2009-2010学年度第一学期期中学情调研
极乐乡中心学校2009
极乐乡中心学校2009——2010学年度第一学期末调研测试工作的具体安排为检查我校初中各学科的教学情况，根据市教科所通知要求，安排期末调研测试工作，现将调研测试的具体事宜通知如下，请遵照执行。
一、调研测试时间：2010年元月11日——15日二、调研测试年级、科目1、七年级（7科）：语文、数学、英语、生物、历史（不允许开图）、地理（只允许带地图册）、政治（闭卷）2、九年级（7科）：语文、数学、英语、政治（闭卷）、物理、化学、历史（不允许开图）三、监考工作1、考试实行单人单桌，学生背向黑板，考号贴到桌子前沿正中位置。
2、排在前面的教师为主考，负责领取试卷（考试前10分钟领卷）和上交试卷。
上交试卷时出现顺序错误和试卷倒置现象，按监考失职对待。
3、严格按监考安排表进行监考，不得私自调换监考场次和考场。
私自调换的，调换双方按违纪处理。
无特殊情况，在考试期间不批准请假。
4、监考教师要认真、负责，严格考风、严肃考纪，杜绝课任教师进入考场（课任教师非特殊情况进入考场按违纪处理），不得暗示学生提前交卷。
学生作弊，该科成绩计做零分。
考生用铅笔作答的（作图题或有特殊要求的题除外），将在总分中扣除2分。
5、考试期间出现违纪、监考失职、随意更换监考场次或考场、缺监，每场按半天旷职处理并处以50——100元罚款。
造成严重后果的，将给与6、考试期间，占用考场的班级负责考场的财产保护、开锁门、卫生（六年级1班由九年级5班负责）。
如果发生财产缺损，占用考场的班级负责赔偿。
四、评卷工作（一）、评卷安排（二）、评卷要求1、由于考试时间长，空闲场次多，不安排集中评卷，由各评卷组长自行安排时间评卷，但要保证严格的流水作业。
2、如果没有参考答案，任课教师须于评卷前作出标准答案，主观题必须写清楚答题要点及每个要点的分值分配。
要点必须清楚鲜明，切忌模棱3、考场内评卷或让学生改卷，按违纪处理。
评卷教师回避所任课程主观题的评卷。
4、评卷要细心、认真、给分尺度要合理，不要人为拔高答题标准。
解析2009-2010学年度第一学期教研室、基教科
2009-2010学年度第一学期教研室、基教科工作行事历本学期工作要点教研室★继续抓好学校教育教学常规管理工作的检查视导★继续强化“教研协作片”的教学教研职能，使之工作规范化、科学化★加强对各级各类课题研究工作的管理指导，深入推进“校本教研”工作★继续深入新建学校及教学教研薄弱学校听课调研，帮助学校全面提高教育教学质量★继续组织“教学巡讲团”进校送教活动★继续做好我区语言文字规范化及普通话推广工作★请专家对我区教师、教研员进行培训基教科★大力推进中小学标准化建设，促进基础教育均衡发展★组织开展规范中小学、幼儿园办学行为专项行动，进一步促进办学行为的规范★深入推进小学电子学籍管理，提高中小学的学籍管理水平★继续开展社区教育实验区工作，创建社区教育实验示范区★积极推进幼儿园民生工程项目建设★加强对民办幼儿园的管理★组织中小学开展创建特色学校工作★做好中小学幼儿园秋冬季卫生防疫工作■ /Jhi* 1 r 1■小I ・ /Jk jr ifc . , ,*■? I ' ■ ・ /ftfe -t■?■」・{fS, jf u.九月份教研室1、召开中、小学教学质量专题分析会；2、召开各学科教研组长会议，布置本学期工作；3、深入5所中学开展调研指导工作；4、召开中学语文教研会常务理事会工作会议；5、指导中学语文教师参加合肥市“鲁迅作品课堂教学比赛”（9—10月）；6、组织我区七、八年级数学教师参加合肥市初中数学优质课展示活动（9-11 月）；7、组织九年级数学教师参加合肥市2009年中考数学分析会；8组织中学数学骨干教师深入学校进行九年级数学课堂教学调研；9、继续完善中学思想品德学科教师教学博客（9-12月）；10、组织历史教师对课标深入学习，对教材分析钻研；11、对全区地理教师基本情况进行调研、搭建地理信息共享平台；12、召开中学思想品德、物理学科2009年全区试卷分析会；13、物理学科中心备课组开展活动（每月1次）；14、生物中心备课组教师与年轻教师结对，开展听评课研讨活动；15、邀请专家分别作化学学科课堂教学、校本教研专题报告；16、中小学英语青年教师学习团队定期开展学习交流，（每月1次）；17、中小学英语骨干教师备课指导组，深入学校指导青年教师课堂教学（每月1次）；18、组织开展省级课题“中小学英语青年教师专业成长模式与途径研究”课题实验活动（9-12月份）；19、组织开展全区中小学生英语书写比赛活动；20、组织观摩全国初中、小学英语优质课及典型课例评析活动；21、继续开展苏教版课题“小学数学发展性课堂教学策略”研究活动;22、组织教师参加江苏教育出版社举办的新课程小学数学优秀课例选拔活动；23、组织开展小学语文教材研读活动；24、区小学语文课改指导组开展活动（每月1次）；25、深入新建及教研薄弱学校进行小学语文课堂教学的听课研讨活动（每月1次）；26、组织科学教师对课改理念的学习培训；27、筹备参加市级小学科学教师实验操作比赛；28、组织美术学科“新课改中心备课组”活动（每月1次）；29、组织美术学科各片开展中小学新课改教学研讨课观摩活动；30、组织参加“合肥市体育教师教学基本功大赛”教师第二、第三次培训；31、组织蜀山区广播体操比赛；32、征集评选音乐学科教学论文；33、征集、评选幼儿园教育教学论文；i. n■ ~ I* P ■ :■ ■任 1 1―1■巳34、举办幼儿园新教师说课比赛基教科1、召开学校分管教育教学领导会议，布置新学期工作；2、做好一年级、七年级新生学籍审批工作；办理小学、初中学生转学审批工作；3、做好2009年春季小学、幼儿园教材征订审批工作；4、召开幼儿园园长会议，布置开学工作；5、做好中小学、幼儿园基本数据统计汇总工作；6、民办幼儿园年检工作反馈7、中小学标准化建设情况调研，制订本学期标准化建设工作计划；8对幼儿园申报举办兴趣班等进行审核审批；9、举行合肥市特色学校揭牌仪式；10、做好甲型H1N1流感、艾滋病等传染病防治宣传教育工作。
