江苏徐州市第二十二中学八年级政治下册《第18课 民族情 民族魂》学案4 苏教版
初二八下政治苏教版第18课 民族情民族魂学案讲义
学案18.民族情民族魂中华民族的传统美德中华民族传统美德的内容：1.尊老爱幼作用：对维护社会稳定、促进社会进步有积极作用2.见义勇为、匡扶正义3.诚实守信作用：社会文明的重要标志，是市场经济的必要守则。
是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基4.尚和、重义、贵礼、诚信为什么要继承和弘扬中华民族传统美德1.是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力，是永不枯竭的道德资源2.国无德不兴，人无德不立。
实现中华民族伟大复兴，必须传承中华传统美德，发挥其在建设社会主义先进文化中的重要作用3社会主义核心价值观既与中华民族传统美德一脉相承，又是对中华优秀传统文化的继承和发扬怎样继承和弘扬中华民族传统美德1继承发扬中华民族传统美德，加强道德修养，增强民族文化认同感，并不断创新与发展2我们每个人都要向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。
只要中华民族一代接一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族永远充满希望中华民族精神中华民族精神的内容：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。
自强不息是中华民族崇高的民族精神以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的民族精神为什么要弘扬中华民族精神1始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量2是中华民族得以生生不息，创造了灿烂的文明3激励着历代众多的杰出人物，开拓进取，奋斗不止，为国家、民族的兴旺发达贡献出自己的聪明才智，是中华民族屹立于世界民族之林4民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉5推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量，可以凝聚和打造强大的中国精神和中国力量中华优秀传统文化怎样使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉1要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓2弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神3挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。
江苏省新沂市八年级政治下册第18课民族情民族魂第四框弘扬中华民族精神教案苏教版
（3）如何弘扬和实践中华民族精神：在日常生活中，要热爱祖国，关心社会，勤奋学习，勇于创新，无私奉献，弘扬正能量，为中华民族的繁荣富强做出贡献。
2. 教学难点：
（1）中华民族精神内涵的理解：学生对于抽象的概念和内涵的理解难度较大，需要通过具体案例、故事等形式帮助学生深入理解。
江苏省新沂市八年级政治下册 第18课 民族情 民族魂 第四框 弘扬中华民族精神教案 苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自江苏省新沂市八年级政治下册第18课《民族情 民族魂》的第四框《弘扬中华民族精神》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握中华民族精神的内涵和重要性，以及如何在生活中弘扬和实践中华民族精神。
7. 个人成长与中华民族精神的结合：引导学生从自身出发，找到个人成长与中华民族精神的结合点，激发学生的内在动力。
8. 批判性思维的培养：通过分析中华民族精神的内涵和意义，培养学生批判性思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
9. 实践能力的培养：通过案例分析和小组讨论等形式，培养学生的团队合作意识和实践能力，使学生在实际生活中能够弘扬和实践中华民族精神。
3. 实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每组配备一定的讨论材料和文具；在讲解区，设置投影仪和白板，以便于教师进行讲解和展示。
5. 教学工具：确保投影仪、白板、音响等教学工具的正常运行，提前测试设备以确保教学过程中不受影响。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解中华民族精神的基本概念。中华民族精神是中华民族在长期的历史发展过程中形成的，以爱国主义为核心，包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神品质。它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
八年级思想品德下册第十八课《民族情民族魂》复习教案苏教版
05
总结与提升
本课复习总结
知识回顾
回顾本课所学的知识点，包括民 族的定义、民族文化的多样性、
民族团结的重要性等。
重点难点解析
对课程中的重点和难点进行解析， 帮助学生加深理解。
知识体系构建
引导学生构建本课的知识体系，帮 助他们更好地掌握和记忆所学内容。
对民族团结的认识与思考
民族团结的意义
01
深入探讨民族团结在国家发展、社会进步和个人成长中的重要
题目
阅读下列材料，分析材料中体现的民族精神。
答案与解析
材料中体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息等民族精神。解析：这些精神是中华民族的宝贵 财富，对于推动中华民族的发展和进步具有重要意义 。在材料中，通过描述不同历史时期民族面临的挑战 和困难，体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息等民族精神。这些精神激励着人们不断努力奋 斗，为民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
