江苏省宿迁市高中数学 第17课时 本章小结与复习2导学案苏教版4 精

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江苏省宿迁中学高中数学选修1-1苏教版导学案:第3章 导数及其应用 第17课时 导数在实际生活中的应用(2) W

江苏省宿迁中学高中数学选修1-1苏教版导学案:第3章 导数及其应用 第17课时 导数在实际生活中的应用(2) W

第17课时 导数在实际生活中的应用(2) 【学习目标】1.了解正角、负角、零角、象限角以及轴线角的概念;2.能熟练写出终边相同的角的集合,能熟练判断任意角所在象限. 【问题情境】1.日出日落,寒来暑往……自然界中有许多“按一定规律周而复始”的现象.这种按一定规律不断重复出现的现象称为周期现象,你能否举出生活中类似的例子呢?2. 初中所学的角的概念是什么?主要学了哪些角? 这些角能解决生活中的所有有关角的问题吗?是举例说明.【合作探究】1.探究一如图所示,射线OP 以圆O 上OA 为起始位置旋转,(1)若∠AOB=120°,射线OP 按怎样的方式旋转就能与OB 重合?有什么规律?用什么样的数学模型来刻画?(2)若 OB 是角α的终边,射线OP 按怎样的方式旋转就能与OB 重合?有什么规律?用什么样的数学模型来刻画?2. 探究二在直角坐标系中,Ox 为起始边,OB 为第四象限的角平分线,(1)终边与OB 重合的角有多少个?写出他们的集合?(2)终边与y 轴正半轴重合的角的集合是什么?与坐标轴重合呢?3.知识建构(1)角的概念_____________________________________________.(2)任意角:_______________叫做正角,_______________叫做负角,_________________叫做零角.(3)象限角_________________________________________.(4)与角α终边相同的角的集合为___________________________________4.概念巩固(1)判断下列说法是否正确:①第二象限角比第一象限角大;②若0°≤α≤90°,则α是第一象限角;③第一象限角一定不是负角;④钝角一定是第二象限角;第二象限角一定是钝角;⑤三角形内角一定是第一或第二象限角。

(2)画出30°;390°;-330°的终边,写出与30°终边相同的角的一般形式.【展示点拨】例1 (1)写出几个与50°角终边相同的角。

苏教版高中数学课时安排

苏教版高中数学课时安排

必修5
第3章不等式
第1章算法初步
必修3
第2章统计
第3章概率
第1章立体几何初步
必修2
第2章平面解析几何初步
第1章常用逻辑用语
第2章圆锥曲线与方程
选修1-1
第3章导数及其应用
3.3.3简单的线性规划问题 3.4.1基本不等式的证明 3.4.2基本不等式的应用 本章复习与小结 1.1算法的含义 1.2流程图 1.3基本算法语句 1.4算法案例 2.1抽样方法 2.2总体分布的估计 2.3总体特征数的估计 2.4线性回归方程 实习作业 本章复习 3.1随机事件及其概率 3.2古典概型 3.3几何概型 3.4互斥事件及其发生的概率 小结与复习 1.1空间几何体 1.2点线面之间的位置关系 1.3空间几何体的表面积和体积 小结与复习 2.1直线与方程 2.2圆与方程 2.3空间直角坐标系 小结与复习 1.1命题及其关系 1.2简单的逻辑联结词 1.3全称量词与存在量词 小结与复习 2.1圆锥曲线 2.2椭圆 2.3双曲线 2.4抛物线 2.5圆锥曲线的共同性质 小结与复习 3.1.1平均变化率 3.1.2瞬时变化率--导数 3.2.1常见函数的导数 3.2.2函数的和、差、积、商的导数 3.3.1单调性 3.3.2极大值与极小值 3.3.3最大值与最小值 3.4导数在实际生活中的应用 小结与复习 1.1独立性检验
教材

