4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
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4 一着惊海天
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通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事件、典型人物的一种新 闻报道形式。它属于记叙文的一种，是报纸、广播电 台、通讯社常用的文体，一般包括人物通讯和事件通 讯两类。 世界四大通讯社：美国的美联社、英国的路透社、法 国的法新社、美国的合众国际社。 中国最大的通讯社：新华社
2.重点突出，主次分明。
舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危 险的系统工程，每一个环节都同成败密切 相关。要把这一切都记录下来是不可能的， 也完全没有必要。所以，本文作者抓住重 点，集中笔墨叙写了塔台内指挥和着舰动 作这两个环节，将着舰前后过程清晰、完 整地展现在读者的面前。
3.文风平实，脉络直观。 作为科技类的新闻题材，要想让读者对事 件有最清晰、最科学的把握，语言就不能太过 含蓄。因此，作者在叙写时，将关键口令和动 作都用实词准确地进行了阐述，为的就是更加 直观易懂，让舰载战斗机着舰这一高深的试验 事件显得更加平实，从而为读者揭开高科技的 神秘面纱。
庆祝
3.根据新闻的结构，理清本文的内容、层次。 第一部分（1~4）：介绍着舰准备及相关背景 第一层（1、2）：检查甲板，做好着舰前的最后一次准备。 第二层（3、4）：交代这次舰载机着舰的相关背景。 第二部分（5~20）：详细报道舰载机降落到成功着舰的全过 程。 第一层（5~18）：记叙了舰、机默契配合，降落过程。 第二层（19~20）：展现了舰载机成功着舰。
（4）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零 开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰 送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上 舰！”为了这一着……今天，终于有了一个圆满的结 果，能不激动吗？ 侧面描写，突出了我国航母发展过程的艰难，歌 颂了中国人民富国强军的梦想以及实现这一梦想的坚 定信念和无数科研人员的奉献精神，表现了我国航母 舰载机成功着舰的巨大历史意义。
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰【考点精讲版】
常常是融记叙、议论、描写、抒情于 主要是叙述，较少有议
一体。
论、描写，极少抒情。
语言 细腻、形象，感情色彩较浓。
准确、简练、直截了当。
字词清单
读 浩瀚（ hàn ）
读
写 镌刻（ juān）
写
殚精竭虑（ dān ）
镌：雕刻。注意读第一声。
隽：隽永。读juàn。
娴熟（ xián）
咆哮（ páo ）
一丝不苟（ ɡǒu ） 白手起家
C. 本文既有新闻事实，又有历史资料；既有精彩故事，又 有昂扬精神，是通讯中的精品。
D. 本文多次描写周围人的神态和心情，正面表现了航母舰 载战斗机着舰的风险之大、意义之重大。
状元贴士 通讯和新闻特写的异同
通讯
新闻特写
相 重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象
同 点
地报道新闻事实。
不 一般展示新闻事 同 件的纵剖面，来
（三）福建舰 2022年6月17日，我国第三艘航空母舰——福建舰（舷号为 “18”）下水。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型 航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置， 满载排水量8万余吨。2022年12月，福建舰入围“2022年度央企 十大国之重器”榜单。
语言运用
用细节描写的手法写通讯 通讯在报道新闻事实时，常常对事件的有关细节进行描写。 本文在写舰载机着舰的情形时就多次运用细节描写，十分生动形 象。请你运用细节描写的手法写一段通讯，报道班级运动员在校 运动会上的表现。
第3、4段在文中有什么作用？
①插入两段背景材料，指出航母舰载战斗机着舰的重大意 义，并突出强调舰载机着舰的难度与风险，使文章内容更丰富；
②进一步渲染了开头两段营造的紧张氛围，引发读者的阅 读兴趣，为后文写舰载机成功着舰后人们的喜悦心情做铺垫。
《一着惊海天》——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献 的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的 舞蹈”，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了 语言的表现力和感染力。
六、积累台（绘板书）【结语碑】
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地 劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质 基础、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉 的民族精神。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神 ，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
【训练池】
罗阳，1961年出生于一个军人家庭，自小“报国”“忠诚”“奉献”等字眼就融入了他的 心灵。高中毕业后，他如愿被北京航空航天大学录取。在大学的课堂上，他第一次从教授口中 听到“航母”与“舰载机”，听到了这样的比喻：“如果把航母编队比作一名武士的话，舰载 战斗机就是武士手中的那把利剑。”他更加坚定了“航空报国”的理想。
三、解读园（导方向）
（一）第一段属于什么描写?有何作用？ （二）第三、四段的议论有什么作用？
（三）研读第二部分，体会下列修辞手法、描写手法、详略处理的妙处。 1.第6段“刀尖上的舞蹈” 2.第12-15段 3.第18段 4.第19段 5.第21段引用某大国上将的话有什么作用？
（四）第三部分，描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ （五）这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
一天之后，圆满完成舰载机试飞任务的辽宁舰回航。随后，参与这次试飞任务的 工作人员陆续离舰。人群中，罗阳显得有些憔悴。他的笑容中，有些疲惫。那是罗阳 留给我们最后的背影，就在离舰登车后，他突发心梗，以身殉职，年仅51岁。
六、积累台（绘板书）【结语碑】
无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地 劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质 基础、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉 的民族精神。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神 ，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。
【训练池】
罗阳，1961年出生于一个军人家庭，自小“报国”“忠诚”“奉献”等字眼就融入了他的 心灵。高中毕业后，他如愿被北京航空航天大学录取。在大学的课堂上，他第一次从教授口中 听到“航母”与“舰载机”，听到了这样的比喻：“如果把航母编队比作一名武士的话，舰载 战斗机就是武士手中的那把利剑。”他更加坚定了“航空报国”的理想。
三、解读园（导方向）
（一）第一段属于什么描写?有何作用？ （二）第三、四段的议论有什么作用？
（三）研读第二部分，体会下列修辞手法、描写手法、详略处理的妙处。 1.第6段“刀尖上的舞蹈” 2.第12-15段 3.第18段 4.第19段 5.第21段引用某大国上将的话有什么作用？
（四）第三部分，描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ （五）这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。
一天之后，圆满完成舰载机试飞任务的辽宁舰回航。随后，参与这次试飞任务的 工作人员陆续离舰。人群中，罗阳显得有些憔悴。他的笑容中，有些疲惫。那是罗阳 留给我们最后的背影，就在离舰登车后，他突发心梗，以身殉职，年仅51岁。
