小学教研活动简报
教研活动简报12篇
教研活动简报12篇1. 主题：课堂教学质量提升研讨时间：2022年3月10日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨旨在探讨如何提升课堂教学质量，分享教学经验、教学案例和教育技术应用，让教师们从中获得启示，提升自己的课堂教学水平。
2. 主题：高效课堂管理方法分享会时间：2022年5月15日地点：教学楼报告厅参与人员：全校教师内容：本次分享会邀请优秀教育教学管理专家，分享高效课堂管理方法和策略，帮助教师掌握管理技巧，实现课堂管理标准化、规范化和科学化。
3. 主题：创新教育思路与实践研讨时间：2022年7月20日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨旨在探讨创新教育思路，打破传统教学模式，引导学生主动学习、合作学习和探究学习。
通过分享创新教育案例和实践经验，获得创新教学思路和实践方法。
4. 主题：数字化课堂教学技术研究时间：2022年9月5日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨将从数字化课堂教学技术、课程设计与开发、应用服务与实践等方面展开，分享数字化课堂教学的发展现状与未来趋势，让教师们加深了解并应用于课堂教学。
5. 主题：家庭教育与学校教育协调研讨时间：2022年11月15日地点：学校会议室参与人员：家长代表和全校教师内容：本次研讨将家庭教育与学校教育紧密结合，探讨家校合作、教育沟通、健康教育等问题，促进学校与家庭教育协同发展，共同关注学生健康成长。
6. 主题：教学质量评估与提升研讨时间：2023年1月10日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨将探讨教学质量评估和提升的具体方法和技巧，分析目前存在的问题，提出改进方案，实现教学质量的普遍提高。
7. 主题：教育教学信息化研讨时间：2023年3月15日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨将探讨如何将信息化技术应用于教育教学，优化教育教学模式，提高教学效率和教学质量。
8. 主题：学科教育改革研讨会时间：2023年5月10日地点：学校会议室参与人员：全校教师内容：本次研讨将探讨学科教育改革的相关政策与实施，分享改革的经验和教育成果，以提高教师的教学水平和复合能力。
教研室一周工作总结简报
教研室一周工作总结简报本周，教研室开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
以下是本周工作的总结简报：一、教研活动。
本周，教研室组织了一次教研活动，主题为“如何提高学生的学习兴趣”。
通过教师们的分享和讨论，大家就如何激发学生的学习热情进行了深入探讨，取得了很好的效果。
教研活动不仅提升了教师们的教学水平，也激发了大家的工作热情。
二、课程设计。
本周，教研室对新学期的课程进行了设计和安排。
针对不同年级和不同学科的特点，我们进行了细致的规划和调整，确保了课程的质量和有效性。
同时，我们也对教学方法和手段进行了研究和改进，力求让每一堂课都能够激发学生的学习兴趣。
三、教学研讨。
本周，教研室进行了一次教学研讨活动，主题为“如何提高学生的学习效果”。
教师们就如何利用多种教学手段和方法，提高学生的学习效果进行了深入的交流和讨论。
通过研讨，大家不仅增进了相互之间的交流和合作，也对教学工作有了更深入的认识和理解。
四、教学检查。
本周，教研室对教师的教学工作进行了检查和评估。
通过对教学过程和教学效果的检查，我们发现了一些存在的问题，并及时进行了整改和改进。
同时，也对教师们的教学成绩进行了评估和表彰，激励他们在教学工作中取得更好的成绩。
五、教研成果。
本周，教研室对之前的教研成果进行了总结和汇报。
通过对教研项目和成果的总结，我们不仅能够发现其中的亮点和不足，也能够为今后的教研工作提供更好的借鉴和参考。
总之，本周教研室的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
我们将继续努力，不断提高教研工作的质量和水平，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
小学数学教研活动简报（通用8篇）
小学数学教研活动简报小学数学教研活动简报（通用8篇）在不断进步的社会中，简报的使用频率呈上升趋势，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的小学数学教研活动简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学教研活动简报篇1近日，在校领导的安排下，张会亭中心小学数学教师王勇进行了一堂生动的数学观摩课。
校领导和数学组老师们参加了此次活动。
王教师具有扎实的语言基本功和较好的综合运用能力，语言运用自如，表达简洁准确，教态自然，在讲课中注重与学生的沟通与交流。
王老师先对之前学过的米、厘米等知识进行了复习并通过让学生自行比划1厘米、1米的长度，加深他们对长度的概念，通过小组讨论与教师指导的方法，先让学生估计了数学书的长宽高，然后让学生用尺子对课本的长宽高进行测量来验证他们的估量值。
借实际的测量值不是整厘米来引出毫米的概念，结合多媒体课件和动画的应用来解释1厘米与1毫米之间的关系，进行新知中重点内容的讲解。
对于新知中的教学难点：比划与感受1毫米有多长，是通过让学生实际测量已叠好的1毫米厚的卡片与测量身份证、1分钱硬币的厚度来进行的。
最后通过课后练习题进行新知的巩固与讲解。
同时，教学过程中，教师能以学生为主体，面向全体学生，关注个体差异，因材施教。
通过复习旧知、学生实际感受、结合PPT与动画的运用让学生更好地学习新知识。
但是在使用尺子实际测量的方法的细节之处还应讲解得更为细致，对于“粗、细、长、宽”的词语使用时应更加的准确。
听了王老师的一堂课，老师们受益匪浅，当然，王老师的课中还存在一些不完美的地方，各位老师也给出了一些指导性的建议。
