排球正面下手发球》教案
《排球正面下手发球》优秀教案
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
一
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标。
教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。
注意力集中、精神饱满。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
2
分
钟
二
1小游戏
“传送炮弹”
教师讲解游戏的规则，强调运动安全。
学生做游戏
《排球正面下手发球》教案
班级：2021 时间：2021年6月8日
教学
内容
1、正面下手发球
2、游戏“小小炮兵”
学习
水平
水平四
教
学ห้องสมุดไป่ตู้
目
标
1、让学生知道排球正面下手发球的动作，60%学生初步掌握正面下手发球的技术。
2、通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。
3、培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣，建立和谐的人际关系，培养合作精神。
成四路纵队比赛
15
分
钟
五
1、放松练习
2、教师总结本次课的情况
教法：
1、教师组织。
2、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。
1、注意听教师小结本课情况。
2、师生互道再见。
组织：
四列横队
▲
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
6
分
钟
场地器材
两人一个排球，呼啦圈8个。
练习密度
与心率
30-50%，110-12021分
2、教师做正面下手发球的完整示范。
《软式排球：正面下手发球》教学设计
顺序。
faulty ** 听 教 师 口 球练习。
重点：抛球稳 令进行分解动作的击 5、在组长带领下练习。
定、击球部位 球 练 习 （ 无 球 练 6、在组长带领下参与发
活动 准确。
习），
球竞。
** Expression is
元4
faulty ** 完 整 动 作
的练习。
3、抽生展示、组织
学生进行评价。
作和坚持不懈的精神。 排球场 软式排球 37 个
安全教 是否进行安全教育
是[ √ ]
否[ ]
学辅助 教育简语：强身健体，注重安全。
活动元设计
活动主题
教师活动
学生活动
课堂常规
活动 元1
1、宣布本课内容， 提出要求；安排见习 生。 2、激发学生学习兴 趣。
1、集合； 2、集体听教师口令练 习。
成效评价
活动 元2
球
提 出 问 题 让 学 生 思 论交流在场上发球怎样才
要点：击球部 考，在场上发球怎样 能发的过网？
位及身体协调 才能发的过网？
2、在教师指导下进行无
用 力 ， 注 意 2 、 指 导 学 生 无 球 徒 球徒手练习。
抛、引、蹬、 手练习
3 积极参与展示评价。
摆、击的用力 ** Expression is 4、在教师指导下进行持
《软式排球：正面下手发球》教学设计
课次：1
课题 软式排球：正面下手发球
课型
新授
重点 教学 目标 场地 器材
抛球稳定，击球部位准确。
1、 认知目标：了解软式排球 正面下手发球的动作要领。 2、 技能目标：初步掌握正面下手发球技术。60%-70%的男生能在发球区发球过
排球正面下手发球教案
排球正面下手发球教案教案主题：排球正面下手发球教学目标：1.掌握正面下手发球的基本技术动作。
2.培养学生的发球技术水平和比赛应用能力。
3.提高学生的合作精神和团队合作意识。
教学重点：1.正面下手发球的基本技术动作。
2.发球精度和力量的掌握。
教学准备：排球、发球线、图示教材。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.热身慢跑，放松身体。
2.拉伸腿部、臂部、腰部等相关肌肉。
二、技术讲解（15分钟）1.教师向学生介绍正面下手发球的基本技术动作。
2.教师用图示和实际示范，详细解释发球的正确姿势、手部动作和球的击打位置。
3.学生观看教材中的发球视频，了解正确的发球技术。
三、分组练习（20分钟）1.将学生分成小组，每组4-6人。
2.每个小组选出一名学生作为发球员，其他学生作为接球员。
3.发球员站在发球线后，向接球员发球。
4.接球员尽量接住发球员发出的球，并迅速传给下一位队友，直到传回发球员。
5.每组进行10轮，记录最后一轮每个组员的接球次数。
四、技术练习（20分钟）1.发球员站在发球线后，分别进行力量发球和精度发球练习。
2.力量发球：发球员利用全身力量发球，尽量将球发到对方发球线后。
3.精度发球：发球员利用手腕发力，控制球的落点，尽量将球发向特定区域。
4.每个学生进行10次力量发球和10次精度发球的练习，教师进行适时的指导和纠正。
五、比赛应用（15分钟）1.将学生分成两队，进行比赛。
2.每队轮流进行正面下手发球比赛，比赛规则为发球员连续发球，接球员尽量接住并传给下一位队友。
3.比赛结束后，记录每个队伍最后一轮的接球次数，并评选出最佳发球员和最佳接球员。
4.鼓励学生互相支持和鼓励，培养团队合作精神。
六、总结归纳（5分钟）1.教师对学生进行发球技术的总结点评。
2.学生提问和反馈，教师给予解答和指导。
七、课堂延伸（10分钟）1.布置作业：回家自主练习正面下手发球技术，并记录进步情况。
2.鼓励学生参加学校或社区的排球训练班，提高发球技术水平。
排球正面下手发球教案