课时 约1课时 约1课时 约1课时 约1课时 约10课时 约5课时 约5课时 约2课时 约3课时 约3课时 约1课时 约1课时 约2课时 约1课时 约1课时 约2课时 约1课时 约2课时 约1课时 约3课时 约2课时 约2课时 约1课时 约1课时 约4课时 约3课时 约3课时 约1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 1课时 约2课时 约2课时 约2课时 约1课时 约1课时 约2课时 约4课时 约4课时 约2课时 约1课时 约3课时 约1课时 约1课时

苏教版高中数学内容

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苏教版高中数学内容篇一:苏教版高中数学教材目录必修一第一章集合1.1集合的含义及其表示1.2子集、全集、补集1.3交集、并集第二章函数2.1函数的概念和图象2.2指数函数2.3对数函数2.4幂函数2.5函数与方程2.6函数模型及其应用必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.2点、线、面之间的位置关系1.3空间几何体的表面积和体积第二章平面解析几何初步2.1直线与方程2.2圆与方程2.3空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1算法的含义1.2流程图1.3基本算法语句1.4算法案例第二章统计2.1抽样方法2.2总体分布的估计2.3总体特征数的估计2.4线性回归方程第三章概率3.1随机事件及其概率3.2古典概型3.3几何概型3.4互斥事件必修四第一章三角函数1.1任意角、弧度1.2任意角的三角函数1.3三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1向量的概念与表示2.2向量的线性运算2.3向量的坐标表示2.4向量的数量积2.5向量的应用第三章三角恒等变换3.1两角和与差的三角函数3.2二倍角的三角函数3.3几个三角恒等式必修五第一章解三角形1.1正弦定理1.2余弦定理1.3正弦定理、余弦定理的应用第二章2.1数列2.2等差数列2.3等比数列第三章3.1不等关系3.2一元二次不等式 3.3二元一次不等式组与简单线性规划3.4《基本不等式》选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例选修1-2第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用1.2独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算第四章框图4.1流程图4.2结构图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.2椭圆2.3双曲线2.4抛物线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.2立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数1.2导数的计算1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例1.5定积分的概念1.6微积分的基本定理1.7微积分的简单应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1分类加法技术原理与分步乘法计数原理1.2排列与组合1.3二项式定理第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列2.2二项分布及其应用2.3离散型随机变量的均值与方差2.4正态分布第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用3.2独立性检验的基本思想及其初步应用篇二:苏教版高中数学目录(苏教版)高中数学目录高中数学必修教材目录必修一必修二必修三必修四必修五高中数学选修教材目录选修1-1选修1-2选修2-2篇三:苏教版高中数学必修知识点总结苏教版高三数学学习资料高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1. 集合的含义2. 集合的中元素的三个特性:(1) 元素的确定性如:世界上最高的山(2) 元素的互异性如:由HY的字母组成的集合{H,A,P,Y}(3) 元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示:{ ? } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}3. 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}4. 集合的表示方法:列举法与描述法。

江苏省宿迁中学高中数学必修1导学案:第17课时指数函数1 精品

江苏省宿迁中学高中数学必修1导学案:第17课时指数函数1  精品

第17课时:指数函数(1)自主学习问题:1细胞分裂,由一个变两个,两个变四个…一个细胞分裂x 次,相应的细胞个数为y, 则y 与x 的函数关系式为 .2书P49放射性元素问题.3上面的两个函数有什么共同特征?知识要点1.一般地,函数 叫指数函数,它的定义域是 .例如2.对于指数函数 ,当 a 1时,值域是 ,图像过定点 ,函数有单调 区间,为 .当 a 1时,值域是 ,图像过定点 ,函数有单调 区间,为 .3.函数y=2x 与y=(12)x 的图像有何关系? ,你能得到更一般的结论吗 .练习 判别下列函数是否是指数函数:2221;2;;2;(2);2;2.x x x x x x y y y x y y y y π+====-=-==(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)合作探究典型例题例1. 比较下列各组数中两个值的大小:(1)1.52.5, 1.53.2 (2)0.5-1.2, 0.5-1.5 (3)1.50.3, 0.81.2变式:比较两个值的大小:和 , .例2. (1)已知0.533x ≥,求实数x 的取值范围.(2)已知0.225x <,求实数x 的取值范围例3.说明下列函数的图像与指数函数2x y =的图像的关系,并画出它们的示意图: 2(1)2x y -= 2(2)2x y +=当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)1.指出下列函数哪些是指数函数4(1)4(2)x y y x == x (3)y=-4(4)(4)(5)x x y y π=-= 11(6)4(7)(8)(21)(,1)2x x x y y x y a a a ===->≠ 2.若2323420.5x x --<,则x 的取值范围是 3.212333222(),(),()335的大小关系式 4.已知()f x 的定义域是(0 , 1),则函数(3)x f 的定义域是5.集合{2},{x M y y N y y M N -=====则 6.解不等式21212()2x x +-> 7.已知函数2(57)(1)x y a a a =-+-是指数函数,求a 的值。