此次活动促进了老师们相互学习，共同进步。
小学数学教研活动简报篇2为了进一步推进课堂教学改革，展示导学案在课堂教学中的运用和所取得的效果，引领大佛责任区各年级各学科导学案在课堂教学中的运用，根据县教育局工作安排，大佛责任区于11月11日在放生乡中心小学校组织开展了三堂小学数学教研课活动。
教研活动简报模板
教研活动简报模板教研活动简报。
一、活动背景。
教研活动是教师们在教学实践中的一种重要形式，通过教研活动可以促进教师间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学改革。
为了更好地总结和分享教研成果，提高教研活动的效果，特制定本简报模板。
二、活动内容。
1. 教研主题，（填写具体的教研主题，如“如何提高学生的阅读能力”）。
2. 活动时间，（填写具体的活动时间，如“2023年10月1日”）。
3. 活动地点，（填写具体的活动地点，如“学校会议室”）。
4. 活动参与人员，（填写具体的参与人员，如“全体语文教师”）。
5. 活动流程，（填写具体的活动流程，如“9:00-9:30 主题分享，9:30-10:30 教学案例分析，10:30-11:30 教学方法探讨”）。
三、活动总结。
1. 活动成果，（填写具体的活动成果，如“教师们深入探讨了阅读教学中存在的问题，并提出了解决方案”）。
2. 下一步计划，（填写具体的下一步计划，如“将制定具体的教学改进方案，并在实践中不断完善”）。
四、活动反思。
1. 活动亮点，（填写具体的活动亮点，如“教师们积极参与，分享经验，氛围热烈”）。
2. 活动不足，（填写具体的活动不足，如“时间安排较紧，导致部分教师未能充分发言”）。
3. 改进措施，（填写具体的改进措施，如“下次活动可以适当延长时间，增加交流互动环节”）。
五、活动展望。
1. 未来计划，（填写具体的未来计划，如“计划开展更多的教研活动，推动学校教学水平的提升”）。
2. 期待成效，（填写具体的期待成效，如“通过教研活动，希望能够提高学生的学习效果，提升学校的整体教学质量”）。
六、附录。
（在此处可以附上教研活动的相关资料、照片等内容）。
以上是教研活动简报模板的内容，希望能够对大家在教研活动中的总结与分享有所帮助。
通过规范的简报模板，可以更好地总结活动成果，推动教学水平的提升，为学校的教育教学工作注入新的活力。
期待各位教师们在教研活动中取得更好的成绩，共同促进学校教育事业的发展。
小学语文教研组活动简报(精选5篇)
小学语文教研组活动简报（精选5篇）小学语文教研组活动简报1本学期，在学校领导的关心支持下，语文教研组以新课程标准为准绳，以学校计划为依据，以提高教学质量为目的，全面开展教育教学活动，取得了预期的效果。
一、认真学习教育理论，更新教育观念。
坚持一周一次政治学习，间周一次业务学习。
采用自学与集体学习相结合的方法。
小组学习中重点学习《小学语文教师》、《小学语文教学》等书刊。
通过学习，转变了教师的教育观念，提高了教师的理论水平。
为了适应时代需求，在业务学习中，老师们现在都能制作简单课件，并在上课中进行有效应用。
二、实现了有效教学课堂具体操作化。
在明确了目标要求，掌握了农远应用途径和方法之后，每位教师积极把有效教学推进课堂实践，做到了课前认真备课，相互研讨，根据学生实际有的放矢地修改共案，备出操作性强的个案，“电子教案”，用作资源共享。
课堂更是以学生为本，以提高素质为目标，认真上好每节课，当堂有效评价，查漏补缺。
课后，及时撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。
三、继承开展校内听课评课及教学诊断活动。
教研组做到期初有计划，期末有总结，每次活动都有详尽记载（见《教研活动记录》）。
活动方式新颖多样，注重实效，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
在这样一个大家庭中，教师之间团结一致，互帮互助，你追我赶，呈现出浓厚的教研氛围。
从听课中，老师们学到很多新的东西，如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教育的渗透等等。
教研课后语文组老师都进行了认真评课。
通过教研活动，每位教师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的不足，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起来，真正发挥了教研组的作用。
一学期以来，本组组内开课、开放周对外开课共16次。
除校内相互学习，学校还和兄弟学校老师共同交流，收效颇丰。
四、努力的方向1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
最新-2024年小学教研活动总结简报(优秀3篇)
2024年小学教研活动总结简报（优秀3篇）在学习、工作生活中，大家都看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
什么样的简报才经典呢？小学教研活动总结简报11、体现了小学语文新课程的理念。
1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。
学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。
课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。
教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。
例如：一棵紫丁香》中的师资教学，首先了解学生已经认识的字和知道的识字方法，从学生的“现在发展区”出发，指导学生巩固运用生字和识字方法；《中彩那天》让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课。
《开国大典》让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示。