排球正面下手发球教案一、前言排球是一项非常受欢迎的运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神。
在排球比赛中，发球是非常重要的一环，因为发球的好坏直接影响到比赛的胜负。
本文将介绍排球正面下手发球的教学方法，希望能够帮助排球爱好者提高发球技巧。
二、基本动作排球正面下手发球的基本动作包括以下几个步骤：1.站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体重心放在两脚之间，膝盖微屈，双手自然下垂。
2.准备动作：将球放在左手上，右手握拳，放在左手的下方，身体稍微向后倾斜。
3.起跳：右脚向后迈一步，同时身体向前倾斜，准备起跳。
4.起跳动作：用左脚踩地，向上起跳，同时右手向上挥动。
5.击球动作：在空中用右手拍打球，使球向对方场地飞去。
6.落地动作：落地时，双脚同时着地，身体重心向前倾斜，准备下一次动作。
三、教学方法1. 示范法教练可以先进行示范，让学生看清楚每个动作的细节。
教练可以慢慢地演示，让学生跟随着动作模仿。
在示范的过程中，教练可以讲解每个动作的要点，让学生更好地理解。
2. 分步教学法教练可以将整个动作分成几个步骤，逐步进行教学。
例如，先教学站立姿势，然后教学准备动作，再教学起跳动作，最后教学击球动作和落地动作。
这样可以让学生更好地掌握每个动作的要领。
3. 练习法练习是提高发球技巧的关键。
教练可以让学生进行反复练习，直到掌握每个动作的要领。
在练习的过程中，教练可以对学生进行指导和纠正，让学生更好地掌握技巧。
四、注意事项1.注意站立姿势，保持身体平衡。
2.准备动作要快，不要让对方有时间反应。
3.起跳要用力，让身体离地足够高。
4.击球时要用手腕发力，让球飞得更远。
5.落地时要保持平衡，准备下一次动作。
五、总结排球正面下手发球是一项非常重要的技术动作，掌握好这个技术动作可以为球队赢得更多的胜利。
通过本文的介绍，相信大家对排球正面下手发球有了更深入的了解，希望大家能够通过不断的练习，提高自己的发球技巧。
《排球正面下手发球》教学设计
《排球正面下手发球》的教学设计
姓名：
一.设计思想
本课在“健康第一”指导思想下，采用互帮互助的教学理念，学生之间相互配合进行排球正面下手发球的学习，由浅入深，层层递进的原则，让学生掌握排球正面下手发球的动作要领以及练习方法。
二.学情分析
本次授课班级是八年级学生，我校排球正面下手发球的学习安排是初二、初三学习排球技术，因此我选取了八年级进行授课，八年级学生正处于叛逆阶段，他们活泼好动，喜欢刺激的运动，因此身体素质相对较好，学习起来也会很快，但是他们却不愿意听从教师的安排，这会在上课过程中给教师带来一定难度,在一定程度上影响教学效果。
三．教材内容
1．排球：学习排球的正面下手发球
2．游戏：热身活动
四．教学重点：发球的手型和抛球的位置
教学难点：正确的手击球位置。
排球正面下手发球教案
要求;听口令，一令一动完成发球练习（尽可能标准的完成动作）
2、分解有球练习
要求：听口令，一令一动完成三步上篮练习（尽可能用标准的动作将球打出去）
3、完整动作下手发球练习
要求;听老师口令用标准的动作将球打出
4、分组下手发球练习
要求;两人一组，一个人喊口令一个人练习，喊口令的同学观察练习的同学并捡球，每人20个后进行交换
**********
**********
**********
**********
△
学生对本节课的学习产生兴趣，
5
三、热身
1.徒手操
徒手操：1.头部运动2.肩部运动3.膝关节运动热身：脚步移动、侧向滑步、双脚跳跃
1.教师带学生做徒手操
2.教师示范后要求学生按指示方向完成规范动作
2.抛球摆臂：左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸直往后下方摆动。
3.挥臂击球：以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前移，在体前右侧以全掌或掌根击球的后下方。击球后，迅速进场比赛。
重点：正确的击球点
难点：身体和手臂的协调用力
（二）排球下手发球练习
* * * *
* * * *
* * * *
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△
学生了解下手发球动作要领
学生能说下手发球的动作要领
学生能做出标准的练习动作
学生能正确做下手发球动作
学生能在训练中提升自己
结束部分
5
七、结课
1、放松（上肢拉伸、腹部拉伸、下肢拉伸）
要求：动作舒展，呼吸自然，放松肌肉
体育-初中排球-正面下手发球教学设计、教案
体育与健康实践课教案水平四七年级授课内容：排球—正面下手发球排球--正面下手发球教学设计一、指导思想新课标提出体育与健康课程要落实“教会、勤练、常赛”要求，在教学中要注重大单元“学、练、赛”一体化教学，促进学生体育与健康课程核心素养的形成。
本次课教学《以课程标准（2022 年版）》为导向，根据学生学情，整合已有的教学资源，围绕课标专项运动技能教学内容要求，从基础知识与基本技能、专项运动技能、技战术运用，体能、展示或比赛规则方法，观赏与评价六个方面进行教学内容结构设计，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
本课依据新课标的基本理念，紧密结合七年级学生的心理、生理特点，让学生在模仿探索、自主学习、反复操练、大胆尝试及评价学习中，不断提高学生身体的灵敏、速度和身体的协调性。
努力提高本次课的教学质量，坚持每节课安排5 分钟左右的体能课课练，从而增强学生的体质，团结合作精神，促进学生的全面发展,培养学生终身体育的意识。