第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》2023学年八年级上册语文教学课件
运用神态描写，突出航天人工作的极其辛苦和一丝不苟的态度。
5.试分析“声如千骑疾，气卷万山来”这句话的表达作用。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗 机着舰时的浩大声势，富有感染力。
6.文章是怎样描写舰载战斗机着舰时“惊心动魄的一幕”的？
运用对偶和比喻，生动形象地描绘出战斗机着舰时的动作娴熟和谨慎 态度。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之 间”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”表现了战斗机着舰 的安全和平衡。
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出人们的激动 兴奋心情，同时也点明了舰载机成功着舰这一事件的重大意义， 收束全文，照应开头。
2.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 ③增强新闻的现场感，增强感染力。 ④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
承载着中国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最 具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
合作探究
第一部分
1.第①段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写， 使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在 困难重重之下成功着舰作铺垫。
桅杆（wéi ）
娴熟（xián ）
镌刻（juān）
舰艉（ wěi ）
咆哮（xiào）
一丝不苟（gǒu） 殚精竭虑（dān）
词语理解
娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
5.试分析“声如千骑疾，气卷万山来”这句话的表达作用。
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗 机着舰时的浩大声势，富有感染力。
6.文章是怎样描写舰载战斗机着舰时“惊心动魄的一幕”的？
运用对偶和比喻，生动形象地描绘出战斗机着舰时的动作娴熟和谨慎 态度。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之 间”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”表现了战斗机着舰 的安全和平衡。
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出人们的激动 兴奋心情，同时也点明了舰载机成功着舰这一事件的重大意义， 收束全文，照应开头。
2.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。 ②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 ③增强新闻的现场感，增强感染力。 ④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
承载着中国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最 具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
合作探究
第一部分
1.第①段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写， 使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在 困难重重之下成功着舰作铺垫。
桅杆（wéi ）
娴熟（xián ）
镌刻（juān）
舰艉（ wěi ）
咆哮（xiào）
一丝不苟（gǒu） 殚精竭虑（dān）
词语理解
娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
一 着 惊 海 天
开端——着陆准备（时间、地点、人物、 事件的起因）
飞机临空从容 发展——着陆经过
航母前行娴熟 舰机配合默契
惊心动魄
高潮——着舰成功 稳稳 结局——圆满 欢呼 激动
振场 奋景 人壮 心观
紧 迫 性
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具 风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航 母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每 次着舰都面临着生与死的考验。
这一句运用了什么手法？ 比喻，突出舰载机着 舰难度很高。
据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着 舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海 军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生， 其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文 章内容和现实，谈谈你的理解。 鸦片战争以来，由于落后于人， 中华民族先后遭受到帝国主义国家 的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的 历史教训让中国人民懂得了“落后 就要挨打”的道理，富国强兵，一 直是中国人民的梦想。
这篇文章向我们介绍了“辽宁 舰”舰载机首次着舰并获得成功的 过程，这是中国人民在富国强兵的 道路上取得的一次大胜利，所以振 奋人心。
读一读，说说这一段在文中有何作用。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承 载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。 揭示我国航母舰载机首次着舰的意 义——它承载着国人和海军官兵强军的 梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们 的喜悦作铺垫。
1.有人说，第③、④两个自然段插叙航母舰载战斗机 着舰的特殊性，与这次报道歼－15舰载机着舰的关系 不大，可以删除。你认为呢？ 这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强 了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由 自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？ 首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口， 反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。
部编版初中语文八年级上册4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
（ zài ）满载而归
（ chà ）一霎时 刹
（ shā）刹车
◆词语集注
( )雕刻。 ( )形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 ( )发出高而长的声音。 ( )刺骨地寒冷。 ( )水势盛大；形容广大或繁多。 ( )熟练。 ( )比喻本来没有基础或条件很差而创建起一番事业。 ( )用尽精力，费尽心思。 ( )连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 ( )形容使人感受很深，震动很大。
学习目标
• 1、了解新闻通讯的体裁特点，掌握“澎湃 、镌刻”等生词。
• 2、把握文章的重点内容与文章主题。 • 3、培养献身国防的爱国主义精神。
写作背景
• 本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的 梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航 空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨过“ 着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞 蹈”、世界公认的高风险难题。2012年11月23日，备 受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时 刻，举世期待……
