《乡愁》完整版本
《乡愁》全文与赏析
《乡愁》全文与赏析《乡愁》全文与赏析《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。
下面是小编分享的《乡愁》全文与赏析。
原文乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头;长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头;后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头;而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。
作品品析：在所有的语言中，诗歌是语言的钻石;在所有的情感中，诗歌是情感的铀。
一起来回味品读诗歌的语言美。
《乡愁》一诗语言的质朴之美在于如同口语，富于生活气息;典雅之美又在于精丽，富有独特的韵味，是经过锤炼加工的。
1、时间词美：“小时侯、长大后、后来、而现在”这些词不露痕迹地表示出时间的变化、情感的递增;2、名词的美：“邮票、船票、坟墓、海峡”这些美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁;3、数量词的美：“一枚、一张、一方、一湾”在于它们富于变化、准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状;4、叠词美：“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词的使用，增加了句子的音韵感，富有诗意，巧妙地表达了作者的情感;5、方位词美：“这头、那头、外头、里头”这些方位词，显示了空间的距离，反复应用使人感受到一种字字关情、琅琅上口的韵律。
6、另外，“乡愁是……”这一句式又营造了一种回环往复、一唱三叹的旋律。
赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。
短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：“而现在……”诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。
前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。
生离死别的乡愁，是由生命规律使然。
三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。
余光中《乡愁》原文及赏析
20XX年余光中《乡愁》原文及赏析乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。
以下是关于乡愁的原文和赏析，欢迎大家参阅! 余光中《乡愁》原文小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲呵在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头选自《白玉苦瓜》，台湾大地出版社1974年版余光中《乡愁》赏析正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。
余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。
纵横相交而成十字路口的现实感。
”(《白玉苦瓜》序)这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
初三上册语文《乡愁》课文原文及教案
初三上册语文《乡愁》课文原文及教案《乡愁》课文原文：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在无意之中发现了她，她一个人跳进了我的信箱，从此以后，我便有了一个可望不可及的追求对象。
于是乎我的眼睛便渐渐长大了，它们让那些跳进我眼眶的乡愁，从眼泪里汲取营养。
乡愁，这是一个很朦胧的词，就像我的故乡，它没有固定的形状。
它或许是一张老照片，一截断了的磁带。
一封信，亲人们渐行渐远的背影。
一首优美的曲子，一段激情的旋律。
一方黄土，一捧炊烟。
一个饱经风霜的面孔，一个朴实无华的微笑。
而现在，乡愁却仿佛躲在了乡音里，她悄悄地走进我的心里，我的心便有了一个念念不忘的角落。
每当我感到无聊、寂寞、闷热，我便会打开那扇窗，我仿佛看到了乡愁站在雨中，她一个人独立在那里，她站在雨中没有撑伞。
她就站在那里，让我在她心灵的弧线上，在她的衣襟上，凝视我的，用她独特的微笑和眼神注视我。
这时的我，便愈发地怀念起她，怀念她所给予过的一切。
我仿佛看到她偷偷地流泪，她所给不了我一切，所给不了乡愁一个家，而她依然倔强的生长在我的内心。
教案：篇目：《乡愁》教学目标：1.能够理解课文表述的“乡愁”这一情感主题；2.能够用适当的词语表达自己对“乡愁”的感受；3.培养学生积极向往家乡的情感。
教学重难点：1.理解和表达课文中的“乡愁”这一情感主题；2.培养学生积极向往家乡的情感。
教学准备：课文原文、黑板、笔、课件教学过程：Step 1 自主学习1.学生阅读课文《乡愁》。
2.学生分析课文中表达乡愁的方式和形象。
3.学生思考并列举自己对乡愁的理解和感受。
Step 2 教师讲解1.教师引导学生讨论乡愁的含义和作用。
2.教师解释课文中出现的难词，帮助学生更好地理解。
3.教师分析课文中各种表达乡愁的方式和形象，并解释其意义。
Step 3 合作探究1.学生分组，讨论乡愁对于一个人的意义。
2.学生展示自己的讨论成果，向全班介绍自己对乡愁的理解和感受。
3.学生归纳总结乡愁的含义和作用。
余光中《乡愁》原文赏析
余光中《乡愁》原文赏析 余光中《乡愁》道出了多少华人的心声以及愿望。
下面和小编一起来看余光中《乡愁》原文赏析，希望有所帮助！ 余光中《乡愁》原文 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
余光中《乡愁》原文赏析一 乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。
