绘本阅读指导课《有一天》
绘本《有一天》
绘本《有一天》
绘本《有一天》
章节一：小猫的故事
故事开始于一个晴朗的早晨。
小猫咪咪醒来时，发现自己不在自己的床上，而是来到了一个神奇的世界。
这个世界里的一切都是粉色和蓝色的。
小猫好奇地四处探索着，在一棵大树下发现了一只友好的小鸟。
章节二：小鸟的家
小鸟告诉咪咪，这个世界是他的家，叫做粉蓝乐园。
小鸟邀请咪咪一起参观他的家。
他们沿着一条小溪走，在花草丛中欢乐地奔跑。
咪咪被这个美丽的世界所迷住，充满了喜悦和惊讶。
章节三：小溪的秘密
他们来到了小溪边，发现小溪里有一座小桥，桥下有一只绿色的蜗牛。
蜗牛告诉他们，这座小桥通向一个神奇的秘密花园。
他们小心翼翼地走过小桥，来到了美丽的花园。
章节四：秘密花园
在秘密花园里，小猫和小鸟看到了各种各样的花朵，每一朵都散发出独特的香味。
他们跳跃在花丛中，享受着香气和美丽。
章节五：返回家园
傍晚时分，小猫和小鸟决定返回粉蓝乐园的中心，他们沿着小溪回到了大树下。
咪咪感谢小鸟带他探索这个美妙的世界，而小鸟也很高兴能认识咪咪。
两个朋友相拥着告别。
附件：绘本插图集，圆滑纸质，共计12页。
法律名词及注释：
⒈著作权：著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的权利。
⒉版权：著作权的权限范围和法律保护措施，旨在平衡创作者权益和社会公众利益的一种制度安排。
绘本语言领域教案7篇
绘本语言领域教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!绘本语言领域教案7篇通过提前准备好教案，我们可以更好地调整教学方法和策略，满足学生的学习需求，教案的编写可以促使教师进行教学设计和反思，本店铺今天就为您带来了绘本语言领域教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
绘本故事《有一天》
绘本阅读指导课《有一天》【学情分析】根据教学大纲要求，二年级下学期的学生已经认识了近1000字，已经具备了一定阅读水平，近一年的看图作文训练，让学生具备了观察图画的能力。
在人们的生活水平日益提高，学生的感恩意识却逐渐淡薄的今天，如何让学生认识到母亲在日常生活的点滴中对自己的爱，怎样回报母亲对自己的爱，如何对学生进行感恩教育，是教师和家长迫切要解决的问题。
【教学目标】1. 学习初步阅读绘本图书的方法。
2. 通过师生共同阅读，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读。
3. 激发说话写话兴趣，学会“有一天……”的句式说话写话。
4. 能够在生活中感受母亲的爱，并学会爱母亲，学会感恩。
【教学重点】指导讨论绘本内容，交流自己的想法。
【教学难点】感受母亲的爱，并学会爱母亲，学会感恩。
【教具准备】课件、绘本图书等【教学流程】一、谈话导入，提示课题1．同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗？。
2．这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做力所能及的事情了吗？3．今天老师要给同学们介绍一本关于母亲的绘本，看了这本书，你们就会知道从你们出生直到长大，你们的妈妈都付出了什么。
4.绘本作者叫艾莉森·麦基，1960年出生于美国，畅销书作家，也是一位优秀的童书作家，曾荣获“美国父母选书奖”和美国图书馆协会颁发的“最佳童书奖”。
《有一天》这本绘本是她从母亲的角度为她的女儿所创作的。
5.让我们一起来叫叫她的名字吧。
（学生齐读作者，了解作者）你们想看吗？（拿出绘本）6.那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好？7.准备了，开始，请看（出示ppt）二、欣赏绘本，感受温情1. （出示封面）这是书的封面：仔细看图，你看到了什么？想到了什么？又有什么感受？2. 看着这个题目，你能猜猜书中会讲些什么吗？3. 出示《有一天》的封面和环衬，让孩子们说一说，猜一猜。
4. 所以当我们拿到一本绘本，我们可以先看一看它的封面、环衬和扉页，还可以先猜一猜书中会讲些什么。
演讲稿《有一天》
演讲稿《有一天》
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，和大家分享一些关于
