3.1机械运动(1)1

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3.1机械运动

3.1机械运动

知识照亮梦想
直 线 运 动
曲 线 运 动
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢?
问:机械运动可以分哪几种类型?
按路线分 机械运动
知识照亮梦想
直线运动 曲线运动 匀速运动
变速运动
按速度分
五、匀速直线运动
即速度不变,沿直线运动 ---------是最简单的机械运动
知识照亮梦想
路程s和时间t成正比
s v= t
练习
知识照亮梦想
学会了判断运动 和静止,那么如何 比较运动的快慢呢?
三、 运动快慢的比较
知识照亮梦想
猎豹
蜗牛
飞翔的鹰
人步行
人跑步
自行车
三、 运动快慢的比较
知识照亮梦想
方法一: 相同时间,比较路程
方法二: 相同路程,比较时间
三、运动快慢的比较
知识照亮梦想
讨论:不同时间,不同路程,
又怎样比较快慢呢?
2、代入数据 3、计算结果(附单位)
4、答
知识照亮梦想
练一练

3、已知亚洲最大的、最宽的高速公路大桥郑州黄河 二桥全长约9850m,如果你乘坐一辆速度为80km/h × 的汽车通过长约800m的主桥,只需要多少小时,合 多少秒?
解:1、公式 t
=
2、代入数据 (注意单位统一) 3、计算结果(附单位)
四、速度
知识照亮梦想
1、定义:速度等于运动的物体单位时间内通过的路程。 2、意义:表示物体运动快慢的物理量。 3、公式: 路程 速度 = 时间 s v = t
4、单位: 1)国际单位:m/s 读作:米每秒 意义:物体每秒钟运动多少米。 2)常用单位:km/h 3)单位转换:
1/1000 km

物理八年级第一学期3.1 机械运动课件

物理八年级第一学期3.1 机械运动课件
▪ 4、巍巍青山两岸走 ▪ 5、地球同步卫星静止在空中
▪ 坐在直升飞机里的人看到 高楼的楼顶竖直向上运动, 以高楼为参照物,直升飞 机是向_________运动的
▪ 一位跳伞运动员在下落过程中,看 到身旁的直升飞机向上运动,直升 飞机相对于地面运动情况是( )
▪ A、一定上升 B、一定下降
▪ C、一定静止 D、无法判断
57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘 尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数 ,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
一、机械运动
一、机械运动
一、机械运动
(3)参照 物一旦 选定假 定不动
一、机械运动
▪ (4)研究地面上物体的运动时,通常选择 地面或者相对于地面静止不动的物体作参 照物,如:房屋、树木等

3.1机械运动

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最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com 课 题 2.2 机械运动(二)速度 时间 2015.4.23 教学目标 1.在给定器材的条件下,能够通过探究得出比较物体运动快慢的方法。 2.确认速度可以描述物体运动的快慢,能说出速度的意义,知道速度单位和不同单位之间的换算。 3. 能运用速度公式进行简单的计算。 重点 难点 重点:速度的概念;用速度公式进行简单计算 难点:对数据进行定量分析 教学准备 计算器(学生带)秒表6只,刻度尺6把,小车6A+6B,红粉笔6支

