道德素质测评班主任打分表 人文专用2016.1版(7)
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能力与创新素质测评计分表 人文专用2016.1版(5)
计分 3.21 3 2.85 2.7 2.85 2.7 0.9 0.81 1.95 0.81 1.8 1.2 0.36 0.45 0.36 2.35 2.35 0.9
四级 四级 班级干部 优秀校级干部
0.9 0.9 0.36 1.2
四级 班级干部
0.9 0.36
附表三：实践能力与创新素质测平计分表
实践能力素质相关项代码：A；创新素质相关项代码：B
班级：
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
班主任签字：
姓名
A/B
刘滢
A/B
A/B
贺诗迪
A/B
时间： ＿＿年＿月 ＿日
具体事项
专业前10% 六级 优秀学生干部 专业前10% 优秀班级干部 科研 立项 专业前30% 六级 专业前3% 科研立项 专业前20% 六级 专业前30% 四级 拉丁舞比赛证 书 优秀学生干部 专业前30% 六级 科研立项 学生干部 六级 科研立项 四级 科研立项 班级干部 科研立项 班级干部 优秀学生干部 证书 科技协会干 部优秀学生干部 科研立项 学生会 部长 科研立项
辛玉楠
A/B
王慧馨
A/B
李艺
A/B
赵可可
A/B
刘露
A/B
袁萌
A/B
陈霁昀
A/B
姚文婷
A/B
李凤鑫
A/B
张舒瑞
A/B
郭宝琳
A/B
宋晓晴
A/B
陈衍霖
A/B
潘文娟
A/B
胡东哲
A/B
班主任考核表
1、班级主动承担学校重要工作或临时任务视贡献加1—3分。 2、班级获得文明班级称号或流动红旗加0.5分/次。 3、学生有拾金不昧、帮助他人等好人好事，视情节加0.5—2分。 4、参加集体活动获得1—3名的，分别加4分、3分、2分，得到组织奖励的加分1分。 20 5、及时发现学生打架苗头并采取恰当措施进行处理，避免安全事故发生的每次加1—3分 （校长办公会认定）。 6、及时发现学校有重大安全隐患，经学校确认必须立即整改的，每次加分2分。 7、制定班规具有较强的可操作性，被学校采纳作为推广制度的，加1-5分。
班主任：
班级：
班主任工作考核量化表
项目
分值
考核细则要求及打分标准
出勤考核
1、班主任例会（5分） 20 2、晨会、班会（10分）
3
4
5
6
学生管理 加分项目
1、学生课堂出勤（10分） 2、班级课堂纪律（10分） 3、集会、活动出勤（10分） 4、班级卫生（10分） 80 5、宿舍卫生（10分） 6、公物损坏（5分） 7、重大违纪（10分） 8、班级文化建设（10分） 9、学生稳定（5分）
扣分项目
1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实，扣3—5分。
10
2、未经学校许可，涉及乱收费行为的，视情节轻重扣5—10分。 3、代收学校安排费用，未按时全部上交财务部门的（学生自身原因未收到的例外），一
次性扣分10分。
总计
班主任：
班级：
班主任工作考核量化表
项目
分值
考核细则要求及打分标准
出勤考核
1、班主任例会（5分） 20 2、晨会、班会（10分）
3
4
5
6
学生管理 加分项目
1、学生课堂出勤（10分） 2、班级课堂纪律（10分） 3、集会、活动出勤（10分） 4、班级卫生（10分） 80 5、宿舍卫生（10分） 6、公物损坏（5分） 7、重大违纪（10分） 8、班级文化建设（10分） 9、学生稳定（5分）
扣分项目
1、对班级管理不负责任，被学生投诉经查属实，扣3—5分。
10
2、未经学校许可，涉及乱收费行为的，视情节轻重扣5—10分。 3、代收学校安排费用，未按时全部上交财务部门的（学生自身原因未收到的例外），一
次性扣分10分。
总计
教师师德考核评价表
3.不在学科教学中渗透德育，视情节扣3-5分；
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
班主任评价表
30
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
道德评议表
2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1.违背依法执教的精神，造成一定不良影响者 2.拒绝应承担的义务或有职责范围内不作为行 为者 一票否决 3.无故缺勤三天以上，对学校工作造成不利影 行为 响者 4.因不良施教行为对学生、学校造成较大不良 影响者 5.影响团结，对学校工作造成困难者
