【东莞职业技术学院专业】东莞职业技术学院招生网站-东莞职业技术学院分数线
东莞职业技术学院团总支量化考核细则(试行)(征求意见稿)
3
2.6
指导学生组织
①重视学生干部队伍建设，所指导的学生组织换届工作规范、民主；学生组织的工作职能发挥良好；积极向院团委等院级学生组织推荐优秀学生干部。（3分）
所指导的学生组织或学生干
部有违纪行为并受学校处分的不计分
3
三、成长服务45
3.1
文体艺术活动
①根据自身情况，结合自身特色，开展各项大中型、有主题的文化艺术活动，每学年开展≥6次。（活动结束后一周内将活动的具体情况形成材料包括详细的文字介绍、照片、成果等，以电子版的形式提交至院团委。）（5分）
11
查看活动记录、活动档案、活动图片等资料，查看嘉宾邀请情况，对部分活动参与者进行访谈，衡量活动成效。工作，通过开展主题班会、专题讲座、职业讲座培训、创业就业相关比赛等方式，全面提高学生就业创业能力，每学年≥3次。（3分）
②每年积极动员和组织学生参与以挑战杯大学生创业大赛为龙头的各类就业创业活动。每学年≥2次。（3分）
②全面建立本系团总支及团支部新浪或腾讯微博（大三团支部除外），团总支、团支部新浪微博、腾讯微博、微信等新媒体，积极参与微博互动、转发、@广东共青团、东莞共青团、东莞职业技术学院团委腾讯、新浪微博，宣传校内活动、发掘典型事迹，营造良好校园文化氛围，每学期转发微博≥50条。（2分）
查看团总支网站和微博，团总支未建网站、微博不计分。
③每月集中学习时间不少于4小时，团干理论培训每学年≥2次。（2分）
（如一项活动涉及以上2种或以上类型的，按一次活动计算）
查看活动记录、活动档案、活动图片等资料，查看嘉宾邀请情况，对部分活动参与者进行访谈，衡量活动成效。
6
1.2
主题教育
①积极举办学生喜闻乐见的主题团日活动，做到参与面广、活动质量高、成效显著，每学年≥2次；（3分）
2024年2024年广东公办大专有哪些,最好的前十名名单
2024年2024年广东公办大专有哪些,最好的前十名名单
一、2024年广东公办大专有哪些
序号学校名称省份城市层次备注1顺德职业技术学院广东佛山专科公办2广东轻工职业技术学院广东广州专科公办3广东交通职业技术学院广东广州专科公办4广东水利电力职业技术学院广东广州专科公办5广东南华工商职业学院广东广州专科公办6广州民航职业技术学院广东广州专科公办7广州番禺职业技术学院广东广州专科公办8广东松山职业技术学院广东韶关专科公办9广东农工商职业技术学院广东广州专科公办10佛山职业技术学院广东佛山专科公办11广东科学技术职业学院广东广州专科公办12广东食品药品职业学院广东广州专科公办13广东行政职业学院广东广州专科公办14广东体育职业技术学院广东广州专科公办15广东职业技术学院广东佛山专科公办16广东建设职业技术学院广东广州专科公办17广东女子职业技术学院广东广州专科公办18广东机电职业技术学院广东广州专科公办19汕尾职业技术学院广东汕尾专科公办20罗定职业技术学院广东云浮专科公办21阳江职业技术学院广东阳江专科公办22河源职业技术学院广东河源专科公办23广东邮电职业技术学院广东广州专科公办24汕头职业技术学院广东汕头专科公办25揭阳职业技术学院广东揭阳专科公办26深圳信息职业技术学院广东深圳专科公办27清远职业技术学院广东清远专科公办28广东工贸职业技术学院广东广州专科公办29广东司法警官职业学院广东广州专科公办30广东省外语艺术职业学院广东广州专科公办31广东文艺职业学院广东广州专科公办32广州体育职业技术学院广东广州专科公办33广州工程技术职业学院广东广州专科公办34广东中山专科公办35江门职业技术学院广东江门专科公办36茂名职业技术学院广东茂名专科公办37珠海城市职业技术学院广东珠海专科公办38肇庆医学高等专科学校广东肇庆专科公办39广东理工职业学院广东广州专科公办40广州城市职业学院广东广州专科公办41广东工程职业技术学院广东广州专科公办42广州铁路职业技术学院广东广州专科公办43广东科贸职业学院广东广州专科公办44广州科技贸易职业学院广东广州专科公办45中山职业技术学院广东中山专科公办46东莞职业技术学院广东东莞专科公办47广东环境保护工程职业学院广东佛山专科公办48广东青年职业学院广东广州专科公办49广东舞蹈戏剧职业学院广东广州专科公办50惠州卫生职业技术学院广东惠州专科公办51广东生态工程职业学院广东广州专科公办52惠州城市职业学院广东惠州专科公办53广东茂名健康职业学院广东茂名专科公办54广东茂名幼儿师范专科学校广东茂名专科公办55广州卫生职业技术学院广东广州专科公办56惠州工程职业学院广东惠州专科公办57广东江门中医药职业学院广东江门专科公办58广东茂名农林科技职业学院广东茂名专科公办59广东江门幼儿师范高等专科学校广东江门专科公办60广东财贸职业学院广东清远专科公办61广州幼儿师范高等专科学校广东广州专科公办62广东汕头幼儿师范高等专科学校广东汕头专科公办63广东梅州职业技术学院广东梅州专科公办64广东潮州卫生健康职业学院广东潮州专科公办65广东云浮中医药职业学院广东云浮专科公办66湛江幼儿师范专科学校广东湛江专科公办二、广东公办大专最好的前十名