2009-2010学年度第一学期中学语文教研组工作总结
学年度第一学期中学语文教研组工作总结——学年度第一学期华富中学语文教研组工作总结教学工作是学校工作地中心，教学质量是衡量办学水平和效益地主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生地综合素质是社会地要求，家长地希望和学校教师地立足之本.因此，本学期语文教研组地工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学地各个环节力求完美，教师地教学科研、学生地学科竞赛及考试成绩均有地长足地进步，取得了一定成绩.总结如下：一、本学期语文组工作回顾.（一）教学常规坚持教学工作五认真，把教学过程地每个环节教都落实到实处.备课：（）做到四个“精心”.每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练（）统一备课规范.依照学校教务处要求，每位老师备课均写“学案”.每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等.教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文地兴趣，发挥学生地创造能力和实际动用能力（）做好各课组地组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材地特点，不断地进行探索、改革、创新（）备课时，我们还充分挖掘教材中地德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”地办学理念，教学中随时注重人文渗透上课我们全体语文教师以现代化教学地观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率地提高.（）做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨.做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人（）为了保证教学目标地完成，我们改变"以教为本"地旧观念，树立“以学为本”地新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习地热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标地达成度（）同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备地作用，现已能做到人人做课件，课课有课件.作业：我们能根据教材地特点，认真布置和批改作业.在布置作业时，以减轻学生地负担为准绳，认真取舍，精选适量地作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术.作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化.认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈辅导我们既注重学生地整体发展，又注重学生地个体发展.因材施教，使不同地学生地不同个性得到充分地展示.本学期，我们地具体做法是：根据学生地能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：（）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异地学生，我们给予激励和期望，给予更多地信任，让他们有适当地压力朝着更高地目标去努力（）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定地学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动地原因，慢慢地引导地端正学习态度（）学习能力差但学习态度端正地学生，我们帮助他寻找适当地学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时地鼓励，同时给予明确地和更高地期望（）学习能力差而且学习态度也差地学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们地闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲地成绩考试本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能做到质量地监挖、分析、评估.本学期期末考试为福田区八校联考，三个年级地语文试卷均系我校所出，我们对备课组提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意.从各校地反馈来看，反映良好.我校学生地考试结果也算正常（二）第二课堂积极开展第二课堂活动，丰富了学生地课余生活，开拓了学生地视野，陶冶了学生地情操，使有特长地学生有施展才华地机遇，同时也激发了更多学生学习语文地兴趣.本学期初一、初二均开设了文学欣赏、电影欣赏、读书指导、写作指导等兴趣班（三）教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量地根本出路，这一学期，我们在学校教科室地带领下，以提高课堂教学质量地效率为目标，不断地进行探索、改革、创新.坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平我们切实改革传统地陈旧地教学方法，善于指导学生地学法，调动学生地积极性、主动性，在具体地教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生地特点，采取灵活多样地教学方法，把以升学为中心地应试教育转到以提高素质为核心地国民基础教育地轨道上来.正确处理语文教学中地文与道，知识与能力、课内与课外等一系列地关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学地能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面地严格训练，形成扎实地语文基础功，养成良好地语文学习习惯，开拓学生地视野，发展学生地思维，培养健康地审美情趣，着力培养学生地特长，使学生全面发展，和谐发展本学期语文组围绕两大课题：《语文教学中地人格素质研究》（市级课题）；《多读多写多思，发展学生主体地位性品质》（区级课题）已进行到中期实验阶段，均有一定成果月日，教研组长及三位备课组长到武汉参加了“全国首届作文考试及文学教育高峰论坛”，开阔了眼界，学到了不少东西（四）公开课这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短.由于本学期要通过省一级学校评估，要求上课地优良率达，所以我们进行了全面地、大范围地听课、评课活动.各年级各个老师均上了公开课.具体内容：初一：顾霜：《世说新语.咏雪》卢耀华：《综合性学习——家》朱东萍：《陈太丘与友期》武宏伟：《羚羊木雕》初二：黄幼花：《湖心亭看雪》陈弦：《说“屏”》武东风：《三峡》王果冰：《生物入侵者》初三：江传国：《中国人失掉自信力了吗》邢丹丹：《致女儿地信》张小娴：《心声》杨华：《谈读书》陈咏梅：《综合性学习——金钱，共同面对地话题》最后，省评估组听了我组武东风、卢耀华两位老师地课，并给予高度评价.二、对本科组老师地教学能力、教学态度、教学业绩地评价本学期，语文组地全体老师，围绕学校地中心工作，尽职尽责，兢兢业业.特别是初三备课组，在教学任务繁重地情况下，两次坚持参加“六校语文课改合作体”活动，经常集体备课，课改热情最高，对课改地精神也领会最深张小娴老师：能认真备课，及时完成备课组布置地任务，与同行认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短.能依照新课标地要求授课，充分发挥学生主体性，尊重学生个性.注重学生语文素养地提高，提倡广泛阅读，拓展知识面，使学生语文能力有所提高陈咏梅老师：教学目标明确，课前准备充分，上课条理清楚，表达准确，注重发挥学生地主体作用，课堂调控灵活，应变能力强，作文辅导和批改都能落到实处.每周一篇大作文，批改及时.有较强地责任心和良好地合作精神邢丹丹老师：工作态度认真，责任心强.教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力求做好.能用新课标地理念来开展课堂教学，善于思考，善于学习，注重学生语文素养地综合提高此外，初一、初二地两位备课组长武宏伟、黄幼花工作主动踏实效率高，不仅自己具有丰富地教学经验，形成了独特地教学风格；还带领本备课组成员为课改、为提高学生学习成绩，动了很多脑筋，取得了显著成效卢耀华：教学组织能力强，教学思路清，善于传授方法，在迅速提高学生成绩方面有独到见解.武东风：教风严谨，教法灵活，教学中常有巧构、妙趣、奇思.三、本科组本学期取得地成绩学生获奖情况班级姓名内容辅导老师初三（）班陈绵绵区现场作文大赛二等奖张小娴初三（）班蒋沁区现场作文大赛三等奖马玉玲初三（）班黄维区现场作文大赛三等奖马玉玲教师获奖情况姓名内容级别江传国全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比一等奖全国级陈咏梅全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比二等奖全国级邢丹丹全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比一等奖全国级黄幼花全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比二等奖全国级黄幼花福田区教师论文（设计）大赛一等奖区级武东风福田区教师论文（设计）大赛一等奖区级江传国福田区教师论文（设计）大赛二等奖区级邢丹丹福田区教师论文（设计）大赛二等奖区级朱东萍福田区教师论文（设计）大赛二等奖区级武宏伟福田区教师论文（设计）大赛三等奖区级卢耀华福田区教师论文（设计）大赛三等奖区级顾霜福田区教师论文（设计）大赛三等奖区级张小娴福田区教师论文（设计）大赛三等奖区级顾军福田区教师论文（设计）大赛三等奖区级初三组福田区语文期末考试优秀试卷评比二等奖区级四、存在地不足.由于省评估任务繁重，本学期集体备课地时间和次数都不如上一学期.虽然同办公室地老师还能随时交流研究，但全组地活动不够制度化五、下学期工作地基本思路评估已过，不须也不必再做大量地表面文章，应沉下来扎扎实实抓好教学.下学期地科组教研活动设想为：以组内公开课地形式，每周由一位老师上一节课，全组听，全组评，听中受益，评中提高.借此帮助各个老师发现自己地所长，从而形成自己独特地教学特色教科研将“教师评价地方式”作为研究内容.以形成较为客观公正地评价体系.抓好教师学案地设计，学生作业地布置如何才能合理、适当、有效.通过“教科研沙龙”，提高语文老师地科研兴趣.更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
中学2009—2010学年第一学期教学工作总结_教学工作总结