“有一天”的想法。
有一天，这个简单的词语中蕴含着无限的可能
性和希望。
它代表着我们对未来的憧憬和梦想，是我们前进的动力
和信念。
首先，让我们想一想“有一天”，我们的社会将会是什么样子？我相信“有一天”，我们的社会将是一个充满爱与和平的地方，人
们将不再因为种族、宗教或性别而受到歧视和排斥。
我们将共同努力，建立一个更加公平和包容的社会，让每个人都能够享有平等的
权利和机会。
其次，让我们思考一下“有一天”，我们的环境将会是怎样的？我相信“有一天”，我们的地球将不再受到污染和破坏，大自然的
美丽将得到有效的保护和呵护。
我们将采取更多的环保措施，减少
碳排放，推广可再生能源，共同守护我们的家园，让我们的子孙后
代也能享受清洁美丽的环境。
最后，让我们想象一下“有一天”，我们自己将会成为怎样的人？我相信“有一天”，我们每个人都将成为一个有担当、有爱心、有责任感的人。
我们将努力学习，不断提升自己，为社会做出更多
的贡献。
我们将关爱他人，帮助那些需要帮助的人，让世界充满更
多的温暖和关爱。
“有一天”，这个简单而又充满力量的词语，激励着我们不断
向前，不断努力，追求更美好的未来。
让我们携起手来，共同努力，为实现“有一天”的梦想而奋斗！谢谢大家！。
幼儿园大班语言绘本教案《有一天》
幼儿园大班语言绘本教案《有一天》一、教学目标：1.口头表达：能够用正确的语言表达出自己对故事的理解和感受。
2.绘画表达：能够运用简单的手绘技巧，用图画表达自己对故事的理解和感受。
3.展示表达：能够有序地整理自己手绘的图画，并吸引其他同学围观。
二、教学准备：1.教师准备语音带或者ppt呈现故事板块。
2.教师准备颜料、画笔、纸张等手绘教具。
三、教学过程：1.导入（1）引领学生回忆平日常见的事情，让他们用每天睡觉、吃饭、上学等日常活动作为切入口开始引出故事情节。
（2）播放语音带或呈现ppt，标配语音及图片让学生更加直观地理解故事。
教师在播放完毕后，邀请学生就故事情节进行相关的情感沟通，让学生自由发表自己对故事的理解和感受。
2.整体绘图（1）教师向学生展示板书“有一天”的字样，并给学生总体上讲解绘本的涵义。
（2）介绍绘本中的插画，让学生知道插画的作用与意义。
（3）教师引领学生用手绘技法，将自己对故事的理解和感受表现在纸上。
（4）教师鼓励学生在绘画的过程中，充分发挥想象力和创造力，创作出具有个性和风格的绘画作品。
3.展示分享（1）教师邀请一些同学上前，向大家展示自己的画作，并发表自己的绘画体验与感受。
（2）其他同学根据自己的感受和观感，向画家提出问题和要求。
（3）教师负责组织学生张贴他们的绘画作品在班级内最显眼的位置。
四、教学评价1.绘画作品评价（1）完成度：描述角色、背景和环境等细节是否准确完整。
（2）造型功力：造型准确且生动有趣。
（3）绘画手法：线条、色彩和层次感的运用是否合理。
2.情感沟通评价（1）理解深度：学生感知人物、情节、环境等要素的深度。
（2）情感表达：学生表达自己的观点和情感，是否真实、生动。
（3）表达能力：学生能否准确表达自己的思想和情感。
五、教学体会：1.语言绘本是一种受欢迎的文本，可视化形式对小朋友具有更强的吸引力，故事情节也更容易被接受。
2.通过这样《有一天》这个教案，学生将自己对故事的理解和感受进行了有效的表达，巩固了课堂所学的书写语文技巧。
绘本《有一天》
绘本《有一天》绘本《有一天》概述绘本《有一天》是一本温暖而感人的儿童绘本。
通过寓言的方式，讲述了一个平凡而又不平凡的故事，向孩子们传递了珍爱生命、珍惜当下的积极向上的主题。
本文档将对绘本《有一天》的内容进行简要介绍，并重点讲述其背后所蕴含的教育意义。
故事梗概《有一天》讲述了一个小兔子的故事，小兔子非常喜欢玩耍，总是找各种理由躲开父母的教导和责备。
他常常幻想有一天能自由自在地玩耍，没有任何限制。
，有一天小兔子不小心迷路了，他害怕又孤单的时候，终于意识到父母的教导是多么重要。
他想念父母的关怀和保护，他渴望回家。
小兔子通过坚持走向正确的方向，最终安全地回到了父母身边，他了解到真正的自由和快乐是建立在父母的关爱和保护基础之上的。
教育意义1. 珍惜父母的爱通过小兔子的迷路遭遇，绘本《有一天》传达了珍惜父母的爱的重要性。
小兔子在孤立无援的时刻，思念父母的关怀和保护。