教 学 过 程

【引入】蜗牛在沿直线爬行,汽车在笔直的高速公路上行驶,它们做机械运动的情况有什么明显不同?(生:它们运动有快慢)。在生活中我们常常都会遇到需要判断物体运动的快慢问题。跑步比赛时,谁跑得最快,谁获得冠军。同样,外出旅游在经济、交通都许可的情况下你会选择汽车、动车还是飞机出行呢?因为飞机运行更快。 【新课展开】[思考]那么,如何比较物体运动的快慢呢? 活动一:定性比较物体运动的快慢 现在请结合生活经验来设计实验比较两辆玩具小车运动的快慢。提示:运动会的百米赛跑,(图片展示)观众和裁判分别采用什么方法来比较运动员的快慢的呢? 1:每组提供两辆快慢不同的玩具小车,不给其他实验器材,不准使用其他测量工具。先各组讨论方法汇报后再实验比较两辆小车运动的快慢的两种方法。 学生汇报实验结果,教师补充小结 (1)比较相同时间内通过的路程的长短,通过路程长的运动较快,反之较慢。 (2)比较通过相同路程所用的时间的长短,所用时间长的运动较慢,反之较快。 讨论:在实际生活中比较物体运动的快慢,这两种方法存在什么缺陷?有什么方法可以解决这个问题? (1)需要两个物体同时出现,而且按要求进行比较,实际生活中物体运动快慢不一定都是这样。(学生若回答不出,例如家住杨司和柏家徐的两同学骑车到学校,哪位同学运动快?)不是同时出现、时间、路程可能都不相同。 (2)当两者相差比较小时,无法确定哪个快哪个慢。 则2,每组(6组)提供一辆小车运动,如何准确地比较各组小车的运动快慢? 师:为了准确比较物体的运动快慢,可以采用定量比较物体快慢的方法。需要测量哪些数据?用什么测量工具? 生:定量比较物体运动的快慢,需要测量时间和路程,要用秒表和刻度尺来测量时间与路程。 活动二:定量比较物体运动的快慢 实验器材:每个小组(6组)只给一辆小车,秒表与刻度尺, 活动:测量并记录物体运动的时间与路程。注意车头对准起点,车头过终点(先确定好起点和终点,用粉笔划出) 师质疑:你认为可以只用运动时间的长短来比较两辆小车运动的快慢吗?为什么?或者只用通过路程的长短来比较两辆小车运动的快慢吗?为什么? 生:不能。因为两辆小车通过的路程(时间)不一定相同。 师:怎样用这些数据来定量比较物体运动的快慢? 生1:路程除以时间,看比值谁大,比值大的运动快。 生2:时间除以路程,看比值谁小,比值小得运动快。 最大最全最精的教育资源网 www.xsjjyw.com 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | www.xsjjyw.com 师:比值有什么意义(表示什么意思)?(生:单位时间通过的路程/单位路程所用的时间) 学生处理数据得出结论。若学生回答不出(提示:比较不同物质的密度,m、v各不相同,取单位体积的质量比较)。教师对数据进行处理,让学生分析处理的数据会得出什么结论。 过渡:两种方法都可以定量比较运动的快慢,你更喜欢哪种方法?科学上,采用取单位时间通过的路程多少来比较快慢。为了定量表示物体运动的快慢,引入了一个科学量—速度(板书), 1.定义:物体在单位时间内通过的路程(板书)。 师:通过刚才的计算,你觉得速度的计算公式是怎样的? 2.速度的计算公式v=S/t (板书:先文字再符号表示) [v和t分别是英语速度和时间的第一个字母,s是德语移动距离的第一个字母] 师:在刚才的的计算中速度不但有大小,而且有单位。(提示:联系密度知识) 生:速度的单位是米/秒,符号m/s,读作米每秒;速度单位是千米/时,符号km/h 师:这两个是常用单位,在不同领域会用到其它速度单位。例如:千米/秒等。 光速,船速30节(30海里/时,1海里=1852米;迈实际是迈/时,1迈=1.6千米)师:1米/秒表示什么意思? 生:略。 看图说话:P92图3-9.讲讲这些(人走路、骑自行车、光)速度的意义。 师:有时单位不一样怎么比较大小?想想以前密度单位不一样,是怎么比较大小? 通过单位换算,变成相同单位再比较大小。 例:1米/秒与2千米/时哪个大,怎样比较?记住:1米/秒=3.6千米/时。 师:组合单位是一个统一的整体,它的大小不能割开来看。不能认为“千米”比“米”大,“时”比“秒”大,就认为“千米/时”比“米/秒”大。 练习:飞机250米/秒=?72千米/时=? 师:速度是人们在生活中比较关注的一个指标,快速交通要求交通工具有更大的速度,而交通安全则又要对交通工具的速度进行限制。但我国高铁实际运行的速度?目前我国高铁实际运行的速度原来为350千米/时,现在一般降为300千米/时左右。例京沪高铁视频,4时48分,相对动车省一半时间。中国南车制造的CIT500型的试验速度达到了605公里/小时,打破世界纪录设计运行速度500公里/小时。为了交通安全,国家对不同级别的公路、车辆进行限速。 P92图3-10如图所示的限速标志是什么意思吗? 驾驶员怎么知道自己驾驶的速度?交警又怎么监控车辆是否超速? 介绍:速度计与测速仪 P92思考与讨论(看时间可以跳过)例1:计算刘翔当时赛跑的速度。110米,12.88秒,v=8.54米/秒 (三):课堂小结(四)课堂练习(五)布置作业:

3.1机械运动知识点与练习与答案(难题)

3.1机械运动知识点与练习与答案(难题)

机械运动讲义提示概要1机械运动(1)定义:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。

(2)参照物:在研究机械运动时,事先假定为不动的物体叫作参照物,对于一个物体处于运动状态状态还静止状态跟选取什么样的参照物有关,通常情况下在研究地面上运动物体时是选取地面或者是固定在地面上的某一物体,如树木、房屋等为参照物。

2.速度(1)定义:运动物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

(2)意义:描述物体运动快慢的物理量。

(3)公式:svt =。

(4)单位:①基本单位:m/s;②常用单位:km/h、cm/s等;③换算关系:1m/s=3.6km/h,1m/s=100cm/s3.运动的分类(1)按运动快慢分;可以分为匀速运动和变速运动。

(2)按运动路线分:可以分为直线运动和曲线运动。

4.匀速直线运动(1)定义:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动.(2)特点:物体在做匀速直线运动时,在相等时间内,物体通过的路程都有相等;对于一个作匀速直线运动的物体,其速度v是不随s与t 的改变而改变的恒量,即s与t的比值st是恒量定不变的.5.变速直线运动(1)定义:速度变化的直线运动叫做变速直线运动。

(2)物体在做变速直线运动时,在相等的时间内,物体通过的路程并不相等,变速运动的快慢可用平均速度粗略的描述。

(3)平均速度s vtsv st tv⎧=⎪=⇒⎨=⎪⎩v是指某段路程或某段时间内的平均速度。

(4)意义:平均速度表示物体作变速直线运动时运动快慢的大致情况,同一物体在做变速直线运动时,在不同的时间段内平均速度一般是不同的,需要特别注意的是:平均速度不是速度的算术平均值。

举证例题32.甲、乙两面三刀辆车并排停在车站,坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西运动;坐在乙车内的小李看到小张不动,那么由此可知A甲车向东开动、乙车不动B 甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C 甲、乙两车同时以相同速度向东开动,且小李观察小张是以大地为参照物D 甲、乙两车同时以相同速度向东开动,且小李观察的是以自己为参照物解析:对此类题目以分析地面或与地面固定在一起的物体为突破口,这类物体通常是认为静止的,由题意可知,甲车内小张看到窗外树木向西运动,则小张一定是以自己为参照物,且小张即甲车以地面为参照物向东运动,而坐在乙车内的小李以自己为参照物,看到小张静止不动,则小李即乙车必定与甲车及小张同速同方向行驶。

