人教初中体育课教学设计排球正面上手发球
初中排球教学设计排球排球正面上手发球
时右臂抬起，屈肘，抬头、挺胸、 学生每人一球成体操 队形散
展腹、五指自然张开。 3.挥臂击球：利用蹬地，收
腹，带动手臂向前上方作弧形鞭
开，听教师的口令 做原地的抛球练 习，让球垂直落于地面，观察球的 落点，体会抛球的位置和高度。 要求：直臂抛球，掌心向上平稳的
甩动作。全掌击球的中下部，手 将球托送起来。
4.布置课后练习任务。
5.师生再见，下课。 六、课后反思
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年月日
击球准,动作连贯。
情感、态度价值观
培养乐于思考,善于观察的良好学习习惯,具有积极主动完 成学习任务和主动交流的行为表现。
教学重点 抛球高度与稳定性,击球点与击球部位。
教学难点 击球时机及全身协调用力。 教学方法 讲解、示范、游戏、比赛、预防与纠错法
课型
新授课
教学准备 排球 10 个
教学内容
组织与教法
腕要迅速做推压动作。 4.击球点：在右肩上方伸直
手臂的最高点。 5.结束动作：击球后重心随
3.击固定球练习 学生两人一 组，一人双手持球置于头上，另一 人做挥臂击球动作（不要把球击 出），同伴检查并纠错。
之前移，迅速进入场地。
四、特色拓展 组织 1：0 0 0 0 0 0
000000
四、特色拓展（10 分钟） 1.复习上节课所学动作。 2.教师示范、讲解新授动作，学
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生观察。 3.分小组练习，教师巡视发现问 题及时纠正。 4.集体展演，师点评、总结。
xxxxxx 教法 1：讲解、示范法；个别辅导 要求 1： 1.动作规范，统一要求 2.练习认真。
五、结束部分（3 分钟）
排球正面上手发球教学设计
排球正面上手发球教学设计课程：排球课题：正面上手发球课题：学习排球正面上手发球技术{教学内容}学习排球正面上手发球技术{教材分析}本教材是人教版教材《体育与健康》，根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排，排球运动也是初中《体育与健康》教学内容排球技术中的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。
攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。
发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。
因此，发球既要有准确性又要有攻击性。
发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧面下手发球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。
其中正面上手发球在初中的《体育与健康》课堂中的教学内容，通过学习让学生的排球技能得到提高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
{适用对象}初中年级{教学目标}1、认知目标：初步掌握正面上手发球技术动作，建立正确的动作概念。
通过学习75%的同学基本掌握正面上手发球技术。
2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，正确掌握上手发球技术要领动作以及击球部位准确性。
3、情感目标：培养学生积极主动的学习，养成认真学习的态度善于帮助他人的优良品质。
{教学重点}平稳抛球和正确挥臂击球是发球的教学重点{教学难点}击球挥臂动作是全身的协调用力，击球部位和击球时机掌握。
{教学方法}讲解法：讲解正面上手发球的技术要领，由准备姿势、抛球与引臂、挥臂击球组成。
示范法：做准备抛球姿势的示范、固定挥臂击球的示范、发球完整动作的示范。
模方法：当老师做完动作示范后叫同学们进行模仿练习。
纠错法：同学们再做练习的时候老师观察同学的动作，指出他们的错误动作并让他们改正。
{教具学具}排球场、排球若干、口哨{教学过程}1、导入学习内容：首先讲出正面上手发球的准备姿势并做示范，调动学生们的学习热情。
2、解析正面上手发球技术主要包括三部分，第一部分是准备姿势，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于体前。
初中排球正面上手发球教案
初中排球正面上手发球教案
一、热身：
1、组织学生做拉伸运动，如弓箭步，跳绳，挥拳等。
2、组织学生做传球游戏，如大朋友小朋友传球，人人传球，宝山传球等。
二、技术讲解部分：
1、落体发球方法：
1）学习姿势：站立，双脚距离标准发球线45-60厘米，重心向前倾斜，双臂张开，手型与发球线垂直。
2）发球动作：双腿有力蹲下，双肩一起往前弯曲，双手向前投掷，双臂在腰部向外打开，然后双手向前抛出，使小臂收至肩部，最后，球拍高于头顶，头顶向发球目标方向。
2、正面上手发球方法：
1）学习姿势：站立，双手环手持球，与发球线垂直，前臂与球拍成45度角，双腿距离标准发球线45-60厘米，重心向前，头部抬起，目标方向。
2）发球动作：双腿有力蹲下，双肩和双臂同时往前弯曲，双手凝聚力量，向发球方向投掷，双腿猛地跳起，双手向前出，双手缓缓收起，球拍高于头顶，头部向发球目标方向。
三、技术练习：
1、两人练习：一个学生发球，另一个学生接球，然后回发，10次后