这一情节鼓励孩子们珍惜父母的呵护，并懂得在成长过程中主动寻求他们的指导和支持。
2. 培养坚持向上的品质在迷路的过程中，小兔子没有放弃，而是坚持寻找回家的路。
这展示了坚持向上、不怕困难的品质。
绘本《有一天》通过小兔子的经历，鼓励孩子们在面对挑战和困难时保持勇敢和乐观，坚持自己的目标。
3. 强调自由责任的关系小兔子一直幻想着没有任何限制的自由生活，迷路的经历让他意识到自由并不等于没有责任。
绘本通过小兔子的故事告诉孩子们，真正的自由需要建立在责任的基础之上。
只有在遵守规则和承担责任的前提下，我们才能获得真正的自由。
4. 关注当下，珍惜生活小兔子渴望回到父母身边的时刻，让孩子们认识到家庭的温暖和快乐是珍贵的。
通过小兔子的故事，绘本提醒孩子们要关注当下，珍惜眼前的幸福。
不要总是抱怨和逃避，而是要学会感恩并享受现在的生活。
结论绘本《有一天》通过小兔子的故事传递出珍爱生命、珍惜当下的积极向上的主题。
故事中蕴含的教育意义让孩子们在阅读中获得启迪，并可以引发家长和孩子们之间的深入思考和交流。
幼儿园大班语言课《有一天》PPT课件
小结：在我们小的时候，妈 妈总是无微不至的照顾我们， 陪我们一点一点长大，长大 了会面临许多困难与问题。
（四）播放绘本妈妈坐在床沿 后畅想的视频，激发幼儿长大 欲望。 1.小朋友，刚才我们看到妈妈 坐在床沿畅想着我们长大会面 临什么问题？（教师引导幼儿 体会最后一句当那天到来时， 你会想起我） 2.请小朋友用“有一天……”说 一句话.
2.齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
我们每个人都是从母亲的怀抱走向世界，小朋友将来
长大了，也会有自己小小的家庭，你会把所有的心思、情 感投入到你的孩子身上。现在你不仅有妈妈的爱，还有亲 朋好友老师很多人的爱，有时候我们会觉得妈妈的唠叨让 你很烦，当你理解了今天老师带来的绘本故事有一天，你 就会让自己少一点倔强，多一份感恩。
小结：你们从一个什么都不会，需要妈妈照顾小宝宝， 逐渐成为一个要独自面对困难的大孩子，在成长的过程 中，离不开妈妈的爱，妈妈为我们付出的太多太多，能 不能用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱呢？
（三）情感升华，体会深沉的母爱（完成教学目标 3） 1.小朋友，试着用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱？ 说说看（幼儿自由讨论）
幼儿园大班语言课《有一天》PPT课件
小宝贝
大宝贝
1.有什么感觉？ 2.听到了什么？看到了什么？
（重点引导幼儿说出那一天、曾经、现在、妈爱宝宝吗？你们从哪里看出 来的？
2.在日常生活中还有哪些事情是表 现妈妈爱孩子的？
《有一天》读后感范文
《有一天》读后感范文《有一天》读后感范文《有一天》读后感范文1最近幼儿园教师发布亲子共读主题活动，我与乐乐阅读文章的第一本儿童绘本是《有一天》。
读过这儿童绘本后，内心有一种简单的快乐，有一种希望、有一种祝愿也有种挂念。
小孩拥有美好的童年，还将慢慢长大，历经人生道路的各种各样幸福，各种各样甜酸苦辣。
只期待小孩能快乐成长，开心快乐！儿童绘本像诗一样唯美伤感的句子，简易温和的线框界面，融合在一起充满了爱和诚挚的感情。
没法用语言表述的喜爱，要我想到自身的母亲艰辛抚养我成长，如今自身也身为人母，当自身的小孩成长的情况下，也会离大家越走越远……这不但是给孩子读的儿童绘本，我认为大量的是给天地的父母读的儿童绘本，尤其合适家有女儿的爸爸妈妈细细地赏读。
原文中深深地的母亲的爱不用用华丽的词藻就能描绘的栩栩如生感人至深。
用哪些的语言表达，才可以传递出妈妈深深地的爱？当时雪漂落时，妈妈把宝宝高高的抬起；当小孩睡熟时，妈妈会逐渐想象，想象有一天小孩会独自一人去感受发展中的诸多甜酸，有一天会离开家，有一天会感受到顽强的背脊上所压力的小小的净重。
而当小孩两鬓斑白的那一天来临时，她会想到父母的关爱。
就这样简易朴素的语言表达，能传递出如天上和深海般广阔的母亲的爱。
不论是小孩，或是做父母，亦或饰演二种人物角色，都难以抗拒这质朴而情深的`理想所产生的打动。
短短的百余字，诗文一样的句子，既蕴含关心，却又不乏伤感，好像是一位妈妈在自言自语。
柔和舒适的节奏感中，流动着最深厚、最真挚的感情。