经济发展的前提
各民族团结合作，共同推 动国家经济发展。
民族文化的多样性
语言文字
各民族拥有自己独特的语 言文字，丰富了中华文化 的内涵。
传统习俗
不同民族有不同的节庆、 婚丧嫁娶等习俗，展示了 文化的多样性。
艺术表现
各民族在音乐、舞蹈、绘 画等方面都有独特的艺术 表现形式。
民族区域自治制度
法律依据
民族区域自治制度是根据宪法和相关 法律，保障少数民族在聚居地区享有 自治权如何保持其独特 性和发展。
THANKS
感谢观看
重点
民族文化的特点和价值，民族团 结的意义和价值。
难点
如何引导学生理解和尊重不同民 族文化，如何培养学生的民族自 豪感。
02
知识梳理
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对民族团结知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
首先，在讲解民族团结的重要性时，我过于强调了理论知识，而忽略了让学生通过实际案例来深入理解。今后，我应该多准备一些生动、贴近生活的民族团结案例，让学生在具体情境中感受民族团结的重要性，加深他们的理解和记忆。
其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的甚至选择了沉默。这可能是因为他们还没有完全理解民族团结的概念，或者对讨论的话题缺乏兴趣。今后，我应该在讨论前做更多的引导和启发，让学生提前思考相关问题，提高他们的参与度。
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的第18课“民族情民族魂”，第1框“五十六个民族五十六支花”。本节课主要介绍了我国的民族政策、民族关系、民族团结以及青少年如何履行维护民族团结的义务等内容。教材中通过生动的案例、图片和数据，使学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，培养学生的民族自豪感和民族团结意识。
-重点知识点：青少年角色、维护民族团结的方法
-关键词：责任、行动、交流、包容、和谐
-板书设计：用不同颜色标注“青少年”和“维护民族团结的义务”，用流程图或步骤图的形式展示青少年如何在日常生活中履行这一义务，如通过交流、包容和和谐相处来维护民族团结。
苏人版八年级思想品德(思品)《民族情 民族魂》教案
【课题】18.1民族情民族魂
【学习目标】
1.感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感；
2.了解我国是一个统一的多民族国家，自觉维护民族团结。
【基础学习】
1.由于汉族以外的个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“”。
2.在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的分布格局。
3.宪法规定：国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的、、的关系。各少数民族聚居的地方实行制度，设立自治机关，行使自治权。
【深入探究】
一、感受民族文化
1.阅读课本P92“知识链接”，读准各少数民族的名称：
2.选择一个少数民族，与同学们分享其独具魅力的文化（如语言文字、建筑、艺术、宗教信仰、风俗习惯等）：
教学设想
课堂导入
展示分工
教学反思
二、促进民族平等、团结、互助
3.回顾历史，说一说：为什么说我国是一个统一的多民族国家？
4．试举例说明：我国各民族不论大小，一律平等。
政治方面：
经济方面：
文化方面：
5．结合有关历史知识，思考：为什么要维护民族团结？
6．公民（青少年）如何以实际行动来维护民族团结？（意识、宣传、行动、斗争等）
7．实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？作为未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面作出努力？
八年级政治下册 第18课 民族情民族魂教案 苏教版
第19章 四边形测试题一、填空题（每小题2分，共24分）1．在平行四边形ABCD 中，∠A －∠D=80°，则∠B 的度数是_________° 2．已知菱形的边长和一条对角线的长均为2cm，则菱形的面积为 3．如图等腰梯形ABCD 中，AD BC ∥，6047B AD BC ∠===°，，，则梯形ABCD 的周长是 ．4．如图：四边形ABCD 是矩形，602AOB AB ∠==°，，对角线=AC cm 。
5．如图，已知P 是正方形ABCD 对角线BD 上一点，且BP = BC ，则∠ACP 度数是 ． 6．如图，□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，点E 是CD 的中点，ABD △的周长为16cm ，则DOE △的周长是 cm ．7．如图所示，菱形ABCD 中，对角线AC BD 、相交于点O ，H 为AD 边中点，菱形ABCD 的周长为24，则OH 的长等于 ．8．如图，已知矩形ABCD ，将BCD △沿对角线BD 折叠，记点C 的对应点为C ′，若 ADC ∠′=20°，则BDC ∠的度数为 _．9.如图，矩形ABCD 的两条线段交于点O ，过点O 作AC 的垂线EF,分别交AD 、BC 于点E 、F ，连接CE,已知△CDE 的周长为24cm ，则矩形ABCD 的周长是 cm10．如图，正方形ABCD 的边长为1cm ，E 、F 分别是BC 、CD 的中点，连接BF 、DE ，则图中阴影部分的面积是 cm 2．11.某花木场有一块如等腰梯形ABCD 的空地(如图)，各边的中点分别是E 、F 、G 、H ，用篱笆围成的四边形EFGH 场地的周长为40cm ，则对角线AC= cm12.如图，四边形ABCD 中，E F G H ，，，分别是边AB BC CD DA ，，，的中点．请你添加一个条件，使四边形EFGH 为菱形，应添加的条件是 ．二、选择题（每小题3分，共24分） 1．在下列命题中，是真命题的是（ ）A ．两条对角线相等的四边形是矩形B ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形C ．两条对角线互相垂直的四边形是菱形D ．