更换，重复15次。
2、一人练习：学生独立练习发球并尽可能达到上一步骤中发球要求，重复20次。
3、抢练习：2-3人练习，学生之间互抢。
排球正面上手发球教案
排球正面上手发球教案一、前言排球是一项集体性、对抗性极强的运动项目，发球是排球比赛中最基本的技术之一。
正面上手发球是排球比赛中最常见的发球方式之一，也是初学者最容易掌握的发球技术之一。
本文将介绍排球正面上手发球的基本动作要领和技术要点，希望能够帮助初学者掌握这一技术。
二、基本动作要领1. 站姿站立直立，两脚分开与肩同宽，身体重心放在两脚之间，双膝微屈，保持身体平衡。
2. 手部动作1.右手握球，球握紧，手指自然分开，手掌向上，手臂自然下垂。
2.左手放在右手下方，用左手托住右手球的下部，保持球的稳定。
3. 发球动作1.右手向后摆动，将球摆到头顶上方，同时左手也随之向上抬起，保持球的稳定。
2.右手向前甩动，将球向前抛出，同时左手也向前甩动，保持球的稳定。
3.右手向前伸直，手掌向下，击球点在球的正中央，手臂用力向前甩动，将球发出。
三、技术要点1. 球的位置球应该放在头顶上方，这样可以更好地掌握球的稳定性和力量。
2. 手部动作1.右手握球时，手指自然分开，手掌向上，手臂自然下垂，保持手部放松。
2.左手托住右手球的下部，保持球的稳定。
3. 发球动作1.右手向后摆动时，身体重心应该向后倾斜，保持身体平衡。
2.右手向前甩动时，身体重心应该向前倾斜，保持身体平衡。
3.右手向前伸直时，手掌向下，击球点在球的正中央，手臂用力向前甩动，将球发出。
4. 注意事项1.发球时，要保持身体平衡，避免摔倒或者失去平衡。
2.发球时，要保持手部放松，避免手部僵硬或者抖动。
3.发球时，要注意击球点的位置，避免偏出或者偏低。
四、练习方法1. 基本练习1.站立直立，双手握球，进行手部动作的练习。
2.站立直立，双手握球，进行发球动作的练习。
3.站立直立，双手握球，进行正面上手发球的练习。
2. 进阶练习1.进行跑步发球练习，提高发球的稳定性和力量。
2.进行接发球练习，提高发球的准确性和适应性。
3.进行比赛模拟练习，提高发球的应变能力和心理素质。
《排球——正面上手发球》教学设计
排球——正面上手发球一. 指导思想本课依据义务教育《体育与健康课程标准》精神，树立“健康第一”的指导思想，以激发学生兴趣、激励学生主动探究为主，使学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
在学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二. 教材分析发球是排球第一回合的进攻，可直接得分，也可以破攻。
七年级学生已经学过了排球技术中的准备姿势与移动、正面双手垫球、正面下手发球等基本技术，八年级排球教材是在七年级基础上进一步延伸。
本课内容是排球基本技术中的正面上手发球，其动作可分为准备姿势-抛球-挥臂-击球四个环节，本课是第一课时，重点为平稳抛球、快速摆臂，难点则是挥臂击球方向正、速度快，全身协调用力。
学生掌握抛球和挥臂动作即可。
三.学情分析本次授课的对象是八年级学生，但该年龄段女生比较害羞，男生敢于展示，但由于力量素质不足，协调性与动作的连贯性都不够理想，虽然已有传、垫球基础，教师应根据学生实际有针对性地加强技术学习的传授、诱导和点拨。
四.设计思路本课采用集中练习、分散练习、小组练习等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，做到精讲多练。
激情引趣阶段，以女排夺冠精彩视频充分调动学生学习热情，以“有一种不服输叫中国女排”，激发学生不畏失败、超越自我的精神气质。
合作探究、巩固提高阶段采用多种练习的方法，引导学生多尝试多练习，动手动脑，师生共同探究学习。
以学生为主体，以教师为主导，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。
横向小滑步提高学生脚频和速度，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。
兴趣延伸阶段，气排球按摩身体，让学生在持续的兴趣中感受气排球带来的不一样的放松体验。
谈体会谈收获，学生在轻松、愉快的氛围中完成今天的学习任务。
排球正面上手发球教案
1. 让学生掌握排球正面上手发球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 正面上手发球技术动作讲解与实践。
2. 学生分组练习及比赛。
3. 教学辅导与纠正动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面上手发球的动作要领及技巧。
2. 教学难点：发球时的手臂摆动、击球点和击球力量的掌握。
四、教学过程1. 准备活动：进行排球基本技巧的热身练习，如传球、垫球等。
2. 技术讲解：讲解正面上手发球的动作要领，包括站位、手臂摆动、击球点选择等。
3. 实践训练：学生分组进行正面上手发球的练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：进行小组比赛，检验学生掌握正面上手发球技术的实际情况。
5. 总结讲评：对学生的表现进行评价，指出优点和不足，进行针对性的辅导。
五、教学反思1. 针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在练习中得到提高。