七年级下科学《机械运动》优质课1

七年级下科学《机械运动》优质课1
思考讨论:地面上的建筑物、树木、山峰它们运动的还是静止的?看哪一小组说的最有理? 其中“山……向船尾跑去了”所选择的参照物不可能是( )
D.选择不同的参照物来描述同一物体的运动,其结果可能是不
同的
课堂练习
4. 某酒店建有观光电梯,乘客在竖直上、下的过程中便可欣赏到附近公 园的美丽景色。在这一过程中,下列说法正确的是( C ) A.以电梯内的某一乘客为参照物,其他乘客是运动的 B.以电梯为参照物,所有乘客都是运动的 C.以地面上的树为参照物,乘客是运动的 D.以路上行驶的汽车为参照物,乘客是静止的
为了判断物体是运动还是静止往往事先选定一个物体作为标准。 以船为参照物,山是运动的。
参②照机物 械就运是动绝是(对相不对2动于)的另物一参体物体的照物的选择可以是任意的但不能将被研究的物体本身作
视频:手为什么能抓住飞行中的子弹 B.以加油机为参照物,战机是运动的
为参照物。 D.以路上行驶的汽车为参照物,乘客是静止的
在这一过程中,下列说法正确的是( ) 参照物就是绝对不动的物体 我们把被选为标准的物体叫参照物。
视频:手为什
车、猎豹、火箭、太阳系中的天体、蒲公英种子、运动员的空间位置不断发生着变化。
鲁迅的《社戏》中有他乘船的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”。 ①机械运动是指宏观物体的运动。
②机械运动是相对于另一物体的 车、猎豹、火箭、太阳系中的天体、蒲公英种子、运动员的空间位置不断发生着变化。
宇宙中的一切物体都在运动,运动是绝对的; 鲁迅的《社戏》中有他乘船的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”。 C.以地面上的树为参照物,乘客是运动的
位置而言的。 以山为参照物,船是运动的;

机械运动(1)(24张PPT)

机械运动(1)(24张PPT)

③比较速度的大小:
物体在单位时间内通过的 路程叫做速度。
速度定量地描述物体运动的快慢
有具体的数据来描述
(2)、速度的计算公式
路程 速度 =
时间
v=
s t
变形
s=vt
t
=
s v
3、速度的单位
s 速度的单位 v = t
国际单位: “ 米 ∕秒 ”
单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每 秒 ” 常用单位: “ 千米∕时 ”
6.一列火车在雨中自东向西行驶,车内乘客观察到雨滴以一定的速度竖直下 落,那么车外站在月台上的人看到雨滴是( C ) A、沿偏东方向落下 B、垂直下落 C、沿偏西方向落下 D、无法判断
二、运动快慢的比较
一、比较物体的运动快慢常用的方法: ①比较相同时间内通过路程的长短
②比较通过相同路程所用时间的多少
A.地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的 B.月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的 C.飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的 D.漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的
3.从图中的两幅组成的画中,请你观察并判断两车的运动情况是 A
A.卡车运动,轿车静止 B.卡车静止,轿车运动 C.两车都运动 D.两车都静止
----------在判断物体运动与否时一定要先选参照物, 即:一“选”;二“看”;三“判断”
看视频再分析:
视频一 视频二
1.蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面 越来越远,所选的参照物是[ A ]
A.他自己 B.地面 C.正在下落的另一个蹦极者 D.跳台
2.下列关于运动和静止的说法中正确的是[ B ]
竹排是运动的 竹排是静止的