2、文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端，导语。写歼－15舰载机做好 了首次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰 载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱、⑲）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。 第四部分（⑳-26 ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。
6.最后一段重点采用了哪些表达方式？
【答案】有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式， 进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰 载机成功着舰这个事件的重大意义。
写作特色
1、很有价值感 2、很有层次感 3、很有现场感 4、很有美感
（ chà ）一霎时 刹
（ shā）刹车
◆词语集注
( )雕刻。 ( )形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 ( )发出高而长的声音。 ( )刺骨地寒冷。 ( )水势盛大；形容广大或繁多。 ( )熟练。 ( )比喻本来没有基础或条件很差而创建起一番事业。 ( )用尽精力，费尽心思。 ( )连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 ( )形容使人感受很深，震动很大。
学习目标
• 1、了解新闻通讯的体裁特点，掌握“澎湃 、镌刻”等生词。
• 2、把握文章的重点内容与文章主题。 • 3、培养献身国防的爱国主义精神。
写作背景
• 本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的 梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航 空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨过“ 着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞 蹈”、世界公认的高风险难题。2012年11月23日，备 受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时 刻，举世期待……
2、文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端，导语。写歼－15舰载机做好 了首次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰 载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱、⑲）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。 第四部分（⑳-26 ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。
6.最后一段重点采用了哪些表达方式？
【答案】有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式， 进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰 载机成功着舰这个事件的重大意义。
写作特色
1、很有价值感 2、很有层次感 3、很有现场感 4、很有美感
4-一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
【答案】①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义—
—它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世
界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引 发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后， 人们的喜悦作铺垫。
小结
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再 现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义 的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生 活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结 尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多 样的结构； 4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综和运用； 5、从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象； 6、从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯
二读课文，理清消息的内容、结构
自学指导：
默读通讯，把握文意，思考下面的问题，划分段 落层次，5分钟后比谁能正确回答。 1、朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
2、再读课文，划分结构层次。
消息的六要素
时间：
地点：
2012年11月23日上午8时
渤海某海域
航母工作人员、飞行员、记者
人物： 经过：
结果：
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种
手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通 讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准 确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比 消息更具体更系统。
—它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世
界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引 发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后， 人们的喜悦作铺垫。
小结
本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗 机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再 现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
相同点：两者都是新闻体裁都具有真实性和时效性，要求迅速及时。 不同点： 1、从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义 的、人们普遍关心的事实； 2、从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生 活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚； 3、从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结 尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多 样的结构； 4、从表达方式上说，消息以叙述为主，通讯则多种表达方式综和运用； 5、从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象； 6、从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯
二读课文，理清消息的内容、结构
自学指导：
默读通讯，把握文意，思考下面的问题，划分段 落层次，5分钟后比谁能正确回答。 1、朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