高中数学 第一章复习与小结教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1数学教案

高中数学 第一章复习与小结教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1数学教案

章复习与小结教学目标:1.通过复习与小结,进一步了解集合的含义与表示,能选择自然语言、图形语言、集合语言描述具体问题,感受集合语言的意义与作用;2.通过复习与小结,进一步理解集合间的关系,理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,并在具体的情境中了解全集与补集的含义;3.通过复习与小结,进一步理解与掌握集合的基本运算.教学重点:集合语言的理解运用与集合的运算.教学过程:一、复习〔1〕元素与集合的确定性;〔2〕集合与集合的包含关系;〔3〕集合的运算:补集、交集、交集.〔4〕为了使运算总可以进行的一些规定.〔5〕集合的应用:方程(组)、不等式(组)、归纳分类与分类讨论.2.本章所蕴涵的数学思想与数学方法:〔1〕认知与建构一个新的数学对象的方法、过程与目的.〔2〕认知集合的意义将生活常识数学化——数学源于生活;将数学知识生活化——数学指导生活;数学是一个符号化的世界,将自然语言转化为符号语言;整体认知与类比的思想在集合中的表达;〔3〕对新定义的数学运算的理解与运用.要素分析;图形语言的直观理解.〔4〕三种语言的转换,区间与连续实数集的转换.二、数学运用〔一〕例题例1设集合A ={x -y ,x +y ,xy },B ={x 2-y 2,x 2+y 2,0 },且A =B ,某某数x 和y 的值以及集合A 、B .例2 〔1〕假设集合{x | x 2+ax +1=0,x ∈R }中只含有一个元素,求a 的值. 〔2〕假设集合{x | ax 2+x +1=0,k ∈R }中只含有一个元素,求k 的值.变式:假设集合{x | x 2+ax +b = x ,x ∈R }中仅有一个元素a ,某某数a ,b 的值. 例3A ={x | x 2-8x +15=0},B ={x | ax -1=0},假设B ⊆A ,某某数a 组成的集合. 例4A ={x ∈R |x <-1,或x >5},B ={x ∈R |a ≤x <a +4},假设BA ,某某数a 的取值X 围.〔二〕练习1.课本14页第13小题:(阅读题)我们知道,如果集合A ⊆S ,那么S 的子集A 的补集为S A ={ x |x ∈S ,且x ∉A }.类似地,对于集合A 、B ,我们把集合{ x |x ∈A ,且x ∉B }叫做集合A 与B 的差集,记为A -B ,例如,A ={1,2,3,4,5},B ={4,5,6,7,8},那么有A -B ={1,2,3},B -A ={6,7,8}.据此,试回答以下问题:〔1〕S 是高一(1)班全体学生的集合,A 是高一(1)班全体女同学的集合,求S -A 与S A ;〔2〕在以下各图中用阴影表示集合A -B ;〔3〕如果A -B =∅,那么集合A 与B 之间具有怎样的关系?2.假设集合A ={ x |-2<x <1,或x >1},B ={ x | a ≤x ≤b }满足A ∪B ={ x |x >-2},A ∩B ={ x |1<x ≤3},求a 、b 的值.三、回顾小结1.集合的应用;2.转换与数形结合.四、作业教材P18-8,9,10,12. A B UA B U A BU。