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 2．如图，将一张长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，打开．如果要剪出一个正方形， 那么剪口线与折痕成（ ）Ａ．22.5角 Ｂ．30角 Ｃ．45角 Ｄ．60角3.如图，将n 个边长都为1cm 的正方形按如图所示摆放，点A 1、A 2、…、A n 分别是正方形的中心，则n 个这样的正方形重叠部分的面积和为（ ）A ．41cm 2 B ．4n cm 2 C ．41-n cm 2 D ．n )41( cm 24. 如图，等腰梯形ABCD 中，AB DC ∥，AC BC ⊥， 点E 是AB 的中点，EC AD ∥，则ABC ∠等于（ ） A ．75︒B ．70︒C ．60︒D ．30︒5．如图2，将一个长为10cm ，宽为8cm 的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A ．210cmB ．220cmC ．240cmD ．280cm6．菱形OABC 在平面直角坐标系中的位置如图所示，452AOC OC ∠==°，B 的坐标为（ ）A ．(2，B ．(12)，C ．211)，D ．(121)，7． 如图，矩形纸片ABCD 中，AB =4，AD =3，折叠纸片使AD 边与对角线BD 重合，折痕为DG ，则AG 的长为（ ）A ．1 B ．34 C ．23D ．28．如图,把一个边长为1的正方形经过三次对折后沿中位线(虚线)剪下,则右图展开得到的 图形的面积为 （ ）A ．43B. 21C ． 83D ．316三、解答题（共52分）1．（6分）如图，已知□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，AC =12，BD =18，且△AOB 的周长为23，求AB 的长．2．（2009广西玉林 8分）矩形ABCD 中，点E 、F 分别在AB 、BC 上，DEF △为等 腰直角三角形，90102DEF AD CD AE ∠=+==°，，，求AD 的长．3．(10分)如图 ，ABCD 是正方形．G 是 BC 上的一点，DE ⊥AG 于 E ，BF ⊥AG 于 F ． (1）求证：ABF DAE △≌△； (2）求证：DE EF FB =+．4．（10分）如图，在□ABCD 中，E ，F 分别为边AB ，CD 的中点，连接DB ，BF ，DE （1）求证：△ADE ≌CBF ；（2）若AD ⊥BD ，则四边形BFDE 是什么特殊四边形？请证明你的结论．5．（8分）如图：在等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于O ． （1）图中共有 对全等三角形；（2）写出你认为全等的一对三角形，并证明．6．（10）如图，在△ABC 中，AB =AC ，D 是BC 的中点，连结AD ，在AD 的延长线上取一 点E ，连结BE ，CE .(1）求证：△ABE ≌△ACE ；(2）当AE 与AD 满足什么数量关系时，四边形ABEC 是菱形？并说明理由.D A B C FEADEF CGBA D OC B。
2019-2020学年八年级政治下册 第18课民族情 民族魂第一二框导学案(教师版) 教科版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第18课民族情民族魂第一二框导学案（教师版）教科版【学习目标】1、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化。
2、知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家稳定和民族团结。
3、感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
4、从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
【学习重点】知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化。
【预习导学】1、中华民族是由 56 个民族组成的大家庭。
2、各民族绚丽多彩的文化，构成了博大精深的中华民族的文化画卷。
3、“一方水土养一方人”。
在长期的历史发展过程中，不同民族都有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
4、在长期的交往中，各民族相互学习、相互借鉴，共同创造了辉煌灿烂的文化。
5、我国是一个统一的多民族的国家。
6、在长期的历史发展过程中，各族人民形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局，形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。
7、我国各民族不论大小，一律平等。
8、中华人民共和国是全国各族人民共同创造的，我国现代化建设取得的巨大成就，是各族人民团结奋斗的结果。
9、维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰是公民的义务。
【合作探究】1、连线题：请你把各少数民族和他对应的节日用线连起来。
傣族火把节彝族江孜赛马蒙古族泼水节藏族那达慕大会2、为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族？每个民族都有自己鲜明的民族特色和民族风格。
3、在你的家乡或周边地区，有什么著名的文化胜地？请你写一段解说词。
项王故里、乾隆行宫、泗水王陵等。
4、国家统一、民族团结，则政通人和、百姓兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。
（1）你是如何理解这句话的？国家统一、民族团结关系着国家的繁荣昌盛和人民的幸福安康。
（2）有人说：“由于党和国家的重视，我国各民族经济和社会发展的程度是相同的。
”请对这一观点加以评析。
此观点是错误的。
江苏省徐州市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第4框 弘扬中华民族精神导
