我心中的廉颇
描写关于人物传记的作文
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相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的描写关于人物传记的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
每每读到廉颇负荆请罪的故事，我便肃然起敬，对这位年岁已高，须发如雪的老人顿生敬佩，心中涌起一阵冲动：真想见见这位戎马一生，征程满衣的赵国栋梁，拥抱一下这位可敬的老人。
春秋战国时代，赵国的一名身份卑微的门客蔺相如由于完璧归赵，渑池大会大受赵王赞赏，当上了地位在廉颇之上的上卿职位。
嫉妒，就像一颗种子，会随别人的成就而疯狂地增长。
廉颇心中的嫉妒的种子已萌芽，并日渐增长。
他愤怒了，他要教训一下这个不知好歹的后生晚辈，让他知道自己是如何为赵国出生入死，立下汗马功劳才有了今天的地位的！而他蔺相如仅凭三寸不烂之舌，仅凭完璧归赵，渑池之会的功劳就把官做的比他廉颇还大！廉颇愤怒了，处处与蔺相如作对，想尽一切方法使蔺相如难看。
古往今来，多少斤斤计较使得两败俱伤？又有多少的勾心斗角使得身败名裂？嫉妒，真是可怕的东西！它使得多少心灵伟岸在瞬间倒塌？使得多少人“一世英明，毁与一旦”？廉颇老将军终于清醒过来了！他悔恨交加。
听信了小人的谗言。
于是，白发苍苍的他不顾年事已高，仍就背着荆条来到蔺相如家，重重地跪在了凛相如面前。
为自己曾经的力量狭小，为自己曾经的追名逐利，为自己曾经的嫉贤妒能，为自己曾经的一意孤行……老人家深深到自责.他正气凛然的行为如铮铮铁骨扣击着大地。
负荆请罪是大英雄气概，深深跪拜乃好男儿本色。
这样的老人，怎能不令人敬佩！翻遍中华民族五千年的历史，有几个人能象廉颇一样，知错就改，正气凛然？廉颇这一跪，真是英雄壮举啊！真想拥抱这位可敬可爱的老人！“廉颇者，赵之良将也。
”《史记》里如是评价廉颇。
名将廉颇的整个人生跟其他的名将一样也带着悲壮的色彩，廉颇身为战国四大名将之一，他为赵国效力，可谓是立下了汗马功劳，纵观他的整个人生，他在早期是相当辉煌的，而到了晚期，他的处境甚至可以说称得上叫做凄凉。
人物传记初二优秀作文600字10篇
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用廉颇和蔺相如写作文
用廉颇和蔺相如写作文国时候，有七个大国，它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦，历史上称为“战国七雄”.这七国当中，又数秦国最强大.秦国常常欺侮赵国.有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉.蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子.秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了.赵王看蔺相如这么能干.就先封他为“大夫”，后封为上卿（相当于后来的宰相）.赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇.他想：我为赵国拼命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”廉颇的这些话传至了蔺相如耳朵里.蔺相如立刻嘱咐自己手下的人，叫做他们以后碰到着廉颇手下的人，千万必须使着点儿，不要和他们争执.以后，他自己开车回家，只要听闻廉颇踢前面去了，就叫做马车夫把车子赶往小巷子里，等廉颇过去了再跑.廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们.蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了.”蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王较之，哪一个难受呢？”大伙儿说道：“那当然就是秦王难受.”蔺相如说道：“对呀！我见到了秦王都不怕，难道还害怕廉将军吗？必须晓得，秦国现在不敢去踢赵国，就是因为国内文官武将一条心.