江苏省宿迁中学高中数学必修4导学案:第17课时本章小

江苏省宿迁中学高中数学必修4导学案:第17课时本章小

第17课时:本章小结与复习(2) 三角函数单元综合测试题 时间 100分钟 满分 160分一、填空题(每小题5分,共70分) 1.把1003π-化为()202,k k Z πααπ+≤<∈的形式为 . 2.已知扇形的周长是20 cm ,当该扇形的中心角为 时,扇形的面积最大.3.已知β是第二象限角,(P x 为其终边上一点,且cos β=,则sin β= .4.已知tan 3θ=,且θ为第三象限角,sin cos θθ-= .5.设71tan 0,sin cos ,131tan ααπααα-<<+=+则的值是 . 6.计算:222tan91tan92tan179sin 1sin 2sin 89=+++7.函数2log cos y x =的单调增区间是 . 8.若函数()sin 2y x ϕ=+关于直线6x π=对称,则ϕ= .9.把函数3c o s 23y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象向右平移6π个单位,得到的图象的函数解析式为 .10.函数()()3s i n 305kx f x k ⎛⎫=+≠ ⎪⎝⎭的最小正周期不大于1,则最小的正整数k = .11.函数()f x 的定义域为[]0,1,则函数()()tan 1f x -的定义域为 .12.设0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,若方程3sin 23x a π⎛⎫+= ⎪⎝⎭有两解,则a 的取值范围是 .13.若函数()()()sin 0f x M x ωϕω=+>在区间[],a b 上是增函数,且()(),f a M f b M =-=,则函数()()cos g x M x ωϕ=+在区间[],a b 上取得最值情况是 . 14. 函数π()3sin 23f x x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象为C ,如下结论中正确的是 (写出所有正确结论的编号..).①图象C 关于直线11π12x =对称; ②图象C 关于点2π03⎛⎫⎪⎝⎭,对称; ③函数()f x 在区间π5π1212⎛⎫-⎪⎝⎭,内是增函数; ④由3sin 2y x =的图角向右平移π3个单位长度可以得到图象C .二、解答题(15-16每小题15分,17-19题20分,共90分)15.已知1tan 3α=-,求下列各式的值:(1)sin α; (2)22sin 2sin cos 3cos αααα+-.16.已知()()sin cos 2ππαπααπ⎫--+=<<⎪⎝⎭. 求33sin (2)cos (2)παπα-++的值.17.已知1sin ,2αβ=的终边与α的终边关于直线y x =对称,求sin β的值.18.试写出由函数sin y x =的图象经过图象变换得到函数2sin 26x y π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象的变换流程,并作出2sin 26x y π⎛⎫=- ⎪⎝⎭在一个周期的闭区间上的图象,并求出函数的单调增区间.19.已知某海滨浴场的海浪高度y (米)是时间()024,t t ≤≤单位:小时的函数记作:()y f t =,下表是某日各时的浪高数据:经长期观察,()y f t =的曲线可近似地看成函数()cos 0y A t b A ω=+>的图象. (1)根据以上数据,求出函数cos y A t b ω=+的表达式;(2)依据规定,当海浪高于1米时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内的上午8:00至20:00之间,有多少时间可供冲浪爱好者进行运动.【同步训练】1.21723ππ-⨯+ 2.2 rad 3.4. 5.177- 6.289-7.2,2,2k k k Z πππ⎛⎫-+∈ ⎪⎝⎭8.,6k k Z ππ+∈ 9.3cos 2y x = 10. 32 11.1,1,4k k k Z πππ⎡⎤+++∈⎢⎥⎣⎦ 12.⎫⎪⎪⎣⎭13.()max g x=()()()min ,02a b g M g x g a g b +⎛⎫==== ⎪⎝⎭14.① ② ③ 15.(1)1tan ,cos 3sin ,3ααα=-∴=-2221sin cos 1,sin 10ααα+=∴=又,tan 0,αα<∴为第二、四象限角,①当α为第二象限时sin α=α为第四象限时sin α=(2)原式=22tan 2tan 316tan 15ααα+-=-+16.由题意得sin cos αα+=两边平方得7sin cos 18αα=-,()216sin cos 9αα∴-= 又4,sin cos 0,sin cos 23παπαααα<<∴->-=即, 原式=()33sin cos αα-+=()()224722sin cos sin sin cos cos 131827αααααα⎛⎫--++=-⨯-=- ⎪⎝⎭17.αβ与,2242y x k k Z k αβπππβαπ+=∴=+∈∴=-+终边关于对称,,sin sin 2cos 2k πβαπα⎛⎫∴=-+= ⎪⎝⎭,当α为第一象限时sin cos βα==,当α为第二象限时sin cos βα===18.sin y x=6π−−−−−−−−−→向右平移个单位sin 6y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭2−−−−−−−−−−→横坐标变为原来的倍纵坐标不变1sin 26y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭2−−−−−−−−−−→纵坐标变为原来的倍横坐标不变12sin 26y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭ 作图略 增区间为244,433k k ππππ⎡⎤-++⎢⎥⎣⎦19.(1)依题意得1.50.50.512126A b Ab A bππωω⎧⎧⎪⎪+==⎪⎪-=⇒=⎨⎨⎪⎪⎪⎪==⎩⎩,()y f t∴=的表达式为:1cos126y tπ=+(2)由1c o s11c o s0266t tππ+≥≥得:()[]2,2,312,312622t k k k Z t k kπππππ⎡⎤∴∈-++∈∈-++⎢⎥⎣⎦,又()8,20,t∈1,915,1596k t∴=∴≤≤-=,故一天内的上午8:00至20:00之间,有6小时可供冲浪爱好者进行运动.。