新建地方高职院校毕业生就业现状分析及对策研究--以东莞职业技术学院为例
山湖 高新 区，是 南校 。学 院对接东莞 ５大支柱产 业和 ４大 特色产业 ，
开设 了工商企 业管 理 、机械 制造 与 自动化 、印刷 技术 等 ２ ５
个专业 ，是一所典 型的新建 地方 高职院校 。 本文选定东莞 职业 技术学 院毕业生为研究对象 ，对毕业 生就业现状进行调查 ，分析新建地方 高职院校毕业生就业存 在 的问题 ，并且分别从政府 、高校 、学生 三方 面提出促 进新 建地 方高职院校毕业生就业 的对策 和建议 ，以促进 新建地方 高 职院校健康持续发展 ，使其更好 的培养 出符 合地方经济发 展所需 的人才 ，为地方经济的发 展服务。 东莞职业技术学院毕业生就业现状调查
企业 才是 毕业生就业的主体 。 在 “ 工作 地点” 的调查 中 ，３ ８ ． ７ ％ 的 同学在东莞市 户籍 所 在镇 区就业 ，４ ３ ． ４ ％ 的同学在东莞 市内 （ 非户籍所在地镇 区就业 ） ，１ ７ ％ 的同学在 广东省 （ 非 东莞市 内 ）就业。说 明
2016广东高考各校分数线(广东省)
广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 省份 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省
广州市 广州市 广州市 广州市 广州市 广州市 东莞市
广州市 中山市 广州市
广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省 广东省
深圳市 佛山市 广州市 惠州市 东莞市 湛江市 江门市 珠海市 广州市 肇庆市 广州市 湛江市 湛江市 广州市 广州市 韶关市 梅州市 潮州市 茂名市 江门市 珠海市 珠海市 广州市 广州市 中山市 广州市 广州市
2019广东地区高考350分能上什么大学？最低录取分数线是多少？
2018
广东
理科
专科
351
9
广东工贸职业技术学院
2018
广东
理科
专科
349
1856
黔南民族医学高等专科学校
2018
广东
理科
专科
348
5
四川建筑职业技术学院
2018
广东
理科
专科
348
1
益阳医学高等专科学校
2018
广东
理
广东
理科
专科
345
4
北京艺术传媒职业学院
2018
广东
理科
专科
353
765
东北石油大学
2018
广东
理科
专科
353
42
赣州师范高等专科学校
2018
广东
理科
专科
353
2
上海工艺美术职业学院
2018
广东
理科
专科
352
2
湖北中医药高等专科学校
2018
广东
理科
专科
351
45
九江学院
2018
广东
理科
专科
351
18
西安航空学院
2018
广东
理科
专科
351
15
2018
广东
文科
专科
343
31
江汉艺术职业学院
2018
广东
文科
专科
343
12
广西工业职业技术学院
2018
广东
文科
专科
342
30
钟山职业技术学院
高职院校应用技术协同创新中心运行机制研究——以东莞职业技术学院为例
高职院校应用技术协同创新中心运行机制研究——以东莞职业技术学院为例作者：郭磊夫来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第6期郭磊夫（东莞职业技术学院，广东东莞 523808）［摘要］以东莞职业技术学院为例，通过分析与总结其应用技术协同创新中心的机制体制建设现状，希望对建设中各项运行机制的完善提出相关建议。
［关键词］高职；应用技术协同创新中心；运行机制［中图分类号］G718 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2017）16-0028-022016年11月14日，广东省教育厅、广东省财政厅联合印发了《关于确定广东省一流高职院校建设计划立项建设单位的通知》，东莞职业技术学院（以下简称学院）荣列18所立项高职院校之一，未来4年内，学院将以“十三五”发展规划、“创新强校工程”、省一流高职院校建设计划、“省示范校”项目建设为引领，继续提升科研与社会服务能力，服务地方产业转型升级。