我们两人如同就是两只老虎，两只老虎要是动起季欣，不免存有一只要伤势，甚至倒下，这就给秦国造成了反攻赵国的不好机会.你们想一想，国家的事儿紧要，还是私人的面子紧要？”蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们.蔺相如的这番话，后来传至了廉颇的耳朵里.廉颇羞愧极了.他脱下一只袖子，茜着肩膀，腰了一根荆条，开回蔺相如家.蔺相如连忙出迎廉颇.廉颇对着蔺相如跪下了下来，双手捧着荆条，恳请蔺相如抽打自己.蔺相如把荆条投掷在地上，急忙用双手拉住廉颇，给他穿好衣服，扎着他的手恳请他起身.蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友.这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了.“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思.[廉颇蔺相如作文素材]廉颇蔺相如作文素材2021年06月16日星期三上午09:28把"廉颇/蔺相如"载入作文及中考杰出范文学会包容包容就是一种学识，就是一种品质，更是一种美德，廉颇蔺相如作文素材。
廉颇的独白作文
廉颇的独白作文我叫廉颇，是个能征善战的老家伙。
想当年，我在战场上那可是威风凛凛，让敌人闻风丧胆。
我出生在一个战火纷飞的年代，从小就立志要成为一名英勇的战士，保卫我的国家和人民。
记得第一次上战场时，我心里那个紧张啊，手心里全是汗。
但当冲锋的号角响起，看到敌人那狰狞的面孔，我心中的恐惧瞬间被怒火所取代。
我挥舞着手中的长剑，像一头猛兽般冲向敌阵，那一刻，我仿佛忘记了一切，只知道要杀敌，要胜利。
随着一场场战斗的胜利，我的名声越来越大，人们都知道了有我廉颇这么一号人物。
我带着我的士兵们南征北战，立下了赫赫战功。
每一次胜利的背后，都是血与泪的付出。
受伤那是家常便饭，身上的伤疤一道接着一道，可我从来不在乎，这是我的荣耀，是我为国家拼搏的见证。
在战场上，我经历过无数次的生死瞬间。
有一次，我们被敌军包围，粮草断绝，援兵又迟迟未到。
那时候，大家都觉得没希望了，可我不甘心，我告诉兄弟们，只要还有一口气在，就不能放弃。
我们趁着夜色，悄悄摸出了包围圈，打了敌人一个措手不及。
那场战斗打得异常惨烈，身边的战友一个个倒下，可我们最终还是赢了。
当黎明的曙光洒在战场上，看着满地的尸体，我忍不住流下了眼泪。
那些死去的兄弟，都是为了国家，为了我们的信念而牺牲的。
后来，赵国的局势越来越复杂，朝堂上的那些勾心斗角让我心烦意乱。
我是个粗人，不懂那些政治阴谋，我只知道要用我的武力保卫国家。
可有些人却不这么想，他们觉得我只是一介武夫，只会打仗，不懂治国之道。
哼，他们懂什么？没有我们这些在战场上拼命的人，哪有他们在朝堂上安稳地勾心斗角？再后来，蔺相如那小子出现了。
一开始，我很不服气，凭什么他动动嘴皮子，就比我这在战场上出生入死的功劳还大？我还扬言要羞辱他。
可后来，我知道了他为了国家利益，不惜冒着生命危险和秦王对抗，我才明白，他是个真正的英雄。
我廉颇虽然鲁莽，但也知道错了。
于是，我背着荆条去给他赔罪，这才有了“负荆请罪”的典故。
从那以后，我和蔺相如成了好兄弟，一起为赵国的未来努力。
遗憾,亦无悔
遗憾，亦无悔——我心中的廉颇七年级窦婧涵武灵遗恨而去，独留他与蔺相如撑起赵之天下。
他善用计谋，骁勇善战，却遭奸臣所害，无奈投魏奔楚，一代名将的传奇就此落下了帷幕。
但，“我思用赵人”，他不悔！得廉颇，赵之幸也。
逐廉颇，赵之亡兆也。
——题记岁月如斯，染白了你的鬓角，却不曾改变了你那为国效力的决心，誓死报国的志向。
我相信，在你听闻那“廉颇老矣，尚能饭否”的荒谬之言时，心中定是愤愤不平，尽管你未曾说出过深埋心底的“吾虽老，亦能战”！当初，在那战火纷飞的年代，你诞生了，从此人们的脑海中也永远铭刻了一个名字——廉颇。
你英勇果敢，为赵国立下了赫赫战功，令敌军将士闻你“廉颇”之名便落荒而逃、缴械投降。
可是，命运不公，给了你人神共愤的才华，便注定了你那遗憾一生的命运。
长平一战，你明辨局势、坚守不出，可昏庸无道的赵王却中了敌军的离间之计，罢免了你将军之职，任用起只会纸上谈兵的赵括。
接着，一切随了敌方之愿，赵国兵败如山倒，输了。