江苏省宿迁市高中数学第17课时等比数列的前n项和(1)导学案(无答案)苏教版必修5

江苏省宿迁市高中数学第17课时等比数列的前n项和(1)导学案(无答案)苏教版必修5

第17课时 等比数列的前n 项和(1) 【学习目标】(1)等比数列的前n 项和公式:111, 1(1),111n n n na qs a a qa q q q q =⎧⎪=--⎨=≠⎪--⎩ ;(2) 前n 项和公式的推导:错位相减法. 【问题情境】111, 1(1),111n n n na q s a a q a q q q q =⎧⎪=--⎨=≠⎪--⎩ 【合作探究】掌握等比数列的前n 项和公式,能运用公式解决一些简单问题.【展示点拨】例1:等比数列{}n a 中:312a =-,前3项和39s =-,求公比q.例2:已知S=12113454(21)4n n -+⨯+⨯++-⨯,求S 的值.【学以致用】1.在等比数列{}n a 中,已知175,1,a q s ===则____________.2.在等比数列{}n a 中,已知11318,,22n a q s ===,则n a =________________. 3.81(12)n n =+∑=__________________.4.在等比数列{}n a 中,已知1615,,381n n q s ==-=-,则1a =_______________. 5.已知lgx +lgx 2+lgx 3+…+lgx 10=110,则lgx +lg 2x +lg 3x +…+ lg 10x =____________.6.在各项均为正数的等比数列中,首项为1,前3项之和为13,则345a a a ++=__________________.7.设471031()22222(),n f n n N +=+++++∈则()f n =_______________.8.一个7层的塔,每层所点的灯的盏数都等于上面一层的2倍,一共点381盏灯,则底层所点灯的盏数是________________.9. 已知数列{}n a 的通项公式是2n n n a =,求其前n 项和n s .10.等比数列的首项为121,3.n n s n s s s +++公比为,为其前项和.求11.求和:23(1)(2)(3)()n a a a a n -+-+-++-.若等比数列(公比不是1)的前n 项和,前2n 项和,前3n 项和分别为23,,n n n s s s . 求证: 22223()n n n n n s s s s s +=+.。

