记》一文的比较阅读

有感于《游岳阳楼记》一文的比较阅读

学科教学
新 课程 学 习 N E W C O U R S E S ’ S T U D Y
有感手《 游岳阳爱记> > _交的比较阅读
郭 勇
( 甘肃酒泉 肃州区西洞 中学) 摘 要: 语 文教学 中, 同类文本的 比较阅读是很值得探究的一个 问题 。学 生鉴赏文学作 品的过程 因人 而异 , 学 习结果也千差万别 ,
的真挚感情 。
二、 选 准教 学 的 突 破 口 。 挖 掘 其 思 想 内 容 的独 特 之 处
四、 比较阅读学习中的拓展延伸
教学 中让学生讨论《 游岳 阳楼记》 《 岳阳楼记》 两篇文章分别表
《 游岳阳楼记》 一文 中“ 九水之水 ” 与“ 巴江之水” 的气势强弱大 现 了作者什 么样 的人生境界 , 学生在对文章理解认识 的基础上 , 仁 小 的比较 , 作者 的“ 可哭” 与滕子京的“ 不可哭” 的比较 , 这两点提纲 者见仁 , 智 者见智 , 赞美范 仲淹忧 国忧民的伟大胸怀 的同时 , 也能 挈领地 成 为本 文 “ 景 情 ” 教学 的突破 口 , 前者 为 “ 景” , 后者 为 充分肯定袁 中道情真意切 、 独抒性灵的率真。更重要 的是 , 这种 比
而本 文变换角度写 了滕子京 “ 第 以束发登朝 , 性特征 , 我们应该充分重视和引导学生 阅读学习。 下 面结合 自己教 对滕子京有所了解 ,
学袁 中道 的《 游岳 阳楼记》 时与范仲淹的《 岳 阳楼记》 比较 阅读的一 人为名谏议 , 出为名将 帅” , 年少而有才志 , 也 曾得到重用而 “ 展布 其才” , 又有范仲淹 为知 己, 所 以虽遭弹劾却是 “ 不可哭” ; 作者 自己 些做法 , 重点谈谈语” 。 学生在『 蒯渎中领略 了巴江之水“ 卷雪轰雷 , 白天上来” 的磅礴 较 中求同存 异的学 习方法 , 培养 了学生的发散思 维 , 激发了学 生的

读书的读后感(9篇)

读书的读后感(9篇)