3.注重培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
1. 对学生在正面上手发球技术的掌握程度进行评价，包括动作要领、击球准确性和力量等方面。
2. 观察学生在小组比赛中的表现，评估其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生和同事的反馈意见，对教学效果进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛的观看，分析专业运动员的正面上手发球技巧，激发学生学习兴趣。
2. 邀请专业排球教练进行讲座，让学生更深入地了解排球运动的发展和技巧。
3. 开展排球俱乐部活动，鼓励学生在课后继续练习和交流排球技巧。
八、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学视频和图片。
3. 排球教学手册和参考书籍。
4. 评分表和反馈表。
九、教学安全1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，避免发生意外伤害。
2. 检查排球场地和器材的安全性，确保学生在安全的环境中进行练习。
3. 教育学生注意自我保护，如感觉不适时及时报告老师。
排球原地正面上手发球教案
排球原地正面上手发球教案一、教学目标1. 让学生掌握排球原地正面上手发球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和战术运用能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 排球原地正面上手发球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球原地正面上手发球技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与力量的控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技术动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队配合能力。
五、教学过程1. 准备活动：进行排球基本动作的热身练习，包括传球、垫球、发球等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解排球原地正面上手发球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地正面上手发球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合与战术训练：组织学生进行团队配合练习，讲解并实践战术运用。
六、教学评价1. 评价学生对排球原地正面上手发球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合与战术训练中的表现，评价其合作意识和战术运用能力。
3. 通过身体素质训练，评价学生的运动能力和进步情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，提高学生的竞技水平和团队配合能力。
2. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解排球运动的发展历程和竞技技巧。
3. 引导学生参加排球社团或课外排球活动，培养学生的兴趣爱好。
八、教学资源1. 排球场地和器材：确保场地平整、无障碍物，准备足够的排球。
2. 教学视频：收集排球原地正面上手发球的教学视频，用于示范和分析。
3. 笔记本和评分表：用于记录学生的练习情况和评价结果。
九、教学进度安排1. 第一课时：介绍排球原地正面上手发球技术，进行示范和讲解。
2. 第二课时：学生分组练习，教师指导，强调动作要领和力量控制。
3. 第三课时：进行团队配合与战术训练，组织学生进行小比赛。
十、课后作业1. 学生回家后观看排球教学视频，加深对原地正面上手发球技术动作的理解。
《排球正面上手发球》教案
教学内容《排球正面上手发球》教案教学目标认知目标：通过学习使学生正确认识正面上手发球的动作要领，并了解该技术在比赛中的正确运用。
技能目标：通过学习使85%的学生粗略掌握技术动作，使60%的学生熟练掌握技术动作并能够合理运用在比赛中，还要同时发展学生的综合能力。
情感目标：通过练习促进学生形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
教学重难点重点：发球的整个动作抛球要稳、要准、挥臂路线、击球点正确。
难点：发球时挥臂的用力的协调性。
课的结构教学内容及方法组织教法和要求次数时间强度开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍本课内容，检查服装，安排见习生。
组织要求：快静齐1 1 小准备部分1.绕排球场跑圈（4圈）方法：一路纵队绕着排球场跑，在跑步过程中听老师口令进行纵跳、交叉步、滑步跑。
2.徒手操：（4X8拍）颈部运动扩胸运动、腹背运动、体转运动、弓步压腿、踝腕关节活动组织要求：听口令、跑整齐、节奏好组织：四列横队体操队形，教师边做示范要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