这个教训依旧不足以让赵王醒悟，他又听信了奸臣信开之言，派使者打探你的情况。
尽管你当着他的面吃了几斤肉，还披甲上马，可那奸臣却向赵王进言“廉颇老矣，尚能饭否？”你就因此一言，而抱憾终身，无奈投魏奔楚，却仍念念不忘“我思用赵人”，一生也就此没落。
寿春是你记忆中最后的地方，谁曾想到显赫一时的你会有如此之结局。
风，吹散了你的回忆，吹走了你的最后念想。
你遗憾，却无悔！当你的眼闭上了，风也停了。
我知道以你为主角的戏落幕了，而那风带来的余波依旧回响在历史舞台上，回响在人们心中。
曲终人散，精神永存。
你辉煌一时，遗憾一生，无悔一世！。
《廉颇蔺相如列传》教学设计(河北省市级优课)语文教案
《廉颇蔺相如列传》教学设计（河北省市级优课）语文教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 了解《史记》及《廉颇蔺相如列传》的背景知识。
2. 掌握课文中的重要人物、事件和典故。
3. 培养学生的文言文阅读能力，理解课文中的深刻含义。
4. 引导学生学习廉颇、蔺相如等历史人物的崇高品质。
1.2 教学内容1. 导入：《史记》简介及《廉颇蔺相如列传》的地位。
2. 课文朗读：全体学生齐读课文，体会语气、节奏。
3. 人物分析：廉颇、蔺相如的人物形象特点及其意义。
4. 典故解读：分析课文中的重要典故，如“完璧归赵”、“负荆请罪”等。
第二章：教学过程与方法2.1 教学过程1. 课前预习：布置预习任务，要求学生熟悉课文内容。
2. 课堂讲解：详细讲解课文，分析人物、事件、典故等。
3. 小组讨论：分组讨论课文中的难点、重点问题。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
2.2 教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，传授相关知识。
2. 互动法：提问、回答，激发学生思考。
3. 案例分析法：分析廉颇、蔺相如等历史人物的品质。
4. 小组讨论法：培养学生的合作、交流能力。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等积极性。
2. 作业完成情况：检查课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现，如观点阐述、合作精神等。
3.2 教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议。
3. 教学改进：根据评价和反馈，调整教学方法、内容等，以提高教学质量。
第四章：教学资源与工具4.1 教学资源1. 教材：《史记·廉颇蔺相如列传》文本。
2. 参考书目：相关研究《史记》、《廉颇蔺相如列传》的书籍。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如历史背景、人物介绍等。
4.2 教学工具1. 投影仪：展示课文、历史背景等图片、文字资料。
2. 笔记本电脑：便于教师查找、整理教学资源。
廉颇蔺相如传读后感
廉颇蔺相如传读后感廉颇蔺相如传读后感（通用4篇）读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的廉颇蔺相如传读后感（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
廉颇蔺相如传读后感1司马迁在《史记·廉颇、蔺相如列传》一文中，以生动传神的笔触刻划了蔺相如这样一个光彩夺目的外交家形象，他不畏强权、顾全大局、有勇有谋、辩艺高超，读后叫人思之难忘，千载之后，仍可想见其逼人的神采，耀眼的光芒。
而更令人叫绝的还是他那出神入化的语言艺术，在这篇文章中，蔺相如比较重要的对话有五段，分别与缪贤、赵王、秦王、廉颇等人展开，每段对话都各具特色，各显其妙，现略作陈述。
一、与缪贤对话：条分缕析，直陈利弊。
秦王得知赵国有价值连城的宝物“和氏璧”，便依仗其国力强盛，用十五座城池强行向赵王要求交换，赵国君臣慌作一团，和秦国做这个生意吧，都知道秦王的底细，从不做赔本的买卖，这次多半会空手套白狼；不答应吧，秦国早就对赵国虎视眈眈，正可以此为借口向赵动兵。