3.1机械运动

3.1机械运动

机械运动(活动卡)
1、 叫机械运动。
活动一下
将橡皮放在长纸条上,在桌面上作好标记,记下橡皮在桌面上的位置,同时
用笔描出它在长纸条上的位置。

1)缓慢地拉动长纸条,观察橡皮分别在桌面上和长纸条上的位置变化。根
据所学知识来描述橡皮的运动。

2)较快地拉动长纸条,观察橡皮分别在桌面上和长纸条上的位置变化。根
据所学知识来描述橡皮的运动。

2、在机械运动中,我们所描述的物体的运动和静止都是 。
3、 是参照物。

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两车的运动有什么相同点? 都在一条直线上运动 两车的运动有什么不同点? 甲车:相同的时间内通过的路程相等 即快慢不变
乙车:相同的时间内通过的路程不相等 即快慢改变
2、根据物体的运动快慢,可以将物体运动分为 匀速直线运动和变速直线运动。
图3-8 人随电动 扶梯的运动可看 做匀速直线运动
匀速直线运动和 变速直线运动 你能各举一个例子 吗?
当子弹的速度和飞机飞行的 速度相近时,子弹相对于飞 行员来说几乎是静止的。因 此,飞行员可以用手抓住它。
演员腾云驾雾的效果是如何拍摄的?
法“ 背 景 运 动 ” 特 技 手
演员腾云驾雾的效果是如何拍摄的?
他们让演员在天空、云彩等背景前做出各 种姿势和动作,同时又快速地移动演员身后
的背景,并且还用鼓风机吹动演员身上的衣
小红
小明
今天怎么没风? 我们是顺风吧。
风好大呀﹗ 没有风吧
在2008北京奥运圣火传递活动中,现场某记者同时 拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两 火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向,可以判断 下列说法正确的是:(D) A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动 C. 乙火炬一定静止 D. 乙火炬一定向左运动
标准
相 对
静止
1. 下面说法中错误的是 ( C) A. 任何物体静止都是相对的 B. 参照物的选择是任意的 C. 参照物必须选择静止的物体 D. 描述物体的运动形式与参照 物的选择有关 2. 夜晚,抬头看月亮在云层中以很快的速度向前运动,这时所选 的参照物是 ( B) A. 地球 B.云层 C.月亮 D.不能确定 3. 下列各种现象中不属于机械运动的是 ( C) A. 飞机在天空中飞行 B. 月球绕地球公转 C. 树上苹果由绿变红 D. 河水在河中流 . 4.一天某市天气格外晴朗,风吹着白云在蓝天中飞渡,某人走进 一高高的商业大厦时,抬头一望,惊呼大厦在摇晃倒塌,以致造成 千人狂逃,过后经查证,纯属虚惊一场,该大厦仍牢牢地矗立在一 片空旷的场地上,造成此人错觉是因为他选择了以下哪个物体作参 照物? ( D) A.地面 B.商业大厦 C.蓝天 D.飞渡的白云
6.图(a)、(b)两图表示游戏“谁在动”中的两个情景.坐在 石块上的小孩先用双手蒙住双眼,后放开手,发现编 1 3 和 . 的小朋友作了机械运动(以地面为参照物).
参照物的选择是任意的,但由于参照物选择的不同,对同一物体 运动的描述(运动形式)可能相同也可能不同。图中有小明、小 红、小车、树木、地面,请根据图中所示情景,说明上述观点。 回答: 树木 为参照物,小红都是运动的, 以小红为研究对象,选取______ 小明 以 为参照物,小红是静止的。可以说明参照物的选择不同, 地面 对同一物体运动的描述是不同的;若分别选取________、 __________ 为参照物,小红都是运动的,可以说明参照物的选择 树木 不同,对同一物体运动的描述是相同的。
服,这样,我们就可看到演员腾云驾雾了。
地球同步卫星
卫星绕地球转动 速度与地球自转 速度相同 地球同步卫星,如果以地球作为参照物, 它是 静止 的,如果以太阳作为参照物, 则它是 的,可见物体的静止和 运动 运动是 的。 相对
红歌大家唱
在歌词中找出参照物
1、月亮在白莲花般的云朵里穿行。 参照物是 云朵 。 2、小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。 前半句以 青山或两岸 为参照物; 后半句以 竹排或自己 为参照物。 3、西边的太阳快要落山了。 参照物是 山峰 。
4、机械运动的分类
直线 运动 机械 运动
(按路径) (按快慢