中学2009—2010学年第一学期教学工作总结_教学工作总结中学2009—2010学年第一学期教学工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的直接领导下，认真完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。
一、 提高教师整体素质，大力实施“名师工程”1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。
坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。
有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。
通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。
大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。
青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。
在具体措施的落实下，教师迅速成长。
本学期，在读研究生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。
2009-2010学年度第一学期中学语文教研组工作总结
2009-2010学年度第一学期中学语文教研组工作总结XX——XX学年度第一学期华富中学语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的要紧标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希翼和学校教师的立脚之本。
所以，本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素养人才为目标，以提高教育质量为全然，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科比赛及考试成绩均有的长脚的进步，取得了一定成绩。
总结如下：一、本学期语文组工作回忆。
（一）教学常规坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都降实到实处。
备课：（1）做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学打算，精心设计教学过程，精心挑选教学办法，精心设计题型训练。
（2）统一备课规范。
根据学校教务处要求，每位老师备课均写“学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学办法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、办法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯通于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造能力和实际动用能力。
（3）做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学办法时能集思广益，取长取短，并且经过集体备课，及时了解教育教学事情，针对教材的特点，别断地进行探究、改革、创新。
（4）备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，别断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
2009年--2010年学年度第一学期教研室主要工作总结
2009年—2010年学年第一学期教研室主要工作总结一、加强新课程培训暑假期间组织高一42名教师在晋城一中进行了为期十天的新课程网络培训，组织高一、高二80余名教师分批次参加了晋城市教研室组织的为期三天的新课程学科培训，在学校内部组织了高一、高二80多名教师进行了为期五天的集中学习、集体备课的校本培训。
十月初还组织了高一九学科十名教师赴郑州参加了全国高一新课程教学经验交流暨教学管理研讨会。
二、加强中考高考学习研讨。
学校组织了高三的十名教师赴北京参加了北师大组织的高考研讨会。
派出了高二各九学科九位教师赴太原参加了新课程下的高考模式研讨会，还组织了初三各学科教师到太原参加全省的中考研讨会。
三、加强校际交流、片区教研活动多次组织学校教师参加了全市片区教研活动，10月份又组织了初中各学科30余名教师到实验中学、凤台中学、晋城四中、晋城五中听课评课。
11月底组织了高二40名教师分赴实验中学、晋城二中进行了新课程交流活动。
四、加强教学竞赛，以赛代训1．在全校范围内开展的“三优”工程选拔推荐工作中我校成绩突出。
在上报市教研室的优质课中，牛丽丽获全市第一名。
上报的六篇优质教学案例均获奖，并有两篇被推荐全省评比。
优秀校本课题中，马荣林等人的《对物理开放性试题新采取的对策》获一等奖。
2．组织了高中9科教师参加了全市高中新课程团体赛，组织了初中教师参加了全市市直初中课堂教学团体赛，参赛教师的讲课，教研组长的评课均取得优异成绩，初中还夺得团体总分第一名。
3．组织教师参加了北师大组织的“励耘杯”青年教师课堂教学大赛，牛丽丽、桑建利两名教师分获二、三等奖，另有王志敬等四名教师的论文分获国家二、三等奖。
4．组织音乐美术教师参加了晋城市第四届中小学音乐美术教师基本功大赛，孔凡超老师获音乐组一等奖，刘剑武老师获美术组三等奖。
五、加强合作办学，聘请专家指导教学。
