班主任工作考核评价表
班主任评价考核表(教师)
班主任评价考核表（教师）1. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。
（10分） [单选题] *○10○8○6○42. 促进学风建设，开展学习指导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○43. 负责班级日常教育管理。
做好班干部的选拔、培养和指导工作。
健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○44. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。
（10分） [单选题] *○10○8○6○45. 关心学生身心健康，做好心理疏导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○46. 关心学生生活，深入宿舍。
教育引导学生热爱劳动、养成良好的生活习惯。
（10分） [单选题] *○10○8○6○47. 引导学生积极参与课外活动，注重学生综合素质培养。
（10分） [单选题] *○10○8○68. 协助辅导员推进创新创业及就业等工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○49. 注重提高自身素质和修养，言传身教，为人师表，研究班级管理与学生思想政治教育工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○410. 负责学生的推优、评优、推荐表彰等工作；负责学生请销假、学费催缴、学籍异动等工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○4请对党燕老师做出评价满分：100分11. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。
（10分） [单选题] *○8○6○412. 促进学风建设，开展学习指导。
（10分） [单选题] *○10○8○6○413. 负责班级日常教育管理。
做好班干部的选拔、培养和指导工作。
健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。
（10分） [单选题] *○10○8○6○414. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。
班主任工作考核学生评价表
学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。
班主任工作评价表
2015-2016学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 2016年7月10 日
2012-2013学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2011-2012学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2010-2011学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2009-2010学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2008-2009学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2007-2008学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日
2006-2007学年度班主任工作考核评价表班主任姓名: 所带班级: 考核时间: 年月日。
班主任工作度考核表
（四）早 读（5分）
（4分）
班主任每天必须检查早读 和课间操，每周各5次，出 勤率达90%以上。
出勤率90%及以上4分；
80%-89%记 3 分；70%-79%记 2 分；60%-69%记1分；60%以下 0分。
按、按时开好班
会
（5分）
每周日晚第二节自习 召开例行班会（原则上第一 节自习班主任检查班级人 数，学生进行操行考核，系 部召开班主任例会），对学 生进行班风、学风教育和校 级校规教育，进讲评班级工 作和学生操行，进行政治学 习。每月4次，每次1课时 以上。每月至少召开班、团 干部会议2次以上，指导班 团干部工作。班主任要有详 细的班会教案，班级要有会 议记录。班主任每月底要将 班会教案随同《班主任月度 考核表》上交。
9、坚持晚上查 就寝白天查卫 生制度
（4分）
坚持晚上查住宿生就寝纪 律、安全，白天查宿舍内务 卫生安全，每周各2次以上
（含正常值班），每月各8 次以上，每次要在管理员处 进行登记。不得弄虚作假或 只登记不查宿。
班主任个人检查记录（班主 任提供）由系部负责考核。检查 1次加0.5分，满分4分。弄虚 作假者不得分。
4、公物爱护
（10分）
班级学生爱护教 室、宿舍公物，全学期 无维修。
根据损坏赔偿和维 修情况评分，无损坏无 维修计10分，损坏维修 在30元以内计8分，30-50元计6分；50-100元记4分；100-150记2分，150元以上0分
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]
![班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf911448852458fb770b5649.png)
5、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，认真做好班干部的选拔、培养和指导工作。
6、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。
7、注重对学生进行就业教育和就业指导工作
8、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。
年级班
考核内容
得分
1、工作认真负责，经常和任课老师联系，关心了解学生学习情况，帮助学生解决学习困难。（20分）
2、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。（10分）
3、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，效果好。（10分）
4、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。（20分）
4、及时处理和整改班级存在的突出问题，对学生违纪事件的处理及时、有力。（满分10分）
5、按时完成学校布置的各项任务（满分10分）
6、班级学风浓，学生学习成绩优良，鼓励学生积极参加各种活动。（满分10分）
7、班级班风正，具有较强的凝聚力和争先创优意识，班级学生的集体荣誉感较强，学生讲文明、懂礼貌。（满分10分）
9、能为人师表，作风正派，言行得当，举止文雅。
10、对班主任的总体评价
合计
其他建议：
班主任工作测评表（考评小组测评）（满分100分）
考核内容
得分
1、班级工作有目标，每学期有计划、总结，工作措施得力。（满分5分）
2、讲究工作的方式方法，工作有创新。（满分5分）
3、认真按时主持召开每周一次的班会，及时传达上级文件和会议精神，加强对学生进行思想教育，认真讲评一周工作，全面布置下周工作。（满分10分）
名班主任工作室成员考核评价表
姓名
马**
职务
教师
学科
语文
任教年级
四年级年级
自
我
评
价
（200字左右）
一、教学工作方面.