核表
任教学科：
教师代表联合完成考评 )
评分
分值
3 3 3 3 3 3 3 3 3பைடு நூலகம்3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
21.能以自己的人格魅力感染学生 为人师表 22.能以自己严谨的治学态度影响学生 10分 23.能以自己的教学优化学生对该学科的学习 态度 24.言行文明，仪态大方，衣着得体 25.谦虚谨慎，顾全大局 团结协 26.有开放的心态、开阔的眼界 作 9分 27.尊重同志，取长补短 28.无影响团结，损坏集体荣誉的言行 29.尊重学生人格，平等对待每一个学生 30.对学生严格要求，耐心教导，不无原则骄 文明施 纵学生 教12分 31.不讽刺、挖苦、歧视学生 32.不体罚或变相体罚学生 33.不利用学生的关系为自己谋私利 廉洁从教 12分 34.不以补课等名义收受学生及家长的钱物 35.不私自给学生乱定资料、练功服装 36.不从事影响正常教育教学工作的其他活动 总 计 得 分
教师职业道德评价考核表
评议教师姓名： 任教学科： (此表由学校师德考核领导小组、教务处、办公室、教师代表联合完成考评 )
评 价 考 核 内 容
1.热爱祖国，拥护党，无违背党和国家政策方 针的言行 2.全面贯彻党的教育方针 依法执教 15分 3.认真履行国家教育法规规定的相关义务 4.支持学校党组织和学校的工作 5.无任何违纪、违禁、违法行为 6.热爱本职工作，对教师职业有深厚感情 爱岗奉献 7.工作勤恳，任劳任怨 9分 8.勇于承担各项工作，能为学校排忧解难 9.高效优质地完成本职工作 10.履行职责积极主动，不拖拉推诿、敷衍塞 责 11.无脱岗缺勤现象 履行职责 21分 12.不擅自组织学校不允许的各种活动 13.不无故剥夺学生学习资格 14.上班时间不从事与本职工作无关的事 15.无岗位责任事故 16.按时参加政治理论学习 17.注重修养，严于律己 品德修养 12分 18.专业活动中无舞弊行为（如考试环节中的 各种违规行为） 19.与同事、学生、家长交往注重诚信 20.能以自己立身处世的方式给学生以良好影 响 为人师表 10分
教师职业道德考核民主测评表
****年**月**日
自身学习 （20分） 学习 态度 端 正， 经常 与同 事教 学经 验交 流 服从组织 （20分） 服从 组织 安 排， 积极 完成 各项 工作
分
容
值
姓
名
自觉践 行社会 主义价 值观， 无反动 言论
乐于 奉 献， 爱校 如家
积极 参加 各种 有益 活动
正确处理 同事之间 的关系， 相互学习 、相互帮 助
3
4
3
3
10
5
5
5
5
3
4
3
4
4
4
4
4
15
5
100
同志 之间 不搬 论是 非， 制造 矛盾
关心 集体 维护 学校 荣誉
尊重学 生人 格，不 挖苦、 讽刺、 歧视学 困生
平等公 正对待 全体学 生，不 劝退学 困生
认真 学习 相关 的法 律法 规
积极 参加 各类 培训
加强业 务学 习，撰 写学习 笔记、 教学反 思
敬业 合计 爱岗 、勤 奋工 作
4
3
教师职业道德考核民主测评表
学校（签章）：
内
政治态度 （10分） 认真 贯彻 党和 国家 的教 育方 针、 政策 热爱 本职 工 作， 自觉 遵守 《中 小学 教师 职业 全局观念 （10分） 积极承 担学校 临时特 派任 务，并 能按要 求保证 质量完 成 协作精神 团结同志 （10分） （10分） 仪容仪表 （10分） 不着 装奇 装异 服， 不穿 短裤 、拖 鞋上 课 言谈举 止文 明，不 在校园 内吸烟 、不在 课堂接 打电话 关爱学生 （10分） 保护 学生 合法 权 益， 不体 罚或 变相 体罚 学生 注 重 政 治 理 论 学 习
品德表现综合素质测评表(一)
无故不参加集体活动（含全校、全班的会议及统一安排的工作）扣2分；迟到、早退扣1分
10
除法定节假日及寒暑假外，其余时间不请假或者请假未获批准擅自外出以及不按时归校，每次扣5分
10Байду номын сангаас
违纪受警告处分扣10分；受通报批评扣5分；留校察看者扣10
10
在宿舍内使用电器做饭，或在宿舍留宿异性（已婚配偶经批准除外）该宿舍每人扣5分
品德表现综合素质测评表（一）
姓名年级专业
评分内容
遵守国家宪法和各项法律规定，遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。积极参加各种集体活动和公益事业，乐于助人，有较强的集体荣誉感，努力完成学校和班级等交给的各项任务。加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