当大家束手无策之时，缪贤推荐了蔺相如，蔺相如借缪贤之口隆重登场，横空出世，未见其人，先闻其声。
缪贤为何要推荐一个名不见经传的小门客呢？只因蔺曾跟他出谋划策，给他留下太深的印象。
缪贤犯法，怕赵王惩罚他，想跑到燕国去投靠燕王，他满以为自己和燕王有一面之缘，燕王会收留他。
他将此事说给蔺相如听，蔺马上阻止了他，一条一条的将利害关系分析给他听：燕王和你交好，一是因为赵强燕弱，燕想讨好赵；二是因为你正被赵王宠爱，燕王只不过想借你和赵王搞好关系。
你这一走，形势就会发生逆转；燕王不但不收留你，还会将你捆送赵王。
你不如坦白一点，向赵王认个错，说不定他还会宽恕你。
三言两语就把缪贤是否“亡赵走燕“的利害得失辩个一清二楚，不由得缪贤不信服，事情发展也果如蔺相如所料。
如此一来，蔺的能言善辩在缪贤的心中扎下了根，在缪贤的穿针引线下，蔺相如进入赵国君臣的视线，参与了秦赵之间的争斗，也开始演绎他人生的精彩与辉煌。
廉颇老当益壮作文素材
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英文回答：
When it comes to the saying "廉颇老当益壮" (Lian Po becomes stronger as he grows older), it means that as people age, they can become even more powerful and capable. This phrase is often used to describe someone who is still energetic and capable despite their old age. For example, my grandfather is in his 80s, but he is still very active and enjoys gardening and taking care of his grandchildren. He is a living example of "廉颇老当益壮".
中文回答：
说到"廉颇老当益壮"这句话，它意味着随着年龄的增长，人们可以变得更加强大和有能力。
这个成语经常用来描述那些尽管年事已高，仍然精力充沛、能力非凡的人。
比如，我的爷爷已经80多岁了，但他依然非常活跃，喜欢种花和照顾孙子孙女。
他就是"廉颇老当益壮"的活生生的例子。
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我心中的廉颇
君，骁勇善战，有攻城野战之大功；君，真诚坦率，与相如为刎颈之交。
“廉颇者，赵之良将也。
”廉颇身为赵国的统帅，率军征战，守必固，攻必取，使秦国只能虎视赵国而不敢贸然取之。
廉君为赵国立下了汗马功劳。
君在我心中乃一威武大将，骁勇善战，所向披靡。
“赵王与大将军廉颇诸大臣谋。
”廉颇虽一介武夫，但当赵王商议大事时也会与廉颇共谋。
虽然廉君的智谋与蔺相如相比逊色一些，但在赵王赴渑池前他为赵王提计：“若三十日不还，则请立太子为王。
”廉君的大将风度，周密安排，为赵王壮了行色。
君之深谋远虑，公忠为国的品质深深地感染着我。
“宣言曰：我见相如，必辱之。
”虽然廉颇贵为大将，但也有一些脾气，这也是人之常情。
试想自己在战场上浴血奋战得来的官位还不及动一动嘴皮子换来的官职，谁会服气？廉颇虽不服气，但也未用卑鄙下贱的手段去教训蔺相如。
君之直言率真也不失为其可爱之处。
“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”当廉颇知道了蔺相如以国事为先，不计较个人荣辱时，惭愧万分。
堂堂一位大将军竟负荆请罪。
君之真诚坦率，勇于改过，感人奋发。
至此“卒相与欢，为刎颈之交。
”我舒了口气，将相和，那赵国将会在战国有了一席之地了吧？
不然！这位战国四大名将之一的廉君在老年时，虽年事已高，
但依旧英勇无敌，而赵悼襄王听信奸臣的谗言，不再任用廉颇。
楚国国君将廉颇封为大将，但廉上任后却未能曾为楚国做过任何贡献。
廉君死后不久，赵国被秦国所灭。
廉君，你的爱国之情，令人感到。
昏君听信谗言，不任用您，使国家被灭，那是咎由自取，您在九泉之下是不是在叹息？“勋铭青史风范垂，活水源头有根基。
”这是后人为您写的赞诗，您是否感到自豪？。