注意让学生用个性化的语言来表达。
……所有的这些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。
这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。
教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。
一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。
教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。
在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。
例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。
教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。
学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。
另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。
小学教研活动简报(优秀4篇)
小学教研活动简报（优秀4篇）一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率（二）进一步完善备课。
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。
（四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（一）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（二）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
三、所做工作总结（一）九月份1、9月5日，制定语文教研组计划。
2、9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。
3、9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。
六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。
4、9月7日下午，全体语文教师汇聚二楼会议室，认真聆听省特级教师xx老师的点评。
（二）十月份1、同年级组教师推门听课。
2、开展主题活动，“优化作业设计，提高教育教学质量”。
（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》，为其语文课堂进行把脉号诊。
6、教导处安排期中语文教学工作大检查（三）十一月份1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。
开展教研交流活动简报
教育简报
学校2024年6月13日
开展教研交流活动
春风沐雨，研思共行。
在交流中相互提高，在探讨中互相促进。
为了加强三校教学互助共研，实现教学相长，优势互补，共同实现增效提质的目标，2024年6月13日，我校开展交流研讨活动。
伴随着欢跃的旋律，同学们个个精神抖擞，神采飞扬，整齐的步伐、响亮的口号、娴熟的动作，无不展示了实小学子朝气蓬勃、团结向上、积极进取的精神风貌。
研讨会上，老师们以学科为单位分组进行了评课，给予授课教师充分肯定并提出宝贵意见。
老师们还围绕“新课程标准如何落实在课堂上”展开深入研讨，形成了人人交流、人人反馈的良好教研氛围。
学无止境，教亦无涯。
在新征程赶路，在交流中收获。
此次校际交流进一步增进了兄弟学校之间的友谊，加强了教师间的智慧交流，营造了互观互学、不断探索、共同进步的良好氛围。
未来，我们将继续加强校际交流，以“研”促教，与更多同仁携手逐梦，共谱教育高质量发展新篇章。
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简报
[2012]第8期
云阳县双龙镇文龙小学2012年5月8日
教研新气象课改实践行
——2012年上期教研活动掠影
5月8日上午，天朗气清，芳风和畅。
双龙镇文龙小学教研活动在文龙小学多媒体教室内隆重举行。
本次教研活动主要是对语文教学中的“阅读理解”和“习作练习”进行探究及数学教学中“概念教学”的探索与思考。
上午8点30分，在教导主任潘青海同志的主持下，会议拉开了序幕。
首先由四年级1班的毕宏美老师进行阅读教学，她执教的是四年级的课文《生死攸关的烛光》。
大方得体的教态、悦耳
动听的言语和入木三分的剖析及
扣人心弦的故事情节让赢得了大
家的一致好评。
然后是学校办公室
主任冉波老师执教的四年级的习
作练习《如何写好对话》。
这是一节生动活泼、互动性强的课堂。
课堂上学生积极参与，勇跃发言。
通过游戏和互动巧妙的把写作的技巧传授给了学生！也把这种教学方法伟递给了在听的每一位老师。
最后压轴的是学校的数学骨干教师——胡庆龄老师。
她执教的内容是《小数的认识》。
这也是她曾经代表高阳片区参加县级赛课获得一等奖的课题。
该堂课上，胡老师展示她独有的教学气质和教学方法。
让概念教学的方法深入人心！
下午，三位教师对自己所执教的内容进行了深入的说课，并分别对自己执教类型的教学方法进行讲解和剖析。
随后，参会的教师进行了课后交流，对这三堂课都给出了高度的评价......
教研活动在热烈的氛围中进行。
下午4点40分，在大家的掌声中本次教研会画上了圆满的句号。
本次教研会不仅锻炼了三位执教的老师，更让所在参会的教师受益匪浅。
它是文小教师对教育教研热有的体现，在文小的教育教研历史上有着重大的意义！使文小的教师在教学上又迈向了一个新的台阶。
主题词：学校课堂教学展示活动
报：云阳县教育委员会县教科所高阳教育督导办
送：高阳片各兄弟学校
发：文龙小学各村校
云阳县双龙镇文龙小学办公室2012年5月8日印
（共印10份）。