余光中的《乡愁》，是海外游子深情而美的恋歌，关于余光中《乡愁》鉴赏，至今都还有人在细细品味和理解。
我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇灌上心智的露水。
寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩梦田。
第一小节，此时的作者是“少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋； 第二小节，妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。
朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情； 第三小节，恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤； 第四小节，文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮！所以要读得荡气回肠，一波三折。
特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在——那——头”要气流不断，读出激昂慷慨之感。
A、四个时间序词，代表了诗人四个人生阶段。
诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
B、小时侯（少年）——母子分离、长大后（青年）——夫妻分离、后来（中年）——母子死别、现在（老年）——游子与大陆的分离 C、运用了独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，这是诗歌创作中常用的一种写作技巧：托物寄情。
在许多古典诗歌中，如李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文、教案及知识点
《乡愁》是余光中诗集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《乡愁四韵》《罗二娃子》等，同是余光中以民歌风抒发乡愁的经典之作。
为大家准备了以下内容，供大家参考阅读。
1.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头一九七二年一月二十一日2.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案【教学目标】1.通过抄写诗作，感知诗行、诗节等作品外观特征；2.通过诵读诗作，体验这首诗回环往复的声韵特色；3.通过替换喻体，探究本诗运用的表达手法和效果。
【课前准备】复印余光中《乡愁》手迹及40岁左右青年照（本诗写于作者43岁时），制作PPT。
（手迹和照片见百花文艺出版社《余光中集》第一卷、第五卷书前照片页）印发本课学习单。
【教学过程】一、导入诗歌PPT投影余光中《乡愁》手稿，导入新课，简介余光中及其创作手稿。
让学生照着手稿把诗歌抄写在笔记本上。
抄好后，要求轻声读一读，用笔勾画出最能打动自己的诗句。
二、读诗之外观观察学生是“横抄”还是“竖抄”，借此点出现代诗歌“诗行”和“诗节”的概念，明确诗行和诗节是现代诗歌重要的表达手段。
明确：这首诗一共4小节，共16行。
外观布局排列整齐，一行行、一节节排列下来，给人爽朗之感。
三、读诗之声韵齐读诗歌，边读边感受，说说这首诗在声韵上有什么特点。
（学生一般回答是押韵。
辨析何为押韵――韵母相同的字。
）明确：此诗并不押韵。
追问：此诗并不像常见诗歌那样采用押韵的方式，但为什么读起来会有如押韵一样的、和谐顺畅的声韵效果？（教师带领学生勾画诗歌每小节相同的句式以及重复的诗句，圈出表明时间的词：小时候―长大后―后来啊―而现在。
）明确：这首诗音律上的特点是回环往复。
正因如此，读起来有一种回环上升、层层推进、和谐悦耳、一唱三叹的音韵美感。
学生再读。
余光中《乡愁》原文阅读及赏析
余光中《乡愁》原文阅读及赏析余光中《乡愁》原文阅读及赏析余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。
礼赞中国，最美最母亲的国度。
他说：蓝墨水的上游是汨罗江，要做屈原和李白的传人，我的血系中有一条黄河的支流。
下面是收集整理的余光中《乡愁》原文阅读及赏析以供大家学习。
《乡愁》小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
《乡愁》赏析1该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致.阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。
它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。
有张力，能诱发读者多方面的联想。
在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。
小时候、长大后、后来啊、而现在，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。
《乡愁》的形式美也令人瞩目。
它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。
《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》全文与赏析
《乡愁》全文与赏析《乡愁》全文与赏析《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。
下面是小编分享的《乡愁》全文与赏析。
原文乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头;长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头;后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头;而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。