匀速直 运动快慢保持不变的 线运动 直线运动
是否变化)
变速直 线运动
运动快慢改变的 直线运动
曲线 运动
课堂小结
运动 直线运动 快慢 运动 是否 机械 路线 改变 运动 是否 直线 曲线运动
匀 速 直 线 运动
变 速 直 线 运动
运动
参照 物
. 观察不同时刻拍摄的甲、乙两组照片(如图), 其中能判断是飞机还是汽车在运动的是 组。
思考与讨论
• 设想老师和同 学凯文正乘坐 观光电梯上楼, 你们认为凯文 是运动的还是 静止的?
地面上的同学们看到凯文同学是 运动的 在_________
同处电梯中的老师看到凯文同学 静止的 是在___________
如图所示,以白云为参照物,受油 运动的 机是 的;以加油机为参照物, 静止 则受油机是 的。
受油机 加油机
据说在第一次世界大战时,有一位法国飞行员 正驾驶飞机在2000 米的高空飞行。忽然,他发 现身旁有一个小东西在游动,飞行员以为是一 只甲壳虫,顺手把它抓住。当他抓到手里仔细 手能不能抓住飞行中的子弹?? 一看,大吃一惊,原来这是一颗射向他的子弹。 为什么飞行的子弹能用 手抓住呢?
(选填“运动的” 或“静止的”)
一个物体是运动还是静止,要看以 哪个物体为标准。 空间位置不变 静止 相对 标准 研究对象 空间位置改变 运动 这个被选为标准的物体叫 参照物 。
以 地面上的人或地面
为参照物,凯纹同学是运动的。 运动的 。
以 同在电梯里的人或电梯 为参照物,凯纹同学是静止的。 以电梯里的人为参照物,地面上的人是
5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话, 以下分析正确的是-------------------------------( ) C A、学生认为汽车前进得快,是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物,乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动,是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
6.观察图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子 的运动情况,下列说法中正确的是( D )。 A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C. 甲车可能运动,乙车向右运动 D. 甲车可能向左运动,乙车一定向左运动
观看下面的视频,请你根据今天所学的知识出 几道题目,让其他小组回答。
第3 章
运动和力
物体的空间位置不断的发生着变化
机械运动
物体的空间位置发生改变的运动
自 由 落 体 运 动
跳远
自然界中最简单、最基本的运动形式
我们总说,火车是运动的,路灯 和房屋是静止的。
运动员、足球是运动的, 球门是静止的。
要判断物体是运动还是静止,似乎是一件显而易 见的事。事情果真那么简单吗?
图 3-6中,汽车和过山车的运动路线有什么不同?
图3-6
汽车和过山车的运动
二、机械运动的分类 1、根据物体的运动路线,可以将物体运动分为 直线运动和曲线运动。
甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶,图3-7是两 车在相隔相等的时间内所处的不同位置的示意图。 比较它们的运动有什么不同。
图3-7
比较两辆汽车的运动
4、在一条平直、南北方向的公路上,甲、乙、丙三辆汽车 向北行驶,甲、丙两车快慢相同,中间的乙车较甲、丙车 快,三辆车均向北行驶 这是以(地面 )为参照物 来说的。 A、以甲车为参照物,乙车向(北 )行驶,丙车( )。 静止 B、以乙车为参照物,甲车向( )行驶,丙车( )。 南 南 C、以同一路上向北行驶,且比乙车开得快的车为参照物, 三辆车均向( )运动。 南
5.寒假,李宏乘火车到郊外旅行,火车开动以后他一直坐在座位 上一动不动地看杂志,当他忽然抬头向车窗外望去,看到路旁 的树正在飞快地后退。这段话中下面注黑线 的三种运动情况, 分别是以什么为参考物而言的?填入下表。 参照物 运动情况 火车开动 一动不动 飞快地后退
地面或车站 火车 火车
1、月亮在白莲花般的云朵里穿行。 参照物是 云朵 。 2、小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。 前半句以 青山或两岸 为参照物; 后半句以 竹排(竹排上人) 为参照物。 3、西边的太阳快要落山了。 参照物是 山或地面 。
以地面或路上的小孩为参照物,火车是 运动 的, 火车中乘客是运动 的,树木是 静止 的。 以火车里的小孩为参照物,其他乘客是 静止 的, 树木是 运动 的。
back
参照物: 驾驶员自己或客车 。 参照物:
女孩自己
思考与讨论
这种加油方式在怎样的条件 下才可进行?
空 中 加 油
同方向,同速度,两架飞 机保持相对静止。
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