品 德 表 现
5
酗酒闹事、打架；破坏公共财产者，每次扣5分，造成事故严重者交由法律部门处理并扣10分
10
在研究生部组织的宿舍达标所在班级和宿舍在达标评比中得分最低并受到批评者，该宿舍每人扣5分
5
自我小结
50
10
除法定节假日及寒暑假外，其余时间不请假或者请假未获批准擅自外出以及不按时归校，每次扣5分
10Байду номын сангаас
违纪受警告处分扣10分；受通报批评扣5分；留校察看者扣10
10
在宿舍内使用电器做饭，或在宿舍留宿异性（已婚配偶经批准除外）该宿舍每人扣5分
品德表现综合素质测评表（一）
姓名年级专业
评分内容
遵守国家宪法和各项法律规定，遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。积极参加各种集体活动和公益事业，乐于助人，有较强的集体荣誉感，努力完成学校和班级等交给的各项任务。加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
品 德 表 现
5
酗酒闹事、打架；破坏公共财产者，每次扣5分，造成事故严重者交由法律部门处理并扣10分
10
在研究生部组织的宿舍达标所在班级和宿舍在达标评比中得分最低并受到批评者，该宿舍每人扣5分
5
自我小结
50
德育评价量表
②校内外表里如一
③认真落实“做文明有礼北京人”
④遵守社会公德，无违规违法行为
⑤积极参加社区活动
小学生质量综合评价
评价规范，效果明显
①评价手册使用规范
1.2
教研组长负责收集，评价组查各班评价手册使用，达到每个要素记0.3分
②评价及时认真，起到激励作用
③用评价课教案（每学期四次）
④评价手册的填写齐全，准确，及时
②不说教师忌语，不做教师忌事
③无体罚和变相体罚学生的现象
遵守学校
规章制度
认真学习贯彻学校各项规章制度
①大型集会积极参加（如升旗仪式等）
0.9
评价组看记录，查活动。达到每个要素记0.3分
②服装整洁大方
③在礼仪、卫生、待人接物等方面为学生做榜样
班(队)
建设
组织健全，分工明确，作用显著
①班（队）组织健全，分工明确
20分
评价项目
班（队）建设
有良好的班风班纪，学生能自主管理
①有教育的措施、记录，效果
1.2
检查班主任工作记录，检查人员安排记录和值周生记录。达到每个要素记0.3分
②一帮一活动有特色
③早中晚有检查执勤人员，管理力度大
④学生自主管理，有良好的行为习惯
班级
管理
保持教室干净整齐，责任区洁净，物品完好
①早责任区值日，晚教室值日，保证班级和责任区随时干净整洁
情况达到每个要素记03熟练掌握观点正确运用明辨是非学生日常规范校内活动按时到校不迟到不早退有病有事请假18检查学生的情况值周生记录大型集体活动中检查达到每个要素记03在校内列队行走不串楼道不打闹喧哗课前准备好学习用具课上无小动作课间做文明游戏不骂人不打架对人有礼放学排队实行路队制积极参加活动服装整齐讲究个人卫生小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分学生日常规范校外活动尊敬长辈讲文明懂礼貌15评价组与学生座谈查阅家访记录查看上交材料达到每个要素记03校内外表里如一认真落实做文明有礼北京人遵守社会公德无违规违法行为积极参加社区活动小学生质量综合评价评价规范效果明显评价手册使用规范12教研组长负责收集评价组查各班评价手册使用达到每个要素记03评价及时认真起到激励作用用评价课教案每学期四次评价手册的填写齐全准确及时课堂渗透德育积极挖掘教育因素适时适度进行教育教学计划中有体现08与学生座谈听课教研组长负责收集评价组查阅达到每个要素记03备课中精心设计教育内容课上随机渗透课后撰写反思每学期一篇主题教育活动教育性强注重实效定期组织主题班队会有详实的材料12教研组长负责收集材料评价组查阅并听班队会达到每个要素记03主题鲜明教育性强内容具体形式多样教育效果好德育专题研究积极参与研究记录成果显著积极参加专题研究06查看记录教研组长负责收集材料评价组查阅达到每个要素记03有专题研究记录有阶段性成果小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分家校联系活动有目的效果明显每学期召开两次家长座谈会12查看记录教研组长负责收集材料评价组查阅达到每个要素记03及时上交家长座谈会备课单和记录召开家长参与的活动家长积极参与
③认真落实“做文明有礼北京人”