作品品析：在所有的语言中，诗歌是语言的钻石;在所有的情感中，诗歌是情感的铀。
一起来回味品读诗歌的语言美。
《乡愁》一诗语言的质朴之美在于如同口语，富于生活气息;典雅之美又在于精丽，富有独特的韵味，是经过锤炼加工的。
1、时间词美：“小时侯、长大后、后来、而现在”这些词不露痕迹地表示出时间的变化、情感的递增;2、名词的美：“邮票、船票、坟墓、海峡”这些美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁;3、数量词的美：“一枚、一张、一方、一湾”在于它们富于变化、准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状;4、叠词美：“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词的使用，增加了句子的音韵感，富有诗意，巧妙地表达了作者的情感;5、方位词美：“这头、那头、外头、里头”这些方位词，显示了空间的距离，反复应用使人感受到一种字字关情、琅琅上口的韵律。
6、另外，“乡愁是……”这一句式又营造了一种回环往复、一唱三叹的旋律。
赏析：《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。
短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：“而现在……”诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。
前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。
生离死别的乡愁，是由生命规律使然。
三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。
余光中的《乡愁》原文以及赏析（优秀3篇）
余光中的《乡愁》原文以及赏析（优秀3篇）《乡愁》原文：篇一小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的`海峡，我在这头，大陆在那头。
作者简介：篇二余光中（1928~2022），祖籍福建永春。
1947年就读于金陵大学外文系，翌年转入厦门大学。
同年随父母去香港，次年到台湾。
1952年从台湾大学外文系毕业。
1957年主编《蓝星》周刊。
1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。
主编《现代文学》及《文星》。
1974年至1985年任香港中文大学中文系教授。
1985年返台任教。
已出版诗集《在冷战的年代》《白玉苦瓜》《天狼星》《紫荆赋》《守夜人》等。
《乡愁》赏析：篇三《乡愁》是余光中诗集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《乡愁四韵》《罗二娃子》等，同是余光中以民歌风抒发乡愁的经典之作。
余光中被称为“以乡愁之诗撼动亿万华裔”的诗人，“乡愁”是其众多诗作中念念不忘的主题。
《乡愁》对一个抽象的、很难作出描绘却被大量描绘所覆盖的主题作出了新的诠释。
在意象上，选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个生活中常见的物象，赋予其丰富的内涵，使原本不相干的四个物象，在乡愁这一特定情感的维系之下，反复咏叹。
余光中本人曾说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。
诗的前三句思念的都是女性，到最后一句想到祖国大陆这样“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。
内容上，按时间顺序，从“幼子恋母”到“青年相思”，到成年后的“生死之隔”，再到对祖国大陆的感情，不断发展的情感，逐渐上升，凝聚了诗人自幼及老的整个人生历程中的沧桑体验。
不同阶段的乡愁，凝聚两端的分别是：我——母亲；我——新娘；我（生）——母亲（死）；我（游子）——大陆（祖国）。
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感情基調?
後來啊 鄉愁／是一方／矮矮的／墳墓 我／在外頭 母親／在裡頭
而現在 鄉愁／是一灣／淺淺的／海峽 我在這頭 大陸／在那頭
語速?
解讀詩歌
小時候 鄉愁／是一枚／小小的／郵票 我／在這頭 母親／在那頭
少小離家，與母親書信往來， 鄉愁寄託在小小的郵票上。
解讀詩歌
長大後 鄉愁／是一張／窄窄的／船票 我／在這頭 新娘／在那頭
找出以下作品的意象
天淨沙﹒秋思 馬致遠 枯籐老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
衰敗、淒涼 溫馨
夕陽西下，斷腸人在天涯。
蕭瑟、孤寂、思鄉
閱讀以下句子，然後仿寫：
• 鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪。 童年是⋯⋯ 夢想是⋯⋯ 幸福是⋯⋯
愛是⋯⋯
友情是⋯⋯
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
余光中說， 一首詩如果不加朗誦， 那麼他的生命就沒有完成。 “因為詩不是啞巴，它是有聲音的， 而這個聲音你要把它發出來，寫詩的人, 是詩的作曲家，誦詩的人好像是演奏家⋯⋯”
試讀詩歌
小時候 鄉愁／是一枚／小小的／郵票 我／在這頭 母親／在那頭 長大後 鄉愁／是一張／窄窄的／船票 我／在這頭 新娘／在那頭
《詩經》的寫作技巧
深受《 1 》影响。它的形式美一表现为结构美， 一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓 2 于 3 的美。《乡愁》共 4 节。每节 行，节与节之间 相当 5 ，但是，诗人注意了长句与短句的变化 调节，从而使诗的外形整齐中有 6 之美。《乡愁》的 音乐美，在於营造出一种 7 的旋律。其中的 “ 8 ”与“ 9 ”的四次重复，加之 四段中“ 10 ”、“ 11 ”、“ 12 ”， “ 13 ”在同一位置上的叠词运用。