读书的读后感(9篇)读书有感篇一今日刚买来了中考作文,里面全是优秀的文章。

花了一节课的时间了了的翻阅了一遍。

我不太会看书,只是把这些文章当作小说来观赏。

主要看了回家”一题的考文,最终了解到,自己原来还差这么多。

上了小学后,首先接触到的是语文中的词语,一些“五彩缤纷、七上八下、整整齐齐”等,这些当时以为很棒的词语,每次写作文时,定会想尽方法,把它们用进去。

曾经有片文章自以为写得很不错,不过教师的评语是:成语许多,但内容有点乱。

当时还对教师的话非常不服气。

上了初中,接触到古文,这一类文体。

于是写作中不免增加了几分古味。

但总觉得是画蛇添足,显的格格不入。

现在有发觉,文章并不肯定要那些华美的装饰,原来朴实无华也是一篇好文章。

现在学到的鲁迅的文章颇多。

写的都是回忆性散文或小说,但是一些平凡的事,在笔下却能清晰地表达出的情感,发人深思,不免产生共鸣。

再回头看看自己的文章,写时是思绪万千,但越写到后来越是平淡无奇。

一篇“回家”让读者感到家是暖和的避风港,能让读者也容入其中。

文章的结尾总是能起到画龙点睛的作用,为一篇文章做了最终一次升华。

写一片文章,要扣住主题,也要俗中出新,但是这得常年的学问积存,脑中储存的多,写起来也定不会词穷了。

读书的读后感篇二空白的思维,空白的记忆,融进了淡淡的油墨香气。

于是,生活有了光明,有了欢乐,有了才智。

古人说:“书中自有黄金屋。

”书中有太美太广的世界,让我们放眼去看吧。

书中,有才高八斗的李太白。

他带着自己的豪情与理想来到众人憧憬的天子脚下,那里华丽堂皇,花天酒地,却实现不了他治理天下的雄伟愿望。

腐败的朝纲使他绝望了,身为供奉翰林却患病冷遇,满腹经纶却毫无施展之地。

他无望了,彻底地无望了。

“安能催眉折腰事权贵,使我不得快乐颜。

”带着满身的“酒香”,他又去游历名山大川,过起了诗仙的生活。

“天生我才必有用,千金散尽还复来。

”豪情与理想,冷遇与无望,名山大川,佳山秀水,留下了他多脍炙人口的佳作。

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《岳阳楼记》表达了作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧,后天
下之乐而乐”的政治抱负,下面是由XX为大家整理的“读岳阳楼记有感”,仅供参考,欢迎
大家阅读。
读岳阳楼记有感(一)
读了范仲淹的《岳阳楼记》,我被他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负深
深打动。
在《岳阳楼记》一文中,范仲淹因记述重修岳阳楼一事,向人们倾诉了他的政治抱负。
他批评那些因环境的好坏而悲喜的人,批评了他们悲观消极的生活态度。相比之下,范仲淹
的朋友滕子京却是一个积极面对生活的人。他受贬后还积极从政,短时间内就是巴陵郡“百
废俱兴”。就范仲淹本人来说,他的一生是忧天下的一生,不论是日食两餐冷粥,还是做参
知政事,他都做到以天下为己任,“不以物喜,不以己悲”。
就《岳阳楼记》这篇文章来说,尽管带有一定的阶级局限性,但文章的主旨却是很值得
后人继续发扬光大的。文章中表露出的吃苦在前,享乐在后;严于律己,关心人民疾苦的思
想主张在今天仍是很值得借鉴的。想来,在当时的社会中,范仲淹能够提出那些见解,是在
是难能可贵!
由此,我想到现在,一个人不论其岗位如何,不论是“居庙堂之高”,还是“处江湖之远”,
都应关心国家大事,具有主人翁精神,积极做好自己的本职工作。以那些“不以物喜,不以
己悲”时时刻刻关心国家和人民的人为榜样。作为青少年,我们更应从小树立为祖国,为人
民贡献自己的志向。好好学习科学文化知识,不断磨炼自己的意志,吧自己培养成社会主义
建设的有用之才。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一流传了千百年的中华民族优良传统,而今我们
要赋予它更新的时代意义,继承发扬广大!
读岳阳楼记有感(二)
近日,读范公文《岳阳楼记》,敬古人忧国忧民之天下情怀,今深有感触,感同身受,
比之年少,又有不同,然万千景仰,不及一二,为悼范公,遂作此文。
我的心情总是随着环境的变化而变化。
忽一日,乌云蔽日,天昏地暗,狂风大作,飞沙走石。从地面到房顶,从房顶到天空,
伸手只见五指,周围芳华摇落,落英缤纷,灌木草丛,皆摇旗呐喊,鬼哭狼嚎,呼声大作,
鸡飞狗跳。且听的电线声,声声呜咽,随后,锅碗瓢盆,一起叮叮当当作响,如小雨切切,
似大雨嚓嚓,万物欲立而不由,欲匍而不能,欲静而不止。
遇此情景,则心戚戚然,不免生无限叹息。忧思多虑,愁老烦幼,畏惧人言,感人生之
沉重,叹世道之艰难,想昨日之伤痛,郁郁而行,纠集成结。念去日苦多,路险途恶实难成
其业。悔恨该珍惜年少时光,到如今蹉跎岁月苦不堪言颠沛流离早生华发。人生百年,春夏
秋冬只一轮回,刹那便是永恒。唯有好好活过,方觉不负此生。
彼日,天和景明,惠风和畅,天地娴静的不拂带一丝杂音,江河明净的不招惹一滴尘埃。
朵朵白云,缓缓舒展,万千绿柳,波光粼粼。桃花摇曳,声声鸟鸣清脆悦耳,流水倾泻,阵
阵歌声优美婉转。更有巧燕翩然而至,三五成群,尖叫互答。人来人往,目光不经意的触碰,
回报以对方浅浅一笑。
遇此情景,则心胸为之一宽,放眼天下之大,踌躇满志,振臂一呼。思过往之峥嵘,已
成电影之一帧帧温馨画面。心之优雅坦然,安之若素,宠辱皆望,念有万千思绪,如不尽长
江滚滚而来。豪情壮志,气吞山河,放眼望,江水扬波冲天,拔剑吟,云起心潮逐浪。
读岳阳楼记有感(三)