第四框弘扬中华民族精神【学习目标】1、了解中华民族的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
2、知道民族精神的作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
【学习重点】弘扬中华民族精神。
【预习导学】1、中华民族的传统美德具有__________、__________的品质，是永不枯竭的道德资源。
2、__________是中华民族崇高的民族精神。
3、在五千多年的发展中，中华民族形成了以__________为核心的__________、__________、__________、__________的民族精神。
4、__________是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。
【合作探究】1、说说中华民族的传统美德主要包括哪些？2、多少年来人们记住了义不辱节的苏武，宁死不屈的颜真卿，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，勇斗歹徒的徐洪刚……你能说说这是为什么吗?3、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
体现了中华民族怎样的传统美德？它告诉我们在新时期应该怎么做？4、我们为什么要弘扬和培育民族精神？5、怎样弘扬和培育民族精神？6、民族精神的内涵很丰富，就你最有感触的一方面，结合自己的学习和生活，说说你该怎么做？【课堂检测】1、孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”这一古训告诉我们，一个人要成就大事业，就必须（）A、艰苦奋斗B、树立远大理想C、不吃不喝，磨练意志D、学好科学文化知识2、下列不能反映诚实守信的是（）A、言必行，行必果B、与朋友交，言而有信C、南门立木，取信于民D、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼3、下列选项中没有直接体现民族精神的是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、天下兴亡，匹夫有责C、位卑不敢忘忧国D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐4、关于中华民族精神，理解正确的是（）①以爱国主义为核心②是不竭的力量之源③是我们民族之魂和文化精髓④是我们民族生命肌体的主要组成部分⑤与时俱进，在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌A、①②③④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②③④5、对我们青少年来说，弘扬民族精神主要表现在（）A、在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继B、在他人生命、财产遭到危难时，能够见义勇为、扶贫济困、无私奉献C、在日常生活学习中，能够勤奋努力、刻苦顽强D、在日常工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨6、党的十六大报告明确指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
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弘扬中华民族精神
学习目标：通过教学，使学生在活动中体会爱国主义和自强不息的民族精神，引导学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
导学过程：
●课前播放歌曲《我的中国心》。
●感悟：《望大陆》
葬我于高山上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭！
葬我于高山上兮，望我故乡；
故乡不可见兮，永不能忘！
天苍苍，野茫茫；
山之上，国有殇。
1962年1月24日，国民党元老于右任先生写下了这一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。
读了这首诗，你的体会是什么？
●结论：爱国是一种对自己祖国最深厚的情感。
千百年来，对祖国的热爱之情深深植根于炎黄子孙的心中，对祖国的依恋之情深深植根于海外游子的梦中。
“中国”，是所有中国人，包括海外华人、海外游子的情感归依。
中华民族的复兴，是我们每个中国人的骄傲和自豪。
●问题探讨：有了“根”的意识,面对外来侵略,中华儿女会跃马横刀,驰骋沙场,以血肉之驱保卫“根的不可动摇性”；面对中华民族的伟大复兴，每个中国人都会为之添砖加瓦，使之日益繁荣富强。
请你举出相关事例加以说明。
●阅读教材，思考下列问题：
在世界四大文明古国中，有三个先后都衰落了或者分裂成几个国家，惟独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，世代相传，经久不衰。
（1）你知道其中的主要原因吗？
（2）“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”是什么意思？
●中华民族精神的内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
●展示一组图片。
●问题探讨：
五十年不遇的雪灾给灾区人民带来了沉重的打击，然而全民抗击雪灾的温情却融化了这场罕见的冰雪。
请结合你所知道的相关信息，说一说，在这场抗击雪灾的战争中，是怎样体现中华民族伟大精神的？
●小结：
人总是要有点精神的，这是一种信念和内心的动力，一个人没有精神站立不起来；一个民族没有精神强大不起来。
民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。
我们有过历史的辉煌，也有民族的屈辱，但是支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。
●演讲活动：我们有过历史的辉煌，也有过民族的屈辱，但是支撑我们民族站立起来的是传承不息的民族精神。
请你以弘扬民族精神为题写一个三分钟演讲稿，以小组为单位，每小组选出一位代表，进行演讲比赛，评出最佳小组。