《詩經》的寫作技巧
深受《 詩經 1 》影响。它的形式美一表现为结构美， 一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓 變化 2 于 統一 的美。《乡愁》共 四 3 4 节。每节 四行，节与节之间 均勻對稱 相当 5 ，但是，诗人注意了长句与短句的变化 调节，从而使诗的外形整齐中有 6參差 之美。《乡愁》的 音乐美，在於营造出一种 7一唱三嘆 的旋律。其中的 “ 鄉愁是 8 … ”与“ …在這頭，…在那頭 9 ”的四次重复，加之 四段中“ 小小 10 ”、“ 矮矮 11 ”、“ 窄窄 12 ”， “ 淺淺 13 ”在同一位置上的叠词运用。
為生活而奔波，與妻子聚聚離離， 船票成了寄託鄉愁的媒介。
解讀詩歌
後來啊 鄉愁／是一方／矮矮的／墳墓 我／在外頭 母親／在裡頭
一方墳墓將我與母親 永遠分開了。
而現在 鄉愁／是一灣／淺淺的／海峽 我在這頭 大陸／在那頭
一灣海峽將我和祖國大陸隔開
“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人， 欧洲是外遇。”
個人的故鄉之思升華到 廣大海外遊子對祖國的思念
而現在 鄉愁是一灣 淺淺的 海峽 我在這頭 大陸在那頭
每一個字、詞都是都是 詩人 匠心獨運結晶。
詩歌展示了作者人生 的多少個階段？
在四節詩中，詩人所表達的 “鄉愁”有變嗎？
時間 小時候
內容
情感 對母親的思念
母子別
夫妻別 生死別
情 感 隨 著
_______ _________
長大後
後來
對妻子的依戀 對亡母的追念
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。
《詩經》的寫作技巧
一、句式自由－以四言為主。 二、用韻諧協－包括句句押韻、 隔句押韻和第一、二、四句押韻。 三、重章跌據－反覆詠唱，利用一唱三嘆的方法， 使簡短的詩歌變得更有感染力。 四、善用疊字－加強詩歌得音樂感，使聲調更和諧優美。
找出以下作品的意象
靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
找出以下作品的意象
漁家傲 秋思 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲
連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。 悲凉、肅殺、孤獨 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠
悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
憂傷、孤寂、思鄉、渴望建功立業
鄉愁
余光中
因思念故鄉而內心產生的愁緒。
homesick
舉頭望明月，低頭思故鄉。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜满地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
作者回憶起上世紀70年代初創作《鄉愁》的 情景: “當時， 隨著日子的流失，我的懷鄉之情便 日重，在離開祖國大陸整整20年的時候， 我在台北的舊居內一揮而就，值用了20分 鐘寫出了《鄉愁》。
郵票
托(透過)_______________寄(抒發)____________情
郵票
船票
墳墓
海峽
溶哀愁於物象 意象 融入作者主觀情感的客觀景象。 由於這些物象已經浸染了作者的感情, 不再是單純的客觀景象, 故稱作意象。
作者為抒發情感所借助的事物， 是作者的情感載體。
優點:
把握意象的特點, 展開聯想, 體味詩人的情感
他的作品深受中国文化，尤其是《诗经》[2]的影响。 《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结 构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变 化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之 间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化 调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的 音乐美，主要表现在采用《诗经》中的复沓手法，营造 出一种回环往复、一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——” 与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中 “小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在 同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。 而诗人的语言的功力，也加强了全诗 的音韵之美。
對祖國的眷戀
時 間 加 深
而
現在
家國別
根據詩歌，請說出“鄉愁”什麼？
鄉愁指的是“一個人並非身處故鄉並期望返回故鄉，而感覺到的壓力、 憂慮或恐懼”。
船票 墳墓 海峽 抽象 的情感，但詩人運用______ 鄉愁本是非常______ 比喻 具體實在 的事物。 修辭手法後卻成為__________ 這樣，詩人的鄉愁就有所依託。 托物寄情 這是詩歌中常用的技巧：________ 如此可以增加詩作的藝術感染力。 托物寄情 概括主旨
品味語言
小時候 鄉愁是一枚 小小的 郵票 我在這頭 母親在那頭
小 繁 ，以___ 深。 大 ，以___ 簡 勝___ 淺 喻___ 長大後 以___見___ 鄉愁是一張 窄窄的 船票 文字 的魅力，形成《鄉愁》 充分體現出______ 我在這頭 新娘在那頭 單純、明朗的藝術風格。
後來啊 鄉愁是一方 矮矮的 墳墓 我在外頭 母親／在裡頭