在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念.面向学生的生活和社会实践，充分利用多媒体进行教育教学工作，积极学习“互联网+教育”，运用于教学工作中，取得了不错的成绩。
二、遵守纪律方面
在工作中,尊敬领导、团结同事,不迟到、不早退、对人真诚、关心学生、人际关系和谐融洽。
单位：（盖章）2019年12月25日
三、思想认学习,努力提高自己的教学水平和业务水平。
四、个人素质方面
注重个人的语言,仪表等方面的规范和端正,并不断的自我反省,更好的履行为人师表的标准。
学
校
评
价
（100字左右）
积极参加学校的各项活动。集体意识强。能够完成学校分配的各项工作，上进心强而且为人随和,易于沟通,教学能力强，所带班级成绩名列前茅，在各项比赛中取得优异成绩。
班主任工作量化考核表
项 目
基本
分
考核内容及要求
分
值
评分标准
得 分
出 勤
10
分
1.班主任会，按时参加，做好笔记
2
迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分
2.大型活动、集会、课间操，按时参加，维持好秩序
3
无故缺席一次扣 3分，迟到、早退各扣1分
3.巡视晨读、班级和寝室，按时到位。
5
迟到一次扣1分，无故不到扣 2分
50
无记录一次扣5分。统测考绩按级班平排名记分，第一名记50分，其
他名次按与第一名的班平差记分（实验班与平行班分开排名）
上 交 材 料
10
分
1.有班主任工作手册，每月交一次
5
无手册扣5分，缺交扣5分，迟交扣2分，不认真、不全面扣1-5分
2.计划、总结、平时资料表册，切实可行，如实填写。
5
不交扣5分，迟交扣2分，不认真填写错扣 2分。
3.文体活动比赛
加分
按级排名，团体第一名记10分，第二名记8分，第三名记6分。
4.班额。严格控制学生辍学
10
辍学一人扣5分。期初人数减去期末人数，少一人扣1分
5 •班级面貌。班风正、学风浓、班集体牢固形象好
加分
获优秀班集体记10分
6 •纪律。加强纪律教育，避免恶性事件发生
10
发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10分
5
班级无故缺席一次扣5分，集合慢或秩序不好各扣2.5分
5.墙报，要求认真及时
5
缺一次扣5分，不认真扣2.5分，不及时扣2.5分
6.大型活动或任务、集会和家长会，认真组织参加，按时完 成，维持好秩序，家长会有准备材料和记录
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良好
中等
一般
对班主任工作的意见或建议：
总分：
备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为10分，良好为8分,中等为6分,一般为4分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将去掉10%人数的最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。
班主任工作考核评价表
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级 ： 班主任姓名： 填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1
工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。
优秀
良好
中等
一般
2
对班级问题有预见性 ,检查处理及时。
优秀
良好
中等
一般
3
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范,能经常对学生不正确的思想进行诱导,促进学生思想健康、积极、向上发展。
优秀
良好
中等
一般
7
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。指导学生为人处事的基本道理。
优秀
良好
中等
一般
8
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
优秀
良好
中等
一般
9
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。
优秀
良好
中等
一般
10
表扬鼓励优秀学生，认真批评教育违纪学生。行为语言受学生尊敬或得到认同，值得学生信任。
优秀
良好
中等
一般
4
班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
优秀
良好
中等
一般
5
经常检查课堂、自主学习情况，对班级的学习情况了如指掌；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气浓厚,良性学习竞争激烈。
优秀
良好
中等
一般
6
经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况关心学生的心理健康,