第17次 函数的奇偶性

第17次 函数的奇偶性

一对一个性化辅导教案学生学校年级次数科目数学教师日期时段课题奇偶性教学重点函数的性质:奇偶性的应用教学难点1、函数奇偶性的定义域判断;2、函数奇偶性的应用。

教学目标理解定义,掌握解题方法与步骤,灵活解题教学步骤及教学内容一、教学衔接:1、检查学生的作业,及时指点2、捕捉学生的思想动态和错题回顾二、内容讲解1、函数的奇偶性的概念与图像特征2、函数奇偶性的特征:3、函数奇偶性的判断:(1)定义法;(2)图象法;(3)特征法(性质法)三、课堂小结:四、作业布置:管理人员签字:日期:年月日作业布置1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差备注:2、本次课后作业:课堂小结家长签字:日期:年月日奇偶性一、教学衔接1、捕捉学生的思想动态和了解学生的学习情况2、错题回顾二、内容讲解知识点一:函数奇偶性的概念1、概念:一般地,对于函数()f x ,如果对于函数定义域内任意一个x ,都有()()f x f x -=么函数()f x 就叫做偶函数。

一般地,对于函数()f x ,如果对于函数定义域内任意一个x ,都有()()f x f x -=-,那么函数()f x 就叫做奇函数。

理解:(1)奇偶性是针对整个定义域而言的,单调性是针对定义域内的某个区间而言的。

这两个概念的区别之一就是,奇偶性是一个“整体”性质,单调性是一个“局部”性质; (2)定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件。

例1:下列函数是偶函数的是________;是奇函数的是______。

(1)y x =;(2)21x y x =-;(3)21y x =-;(4)3y x =;(5)2211x y x -=+;11y x =--练习:1、判断下列函数是否具有奇偶性:(1)35()f x x x x =++; (2) 2(),(1,3)f x x x =∈-; (3)2)(x x f -=;(4) 25)(+=x x f ; (5) )1)(1()(-+=x x x f知识点二:奇偶函数的图象:奇函数: 图象关于原点成中心对称的函数, 偶函数: 图象关于y 轴对称的函数。

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第17课时:本章小结与复习(2)
时间 100分钟 满分 160分
一、填空题(每小题5分,共70分) 1.把1003
π
-
化为()202,k k Z πααπ+≤<∈的形式为 . 2.已知扇形的周长是20 cm ,当该扇形的中心角为 时,扇形的面积最大.
3.已知β是第二象限角,(P x 为其终边上一点,且cos β=,则sin β= .
4.已知tan 3θ=,且θ为第三象限角,sin cos θθ-= .
5.设71tan 0,sin cos ,131tan α
απααα
-<<+=+则
的值是 . 6.计算:
222tan91tan92tan179
sin 1sin 2sin 89
=+++
7.函数2log cos y x =的单调增区间是 . 8.若函数()sin 2y x ϕ=+关于直线6
x π
=
对称,则ϕ= .
9.把函数3c o s 23y x π⎛⎫=+ ⎪⎝
⎭的图象向右平移6π个单位,得到的图象的函数解析式
为 .
10.函数()()
3s i n 3
05kx f x k ⎛⎫
=+≠ ⎪⎝⎭的
最小正周期不大于1,则最小的正整数k = .
11.函数
()f x 的定义域为[]
0,1,则函数
()()tan 1f x -的定义域
为 .
12.设0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,若方程3sin 23x a π⎛
⎫+= ⎪⎝
⎭有两解,则a 的取值范围是 .
13.若函数()()()sin 0f x M x ωϕω=+>在区间[],a b 上是增函数,且()(),f a M f b M =-=,则函数()()cos g x M x ωϕ=+在区间[],a b 上取得最值情况是 . 14. 函数π()3sin 23f x x ⎛