每一次读到最终的界面，妈妈化作对话框大花瓶旁的一幅相片，乐乐就问：母亲，我妈妈呢，我妈妈去哪里了，等我长大了我还有没有母亲？从小孩的疑惑中，我感受到的是她对于我深深地的爱，如同我是那麼的爱他一样。
我心中中的大爱无疆并不是把小孩捆在自身身旁，为她分配好一切，甚或诸事为其帮穷，塑造始终长得慢没法独立的“啃老族”一族；只是期待能正确引导她持续去学习，尽快学好独立人格，开朗，顽强，放开手让她寻找归属于自身的人生道路和幸福快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【学情分析】
根据教学大纲要求，二年级下学期的学生已经认识了近1000字，已经具备了一定阅读水平，近一年的看图作文训练，让学生具备了观察图画的能力。
在人们的生活水平日益提高，学生的感恩意识却逐渐淡薄的今天，如何让学生认识到母亲在日常生活的点滴中对自己的爱，怎样回报母亲对自己的爱，如何对学生进行感恩教育，是教师和家长迫切要解决的问题。
【教学目标】
1.学习初步阅读绘本图书的方法。
2.通过师生共同阅读，指导学生在阅读中体会，在体会中阅读。
3.激发说话写话兴趣，学会“有一天……”的句式说话写话。
4.能够在生活中感受母亲的爱，并学会爱母亲，学会感恩。
【教学重点】
指导讨论绘本内容，交流自己的想法。
【教学难点】
感受母亲的爱，并学会爱母亲，学会感恩。
【教具准备】
课件、绘本图书等
【教学流程】
一、谈话导入，提示课题
1．同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗。
2．这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做力所能及的事情了吗
3．今天老师要给同学们介绍一本关于母亲的绘本，看了这本书，你们就会知道从你们出生直到长大，你们的妈妈都付出了什么。
4.绘本作者叫艾莉森·麦基，1960年出生于美国，畅销书作家，也是一位优秀的童书作家，曾荣获“美国父母选书奖”和美国图书馆协会颁发的“最佳童书奖”。
《有一天》这本绘本是她从母亲的角度为她的女儿所创作的。
5.让我们一起来叫叫她的名字吧。
（学生齐读作者，了解作者）你们想看吗（拿出绘本）
6.那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好
7.准备了，开始，请看（出示ppt）
二、欣赏绘本，感受温情
1. （出示封面）这是书的封面：仔细看图，你看到了什么想到了什么又有什么感受
2. 看着这个题目，你能猜猜书中会讲些什么吗
3. 出示《有一天》的封面和环衬，让孩子们说一说，猜一猜。
4. 所以当我们拿到一本绘本，我们可以先看一看它的封面、环衬和扉页，还可以先猜一猜书中会讲些什么。
5.接下来，让老师带你们走进这本绘本。
（配合音乐，教师有感情的朗读）6．欣赏完整本绘本，同学们有什么感受，说出来跟大家分享一下。
7.你们有没有发现绘本的句式有什么特点那你们能用“有一天”的句式来说说吗
8.带领学生一起齐读绘本。
三、情感升华，体会深沉的母爱
1.现在我们休息一下，做一个小游戏来感受一下做母亲的感觉。
做气球游戏
给每个学生发一个气球，让他们鼓足劲吹起来后绑住，然后拉开衣服放进肚子里，体验妈妈十月怀胎的艰辛。
2.母爱是一种最无私的感情。
同学们有没有关于妈妈的事让你很感动说出来让我们共同来分享那份感人的情怀吧。
（学生分享故事）
3.制作心意卡
是啊，妈妈的爱我们说也说不完，在我们力所能及的范围内，我们就用手中的心形卡片，给妈妈写上一段心里话吧。
（学生动手实践）在心形卡上写一些想对妈妈说的心里话
4．分享心意
分享同学们写的心意卡，让大家感受每个人对妈妈的爱。
四、小结
1. 这本绘本也适合大人看，你们可以回家讲给你们的爸爸妈妈听，相信他们一定会喜欢！
2.在课后或很多年后，当你们再次阅读这本绘本的时候，老师相信你们一定会有更多、更新、更深的发现！
3.最后，老师给你们推荐一些作品，希望你们会喜欢。
出示参考书目：
亲子之爱—《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《妈妈心妈妈树》
情人之爱—《小小恋人》《鳄鱼爱上长颈鹿》《猪小妹谈恋爱》
朋友之爱—《小蓝和小黄》《祝你生日快乐》《我有友情要出租》
夫妻之爱—《星空下的舞会》《搬过来搬过去》
人间大爱—《花婆婆》《种树的男人》。