14X8拍34中小3.小游戏（地滚球）将人员分为两组，排球场各半场，各队选一人拿球，其他队员任意分散不能出规定区域，拿球队员站规定区域，当拿球队员喊停，场内其他队员不能动，保持原有姿势，拿球队员开始滚球，球碰到谁，谁结束，结束的人离场，做五个俯卧撑作为处罚。
直到碰完为止，倘若拿球之人连续三次未碰到人，做十个俯卧撑换人。
要求：注意安全、避免碰撞、组织有序。
1 5 小基本部分1.课堂导入：同学们还记得排球的有球技术有哪些吗?对，有传球、垫球、发球、拦网等技术，前面我们学习过传球和垫球技术，今天我们一块学习下排球中唯一不受他人限制的技术—发球技术。
2.讲解并示范动作要领：身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前。
将球平稳垂直地抛向右肩前上方，高度适中，在抛球的同时，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打。
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排球正面上手发球教学设计
教学内容:正面上手发球
学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。
教学对象为高一年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。
在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。
教学目标
1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。
教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干（两人一球）
教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。
难点：抛球、挥臂时全身协调用力。
教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。
组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。
男女分组练习。
教学流程：
1、准备部分（6′）：上课常规→绕一个排球慢跑三周→游戏：“看哪边没有球”结合场地、器材充分活动开，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分（34′）：依据教学挂图学生自主、合作、探究学习（3′）→按“进退法”发球要求进行发球尝试（8′）→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题（3′）→用辅助练习手段突破重点、难点（5′）→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师个别指导（10′）→学生展示、相互评介（3′）→素质练习（2′）
3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术
程
准备部分1′
2′
3′
2—3次
上课常规
绕排球场
慢跑3周
3、游戏：
“看哪边
没有球
方法：全
班按人数
分成4
组，人数
均等，每
组持球4
个，听到
号令后用
发球的方
法向对方
专场地，
直到本方
场地空中
没有球，
先发完球
的组为胜
队
1教师提前到场与
学生一起准备器
材与场地
2接受体委报告
3向学生问好
4宣布本课内容与
目标
讲解要求
讲解游戏方法、规
则及要求
1体
育委
员整
队
2向
教师
报告
人数
3向
教师
问好
4倾
听本
课内
容
匀速
慢跑
在组
长的
带领
下分
组进
行游
戏
组织：四列横队
组织：一路纵队
慢跑
组织：分四组，
在小组长的带
领和指挥下进
行游戏
要求：
1、不能将球扔
出场外
2、认真练习，
积极参与
基本部3′
8′
18~20
次
一、正
面上手
发球
利用教
学挂图
自主学
习
观察学生练习
讲解练习方法
观察学生练习
分组
自主
学习
按
“进
组织：分成四个学习小组
分
基本部分4′
5′
8~10次
10′
20~24
次
3′
1~2次
2′
2、“进
退法”
发球尝
试
面对球
网,站
在进攻
限制线
后发
球，发
球过网
后后退
一步再
发球，
没有过
网则前
进一步
再发
球，如
此类
推，直
到端
线。
正面上
手发球
示范与
讲解
4、发球
辅助练
习
①抛球
②挥臂
③击球
示范正面上手发球
讲解动作要领及重点与难点
讲解要领
示范动作，引导学生练习
观察，个别纠正
观察，个别纠正
引导学生积极展示并及时做出评
介
指挥学生练习并计数
退
法”
发球
要求
进行
发球
认真
看示
范，
听讲
解
在教
师的
讲解
下理
解重
点与
难点
①集
体徒
手模
仿练
习
②两
人一
球，
依次
练习
抛
球、
挥
臂、
击球
按
“进
退
法”
发球
组织：男女各分成两组，
分别在各自排球场面对面
隔网练习。
要求：①击球瞬间肘高于
肩，
②发球尽量不下网
组织：
组织：同上
组织：两人一组，分散在
两块场地练习。
一人练习
一人观察，相互指出错误
并纠正。
要求：抛球稳，挥臂及时
击球准
组织：男、女分组练习
要求：全身协调用力，尽
量发球过网
组织：集中展示
组织：全班集体练习
要求：
躯干直，肩低或平于肘。