应用技术协同创新中心作为学院广东省一流高职院校重点建设项目之一，要确保社会效益和经济效益实现有机统一，因此在其建设过程中需要有高效的运行机制和创新的管理模式。
一、建设基础东莞职业技术学院作为东莞地区唯一一所公办高职院校，把身发展置于经济社会发展新常态和创新驱动发展的新形势中谋划，把自身发展置于创建现代职教综合改革示范市的新任务中谋划。
学校在《东莞职业技术学院“十三五”发展规划》中提出，要建立坚持立足东莞，辐射珠三角，引领东莞职业教育和广东高职教育发展，成为具有东莞特色的全国一流、世界有影响的高职院校。
二、学院层面体制机制建设情况（一）运行机制已初步确立学院关于科研与社会服务相关管理制度已基本健全，近年来，学院陆续出台《深化科研体制机制改革的实施办法》《横向项目管理办法》等管理制度，进一步完善科研与社会服务领域的体制机制建设，积极鼓励广大教职工积极开张科研与技术服务活动。
同时，学院对科研的扶持力度逐年加强，将应用技术协同创新中心所开展的各项技术服务、培训活动等纳入学院教学工作量考核，学院科研人员收入分配机制日趋合理。
2014年广东高考2B补录及3A高校录取数据分析
57 37 86 61 58 50 15 103 22 34 24 0 0 0 12 35 23 0 0 18 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18
广 州 增 城 、 3A 天河 顺德 3A、3B 湛江 广州 韶关 潮州 湛江
2A、3A 3A 2A、3A 2A、3A 2A、3A
广 州 从 化 、 3A 2756 天河 广州 12 及以前 3A ， 广州
487 479 474 469 462 460 455 452 449 455 450 435 445 452 412 441 412 400 429 425 413 413 426 400 427 418 405 424 400 400 400 400 386
12957 深圳信息职业技术学院（深圳市外） 深圳
院校备注
录取数 投档数 投档线 分数差 平均分 录取数 投档数 投档线 分数差 平均分 录取数 投档数 投档线 分数差 平均分 录取数 投档数 投档线 分数差
2A、3A 2A、3A 3A 3A、3B 3A 3A 3A、3B 3A 3A
Hale Waihona Puke 72 692 1445 865 3634 2118 1340 3040 531 2642 855 903 620 1082 817 260
197 1446 1943 1191 7141 2613 1964 3430 728 4391 1695 1198 869 1674 891 471 2947 948 2075 623 1677 1677 4092 1419 3958 1094 3769 2067 1776 2452 535 863 70
2011年（383分）
497 496 509 509 474 484 466 516 464 462 454 467 465 452 464 456 459 474 445 448 441 441 433 446 436 432 439 430 442 441 444 448 481 280 1343 1186 587 3563 2933 523 2824 468 2113 815 965 602 1109 650 670 2836 1560 1161 470 1017 1017 1992 1225 1620 681 3552 1026 1648 2490 550 1405 71 332 2026 3569 551 5567 2434 530 1811 493 3182 1120 687 579 999 520 1122 4227 1248 784 735 941 941 1782 1288 1549 769 3311 872 1019 1394 585 795 72 440 420 469 444 441 433 398 486 405 417 407 383 383 383 395 418 406 383 383 401 385 385 383 383 383 383 383 383 383 383 383 383 401
3-22-关于对《东莞职业技术学院专业技
东莞职业技术学院办公室关于对《东莞职业技术学院专业技术职务聘任暂行办法》征求意见的通知各系（部）、处（室）：为进一步深化我院专业技术职务聘任制改革，改善教师队伍结构，提高队伍整体素质，建立按岗聘用、评聘分开、择优上岗的用人制度，依据上级有关文件精神，结合我院实际，现把《东莞职业技术学院专业技术职务聘任暂行办法》征求意见稿印发给你们，请认真组织讨论，提出书面反馈意见，并于3月31日（星期四）之前将盖部门公章的书面意见交到人事处。