二、教材分析正面下手发球是初中阶段体育与健康课程的的教学内容之一，因为其动作简单容易掌握，所以非常适合初一学生学习，它可以发展学生身体的协调、灵敏等素质，其动作可分为准备姿势-抛球-挥臂-击球四个环节，本课是排球-正面下手发球第一课时，重点为抛球稳定，击球部位准确，难点则是抛击球时机和击球点的把握、挥臂方向正。
主要是让学生掌握发球时抛球的高度与稳定性、击球手型、击球时机、手臂动作及全身协调用力。
通过学练，能有效发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质。
三、学情分析本课的教学对象是七年级学生，因为是借班上课，对该班级学生排球基础未知。
通过对该年龄段学生心理分析，他们活泼好动，好奇心强，喜爱新鲜事物，可塑性强，对学习排球技术的兴趣一般较高，但是学生之间存在着个体差异，男女生之间也存在差异，因此，教师应根据学生实际有针对性地、循序渐进地传授、诱导和点拨。
在教学中要引导学生记住动作要领，本课根据学生特点采用启发、模仿、创新、竞赛，循序渐进、层层深入等教学方法、充分挖掘每个学生的潜能。
排球正面下手发球教学教案
排球正面下手发球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面下手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 正面下手发球技术动作讲解与实践。
2. 团队合作与战术运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面下手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学资源1. 排球场地一个。
2. 排球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解正面下手发球的动作要领，包括站位、手型、发球动作等。
2.2 示范正面下手发球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（10分钟）3.1 学生分组进行正面下手发球练习，教师巡回指导。
3.2 针对学生的错误动作进行个别指导，纠正错误。
4. 团队合作与战术运用（10分钟）4.1 组织学生进行小组比赛，培养团队合作精神。
4.2 讲解并实践一些基本的战术运用，如进攻、防守等。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 教师总结本次课程的收获，强调正面下手发球的重要性。
5.2 学生反馈学习感受，提出改进建议。
6. 课后作业学生回家后，观看教学视频或图片，复习正面下手发球技术，并尝试进行练习。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面下手发球技术的程度，包括动作准确性、连贯性以及发球效果。
2. 评价学生的团队合作精神和竞技体育道德，如遵守规则、互相鼓励等。
3. 结合学生的练习情况，给予积极的评价和指导，鼓励学生不断提高。
七、教学拓展1. 组织学生进行更多的排球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请排球专业人士进行讲座或示范，让学生了解更多排球知识和技巧。
3. 鼓励学生参加校外的排球比赛或训练，拓宽视野，提高技能。
八、教学安全1. 在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外伤害。
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主体部分
“正
面下
手发
球”
动作
要
领：
（以
右手
为
例）
、、面对
发球
方
向，
双脚
前后
站
立。
、左
手将
球抛
稳。
、右
臂由
后向
前直
臂摆
动，
用全
手
掌、
掌根
或拳
击球
的后
中
部。
、击
球后
身体
重心
前
移。
教法：
、教师将正面
下手发球技术
引入。
、教师做正面
下手发球的完
整示范。
、教师讲解示
范动作，提示
重难点。
、教师与学生
一起徒手做动
作。
、教师指挥学
生练习，动作
练习先分解后
连贯，速度先
慢后快。
、有球练习，
教师先示范，
指导学生近距
离练习。
、教师分别
到每个组指导
学生练习
学法：
、仔细听教师讲解
、集体在教师动作口诀
指挥下徒手练习
、近距离分组有球练习
体会动
作
、两人一组互帮互学、
互检互评；
组织：
四列横队，体操队形
组织：
＊＊
＊＊
＊＊
＊＊
○○
○○
○○
○○
▲
分
钟
大
教案重难点：：右臂直臂摆动
：击球手型部位
：击球点
主体部分游戏
“换
球接
力
赛”
方
法：
将学
生分
为人
数相
等的
四队
站在
起跑
线
后，
听到
教师
口令
第一
位学
生从
起跑
线持
球跑
出，
教法：
、教师简述游
戏方法、规则
并示范；
、学生比赛，
抓住时机渗透
德育，培养学
生果断、勇敢
的良好品
质；
学法：
、仔细听讲解，注意观
察；
、集体游戏
、相互间团结友爱、互
相关心、互相帮助。
、安全练习。
组织：
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
○○○○○○
○○○○○○
▲
分
钟
大
障碍到达终点后，将球分别放置在呼啦圈内后迅速返回与第二学生击掌，第二位学生迅速跑出到达终点后将呼啦圈内的球互换后返回，其他同学依次进行，每队的最后一位同学将两球收回。
收回的队获胜。
规则：、教师发令后开始游戏。
、用自己喜欢的方法越过障碍。
、在游戏过程中排球必须保持在呼啦内，如滚出呼啦圈由刚刚换球的同学将其从新放入。