=- ⎪⎝

的图象为C ,如下结论中正确的是 (写出所有正确结论的编号..). ①图象C 关于直线11
π12
x =
对称;
②图象C 关于点2π03⎛⎫
⎪⎝⎭
,对称; ③函数()f x 在区间π5π1212⎛⎫
-
⎪⎝
⎭,内是增函数; ④由3sin 2y x =的图角向右平移π
3
个单位长度可以得到图象C .
二、解答题(15-16每小题15分,17-19题20分,共90分)
15.已知1
tan 3
α=-,求下列各式的值:
(1)sin α; (2)22sin 2sin cos 3cos αααα+-.
16.已知()()sin cos 2ππαπααπ⎫
--+=
<<⎪⎝⎭
. 求33sin (2)cos (2)παπα-++的值.
17.已知1
sin ,2αβ=的终边与α的终边关于直线y x =对称,求sin β的值.
18.试写出由函数sin y x =的图象经过图象变换得到函数2sin 26x y π⎛⎫
=- ⎪⎝⎭
的图象的变换流
程,并作出2sin 26x y π⎛⎫
=- ⎪⎝⎭
在一个周期的闭区间上的图象,并求出函数的单调增区间.
19.已知某海滨浴场的海浪高度y (米)是时间()024,t t ≤≤单位:小时的函数记作:()y f t =,下表是某日各时的浪高数据:
经长期观察,()y f t =的曲线可近似地看成函数()cos 0y A t b A ω=+>的图象. (1)根据以上数据,求出函数cos y A t b ω=+的表达式;
(2)依据规定,当海浪高于1米时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内的上午8:00至20:00之间,有多少时间可供冲浪爱好者进行运动.
【同步训练】
1.21723
π
π-⨯+ 2.2 rad 3.
4. 5.177- 6.289-
7.2,2,2k k k Z πππ⎛⎫
-+∈ ⎪⎝⎭
8.
,6k k Z π
π+∈ 9.3cos 2y x = 10. 32 11.1,1,4k k k Z πππ⎡
⎤+++∈⎢⎥⎣⎦ 12.⎫⎪⎪⎣⎭
13.()max g x
=()()()min ,02a b g M g x g a g b +⎛⎫
==== ⎪⎝⎭
14.① ② ③ 15.(1)1tan ,cos 3sin ,3ααα=-∴=-2221
sin cos 1,sin 10ααα+=∴=又,tan 0,αα<∴为
第二、四象限角,①当α为第二象限时sin α=
α为第四象限时sin α=(2)原式=22tan 2tan 316
tan 15
ααα+-=-
+
16.由题意得sin cos αα+=
两边平方得7sin cos 18αα=-,()2
16sin cos 9
αα∴-= 又4,sin cos 0,sin cos 23
παπαααα<<∴->-=即, 原式=
()33sin cos αα-+=
()()224722sin cos sin sin cos cos 131827
αααααα⎛⎫--++=-⨯-=- ⎪⎝⎭
17.αβ与,22
4
2
y x k k Z k αβ
π
π
πβαπ+=∴
=
+∈∴=
-+终边关于对称,,
sin sin 2cos 2k πβαπα⎛⎫∴=-+= ⎪⎝⎭,当α为第一象限时sin cos βα==,当α
为第二象限时sin cos βα===
18.
sin y x
=6π−−−−−−−−−→
向右平移个单位sin 6y x π⎛
⎫=- ⎪

⎭2−−−−−−−−−−→
横坐标变为原来的倍
纵坐标不变
1
sin 2
6y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭
2−−−−−−−−−−→纵坐标变为原来的倍
横坐标不变12sin 26y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭ 作图略 增区间为244,433k k ππππ⎡⎤-
++⎢⎥⎣⎦
19.(1)依题意得
1.50.5
0.51
2
12
6
A b A
b A b
ππ
ω
ω
⎧⎧
⎪⎪
+==
⎪⎪
-=⇒=
⎨⎨
⎪⎪
⎪⎪
==
⎩⎩
,()
y f t
∴=的表达式为:
1
cos1
26
y t
π
=+
(2)由1
c o s11c o s0
266
t t
ππ
+≥≥
得:()[]
2,2,312,312
622
t k k k Z t k k
πππ
ππ
⎡⎤
∴∈-++∈∈-++
⎢⎥
⎣⎦

又()
8,20,
t∈
1,915,1596
k t
∴=∴≤≤-=,故一天内的上午8:00至20:00之间,有6小时可供冲浪爱好者进行运动.。

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