委托北师大海威教育集团聘邀北京各大名校的专家来校讲学，进行教学指导，邀请了语文、数学、外语等学科三位专家分别进行为期三天的座谈交流、集体备课、课堂教学指导、讲座报告等活动。
2009-2010学年度第一学期中学语文教研组工作总结
2009-2010学年度第一学期中学语文教研组工作总结XX——XX学年度第一学期华富中学语文教研组工作总结教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。
因此,本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩。
总结如下：一、本学期语文组工作回顾。
（一）教学常规坚持教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。
备课：（1）做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。
（2）统一备课规范。
依照学校教务处要求,每位老师备课均写“学案”。
每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。
（3）做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。
（4）备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透。
上课我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。
通化市二十一中学2009—2010学年度第一学期科研工作总结
通化市二十一中学2009—2010学年度第一学期科研工作总结第一篇：通化市二十一中学2009—2010学年度第一学期科研工作总结通化市二十一中学2009——2010学年度第一学期科研工作总结本学期学校科研工作按照学期初制定的计划，遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。
努力坚持科研工作与课堂教学紧密结合这一中心，在实践中研究，用实践的方法研究，起到了科研为学校的发展服务、为教师的成长服务、为教育教学质量的提高服务的作用。
现就一学期的工作作简要总结。
一、加强学习与培训，提升教师专业素质1、外出学习。
按照学校教师的实际和培养骨干教师的需要，学校积极组织相关教师参加上级教育部门组织培训，要求参加学习培训的教师认真参加活动，细细消化知识，积极推广所学。
2、校本学习。
认真学习了各学科课程标准、市教育局教学工作意见具体内容，及其他相关学科的专业理论知识和实践技能。
3、校本培训。
发挥学校科研工作负责人的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，发布教育科研信息及趋势，引导青年教师规范地开展课题研究；以课题的开题论证为学习案例，进行校本培训，提高各项课题实施的有效性。
4、自我提高。
一是阅读教育教学专著。
以摘抄、随感、反思等多种形式提高阅读的效果。
二是潜心研究教学问题，感悟教学方法，做到有所体验，有所收获。
学校在本学期指导教师做好教学反思。
二、完善科研管理制度，加强科研队伍建设1、完善制度。
根据学校实际，完善学校各项科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研奖励制度。
（具体在学校教育教学工作考核细则中体现）2、严格实施。
按照规章制度，以身作则，定期检查课题研究实施情况，形成期初有实施计划、期中有检查、期末有总结的课题管理流程，提高科研制度的执行力。
3、形成骨干。
在新一轮的课题申报、研究、运作过程中，青年教师干劲足，中年教师满怀信心不服老，形成了骨干教师人人有课题青年教师积极参与的良好势头。
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第6题图 C．锯木材锯子发烫 D．钻木取火 A．双手摩擦能发热 B．烧水时水温升高
第1题图
第4题图 第2题图
2009-2010学年度第一学期期中学情调研 九年级综合Ⅰ试题 注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共10页，包含物理和化学两部分。 2．答题前，请你务必将答题纸上密封线内的有关内容用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写清楚。 3．答题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
物 理 部 分
一、选择题(每题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的) 1．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是
2．如图所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是 A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 3．使用机械时，若额外功小于有用功，则该机械的机械效率 A、大于0.5 B、小于0.5 C、大于1 D、等于0.5