二○一一年三月二十一日（联系人：梁欢，联系电话：23306010）东莞职业技术学院专业技术职务聘任暂行办法为进一步深化我院专业技术职务聘任制改革，改善教师队伍结构，提高队伍整体素质，建立按岗聘用、评聘分开、择优上岗的用人制度，依据上级有关文件精神，结合我院实际，制定我院专业技术职务聘任暂行办法。
第一条聘任基本原则（一）任人唯贤、德才兼备的原则。
（二）公平、公正、公开、择优聘用的原则。
（三）评聘分开、按岗聘用的原则。
（四）实行聘任上岗的原则，受聘人员在聘任期间，必须上岗到位，履行职责。
第二条聘任的形式（一）初聘与续聘首次聘任为初聘。
受聘人员任职满后，经考核合格，学院根据工作需要继续予以聘任为续聘。
续聘手续应在任职期满前1个月进行。
（二）高职低聘与低职高聘1．高职低聘是聘任的职务低于受聘人已具有的职务任职资格。
下列情况之一可以高职低聘：（1）由于岗位职数限制，暂时无相应的岗位职务空缺，工作又确实需要该应聘人受聘的；（2）受聘人原聘任期限满后，经考核不能胜任者。
—2—2．低职高聘是聘任的职务高于受聘人原有职务任职资格。
下列情况之一可以低职高聘：（1）岗位职数有空余，暂时无相应职务的合格人选，工作确实急需又符合学院低职高聘规定的；（2）受聘人属于急需引进的高层次优秀人才，或是务必挽留的紧缺优秀人才。
凡属低职高聘的，须报送学院领导审核。
（三）缓聘：缓聘：缓聘就是教职工具备相应职务资格，但因下述原因主聘人暂不予以聘任。
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第五章 录取规则第十六条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十七条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、高职“3+证书”类、美术类、体育类分类录取。
第十八条 根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100％－120％以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。
第十九条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线、符合学校投档要求的情况下，学校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。
第二十条 专业录取按考生所填专业志愿顺序从高分到低分录取。
在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，不设置专业志愿级差。
根据考生专业填报顺序，总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。
第二十一条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则作退档处理。
第二十二条 本校公共外语教学为英语语种，请非英语语种考生慎重报考。
第二十三条 美术类、体育类专业分档时考生的文化课及术科分的权重计算比例。
美术类、体育类专业分档时对投出档案考生按照考生的文化课成绩的40%、术科成绩的60%计算总分，然后按总成绩排名，从高分到低分择优录取。
第二十四条对学业水平成绩的要求。
在广东省，报考高校文科类、理科类第三批专科层次专业的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。
各批次美术类、体育类：在广东省，报考高校美术类、音乐类、体育类各批次专业的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。
当考生考试成绩（或排序）相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。
专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识高考派—高考志愿填报专家
（模块）的考生。
第二十五条 对加分及照顾录取政策的认可程度。
对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。
符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
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高考派—高考志愿填报专家。