班主任评价表
班主任工作手册评价表
名次
10
10
8
6
4
班级
日常活动
结合学校、班级实际,主题鲜明、过程有层次、效果明显。
15
15
12
9
6
问题生转化
方法合理、效果明显。
5
5
4
3
2
家访记录
有针对性
5
5
4
3
2
简 记
（典型经验及改进建议）
十分工整规范（）比较工整规范（）一般（）
合计
昔阳职中——学年度第学期
班主任工作手册评价期末汇总表
年月
年级
班主任
总分（200分）
15
15
12
9
6
生活指导课
针对学生实际设计指导课内容,至少有两节读书指导课的内容；目标明确、重点突出；指导过程层次清楚,指导方法得当；课后小结及时、体现指导的作用,效果明显。
25
25
22
20
18
班主任
工作随笔
真Hale Waihona Puke ,结合学生特点,无摘抄；语句通顺,有真情实感。
15
15
12
9
6
班主任
会议记录
针对性、专题性
昔阳职中 —— 学年度第 学期
班主任工作手册评价表
教师姓名:评价人:日期:
评价项目
评价要点
权重
等级及赋分
得分
基本情况
填写详细、真实。
10
10
8
6
4
工作
计划、重点
指导思想有一定高度；目标明确,可行；现状分析透彻、情况属实；思路及措施可行,详实、具体；注重加强班集体建设和小干部培养。
班主任工作考核评价表
班主任工作考核评价表（科室考评）班主任工作考核表班主任年月日小学班主任工作绩效考核细则一、指导思想班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。
为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则。
二、考核组成员：组长：陈思文副组长：吴孔荣成员：马海文、姜兴奋、张瑛、唐俊天。
三、考核办法：1、班主任考核由群众测评、学校考核组考核两部分组成。
2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。
3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。
4、群众组测评分=总有效票数×55%5、班主任考核最终得分=（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）×0.17+群众测评分。
四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）1、能及时制订和实施本学期班主任工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。
2、能认真上好班队课，每学期不得少于10次，每举行一次得1分。
认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。
优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得20分、16分、12分。
本项满分30分。
（以学校检查和班队活动记录为依据）3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。
本项满分为20分。
（以学校抽查和谈话记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过30分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。
班主任工作评价表
班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。
为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。
通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。
本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。
2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。
完整word版,优秀班主任评分表
勤：①经常到班上观察、倾听、沟通；
②积极与家长保持经常的联系，共同做好学生的工作；③经常召开班干部会议、家长会议，搞好班级管理。
25分
绩：①课堂效果优秀，学风积极；
②学业成绩发挥出应有水平，进步明显、排名前列；
③积极参加各项文体活动，并获奖较多。
④班级团结，凝聚力强。
25分
说明：1、各评价人员请以客观的实事求是的态度和对班主任负责的心态进行认真的衡量和评分。
枣庄镇中心校
2013-2014学年评选优秀班主任评分表
学校：班别：班主任：总分：
评价项目
分值
得分
德：①热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。
②进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
25分
能：①有较强的组织管理能力、所带的学生积极向上，形成良好的班风、学风、在各项活动中表现突出。
②能以学生为本，考虑学生的个性特点，准确把握学生的思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
2、以整数分进行评价，不设小数点。
3、科任老师担任多少个班的教学就评价多少个班主任。
班主任评价考核表(教师)
班主任评价考核表（教师）1. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。
（10分） [单选题] *○10○8○6○42. 促进学风建设，开展学习指导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○43. 负责班级日常教育管理。
做好班干部的选拔、培养和指导工作。
健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○44. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。
（10分） [单选题] *○10○8○6○45. 关心学生身心健康，做好心理疏导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○46. 关心学生生活，深入宿舍。
教育引导学生热爱劳动、养成良好的生活习惯。
（10分） [单选题] *○10○8○6○47. 引导学生积极参与课外活动，注重学生综合素质培养。
（10分） [单选题] *○10○8○68. 协助辅导员推进创新创业及就业等工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○49. 注重提高自身素质和修养，言传身教，为人师表，研究班级管理与学生思想政治教育工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○410. 负责学生的推优、评优、推荐表彰等工作；负责学生请销假、学费催缴、学籍异动等工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○4请对党燕老师做出评价满分：100分11. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。
（10分） [单选题] *○8○6○412. 促进学风建设，开展学习指导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○413. 负责班级日常教育管理。
做好班干部的选拔、培养和指导工作。