2、再读课文，划分结构层次。
消息的六要素
时间：
地点：
2012年11月23日上午8时
渤海某海域
航母工作人员、飞行员、记者
人物： 经过：
结果：
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种
手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通 讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准 确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比 消息更具体更系统。
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”。 C．没有实力，信心不过是末无尾水句之号源应；在没引有号信内心。，拼搏只能是无本
之木。 D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”
句中的冒号应为逗号。
5．指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
( 排比 )
6．本文语言优美，刻画细致，请从修辞或描写的角度赏析 下面一段话。
比喻 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时 声音
08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载 机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了 第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰速载度机在阻拦索系统的作 用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 着陆安全平稳
结合“积极心态”这一主题进行描述。
示例：刘诗雯曾因心态问题与冠军失之交臂，也因为调 整心态而获得冠军。这告诉我们，积极的心态有助于我 们克服困难、取得成功；消极的心态只会磨灭我们的斗 志，徒增坎坷。
7．关于本文，下列说法有误的一项是( A ) A．这篇新闻特写详细报道了我国航空母舰辽宁舰舰载战斗 机首次成功着舰的经过，展示了我国强大的军事实力。 B．主标题揭本示文体了裁这是篇通通讯讯，的不主是旨新，闻突特写出。了我国航空母舰舰 载战斗机首次成功着舰的重要意义。 C．副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实予以 概括揭示。 D．这篇报道自始至终都洋溢着自豪感。
再次成为人们热议的话题。(删去“被”)
D．因为共同的坚守，共同的信念，之所以“最美村镇”评选活动才
能从2013年的“发现”走到今天。(删去“之所以”)
4．[2019•天水改编]下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )
之木。 D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”
句中的冒号应为逗号。
5．指出下列句子所使用的修辞手法。
(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……
( 排比 )
6．本文语言优美，刻画细致，请从修辞或描写的角度赏析 下面一段话。
比喻 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时 声音
08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载 机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了 第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰速载度机在阻拦索系统的作 用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 着陆安全平稳
结合“积极心态”这一主题进行描述。
示例：刘诗雯曾因心态问题与冠军失之交臂，也因为调 整心态而获得冠军。这告诉我们，积极的心态有助于我 们克服困难、取得成功；消极的心态只会磨灭我们的斗 志，徒增坎坷。
7．关于本文，下列说法有误的一项是( A ) A．这篇新闻特写详细报道了我国航空母舰辽宁舰舰载战斗 机首次成功着舰的经过，展示了我国强大的军事实力。 B．主标题揭本示文体了裁这是篇通通讯讯，的不主是旨新，闻突特写出。了我国航空母舰舰 载战斗机首次成功着舰的重要意义。 C．副标题对主标题进行了补充，对通讯中叙述的事实予以 概括揭示。 D．这篇报道自始至终都洋溢着自豪感。
再次成为人们热议的话题。(删去“被”)
D．因为共同的坚守，共同的信念，之所以“最美村镇”评选活动才
能从2013年的“发现”走到今天。(删去“之所以”)
4．[2019•天水改编]下列句子中标点符号使用正确的一项是( C )
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破解世界公认的最具风险性的难题，标志着
我国海军真正进入航母时代。
细读感悟
“声如千骑疾，气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气
势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声
势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地
描绘出战斗机着舰的情形。
“震耳欲聋”“轰
鸣”描绘出战斗机着舰
时巨大的声音，“眨眼
之间”“刹那间”“疾
如闪电”等词描绘出战
斗机着舰时震撼场面。
“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着
舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定 格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜 头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了 作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰的喜 悦和自豪。
这两段文字，揭示我国航母
舰载机成功着舰的巨大历史意义。
③塔台内，时钟指针的每一次跳动……许多
人落泪了！ 反复写人们的神态和心情，表现人们对我国 航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛 围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感 染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义的重
品味语言
①渤海某海域，海风呼啸……艳红的八一军
旗迎风招展。
环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置
于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气
氛，又能展现中国海军的自信、自豪。
②这不是一次普通的飞行……其中绝大部分 事故是发生在着舰的时候。
大，从而突出了主题。
④舰载战斗机上舰，中国白手起家……终
于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难， 歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉 献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
学习目标
1.默读课文，把握我国航母舰载战斗机首次成功 着舰的过程及意义。 2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功 着舰惊心动魄的气势。 3.寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次 成功着舰中穿插的其他内容，体会其作用。
新课导入
整体感知
默读课文，把握叙述顺序，概括我国航 母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。 着舰前检查准备 指挥调整战机的着舰姿态 成功着舰 欢呼庆祝
时 间 顺 序
我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？
它承载着国人和海军官兵强军的梦想，