七年级上学期期末生物复习题知识点练习(精品)

七年级生物（上）复习题亲爱的同学们，近段经过你的努力学习，积极探究，你已经掌握了不少生物学基础知识，并且想应用所学的知识去解决生物学中遇到的问题，下面这份复习提纲为你提供练武的场地，只要聪明的你努力记忆,仔细读题，认真思考，胜利会向你招手。

祝你取得好的成绩！第1章生命的世界*1、生物多样性包括：多样性、多样性和多样性。

多样性是物种多样性的基础。

*2、是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的及其。

*3、是生物最基本的特征，在此基础上生物才有、和等生命活动。

4、生物能环境，也能环境。

5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。

生态因素分为（如：阳光、空气、水分、土壤等）和。

第2章探索生命1、19世纪初，法国学者首次提出“生物学”这个科学名词。

瑞典科学家（分类学之父）创立了统一的生物分类系统，英国人发现了血液循环。

英国科学家达尔文是的创始人。

美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了。

2、生物学是研究的科学，是自然科学中一门以为基础的基础科学。

3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。

4、是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。

5、在制定探究实验方案时，一般只设变量因素。

每个变量因素应该设置。

第3章细胞是生命活动的单位*1、除外的绝大多数生物都是由构成的，细胞是的基本单位；细胞是生物体的单位。

*2、光学显微镜的结构：(普通光学显微镜结构图)*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。

对光时，应首先转动，使对准；再转动，把对准通光孔。

观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。

使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从注视，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。

*4、显微镜的放大倍数= 的放大倍数×的放大倍数。

显微镜下看到的物像是。

显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。

*5、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色（一般用）*6、细胞膜：保护；细胞质：线粒体等细胞核：细胞生命活动的；遗传物质贮存和复制的场所(动物细胞结构图) (植物细胞结构简图)*7、细胞壁：保护和细胞膜：保护；控制物质进出细胞细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所*8、动、植物细胞的比较：植物细胞有、、（绿色部分），动物细胞没有上述结构。

（教材P43 动、植物细胞结构比较表）(动物细胞和植物细胞结构的比较示意图)9、液泡中有，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出颜色。

细胞质中的，使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。

细胞质中的，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。

动物细胞的基本结构和功能植物细胞的基本结构和功能10、较小细胞的表面积，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。

11、细胞通过分裂产生新细胞，是生物生长、发育、繁殖的基础。

细胞分裂时，首先是一分为二。

*12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的。

第4章生物体的结构层次1、许多生物的生长发育都是从一个开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。

2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是。

细胞分化的结果是形成了不同的。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。

4（人和动物的基本组织）（植物体的主要组织）56、不同的组织按一定的聚集在一起共同完成一定的就形成了。

7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。

*8、动物体的结构层次：上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织*9、植物体的结构层次：根营养器官茎叶花生殖器官果实种子第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用*1、叶片的结构（教材P78）表皮表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。

起保护、透光和保水作用（上、下）保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行。

细胞内有栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少具有支撑作用导管：输送筛管：输送(叶片的结构示意图)*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P71—72）实验步骤：1）植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗6）碘液显影（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。

实验结论：是光合作用的产物，是光合作用的必需条件。

3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材P72—73）实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。

实验结论：说明绿色植物在光下释放。

细胞组织器官系统动物体细胞组织器官植物体叶肉具有输导作用叶脉4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P73—74） 实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。

实验结论：光合作用需要 。

5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材P74—75）装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中 的作用。

实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。

实验结论：光合作用需要 。

*6、光合作用的原料： 、 ；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气； 条件：光、叶绿素；场所： 。

*7、光合作用的反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。

*9、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。

*10、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源2）是生物生命活动的能量来源3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。

如：立体高效种植。

第2节 呼吸作用1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即 了，说明瓶里缺少氧气。

证明种子呼吸时吸收 。

2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的 。

证明种子呼吸时释放二氧化碳。

3、 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热量。

*4、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。

*7、光合作用和呼吸作用的区别：第3节 吸收作用*1、植物细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的 （根毛区）*3、根毛细胞吸水的原理：根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度4、 植物需要量最多的无机盐是 、 、 的无机盐。

光 叶绿体 线粒体5、 无土栽培的概念：根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制 ，用营养液来栽培植物。

第4节 蒸腾作用1、 蒸腾作用的概念：植物体内的水分以 形式从体内散失到体外的生理过程。

*2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的 。

*3、蒸腾作用的意义：1）降低叶面温度，防止被阳光灼伤2）促进根吸收水分3）促进植物体内水分和无机盐的运输。

第5节 运输作用*１、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是木质部，说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的 自 而 运输的。

*２、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。

证明了 的运输是通过树皮内 中的筛管自 而 运输。

第6章 绿色开花植物的生活史第１节 种子萌发形成幼苗种皮：保护种子的内部结构胚芽：发育为大豆种子结构 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚根：发育为子叶： ，贮存养料１、种子的结构 果皮和种皮：保护种子的内部结构（图教材P102、103） 胚乳：贮存养料玉米种子结构 胚芽：发育为胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚根：发育为子叶： ，吸收转养料(大豆种子结构图) (玉米种子结构图)２、大豆种子与玉米种子的比较教材P106胚 胚有生活力的、完整的胚 内部条件 有足够的营养物质储备 停止休眠 适量的水分外部条件 充足的空气适宜的温度第2节 营养器官的生长 1、 根系的分类：直根系：主根 ，侧根短而细。

如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。

须根系：主根不发达，主要由组成。

如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。

2、 根系的向性生长 、 、 。

根冠：保护分生区：不断分裂产生新细胞伸长区：根生长最快的部位成熟区：根尖吸收水分和无机盐的主要部位按位置分：顶芽、侧芽 按发育分：叶芽、花芽、混合芽生长点：使 不断伸长，发育为顶芽叶原基：发育成*5、叶芽的结构 芽原基：发育成（图教材P112） 幼叶：发育成芽轴：发育成茎（节间）(叶芽的纵切结构图)第2节 生殖器官的生长花柄：花托：花萼：由若干萼片组成。

保护作用。

花冠：由若干花瓣组成。

保护及招引昆虫的作用。

花药：内有花粉 花丝：柱头 雄蕊和雌蕊是花的主要部分花柱 子房：内有胚珠两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。

单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。

分为雄花和雌花。

无性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。

3、传粉的概念：花药里的 以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。

有机物：淀粉、蛋白质、脂肪 无机物：水分、无机盐 *3、种子萌发的条件 *3、根尖的结构和功能 （图教材P110） *1、花的基本结构 （图教材P116） 雄蕊 雌蕊 2、花的种类 4、芽的分类4、传粉方式：自花传粉、异花传粉5、花粉粒萌发：花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激，萌发出花粉管，穿过花柱，直达胚珠，释放出精子。

*6、受精作用（图教材P118）：精子和卵细胞结合形成 的过程。

（桃花的形态结构图） （受精过程示意图）受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱 凋落 子房壁 果皮子房 珠被种皮果实 受精卵 胚1)受精卵发育成胚 2)胚珠发育成种子 3)子房壁发育成果皮 4)子房发育成果实第7章 绿色植物与生物圈*1、绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。

绿色植物的 ，为所有生物生存和发展提供必需的食物和能量。