④遵守社会公德，无违规违法行为
⑤积极参加社区活动
小学生质量综合评价
评价规范，效果明显
①评价手册使用规范
1.2
教研组长负责收集，评价组查各班评价手册使用，达到每个要素记0.3分
②评价及时认真，起到激励作用
③用评价课教案（每学期四次）
④评价手册的填写齐全，准确，及时
②不说教师忌语，不做教师忌事
③无体罚和变相体罚学生的现象
遵守学校
规章制度
认真学习贯彻学校各项规章制度
①大型集会积极参加（如升旗仪式等）
0.9
评价组看记录，查活动。达到每个要素记0.3分
②服装整洁大方
③在礼仪、卫生、待人接物等方面为学生做榜样
班(队)
建设
组织健全，分工明确，作用显著
①班（队）组织健全，分工明确
20分
评价项目
班（队）建设
有良好的班风班纪，学生能自主管理
①有教育的措施、记录，效果
1.2
检查班主任工作记录，检查人员安排记录和值周生记录。达到每个要素记0.3分
②一帮一活动有特色
③早中晚有检查执勤人员，管理力度大
④学生自主管理，有良好的行为习惯
班级
管理
保持教室干净整齐，责任区洁净，物品完好
①早责任区值日，晚教室值日，保证班级和责任区随时干净整洁
情况达到每个要素记03熟练掌握观点正确运用明辨是非学生日常规范校内活动按时到校不迟到不早退有病有事请假18检查学生的情况值周生记录大型集体活动中检查达到每个要素记03在校内列队行走不串楼道不打闹喧哗课前准备好学习用具课上无小动作课间做文明游戏不骂人不打架对人有礼放学排队实行路队制积极参加活动服装整齐讲究个人卫生小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分学生日常规范校外活动尊敬长辈讲文明懂礼貌15评价组与学生座谈查阅家访记录查看上交材料达到每个要素记03校内外表里如一认真落实做文明有礼北京人遵守社会公德无违规违法行为积极参加社区活动小学生质量综合评价评价规范效果明显评价手册使用规范12教研组长负责收集评价组查各班评价手册使用达到每个要素记03评价及时认真起到激励作用用评价课教案每学期四次评价手册的填写齐全准确及时课堂渗透德育积极挖掘教育因素适时适度进行教育教学计划中有体现08与学生座谈听课教研组长负责收集评价组查阅达到每个要素记03备课中精心设计教育内容课上随机渗透课后撰写反思每学期一篇主题教育活动教育性强注重实效定期组织主题班队会有详实的材料12教研组长负责收集材料评价组查阅并听班队会达到每个要素记03主题鲜明教育性强内容具体形式多样教育效果好德育专题研究积极参与研究记录成果显著积极参加专题研究06查看记录教研组长负责收集材料评价组查阅达到每个要素记03有专题研究记录有阶段性成果小学教师工作质量评价量表姓名任教学科总分评价项目评价内容评价标准评价权重评价方法得分总分家校联系活动有目的效果明显每学期召开两次家长座谈会12查看记录教研组长负责收集材料评价组查阅达到每个要素记03及时上交家长座谈会备课单和记录召开家长参与的活动家长积极参与
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序号姓名个人总结分（10分）思想道德素质分（20分）总分（30分）
1
丁学文
102030
2
牛金影
101626
3
王伟康
101828
4
王苏洲
102030
5
王欣桐
101626
6
刘轩利
102030
7
刘珊
101626
8
刘瑞
101828
9
宋欣娜
101626
10
张余
101626
11
张博
101828
12
张静茹
101626
13
李佩霞
101626
14
李婉宁
102030
15
沈依雯
101828
16
陆增辉
101626
17
陈琳
101626
18
孟令雅
101626
19
罗阳
101626
20
郑利红
101828
21
郑妤婧
101626
22
贺嘉婧
101626
23
赵凯璇
101626
24
徐秋月
101626
25
崔冰莹
101626
26
黄梁楠
101626
27
谢秋媚
101626
28
韩艳玲
101626
29
潘晶
101828
30
黎飞悦
101626
附表一：
学生个人总结及思想道德素质测评班主任打
分表
班主任批阅学生个人总结，填写“个人总结分”；班主任参照《人文学院班级网络检查记
录本》以及根据本人对班级同学上学期日常表现情况的了解，填写“思想道德素质分”
（按优秀20分、良好18分、合格16分和不合格10分进行测评，结果为优秀者不能超过班级
总人数15%，结果为良好者不能超过班级总人数20%）
班级：汉语言14-1班 班主任签字： 时间：2016年3月8日