《岳阳楼记》中第一段主要叙说本文写作的原因和当时的背景。第二,三,四段多为写
景,从中渗透出作者的情感。第五段是最为打动我的一段,它多为议论,其中表现作者的思
想和远大的报负。
第五段中,作者揣思“古仁人”的思想,从他们身上借鉴出一些思想和理论。我从中感悟
到,作为新时代的中学生是否应该学习“古仁人”一样,志存高远,在成功与挫折前面保持一
种“不以物喜,不以已悲”的良好心态。
在今日的中国,我们是否也应该“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”,虽然这
种“忠君”思想,在今日有些不太适用,有一定的历史局限。但是现在人人都是国家的主人,
我们应该以主人翁的心态去看待国家,所以我们无论身在何方,身处何种地位,都应心系天
下,关心国事,以国家只是为己任。
如果,每个人都做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界,中国将永盛不衰,繁
荣延绵,雄伟高傲地屹立在世界东方。如果这样,又何问“微斯人,吾谁与归?”呢?到时,
天下人皆为一道,共奔繁荣富强。
读岳阳楼记有感(四)
岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹所作,是古今传诵的明文.
文章分叙事、写景、议论三部分.作者在略叙作文原因后,用浓墨重彩描述了在岳阳楼
上看到的景物,通过写环境变化反映人们的心情:当春光明媚,花草芳馨的时候,人们变得
喜悦兴奋,忘记了忧伤,沉醉在景色之中;当乌云密布、细雨连绵的时候,人们变得伤感悲
痛.最后,作者借“古仁人”的形象表达了自己的思想感情.
我的感受是:人们只因环境变化而心情变化,丝毫没有把国家安危放在眼里.就如“国家
兴亡,匹夫有责”一样,应该时时刻刻惦念着国家,以国家大局为重,无论是在京城,还是
在遥远的地方,只要有这颗爱国之心,就一定能够打败敌人.如果人们对国家都不管不顾,
那么由谁来抵抗侵兵?由谁来出谋献策?由谁来力挽狂澜?没有了民众,这个国家也就没有
了意义.当国家有了危难之时,有力出力,有计献计,为国家担忧,为国家殚精竭虑.当国家
太平之后,就可以和举国上下所有的人们一起欢欣,一同庆祝.那是,也许更觉得逍遥自在.
学习也是一样的.只有付出全部精力去学习,才能有一个深刻的印象,十分有效果.等学完之
后,再放下心来玩,难道不比提心吊胆地玩好吗?
《岳阳楼记》主要告诉我们一个臣子应该心系国家,从而折射出应该如何学习.我也要
学习这种精神,把学习放在第一位,玩耍次之,才能学得扎实,玩得开心.
读岳阳楼记有感(五)
深秋的一天,我慕名来到位于洛阳以南四十公里万安山下的范仲淹墓,凭吊这位北宋着
名的政治家、思想家、军事家和文学家。望着松柏掩映的石碑古冢,穿越千年变幻的历史风
云,一种莫名的感慨油然而生。
了解范仲淹是从《岳阳楼记》开始的。这篇文章有许多流芳百世的千古名句。不以物喜,
不以已悲告诉我们:不要因为取得一些小成绩而沾沾自喜,也不要因为遇到一点挫折就裹足
不前。而无数革命先烈和仁人志士正是拥有了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的伟大情怀,
才有了新中国的诞生和现在祖国的繁荣富强。范仲淹以其波澜壮阔的一生与千古绝唱的《岳
阳楼记》,在史册上留下了关心国家命运,情系百姓忧乐的光辉形象。“先天下之忧而忧,后
天下之乐而乐”,一个封建社会的士大夫,能有如此高尚的思想境界,是他忧国忧民情怀的
高度概括,是他追求社会和谐的理想经典,实在难能可贵。坚守这样的文化信仰和精神追求,
在建设中国特色社会主义的伟大实践中,不正是当代青年热爱祖国、奋发有为所应有的担当
吗?
我没有到过岳阳楼,但范仲淹的《岳阳楼记》却早已使我心向往之。透过《岳阳楼记》
酣畅淋漓的文笔,那临江的春色,秀美的风光,八百里洞庭的浩瀚,人与自然和谐相处的欢
愉,彷佛尽收眼底,如临其境。“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋
洋者矣。”我真切地感受到,范仲淹所追求的社会理想,正是自然界万类霜天竞自由,天人
合一的和谐欢畅,是荣辱皆忘的博爱与奉献,是社稷民生的繁荣与平和。看如今,党的“十
八大”提出建设社会主义生态文明,更加重视环境建设与保护,归根结底是为了全体人民生
活得更幸福、更美好。
居安思危,忧国忧民。不以物喜,不以己悲。在几十年的仕途生涯中,范仲淹始终坚持
以造福天下苍生为己任,为黎民百姓谋福祉。他为官清政廉洁,体恤民生疾苦,刚直不阿,
力主改革,屡遭奸佞诬谤,数度被贬但不改青云之志。个人的荣辱得失,他一直置之度外,
虽穷困潦倒,其心系天下社稷的胸襟、超然物外的洒脱,忧国忧民的情操,像一面镜子,在
历史的长河里熠熠生辉,令人敬仰。
自强不息,奋斗不止,范仲淹终其一生践行自己的崇高理想。“居庙堂之高,则忧其民;
处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。”这神圣的使命感与荣辱观,如今已成了我们
民族精神的无价之宝。理想,是一面旗帜,有了这样的精神,中华民族一定会战胜各种艰难
险阻,傲然屹立于世界民族之林。
久久地凝视着范仲淹墓碑上那渐渐模糊的字迹,咀嚼范公留给我们的《岳阳楼记》,一
任自己的思绪飘得很远、很远。我想,树立什么样的人生观、价值观,应该是值得我们当代
青年认真思考的重大问题。

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