4.如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是： A．GA>GB B.GA=GB C. GA5．大丰属沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较 大，这主要是因为 A、海水的密度比砂石的小 B、海水的比热容比砂石大 C、海水的内能比砂石多 D、海水吸收的热量比砂石少 6．如图，是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起，向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 A．运动员的动能一直增大，机械能不变 B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大 D．运动员的动能先减小后增大，机械能不变 7．关于温度、内能、热量三者关系，下列说法中正确的是 第10题图 S2 S1 第8题图 A V L1 L2 第9题图 第16题图 A．温度高的物体，内能一定大 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体吸收了热量，温度一定升高 D．物体温度升高，内能一定增加 8．在如图所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1、S2都闭合时，则 A．电压表的示数为3V B．电流表将被烧坏 C．灯L1不亮，灯L2亮 D．两只灯泡都将被烧坏 9．如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二 楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的 总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则 A．W1 < W2，η1 >η2 B．W1 > W2，η1 η2 10．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在下图所示的四个电路图中符合要求的是 11．汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度．这样做的根本目的是 A．省油 B．安全 C．增大摩擦 D．增大爬坡的牵引力 12．如图，O为支点，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆为 A.一定省力 B.一定费力 C.不省力也不费力 D.都有可能 二、填空题(每空1分，共29分) 13．我国家庭照明电路的电压为 ▲ 伏；马路上路灯之间是 ▲ 的( 选填 “并联”或“串联”)． 14．神州七号太阳能电池工作时把 ▲ 能转化为 ▲ 能． 15．在如图所示的电路中，为使电阻R1与R2并联，应闭合开关 ▲ 而断开其余的开关，要使电阻R1与R2串联，应闭合开关 ▲ 而断开其余的开关． 16．如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省距离的杠杆是 ▲ 剪刀(选填“甲”或“乙”)．根据功的原理，使用这两种剪刀都不省 ▲ ．
第12题图
A S1
S2
S3
R1
R2
第15题图 第17题图 电源 M
温控开关
联动开关 17．如图所示为家用电冰箱及其电路图，冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制，冰箱门关闭后，联动开关处于 ▲ 状态，冰箱里的温度降低到一定程度后，温控开关会自动 ▲ 压缩机暂停工作．(选填“断开”或“闭合”) 18．如图所示电路，当S闭合时，电压表V1示数为7.5V，电压表V2的 示数为9V，若电源电压为12V，则L1,L2两端电压分别为 ▲ V, 和 ▲ V。 19．夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，这是由于 ▲ ． 为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则洒水车的动能将 ▲ （选“增大”、“减小”或“不变”）。 20．如图所示，将一张卡片对折，在开口处一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，使这张卡片跳起来的做法是 ▲ ；卡片能跳起来 的原因是 ▲ ； 21.为“探究杠杆的平衡条件”，回答以下问题： ①先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆 在 ▲ 位置平衡．这样做的目的 ▲ ．小华将杠杆支上后，呈如图所示的状态，则他应将平衡螺母向 ▲ 调节． ②调节好杠杆后，小华将两个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计钩在杠杆b处的细线上，为使杠杆平衡，应竖直向上拉弹簧秤；操作时，小华发现弹簧秤读数较小，不能准确读数，请你提出一种改进的方法: ▲ 22． “嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 ▲ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过 ▲ 的方式改变物体的内能．炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用 ▲ 的方法减少了气体的内能． 23．一辆小汽车陷进了泥潭，司机按图所示的甲、乙两种方式安装滑轮，均可能将小汽车从泥潭中拉出. 你认为甲方式中滑轮的的作用是 ▲ ；设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2 ；则F1 ▲ F2（填“＞”“＜”或“＝”）；如按乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么小汽车被拉动了 ▲ m. 24．如图10所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你的生活经验，你认 为 ▲ 较易损坏，这是因为按动这种开关的 ▲ 较小，按动需要的力较大．墙壁开关应与所控制的电灯 ▲ 联．