健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○414. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
学生鉴定表班主任意见
学生鉴定表班主任意见班主任学生鉴定表一1.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。
积极参加院系各类活动并多次获奖。
在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
2.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。
缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。
希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。
千里之行，始于足下。
希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!3.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。
积极参加各类院系活动并获奖。
尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。
4.该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!积极参加各项班级活动，对班级贡献大!工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!5.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。
6.该生在校期间，表现优秀。
在思想上，积极进取、乐观向上。
在学习上，态度端正，出勤率较高，学习认真刻苦，考试成绩优秀。
在工作中，担任班级的女生委员，在系学生会担任学生会副主席，工作态度认真，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学，共同学习，共同进步。
7.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。
兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。
在系部学生会担任宣传部副部长，在班级担任团支书，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。
尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。
8.该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。
班主任工作考核评价表
良好
中等
合格
对班主任工作的意见或建议：
总分：
备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分,中等为7分,一般为6分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级 ： 班主任姓名： 填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1
工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。
优秀
良好
中等
合格
2
定期到班检查了解工作，对班级问题检查处理及时。
优秀
良好
中等
合格
3
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范
优秀
良好
中等
合格
4
班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
优秀
良好
中等
合格
5
经常检查自修情况，了解晚自修情况；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气、考风好。
优秀
良好
中等
合格
6
经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况，批改周记能认真答复。
优秀
良好
中等
合格
7
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。
优秀良好Biblioteka 中等合格8
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
优秀
良好
中等
合格
9
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。
优秀
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要求：掌握本班贫困生情况，有心Biblioteka 方面有问题的学生情况，做好帮扶工作。
信息沟通（4分）
要求：主动与学校系部、学院有关部门和任课教师沟通信息，掌握，反馈学生日常情况和学习常规。
日常
管理
工作
（20分）
班干部工作（5分）
要求：选好本班干部工作，指导班干部开展班级日常工作。配合系部推优、发展党员工作。
会议出勤（5分）
要求：认真参加系部召开的班主任会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向系部了解会议内容。
宿舍走访（5分）
要求：每学期走访全部学生寝室一次，可以结合宿舍纪律、卫生、学生谈话等环节进行。
学生出勤和纪律（5分）
要求：组织学生学习《学生手册》有关内容，督促本班考勤。遵守请假制度，无旷课、迟到、早退现象，做好旷课学生的帮助、教育，课堂秩序良好。
工作
绩效
（25分）
课程考核（5分）
要求：班级学生学期成绩考核合格率高。优良率高，无考试作弊现象。
参与活动（5分）
要求：指导班级积极参加校、系各种活动，如：做好迎新工作、新生早晚自修、毕业班就业工作。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。指导推优入党工作，工作正常，符合程序，积极创建“优秀团支部”、“优秀班级”。
完成交办任务情况（5分）
要求：认真完成辅导员交办任务，积极配合辅导员工作。
特色工作（10分）
特色工作（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。班主任工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，指导学生参加社会实践活动和科技创新活动，并提交资料。
班主任评价表
班主任姓名：班级：考核时间：
考核内容
考核项目
考核标准及办法
考核得分
工作态度（5分）
态度认真负责
坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作中能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
主题班会（8分）
要求：每月召开一次主题班会，效果好。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本班一半以上学生谈话一次，有记录。每月听取班干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
手册检查（15分）
手册检查（15分）
要求：认真填写班主任手册（内容不到1／3为0分）、学生成绩单、家长联系表及其他需要班主任填写事项，每学期工作有计划、有措施、有总结。
合计
考核单位：（盖章）考核人：