三、简答题(第25题8分；第26题4分；第27题5分；第28题5分；第29题6分，第30题7分，第31题6分，第32题6分，共47分)
甲 乙 24题图
甲 第23题图 乙 F1 F2
21题图 a b 左 右
第18题图 第20题图 第26题图 第27题图
25．（1）如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂，请在图中作出F1的力臂L1和力F2． （2）如图所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
（3）如图是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L。 （4）用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在下右图中画出最省力的绕绳方法。
26．如图所示，是研究“做功与内能改变的关系”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来。 (1)在这一实验过程中，你应当注意观察的是( ▲ ) A．打气过程 B．打气时瓶内水的情况 C．瓶塞跳起的现象 D．瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象 (2)在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是 ▲ ， 这一现象所说明的问题是 ▲ 。 27．小阳和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如图所示的 实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置. （1）实验时，小红应 ▲ 拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力 计读出拉力为0.5N；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为0.1m，以 上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表所示： 钩码重/N 弹簧测力计提升的高度/m 有用功/J 总功/J 机械效率 2 0．4 0．2 0．2 100% （2）小洋和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因： ▲ . （3）该滑轮组的机械效率实际为 ▲ . （4）若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将 ▲ （选填增大、减小或不变）. （5）通过分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的主要因素有 ▲ .
甲 乙 S 图（2） 图（1）
O L2
F1
A
图（3） 图（4） A B C
甲 乙 A
B C
L1 L2
A
B C
28．如图所示，学下小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验： 实验方案：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑 的高度相同，如甲图所示。取三个铁块从空中静止释 放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。 （1）在此实验中，我们可以通过观察 ▲ 来比较铁块重力势能的大小。 （2）若hA=hB>hC，mA比较A、B情况，说明 ▲ 。 比较B、C情况，说明 ▲ 。 （3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的 ▲ 和 ▲ 有关。 29．以下是小明和小杰写的一份探究报告． 问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系? 猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和． 实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干． 进行实验： （1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ▲ ；改进办法是 ▲ ． （2）改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中 的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”，再更改接法)．
（3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论： （1）并联电路各支路电流相等（2）干路中的电流等于各支路中的电流之和． A点电流IA／A B点电流IB／A C点电流IC／
A
0.3 0.3 0.6 请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见： ① ▲ ② ▲ 30．（7分）现在国家提倡节能减排。某同学探究了他家 天然气作燃料的烧水情况，壶中装水5kg,放在天然 气火炉上加热，记录水温随时间的变化情况并作出